全国初中生物优质课一等奖精品课件- 生物的遗传和变异

生物的遗传和变异变异：相关成语或谚语种瓜得瓜,种豆得豆龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞遗传：亲子间的相似性。亲子间和子代个体间的差异。一母生九子，连母十个样遗传遗传变异基因控制生物的性状学习目标1.什么是性状2.性状由什么来控制什么是性状观察与思考观察下图中表示的几种生物性状试着概括什么是生物的性状?形态结构形状颜色颜色形状眼睛是双眼皮眼睛是单眼皮有耳垂无耳垂试试看

试着描述一下自己和同桌的一些性状？形态结构行为方式生理特征（颜色、形状、大小、高低等）（能否卷舌、（人的ABO血型、性状走路方式、笑声等）苹果的味道等）

生物体所表现出的形态结构、行为方式、生理特征，统称为性状番茄的颜色红色黄色相对性状的不同表现形式同种生物的同一性状相对性状练习1.鲤鱼个体大，鲫鱼个体小，这是相对性状2.人的单眼皮与黄皮肤为相对性状3.小红和小莉都是直发，这是相对性状4.人的A血型、B血型、O血型、AB血型是相对性状（错）（错）（错）不是不同表现形式，是相同性状（对）不是同种生物不是同一性状

父母的性状是怎样遗传给子女的呢？

受精卵发育精子卵细胞结合?资料分析——转基因鼠的启示

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就是把小鼠变成了大鼠。转基因鼠比与同胎所生的小鼠生长速度快2~3倍，体积大一倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。长沙青竹湖湘一外国语学校【资料】从输卵管中取出核尚未融合的受精卵♀♂显微注射器大鼠生长激素基因注入输卵管携带转入的基因正常受精卵吸管（固定细胞）（1）这项研究中,被研究的性状是什么？（2）控制这个性状的基因是什么基因？（3）转基因超级鼠的获得，说明了性状与基因之间什么关系？（4）由此推论，你认为生物在传种接代的过程中传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的体量（体积与质量）大小鼠生长激素基因基因控制生物的性状基因（5）所有的性状都能遗传吗？请分析以下两个例子。

相同的小麦种子，种在水肥的地方，麦苗要比贫瘠的土地长得粗壮，粗壮这一性状会遗传吗？

古天乐原来很白，为了表现得更酷一些，就故意把自己晒黑了，那么黑色这个性状会遗传吗？

不会，这种性状差异是由环境引起的，并没有引起遗传物质的改变，不会遗传给后代

性状不只由基因决定，还受环境的影响，是二者共同作用的结果基因控制生物的性状性状相对性状基因决定生物的性状

生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状

同种生物的同一性状的不同表现形式

性状由基因决定，但也受环境的影响课堂小结课堂检测1.下列属于遗传的是（）A.一只雌猫一次生了四只小猫，这四只猫在毛色上完全不同B.一对双胞胎兄弟，几乎长得一模一样C.白毛的母兔生下了黑毛的小兔D.母亲有酒窝，自己也有酒窝D2.下列描述或说法中，不正确的是（）A.一棵树上的果实，大小、形态、颜色上有差异，属于生物的变异现象B.环境决定生物的性状C.决定番茄是红色还是黄色的是基因D.人有酒窝和没酒窝是相对性状B3.同卵双胞胎长得几乎完全一样的原因是()A.来自相同的父母

B.生活在相同的环境里

C.都进行细胞分裂

D.细胞内的基因几乎完全一样