世界读书日主题活动策划案（通用13篇）

世界读书日主题活动策划案（通用13篇）世界读书日主题活动策划案（通用13篇）

世界读书日主题活动策划案篇1

关于举办纪念“4.23世界读书日”系列活动的通知

各院(系、部)、机关各处室：

1995年联合国教科文组织把4月23日确定为“世界图书与版权日”(又称“世界读书日”)。为了营造深厚的校内文化艺术氛围，促进优良学风校风养成，推动文明校内、和谐校内建设，图书馆将举办“20__世界读书日”活动，请各院(系、部)、机关各处室发动师生乐观参与。

活动支配如下：

一、活动时间：

20__年4月1日～20__年4月30日

二、主办单位：

__学校图书馆

三、活动对象：

全校师生

四、活动内容

(一)书香校内——海报创意大赛

活动形式：在全校进行以“书香校内”为主题的海报创意竞赛，增加校内读书氛围，提倡良好的读书习惯。获奖作品将在图书馆中厅展现。

作品要求：

1、主题鲜亮、内容健康、富有制造性。

2、海报使用不小于A4纸制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、单位及联系方式。

3、作品提交截止时间：20__年4月23日

4、作品提交方法：作品的纸本提交至图书馆一楼询问台，电子版提交到email。

本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(90%参与者)可获相应学分。

(二)“文明阅览、文明学习”温馨提示语征集活动

图书馆面对全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为广阔读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校内文化。

1、内容要求：

(1)温馨提示语须符合图书馆各个书库、阅览室和自习室的学习环境及管理规定。

(2)温馨提示语要求语言生动活泼、言简意赅，易于上口，符合创建和谐校内文化的语言潮流。

(3)温馨提示语以“文明阅览、文明学习”为中心，详细围绕①维护借阅秩序;②爱惜环境卫生;③保持宁静(不喧哗、不在阅览场所打电话等);④爱惜图书资料(不用非正值手段据为己有、不弄脏弄破、不涂写等);⑤爱惜设备和家具;⑥文明查阅电子资源(不玩嬉戏、不扫瞄非法和不健康网页等);⑦文明取阅书刊(不一次取多册等)、文明自习(不占座位等);⑧听从管理;⑨文明使用书包柜等。

(4)提示语必需内容健康，富有制造性，不得抄袭。

2、征集方法：

(1)作品提交截止时间：20__年4月23日

(2)作品提交方式：电子版发送至__，作品请注明的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。

本活动将评出一等奖2名、二等奖5名、三等奖7名和优秀将若干名。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(60%参与者)可获相应学分。

(三)“我最宠爱的书”有奖征文活动

1、体裁不限，字数3000字以内。

2、作品内容乐观向上，要求原创作品，不得抄袭。

3、作品提交方法：作品的纸本提交至图书馆一楼询问台，电子版提交到Email，作品请注明的姓名、单位、邮箱地址、联系电话。

4、作品提交截止日期：20__年4月23日

作品将评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖7名，优秀奖若干名，获奖作品将在图书馆网站推出。本活动已规划为高校生素拓活动，凡入围者(90%参与者)可获相应学分。

世界读书日主题活动策划案篇2

活动时间：下午3点，(星期--)

活动地点：__图书馆。

一、主办单位：

图书馆

二、活动对象：

全院教职工及同学

三、活动时间：

20--年4月23日—5月27日。

四、活动主题：

“读书丰富人生，学问制造财宝”

五、活动领导小组：

组长：__

副组长：__

组员：__。

六、指导思想：

为了深化落实学院“贯彻十八大精神，建设骨干学院文化为主旋律”的工作方针，从图书馆的工作职能动身，通过丰富多彩的读书活动，让师生通过品读中国的经典文学作品，了解祖国的语言文化，增加民族文化的认同，提高自身的人文素养，传承和弘扬优秀文化传统，激发民族自信念和骄傲感;引导读者多读书,读好书,让读书成为习惯，让书香盈满校内。

七、活动目标

营造喜爱读书的良好风气，让广阔读者养成良好的读书习惯。

促进师生会读书、会学习，逐步形成具有湖南科技职业学院学院特色的校内文化。

八、活动内容：

1、读者签名活动：

开展以“走进阅读世界，共享阅读欢乐”为主题的读者签名活动。

活动时间：20--年4月23日下午。

活动地点：雨花校区图书馆一楼及暮云校区图书馆一楼

2、优秀读者评比活动

依据读者在上一年度(20__年5月20日——20--年5月20日)借书量的统计，对这期间利用馆藏文献册次最多的读者(教工前5名，同学前10名)赐予肯定的嘉奖。

活动时间：暂定20--年5月23日。

与会人员：部分领导及获奖者代表

3、开通移动图书馆试用活动

使用移动图书馆读者将可以不受校内网ip的限制，移动图书馆已解决校内外无法阅读校内资源的问题，所以现在读者不论是在家、在路上、在车上都可以轻松访问校内资源。移动图书馆不仅仅是一个孤立的软件平台，它是对性能优良的图书馆集成管理系统、ilass系统、数字图书馆资源、一站式搜寻系统、文献传递系统等应用系统服务的高度集成，系统具有强大的应用服务力量。移动图书馆可实现馆藏查询、续借、预约、挂失、到期提示、热门书排行榜、询问等自助式移动服务。同时，可阅读时事新闻、热门杂志、每天报纸、以及听书和学术视频。

4、“阅读无限、还书免责”活动

学院图书馆作为一个资源共享的公共服务窗口，里面多种多样的图书为大家供应了学问，带来了欢快。由于各种缘由，部分读者可能还没准时归还到期的图书，为了让滞留的图书重返图书馆，便利其他读者的使用，图书馆将开展“阅读无限、还书免责”活动。图书馆将在主页和校内网上公布目前已经超期仍没有归还书籍的读者名单及相关信息。读者只要在20--年5月3日来我馆归还图书，无论超期多久，图书馆都将免收图书延误费。盼望通过这次活动，回来的不仅仅是图书，更是一种文明的体现和诚信的回归。

活动时间：20--年4月23日—5月3日

5、世界读书日精品图书推举

在图书馆主页上发布世界读书日精品图书推举清单。

6、“你的眼光，我的选择”采书活动

开展“你的眼光，我的选择”图书荐选活动，开展读者选书，图书馆购书活动。活动中读者所需要的图书，图书馆将第一时间到新华书店现场选购，以准时满意全校师生员工学习和教研对图书资源的需求。

活动时间：20--年4月23日—5月27日

7、“最美图书馆”摄影竞赛

活动主题：最美图书馆

活动内容：通过摄影镜头捕获校内图书馆中的人、物、事，真实的反映校内阅读文化。可以是常被人忽视的图书馆某个角落，可以是你心中最美的读者，可以是辛勤工作的图书馆员，可以是散发着浓浓墨香的书册，把你认为心目中有关最美图书馆的一切用相机记录下来发给我们。

活动要求：

(1)参赛作品为个人作品，要突出主题，体现教育意义，作品表现风格不限。

(2)参赛作品单幅、组照均可(一组照最多3张)，黑白、彩色不限，数码作品必需是jpeg格式、必需保存原稿。

(3)不得抄袭和盗用他人作品。

提交方式：

(1)将作品(jpeg格式)以邮件发送到__。

邮件主题注明(系部、班级、学号、姓名)

(2)将照片实物交至暮云图书馆一楼采编室李老师处，照片后面注明(系部、班级、学号、姓名)

评奖：一等奖一名，二等奖二名，优胜奖三名。

活动时间：20--年4月23日—20--年5月20日

活动地点：暮云校区图书馆

8、“书库寻宝”竞赛

活动形式：参赛者按竞赛要求和规章到图书馆书库找到指定书籍中的书签。

报名方式：全体师生读者，以个人为单位，到雨花或者暮云校区图书馆报名，报名截止时间：20--年5月--号上午11点。

活动流程：活动组织方在指定的书籍中添加书签，由参赛选手依据书目名称，通过图书馆检索设备

世界读书日主题活动策划案篇3

为庆祝第__个世界读书日，推动书香学校建设的深化开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、宣扬标语

好书伴我行，书香遍学校

书籍点亮人生，书香洋溢学校

与名著为伴，塑造完善心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益――我们爱读书;良师益友――我们读好书;行万里路――我们多读书;学海无涯――我们勤读书。

三、活动时间

4月9日――4月24日

四、资料与形式

(一)系列活动之一：老师手抄报展现(假期手抄报)

参加对象：全体老师

活动资料：老师们经过阅读谈感想、共享展现老师的阅读感受。

(二)系列活动之二：共享阅读共享欢快

为迎接世界读书日，进一步引导同学游览书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将进行一至三班级手抄报设计制作活动。

1、手抄报主题：

一班级：童话故事

二班级：寓言故事

三班级：历史故事、历史人物

围绕以上主题，题目自拟，有创新要新奇。

2、手抄报应细心进行选材和设计。所选(写)资料均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和制造性的特点。

3、参评手抄报的排版应贴合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

4、活动作品统一使用8开图画纸。

5、手抄报的文字部分必需坚持手抄原则。全部文字必需使用规范字，要留意校对，杜绝错别字。

6、上交时间：4月18日

(三)请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，走进书店，买一本自我宠爱的书，开头阅读;

这一天，告知亲人和伴侣：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢快;

这一天，在家关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢快;

这一天开头，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。

世界读书日主题活动策划案篇4

一、活动主题：四月书香满校内，心灵观看世界窗

二、活动简介：

每年的4月23日，为“世界读书日”。为庆祝这个庄重而神圣的日子，也为提高高校生对读书的重视，让更多的人闲逛于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流淌”等多种不同形式的活动向大家展现读书的魅力!

三、活动目的：

1.开启学校第_届“高校生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”

2.提高高校生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。

3.在成长中学习，在学习中成长

4.推动学风建设，营造学习氛围。

5.丰富大家的课余时间，培育乐观向上的生活态度。

四、活动主办方：团委同学会

五、活动策划承办方：团委同学会学习部

六、活动时间与地点：

时间：_年4月22-23日

地点：食堂前空地

七、活动对象：全校师生

八、活动总负责人：

九、活动内容：

(一)爱心捐书

1.活动意义：

关心贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。

让每个不完善的角落都能感受到我们真诚的关怀与祝愿。

同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。

2.活动形式：

1)、根据同学们自愿的原则，在全校进行募捐。

2)、募捐的物资为书籍。主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典(如：新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。(注:如

情愿可在书籍空白处或用小信笺写上祝福的话，画上笑脸标识)。

3)、全部参加募捐的同学在签名表上签名纪念。

(二)旧书互换--以书会友

1.活动意义：

这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本猎取自己喜爱的书籍，可以促进学问的传播和思想的沟通。同时，同学们还有机会通过图书的沟通发觉与自己志同道合的人，以书会友，寻找知己。活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。

2.活动形式：

1)、根据同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。

2)、在捐赠的书籍封面可以注明自己的微信帐号或帐号，以书会友。

3)、旧书互换，以一换一的方式换取自己喜爱的书籍。

世界读书日主题活动策划案篇5

一、活动目的

1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

2、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

3、鼓舞广阔老师阅读经典专著，提高教学理念及专业技能，增加组织图画书阅读活动的本领。

4、引导家长亲子共读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子欢快阅读时间。

二、活动主题

书香浸润童年，阅读点亮人生

三、活动口号

我读书，我成长，我欢快!

四、活动时间

20____年4月—5月

五、活动对象

全体老师、幼儿及家长。

六、活动预备

1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长能够根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

七、活动资料及支配

1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推举或自选一些书目，经过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参加阅读。

2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”等活动。

3.开展“我是读书小明星”评比活动，鼓舞班级在读书月活动中富有创意，构成班级特色，能够经过故事会、古诗文诵读等活动展现读书成果，特别是有课题的班级能够讨论与绘本阅读展现相结合。

4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，嘉奖在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参与园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家进步行嘉奖。

5.构建老师读书网络平台，让老师能够在幼儿园论坛里及博客将自我的读书随想或读书心境与大家共享。每人供应一篇读书随笔，优秀作品参与幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名老师优秀作品在元旦表彰大会上展现。

八、活动总结

汇总各项活动情景，进行总结表彰，颁发奖状。

终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。我园将经过此次读书节活动，引导孩子走进图书的海洋，培育孩子的良好读书习惯，向着幸福起航。

世界读书日主题活动策划案篇6

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、宣扬标语

好书伴我行，书香遍校内

书籍点亮人生，书香洋溢校内

与名著为伴，塑造美妙心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

____年4月20日——4月24日

四、内容与形式

共享阅读，共享欢乐

为迎接世界读书日，进一步引导同学游览书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将进行班级黑板报设计制作活动。

1、黑板报主题：

一班级：童话寓言故事

二班级：励志故事

三班级：历史故事、历史人物

围绕以上主题，题目自拟，有创新要新奇。

2、黑板报应细心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和制造性的特点。

3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

4、评比时间：____年4月23日

(三)请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读;

这一天，告知亲人和伴侣：今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐;

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐;这一天开头，确立一种信仰：让学习和阅读成为一种习惯和风尚。

世界读书日主题活动策划案篇7

为庆祝第27个“世界读书日”，推动书香校内建设的深化开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、宣扬标语

好书伴我行，书香遍校内

书籍点亮人生，书香洋溢校内

与名著为伴，塑造美妙心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

20_年4月9日——4月24日

四、内容与形式

(一)系列活动之一：老师手抄报展现(假期手抄报)

参加对象：全体老师

活动内容：老师们通过阅读谈感想、共享展现老师的阅读感受。

(二)系列活动之二：共享阅读共享欢乐

为迎接世界读书日，进一步引导同学游览书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将进行一至三班级手抄报设计制作活动。

1、手抄报主题：

一班级：童话故事

二班级：寓言故事

三班级：历史故事、历史人物

围绕以上主题，题目自拟，有创新要新奇。

2、手抄报应细心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味性、教育性、艺术性和制造性的特点。

3、参评手抄报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面生动活泼。

4、活动作品统一使用8开图画纸。

5、手抄报的文字部分必需坚持“手抄”原则。全部文字必需使用规范字，要留意校对，杜绝错别字。

6、上交时间：20_年_月_日

(三)请每一位同学在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读。

这一天，告知亲人和伴侣：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”。

这一天，在家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐。

这一天开头，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。

世界读书日主题活动策划案篇8

一、活动时间：_年4月

二、活动目的

1、通过活动，引导同学养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯;

2、通过活动，引导同学实现从“阅读”到“悦读”;

3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最抱负的成长文化生态;

三、活动支配

1、宣扬工作

(1)要求各班制作学习宣扬栏，由各班学习委员和宣扬委员着手布置，张贴同学读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成。

(2)请各班出以“读书·成长”为主题的黑板报，要求5月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。

2、“读书节”主题班会。

时间：5月10日，主题自拟，形式不限。

3、系部将举办百科学问竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，竞赛方式笔试抢答和必答，时间待定。

4、5月中旬，系部将请专业老师进行“读书节”讲座。

5、各班可举办与读书有关的活动。

四：总结表彰(5月底)

1、向学校推选“书香班级”中的优秀班级;〈宣扬栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴状况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评比依据〉

2、百科学问竞赛活动，评比“优秀组织奖”1个、“优秀个人一、二、三等奖”各若干名;

3、系宣扬部将百科学问竞赛活动和讲座活动进行宣扬。

一、宣扬、动员阶段(3/12——3/18)

1、仔细收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播。

2、利用班网和市民信箱告知班中的同学和家长学校即将开展“亲亲蔬菜、欢乐你我”

这一读书节主题活动。

3、利用《品德与社会》课向全班同学进行读书节活动的动员。

(1)知道读书节活动的口号。

(2)确定自己所要了解的一种蔬菜。(可以是自己最喜爱吃的一种蔬菜)

(3)小组争论：可以从那几方面着手去查找资料。

4、利用周五家长会之际，向家长宣扬学校及将开展的读书节活动，盼望得到家长的支持与协作。

(1)向家长宣扬本次读书节活动的目的和意义。

(2)告知家长班级即将开展的读书节活动的大致内容。

(3)盼望家长支持与协作的方面：

从找到的有关蔬菜的资料中，选取孩子能读得懂、读的通、简单记的内容，便于孩子在课内沟通。

盼望家长为“温馨班级”的创建出谋划策：如温馨提示、长辈们的寄语等。

可以在班网的“家校互动”一栏中沟通有关读书节内容或可供查询的网址。

二、收集资料阶段(3/19——4/8)

1、征集家长寄语和温馨提示等内容。

2、同学查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任。

3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容。

英语：学习一些蔬菜名字的单词。

美术：画一画自己最喜爱吃的蔬菜。

科常：;了解部分蔬菜的生长过程等。

……

4、开展“学校者”(同学)和“热心辅导员”(家长)的评比活动。此次评比活动将贯穿于整个读书节的活动中，直至最终的网上投票评比。(注：“学校者”和“热心辅导员”的名称待定。)

5、在班网上感谢参加此项活动的同学和家长，并告知即将开展评比的“学校者”和“热心辅导员”活动。

三、主题班会筹备阶段(4/9——4/22)

1、共享各科读书节活动的初次成果。

2、邀请部分热心的家长共同对同学上交的资料进行分类、组合，设计主题班会的节目类型。(课本剧、儿歌、英语小品、小嬉戏、智利大冲浪……)

3、班网上展现各科读书节活动开展的状况。

四、节目排演阶段(4/23——5/6)

1、各科对读书节活动再进行修饰。

2、选择乐观、热心参加读书节活动的同学排演主题班会的节目。

3、邀请热心参加读书节活动的家长指导、并参加到主题班会活动的节目表演中。

4、班网上展现主题班会节目排演时的花絮。

五、选择展现作品阶段(5/7——5/27)

1、各科把同学交上来的读书节的资料或作品等一一选择并审核。

2、主题班会活动节目审核及彩排。(邀请家长参加。)

3、班网上评比“学校者”和“热心辅导员”。

4、班网上展现部分同学作品。

六、总结汇报阶段(5/28——6/2)

1、各科展现读书节活动成果。

2、部分内容以主题班会的形式汇报演出。

3、邀请部分家长(在读书活动中始终关注班级活动状况并乐观参加的家长)参与本次主题班会。

4、班网上展现本次主题班会得汇报状况和读书节活动的成果展现状况。并公布获得“学校者”和“热心辅导员”的名单。

5、小结本次主题活动的得与失，为下次活动更好地开展奠定基础。

世界读书日主题活动策划案篇9

读书日活动主题：

“校内溢满书香好书伴我成长”

指导思想：

书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的教育“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高教育教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，促进同学的共性进展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并乐观协作学校开展的的读书活动，特制订此读书方案。

活动目的：

1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。

2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。

3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。

活动要求：

1、搞好宣扬发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对同学“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。

2、做好班级图书推举工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级同学推举一批好书。要充分利用现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动同学捐书，并管理好图书角。

3、加强对同学的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给同学读书方法，使同学在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。

4、把读书活动与教育教学工作紧密结合。

5、深化开展读书活动。根据方案组织同学开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。

6、班级每个同学制订自己的读书方案，并请老师家长负责监督方案的执行状况。

7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。

活动宣扬口号：

1、我读书，我欢乐。

2、书香伴童年，才智享一生。

3、与书本为友，与大师对话。

4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。

活动成果展现：

1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。

2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。

3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜爱的___”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会。

4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。

5、开展“背诗大王”、“读书小博士”、“阅读明星”、“读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。

世界读书日主题活动策划案篇10

一、活动目标：

1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校内建设。

2、通过阅读活动，能使广阔老师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为老师成长的伴侣。

3、鼓舞幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长乐观参加阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的熟悉，进一步改善家庭的阅读环境，实现培育幼儿早期阅读行为习惯。

二、读书节活动主题：

书香润童心好书伴成长

三、读书节活动时间：

20____年4月1日——4月30日

四、实施方法

(一)宣扬发动阶段(4月1日-4月9日)

1、幼儿园要创建更加丰富的读书阅览区，从教育教学类的到老师健康身心进展的栏目等。

2、幼儿园各班级开展丰富多彩的班级图书阅览区，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。

3、利用幼儿园宣扬栏，阶段性地宣扬、发动老师、幼儿以及家长乐观参加读书的宣扬广告和标语。

(二)环境创设

横幅——书香润童心好书伴成长-翡翠城小金星幼儿园读书节

幼儿园海报——读书节倡议书，读书节活动方案

三楼“读书角”环境布置-营造读书节气氛

创设班级读书角——营造班级阅读气氛(各班)

拓展亲子阅读空间，利用读书角、室外空间，全园参加图书漂流

网站推出电子阅读、幼儿园博客宣扬读书节活动

(三)家园合作

1、发放家长读书节倡议书。

2、参与图书漂流活动。

3、评比优秀故事妈妈。

4、“早阅入家庭”其次阶段活动(各班)。

5、共享沟通亲子阅读体会(每班的爸爸妈妈故事团成员上交一篇)。

(四)幼儿园活动

1、“我带一本书，大家看好书”班级图书漂流(各班老师、故事妈妈)

2、中班制作书签活动(中段)

3、大段自制图书活动(大段)

4、带领小班幼儿参观厦门市儿童图书馆

5、“幼儿讲故事”竞赛(各段)

6、观看童话剧表演

(五)老师的读书沟通会

老师读“弟子规”体会沟通(团支部王艳平负责)

(六)结束

对本次读书节活动的总结、延长

世界读书日主题活动策划案篇11

一、活动宗旨

组织开展“全民阅读”活动室创建公共文化服务体系的需要，是保障人民群众的阅读权利，丰富其精神文化生活的有效举措。通过“全民阅读”推广和阅读活动，为普及科学文化学问，提升公民素养，营造书香社会作出贡献。

二、活动主题：崇尚科学，喜爱阅读

三、活动时间:20__年4月16日—4月25日

四、活动内容

1、开展免费服务。在开展“全民阅读”活动期间，我镇文化站、各村(社区)农家书屋应推出多项吸引读者、便利读者的免费服务措施，改善阅读环境，不断提升文化活动室服务水平。

2、各村(社区)结合实际，开展以“4.23世界读书日”为契机，组织多样形式阅读现场活动。

五、有关要求

1、加强领导，细心组织。各村(社区)要充分熟悉“4.23世界读书日”活动的重要意义，高度重视，乐观组织参与“4.23世界读书日”的各项活动，同时，要结合实际，在各村(社区)辖区内组织开展形式多样、内容丰富、贴近需求的读书学习活动。

2、强化宣扬，营造氛围。要乐观做好“4.23世界读书日”活动的宣扬工作，细心策划，营造深厚的读书学习氛围，引领群众广泛关注和乐观参加。

3、“4.23世界读书日”活动要贴近群众，贴近生活，使群众便于参加，乐于参加，并取得实际效果。

4、要求各村(社区)农家书屋，准时上报阅读活动总结材料，包括文字稿件、照片资料等。

世界读书日主题活动策划案篇12

推动书香校内建设的深化开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。

一、活动主题

阅读，让我们的世界更丰富

二、宣扬标语

好书伴我行，书香遍校内

书籍点亮人生，书香洋溢校内

与名著为伴，塑造美妙心灵

与经典同行，打好人生底色

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。

三、活动时间

20_年4月9日——4月24日

四、内容与形式

(一)系列活动之一：老师手抄报展现(假期手抄报)

参加对象：全体老师

活动内容：老师们通过阅读谈感想、共享展现老师的阅读感受。

(二)系列活动之二：共享阅读共享欢乐

为迎接世界读书日，进一步引导同学游览书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将进行一至三班级手抄报设计制作活动。

1、手抄报主题：

一班级：童话故事

二班级：寓言故