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文档简介
16.充气雨衣第一课时学习目标1.能正确、流利地朗读课文。2.会认14个生字。初步了解课文内容。自学指导（一）自由朗读课文，注意读准字音。
（4分钟后，比比谁读得准！）
自学指导（二）
用自己喜欢的识字方法识记生字新词。
（5分钟后看谁认得快又准!）我会拼读Chōnɡxīliánmó充气膝盖联欢塑料膜xuánshǔyǒnɡchà旋转暑假游泳差不多
nánɡjiǎntāizhān
气囊剪下内胎粘上
hēibànɡyāpǐn
嘿多棒压成儿童用品我还会读充气膝盖联欢塑料膜旋转暑假游泳差不多
气囊剪下内胎粘上
嘿多棒压成儿童用品
充膝旋暑囊剪膜胎差粘嘿棒
我会认，会组词自学指导（三）
轻声朗读课文，要把课文读正确、读流利。
（4分钟后比一比谁读得好！）课文中写了一件什么事？请你给大家说一说。连一连五颜
苦想
能工
六色
冥思
巧匠选词填空。解决
解答
解释（1）这是个误会，我一定要（
）清楚。（2）怎样才能（
）这个难题呢？（3）我想了很久，终于（）出这道题。造句:吸引----
。…徐……
。16.充气雨衣第二课时学习目标1.了解充气雨衣的发明过程。2.学会思考、实践并愿意改进生活中的日常用品。自学指导（一）
默读课文，小组合作完成表格。
想到看到做成一般雨衣—（）—（）—（）
（4分钟后，比比谁填得好！）
改雨衣裙子雨衣自学指导（二）
自由朗读1自然段，想一想：小林在放学时遇到什么？穿了雨衣，小林还遇到了什么困难？
(2分钟后比一比谁说得好！）自学指导（三）
默读课文2—5自然段，小林是怎么想的？又是怎么做的？他遇到了哪些困难？
（5分钟后比一比谁说得好！）得把雨衣改一改，不能再让雨水流到裤腿上。第一次想小林躺在床上在想什么？怎样才能解决这个难题呢？第二次想
他还没来得及高兴，问题又来了：这样的雨衣怎么叠起来呢？第三次想在去游泳的过程中，小林看到了什么？小林眼睛一亮：心想：用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？第四次想小林跑着去干什么？充气雨衣制作过程小林的发明得到了称赞。将能搭配的词语用线连起来。优美的
画笔
奇怪地
挪动五颜六色的
猴子
赞许地
点头盛开的
故事
严肃地
说顽皮的
乐曲
飞快地
跑古老的
玉兰花
慢慢地
想按课文内容填空。1、小林发明充气雨衣的过程：（
）雨衣――旋转起来的（
）――（
）救生圈―
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