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精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan教师学科教课方案[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan《轴对称图形》教课方案天师附小高立莉教课内容：课本29页例1及相关内容。教课目的：经过察看、操作、想象活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特点，知道对称轴，能够判断一个图形是不是轴对称图形。经历操作、察看、想象、交流等活动，加强学生的察看能力、想象能力和表达能力，进一步发展学生的空间观点。感知现实世界中宽泛存在的对称现象，体验生活中各处有数学，同时感觉对称图形的美，激发对数学学习的踊跃感情。教课要点：认识对称现象和轴对称图形。教课难点：能判断出轴对称图形。教课准备：多媒体课件、实物投影仪、剪刀、彩纸等。教课过程：一、实践操作，感觉对称教师示范剪小衣服的过程。学生察看剪出的小衣服的特点，揭穿对称。二、研究新知，感知轴对称图形经过折一折，初步认识对称现象学生着手操作折一折，考据对称交流反响小结：同学们发现了这些各式各样的图形都有一个共同的特点，就是它们的左右两边都是完整同样的。这类现象在育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan数学上称为——对称，这些物体就是对称现象。剪一剪——认识轴对称图形。1）指引学生明确剪对称图形的方法。对折----画一画----剪一剪2）学生实质操作，完成剪一剪。3）组织学生将自己剪出的对称图形进行展现并报告各自的剪法。4）剪自己喜爱的图形，并交流反响。小结：像这样剪出来的图形都是对称的，它们都是轴对称图形。指引学生认识对称图形的对称轴。将对折的图形打开，你有什么发现？（中间有一条折痕。）这条折痕就是这个轴对称图形的对称轴。学生认识对称轴，指出对称轴。同桌之间相互指一指剪出来的轴对称图形的对称轴。三、练习牢固，加深理解1.完成课本29页“做一做”完成课本33页1、2题四、牢固深入，拓展延伸数对称图形的对称轴折一折，尔后数出长方形、正方形和圆形各有几条对称轴。找对称图形（1）我们教室里有哪些物体是对称的。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课方案设计|Excellentteachingplan（2）生活中哪些物体是对称的。自己创立对称的动作并展现。赏识生活中的轴对称图形。小结：对称，是一种美，是数学美在生活中的详尽表现。五、课堂小结经过今天的学

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