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文档简介

《中国思想史》课程教学大纲总学时数：32总学分数：2课程性质：专业基础课适用专业：历史学［师范］一、课程的任务和基本要求：《中国思想史》在学生掌握了中国通史的基础上，扩大学生的知识面，进一步加深对历史内涵的思考。在教学中，注意中国思想史开展演变的脉络，各阶段的主导思想及其特点，把握思想发展中的继承性与开展性。通过论文的写作，掌握史学论文的写作规范，进行论文的写作训练。基本要求：（1）以讲授方法为主，首先要求学生掌握中国思想史的基本线索；（2）了解一些中国重要思想家的思想面貌；（3）选择一个与思想有关的话题，撰写课程考察论文。二、基本内容和要求：第一章绪论概念与研究范畴中国思想史的特征思想史的检讨第二章上古思想世界思想从何开始？重构思想图景的途径上古与后世第三章“轴心时代”的思想“轴心时代”及其一般思想背景诸家并峙“百家争鸣”和主要课题第四章思想走向一统哲理的综合定于一尊的意识形态精英与民间思想的互动第五章汉晋之间：思想的外来资源佛教东来及其思想意义道教的崛起及其作为第六章隋唐盛世：边缘思想的活力思想失去批评力佛教的转型道教的转向第七章理学时代思想转型的背景程朱理学的思路王（阳明）学：理学的延续第八章中西会通时代思想状况明清之际：中西文明最初遭遇清代考据学晚清：对传统资源的挖掘终章救亡与启蒙三、实践环节和要求：无四、教学时数分配:理论：实验：上机：其它:教学内容学时分配教学内容学时分配第一章绪论2第二章上古思想世界2第三章“轴心时代”的思想6第四章思想走向一统4第五章汉晋之间：思想的外来资源6第六章隋唐盛世：边缘思想的活力4第七章理学时代6第八章中西会通时代思想状况4终章救亡与启蒙2合计34学时五、其它工程（含课外学时内容）：无六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程为考查课，期末考核以学生撰写小论文的方式进行。2、习题：3、能力培养要求：扩大知识面，了解中国思想的开展的基本线索，启发智慧，训练思维，理解“居”与“易”的辩证法。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：中国通史后续课程和教学环节：平行开设课程和教学环节：5、教材和主要参考书目：（1）教材：自编讲义（2）主要参考书目：葛兆光：《中国思想史》（第一、二卷），复旦大学出版社2001；葛兆光：《古代中国社会与文化十讲》，清华大学出版社2002；李泽厚：《中国古代思想史论》，上海人民出版社1987年；冯友兰《中国哲学史简编》，北京大学出版社2001年；方旭东《中国思想史讲稿》，上海大学出版

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