幼儿园中班艺术教案方案-适合幼师收藏的教案（精选12篇）

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幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇1

活动目标：

1、学习用豆豆装饰作画，萌发对利用自然物制作的爱好。

2、能用点状材料“豆豆”装饰画面。

3、能大胆创作，并能运百家乐用豆豆艺术品开展相关的活动。

重点难点：

重点：学习用豆豆装饰作画，激发对利用自然物制作的爱好

难点：大胆想象，制作出与众不同的作品

活动预备：

阅历预备：会画简洁的装饰画

物质预备：各种干豆豆和鲜豆豆、玻璃杯若干、质地较硬的彩色废旧印刷物，用过的一次性盘子、月饼盒子，细铁丝、牙签、铅笔、浆糊等。

活动过程：

活动一漂亮的小相框

一、谈话引题

“这些漂亮的相框是用什么东西制作的?”介绍制作材料。

二、讲解示范

1.用铅笔在盘子或月饼盒子上勾画出自己想的图案的轮廓。

2.用刷子刷上适量的浆糊(或白胶)。

3.将各种豆豆进行不同排列和颜色搭配来装饰盘子和月饼盒子。

三、幼儿操作

1.幼儿自由选择相应的材料进行装饰活动。

2.提示幼儿大胆地选择相宜的材料进行创作。

3.不要仿照同伴的创作，绽开想象，制作出与他人不同的作品。

四、作品展现

在美术角中展现，幼儿介绍自己的作品，仔细听取他人的评价。

活动二奇异的豆豆

一、引出活动

请幼儿观看美术角中的各种豆豆艺术品，然后争论：你喜爱这些东西吗?你知道它们是用什么做、怎样做的吗?

二、示范瓶装豆豆的制作

在玻璃杯或瓶子中一层一层地放入各种豆豆、干花、小贝壳或是剪碎的彩色印刷物等，有规律更好，再将杯子或瓶子封口即可。

三、幼儿操作

1.自由选择区域进行活动。

第一组瓶装豆豆：在敞口瓶中一层一层地放入各种材料。

其次组豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三组小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有规律的豆豆图案，再画上好伴侣的画像。

第四组小制作：用细铅丝、牙签等穿上豆豆做成项链、蚂蚁、小虫、小鸡等。

2.要求完成一种作品后才可以选择另外的活动区域进行活动。

3.提示幼儿大胆地想象，制作出与众不同的豆豆艺术品。

四、作品展现

将自己的作品放置在美术角里，供大家欣赏。

延长活动：

1.节奏活动《捡豆豆》中，利用幼儿自己做的豆豆球作乐器进行打击乐活动。

2.制作的项链的装饰物在表演区运用，丰富表演材料。

3.美术区中连续投放豆豆等材料，鼓舞幼儿进行新的艺术创作活动。

活动评析：

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇2

【设计思路】

中国水墨画，是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术，在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成部分。中国画具有简练、概括的特色，用毛笔蘸墨画画。可大可小，可粗可细，可干可温，挥洒自如，变化无穷，痛快淋漓，中班幼儿的思维以详细形象思维为主，他们观看事物的力量也有明显的提高。小鸡是小伴侣喜爱，又熟识的小动物，教他们画小鸡，比较简单，幼儿学得快、学得牢，也学得轻松。很适合幼儿作画大胆，构思夸张的特点。

【活动目标】

1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点，表现小鸡的形状特征和不同姿势。

2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的爱好。

3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。

【活动预备】

1、教学挂图“群鸡”，带领幼儿观看小鸡的形状特征及动态。

2、带领幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。

3、操作材料“小鸡”，活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。

【活动过程】

一、引导幼儿观看小鸡，激起幼儿爱好。

1、老师从盒子时拿出三只小鸡，让小伴侣观看，并叙述鸡妈妈孵出了一群可爱的小鸡，请小伴侣帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个部分组成?长得怎么样。

幼儿回答后老师总结：小鸡长得很可爱、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴，肚子底下长着两条细细的腿。

2、引导幼儿观赏“群鸡”图。

出示图画“群鸡”：提问：你们看这幅画家爷爷画的一群鸡是什么样子的?它们在做什么?

老师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解，理解国画中各小鸡的动态，充分发挥幼儿的想像力。

3、出示动贴绒小鸡，变化小鸡的各种不同姿势，引导幼儿进行观看，提示幼儿可画出各种神态的小鸡。

二、引导幼儿学习水墨画笔锋的基本用法

1、今日老师要教小伴侣用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。

2、老师示范：先用毛笔蘸上水墨，让毛笔躺下来，稍稍用力画出小鸡的头和翅膀，翅膀比头画得大一点，再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴，胸，肚子和爪子，最终用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。

三、交代要求，幼儿作画，老师指导

鸡妈妈现在要请小伴侣给小鸡画像，它还想问问小伴侣画的小鸡在什么地方?在干什么?

幼儿先观看操作材料，后在其空白处作画，老师以鸡妈妈的口吻指导幼儿把握用笔方法

四、总结评价

老师以鸡妈妈的口吻感谢小伴侣为它的小鸡画像。嬉戏：“小鸡小鸡在哪里”。

活动建议：

老师的活动小鸡是磁性的，便于老师和幼儿操作。

活动延长：

1、供应给幼儿水墨画的工具材料，巩固小鸡画法。

2、班级养植角，饲养小鸡。

3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿势的小鸡。

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇3

目标：

1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调力量。

2.学习使用请感谢不用谢等礼貌用语。

3.体验亲子活动的乐趣。

预备：

音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。

过程：

对家长的指导语：手的精细动作力量有自身的进展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式进展。本次活动的目的是通过制作汤圆熬炼宝宝手掌、手指的精细动作力量以及手眼协调力量，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的欢乐。

1.问候时间

老师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。

2.欢快仿照操

家长和宝宝一起在老师的带领下跟着音乐复习仿照操伸出双手来，在此基础上学习新操圆圈舞。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。

3.手指嬉戏

一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷

4.亲子活动：做汤圆

(1)老师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团聚的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团聚：将泥放在两手中间，两手匀称加力转动，将泥团成圆球。)

(2)老师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说我请小狗吃汤圆了等。

(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，老师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团聚等动作。

(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。老师引导家长鼓舞宝宝学习用礼貌用语请感谢等。

5.欢快彩虹伞

(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆

让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开头，老师念儿歌红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香。当老师说我们要抓黄豆豆时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。嬉戏反复进行。

(2)洗衣服

请宝宝坐在伞中间，家长根据老师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，留意速度不能太快。最终老师说：衣服洗洁净了，甩一甩就干了。引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。

延长活动：

在家中，家长可为宝宝预备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本把握团聚、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以熬炼宝宝的制造力。

建议：

1.活动时，家长要陪伴在宝宝身边，避开宝宝将彩色泥团当作糖果误食。

2.在活动中，宝宝可能会表现出很大的差异性，如有的宝宝能够用手指做团聚、搓长等动作，但有的宝宝只能用手掌团和搓。家长要正确熟悉宝宝的力量进展水平，不能操之过急。

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇4

【活动目标】

1、阅读了解两只小熊竞赛的经受，知道样样都爱吃身体才会棒。

2、情愿学着一页一页翻看小图书，并情愿说说画面的内容。

【活动预备】

PPT、小图书、背景图、小熊一家插入图片等。

【活动过程】

一、导入

1、出示房子，观看并猜想是谁的家。

——这是谁的家?你是怎么知道的?(标记、敲门、打招呼)介绍小熊一家，观看比较两只熊的不同。

——熊大大和熊小小是双胞胎，可是他们长的有什么不一样?

——你们猜猜为什么这对双胞胎会一个大一个小呢?

小结：熊大大样样都爱吃，所以长的又高又壮，力气也大。熊小小样样都不吃，所以长的又矮又瘦，一点力气也没有。

2、想方法，引出小图书。

——熊爸爸真焦急啊，怎么才能让熊小小样样都爱吃呢?小伴侣，你有方法吗?

小结：熊爸爸听了小伴侣的话，也想出了一个方法，他要让熊大大和熊小小竞赛。比什么呢?就藏在这本书宝宝里面。

二、阅读了解

1、介绍封面和翻书的方法(和书宝宝问声好、看看封面上有什么?原来封面就可以告知我们这个故事是讲什么的，握住书宝宝的手问声好，握住书宝宝的手轻轻地翻书。)

2、听着提示，自主翻看小图书(抱抱书宝宝，摸摸书宝宝的小手说：我会喜爱你的。跟着老师一起看图书吧。)

——他们都比了什么?

——找找哪一幅讲了第一场竞赛的故事(引导幼儿关注书页的标记，红色的小手)

——为什么熊大大能摘到果子，小小却摘不到呢?

——接着还比了什么，结果怎么样?(举杠铃，哪一页)——你看看竞赛后，两只熊的表情怎么样?

——让我们一起来劝慰小小吧(学说：样样都爱吃，身体才会棒。)

3、听听录音，知道熊爸爸对小小说的话。

——样样都爱吃，身体才会棒。那小伴侣，你们告知小小，什么东西要多吃点啊。

小结：小小明白了，样样都爱吃，身体才会变的强壮。从那天起，小小变了个样，只要是有养分的食物，小小都情愿尝一尝，由于他想和大大一样，长的又高又壮。

三、迁移阅历

1、看看熊爸爸给小小预备的午餐，关心孩子了解今日午餐的食物。

——你看到有什么好吃的?

——你喜爱吃这些吗?有没有不爱吃的?

2、和小小竞赛，看看谁样样都爱吃，延长至午餐活动。

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇5

【活动目标】

1、关心幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦;

2、初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感，体验音乐嬉戏的欢乐;

3、培育幼儿的爱心和乐于助人的意识。

4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力量及肢体的表现力量。

5、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动预备】

《摘果子》音乐;实物玉米和棉花桃;用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶。

【活动过程】

一、谈话法导入

秋天是一个收获的季节，鼓舞幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。

2、在观赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。

二、表达喜悦之情

通过观赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。

1、喜悦——笑眯眯的、找果子、跑过去摘(踵趾步练习)

2、摘果子——一只手拿篮子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。

3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。

4、随音乐把动作连接起来，留意动作肯定要跟上音乐的节拍。

5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，肯定要准时表扬鼓舞。

6、让有围成圆圈随音乐做练习，准时表扬鼓舞。

三、设计情境、巩固练习、培育爱心

有一位农夫伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大家一起去帮忙好吗?(把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍)

四、稳定幼儿心情，培育美感

果子摘完了，农夫伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。

再次展现黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画装扮得更美丽。

活动延长：

鼓舞幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的嬉戏。

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇6

一、活动设计

《纲要》中指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的进展”。此活动设计，我考虑到首先要创设一个宽松、自由的环境。幼儿的思维特点是以直观形象为主，环境的创设上及教具的设计上都要重视其直观性，于是我把整个操场设计成一个宽宽的河，让幼儿完全置身于情境之中。

“小桥摇摇摇”是以平衡台为主要教具的感统活动。我的感觉统合子课题目标主要是关注幼儿的留意力，由于幼儿留意力集中程度和本身对活动的爱好浓度有关，所以活动的趣味性及新奇性能极大集中幼儿的留意力。我首先在活动的设计上下功夫，由于平衡台的摇摆的特性，我就先想象为小桥，把小桥放在一个什么样的位置合适，我想到的河。原先设计幼儿在河两岸来回走，但平常幼儿走平衡台已经比较熟识了，对他们来说几乎没有难度，也没有挑战性。《纲要》中指出“教育活动内容的选择要既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性。”，于是我想到不供应现成的桥，要过河让他们自己造，只供应几块用平衡台做成的“石头”，让幼儿充分发挥其想象和才智。在此基础上，我以嬉戏为基本活动，设计了“搬家”和“狼来了”等一系列情境嬉戏，使幼儿幼儿在开心的嬉戏中，得到更进一步的进展。

二、活动过程：

(一)活动目标：

1、通过情境嬉戏的方式，激发幼儿对活动的爱好，提高幼儿有意留意的时间。

2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿留意的安排性。

3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官，培育幼儿的英勇、不怕困难的意志品质。

4、通过一起造桥、搬家等，培育幼儿勇于制造和团结合作的精神。

(二)活动预备：

器械预备：4～6块“大石头”(平衡台)，两根长条纸做成河岸线(适当距离)，8块红色平衡台(小猪的家)，8块蓝色平衡台(小羊的家)，8个小猪和小羊

的胸饰，一个狼和狼家的标记，若干个礼物及装礼物的小篮子若干

音乐预备：猪猪村和咩咩村的标示牌，大灰狼的音乐(狮王进行曲)和欢快的背景音乐

场景图如下：

(三)活动流程：

造桥——搬家——找礼物送礼物——大灰狼来了——解救小动物——结束

(四)过程实录：注解和自我评析

1、造桥

①T：今日的天最终放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。(来到河边)呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀?

以“开门见山式”直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺当引到下面的活动“造桥”。

②幼儿相互争论，并尝试找材料造桥。

S1：找棵树来当船驶

S2：打电话引发幼儿富有制造力的想象充分发挥幼儿的想象力和制造力，运用已有阅历来想方法。

引发幼儿富有制造力的想象充分发挥幼儿的想象力和制造力，运用已有阅历来想方法。

③利用环境资源—河岸边的“大石头”让

幼儿自己来造桥。

在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在四周找找有没有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓舞幼儿的各种制造性行为，个别力量强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起感动地喊：松松，当心啊!期间，幼儿间相互关怀的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下“河”。

④过桥，桥最终造好了，第一个松松过去了，孩子们感动得欢呼起来!接着过了桥的幼儿还站到最终一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去关心后面的同伴。相互关爱在此又得以浓浓的体现。

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇7

活动目标·萌发关怀爱惜小动物的情感。

·了解一些小动物过冬的方式，加深对季节特征的熟悉。

重点难点·重点：萌发关怀爱惜小动物的情感。

·难点：懂得动物生存与自然环境的关系。

活动预备·阅历预备：初步了解一些动物过冬的方式及人们过冬的一些方法。

·物质预备：一幅冬季景色图片，若干种动物卡片(燕子、青蛙、小松鼠、兔子、鸡、鸭、蛇等)，部分动物头饰，场地布置(树洞、泥洞、雪地、“南方”)。

活动过程

一、知道动物怎样过冬。

1.叙述故事《小动物过冬》，提问：故事里的小动物是怎么过冬的?

2.嬉戏：给小动物找过冬的地方。

①让幼儿操作动物卡片，在图片上给这些小动物找过冬的地方。

②引导幼儿总结这些常见动物过冬的方式。(换皮毛、冬眠、储存粮食、飞往南方等)

3.表演嬉戏：小动物过冬。

幼儿头戴动物头饰(如兔子、青蛙、燕子、鸡、鸭等)，听老师信号，找到场地布置的过冬的地方：

①谁不怕冷，还在雪地上跑来跑去?

②谁冬天躲起来睡大觉?

③谁躲在家里吃东西?

④谁飞到南方去过冬?

二、关怀动物的生存。

①我们怎样关怀爱惜小动物?

②我们是怎样过冬的?

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇8

活动目标：

1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。

2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、关心幼儿熟悉几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。

活动预备：

趣味练习：

活动过程：

一、导入

老师给小伴侣讲《小狗不热了》的故事。

二、绽开

1.熟悉夏天的基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是说的什么季节的事呀?(夏季)(1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季)(2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由争论)小结：夏季非常酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。

2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。

(1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热?

(2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。

3.引导幼儿争论：有什么方法能使自己凉快?

(1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣商议 一下，我们比一比谁想的方法有多又好。”

(2)幼儿叙述想出的凉快的方法。

三、结束

1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。

2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，肯定要爸爸妈妈跟着，肯定要留意安全呀!

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇9

【活动目标】1.尝试一物多玩，想出抱枕的多种玩法。

2.进展基本动作，提高身体敏捷性、协调性。

【活动重点】

进展基本动作，提高动作的敏捷性和协调性;

【活动难点】

初步尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出抱枕的多种玩法。

【活动预备】

1.各种外形颜色的抱枕若干。

2.幼儿要提前脱鞋。

【活动过程】

一、热身活动

1.熟悉抱枕，和抱枕打招呼。

师：小伴侣们，地上是什么啊?

幼：抱枕

师：来和自己的抱枕宝宝打个招呼吧?

幼：抱枕宝宝你好，我是___

2.听音乐做抱枕热身操

师：“抱枕宝宝”很想和我们做伴侣，我们一块和他做做操吧：1.做热身活动。

二、尝试一物多玩

1.师：小伴侣(师生都坐下)，你们想跟“抱枕宝宝”一块玩么?想一想，我们可以怎样和“抱枕宝宝”一起玩玩呢?

可以请个别幼儿尝试，确定幼儿的几种想法。还可以怎么玩呢?我们试一试。

师：小伴侣真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

小伴侣，徐老师还会这样玩呢，你们看。

爬小山、蹦蹦跳、夹腿跳、背着爬、抱着抱枕走线、骑大马。

2.幼儿自由分散嬉戏(按小组进行)，老师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。

师：刚刚小伴侣是自己和“抱枕宝宝”玩的，现在两个小伴侣，三个小伴侣一个抱枕还可以怎么玩呢?

请幼儿演示新的玩法(每演示出一种玩法老师和小伴侣一块来玩一下)。

拉手托着抱枕、背夹背、抛接抱枕、头顶抱枕。

师：小伴侣真聪慧，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。

三、集体嬉戏：郊游

师：今日天气真晴朗，咱们一块出去郊游好不好?

带领小伴侣拿着抱枕在教室转两圈，

师：小伴侣，前面有一条小河咱们怎么过小河啊，小河太深了过不去，怎么办啊?

幼：搭小桥。

师：真聪慧，那咱们拿抱枕来打一座小桥吧!

师：过了小桥真快乐啊!

“轰隆隆”打雷了!

师：小伴侣们，就要下雨啦，我们用“抱枕宝宝”当雨伞，赶快回家吧。

师：呀!小伴侣，又到小河了，刚才咱们搭了小桥过了小河，小伴侣们想一下还有什么方法可以过河啊?

把抱枕当小船划过去。

四、放松活动

师：喔!我们都回家了!真舒适啊，

(坐下来)小伴侣们今日真快乐么?让我们一块休息一下吧!

坐在抱枕上拍拍小腿，腿放在抱枕上拍拍小腿，起来用抱枕拍拍腿、屁股、背。

师：啊，浑身上下真舒适啊!

(活动自然结束)

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇10

活动目标：

1、培育幼儿对序数的爱好。

2、进展幼儿的观看力和初步的规律思维力量。

3、学习序数6-10，进一步理解序数的方向性，能正确使用序数词表述物体的排列次序。

4、培育幼儿对数字的熟悉力量。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

学问：事先学习1-5的序数。

物质：多媒体课件。

活动过程：

一、导入

幼儿跟老师做开火车动作进教室。

二、绽开

1、看课件，复习1-5的序数。

2、学习6-10的序数。

3、引导幼儿根据从左到右辨认10以内的序数。

4、引导幼儿根据从右到左的挨次辨认10以内的序数。老师总结：序数有肯定的挨次性和方向性。

5、以嬉戏的形式让幼儿根据从下往上的挨次辨认10以内的序数。

6、嬉戏《排排队》。

三、结束

幼儿排队开小火车返回。

幼儿园中班艺术教案方案_适合幼师保藏的教案篇11

活动目标：

(1)初步启发幼儿，会主动地心情高涨地创编《欢乐糖舞》的动作。

(2)体验与同伴一起跳舞的乐趣。

(3)让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

(4)经过舞蹈活动促进全身运动。

(5)培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

各种各样的糖的道具、录音机、录音带

活动过程：

一、入室：律动《小汽车》

小司机开车时要看清指挥开车或停车

二、练声：歌曲《好吃的