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文档简介

数学教师教研工作总结(精选7篇)2023数学老师教研工作总结(精选篇1)

一个学期来,我数学教研组在校领导的领导带动下,全组老师坚持教育、教学理论的学习,乐观参与各项教研活动和探究课堂教学新模式,仔细学习先进的教育教学理论和新的课程标准,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献,数学教研工作总结。

一.坚持理论学习,促进老师素养的提高

正所谓,长到老学到老,作为老师的确我们更应学习了,老师假如不学习,教研活动就会成为无本之木,无源之水。老师专业化是将来教育进展的趋势,因此,本学期学校依据实际状况,立足校本,挖掘校本资源,发挥学校骨干老师作用,有方案、有步骤进行校本培训,措施得力,目标明确,形式多样。

1、要求老师深化学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》,组织老师仔细学习争论,更新观念,探讨新策略,利用新方法组织好课堂教学,在实践中不断提高自身的素养,让老师从阅历型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养,提高素养,我们教研组每月都要进行二次教研活动。使我校数学老师了解教研课改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组老师的共识,工作总结《数学教研工作总结》。不光如此,我们还留意用教学理论指导教学实践,仔细撰写论文。

二.乐观参与和开展教研活动

我们每学期初教研活动有方案,学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平和课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。本学期,我们开展了课题讨论,课题是《数与代数领域中数的运算教学的有效性》。每位老师乐观参加,做测验工作,小结工作,沟通教学中的体会。

本学期,我组老师乐观参与教研活动,示范课的老师有:谢春英老师的《欢乐的动物》、曾姣萍老师的《文具店》。老师从理论学习到实践研讨,从集体备课到听课、评课,使老师教学理论向纵深方向进展。

参加学校的课题《五步教学尝试教学法》,谢春英老师的《乘法口诀表》进行了探究。

三、健全教研制度,加强教学常规管理

加强对老师的教学行为的管理,特殊是同学的作业布置与批改,数学组老师都能依据同学的实际状况和教学内容,作业的批改准时、仔细、细致、规范,一部分老师并能准时分析反思,适时地实行补救措施,使本学期的教学质量能有突破性地提高。

四、抓好课程改革,促进学校进展。

伴随着新世纪的脚步,我国基础教育课程改革已全面启动。我校借课改之东风,扬帆启航,驶向抱负的彼岸。

1、突出课改试验。组织老师学习教学理论,深化课堂试验,准时地总结教学阅历,

2、改革教案编写做到四有:即走进教室有目标;讲起课来有步骤;导起同学有层次;上完课后有反思。打破了以往备课即写教案,为写教案而搬、抄教案集,达到资源共享,保证老师有足够时间进行备课与做好课前预备。

我们要以饱满的精神,开拓进取,为教育教学工作步上新的台阶而连续努力。

2023数学老师教研工作总结(精选篇2)

本学期,数学教研组在学校教科室、教育处的领导下,根据期初制定的工作方案,以落实教学常规为基础,仔细贯彻落实区、校教科研工作看法,以全面提高同学素养为目的,开展形式多样的数学教学工作,顺当完成了本学期的教学教研工作,现总结如下:

一、加强老师培训,提升老师素养

1.开展业务学习。

这学期连续通过专题研讨、课堂观摩等形式,重视核心力量的解读,使教学理念在详细教学实践中得到落实,有效提升同学的核心素养。

在期初数学教研组会议中,我们重温了“戴溪学校学科教学常规工作要求”,对“集体研讨”、“自主备课”、“作业布置与批改”、“教学反思”“听课”等进一步明确了要求,强调了教学常规的落实。在期中教研组会议中,我们就各班级的数学教学常规工作检查,向大家作反馈,为下一阶段老师们连续落实常规、抓教学质量点明白方向,并针对期中调研状况做了阶段小结,促进了老师有的放矢地开展教学工作。

为提高老师理论水平与教学力量,本学期连续熟读《学校数学课型范式与实施策略》《常州市数学学科教学建议》以及共读书目《种子课》等一系列书籍,教研组全体成员仔细阅读,并做好摘记,同时每月在教研组网站完成学习心、推举阅读、教学反思或案例各一篇,彼此共享学习收获。

2.组织外出培训。

期初区教研室已经组织教材培训,关心老师把握数学教材的调整变化及其实施建议。本学期,我组老师还乐观参与各级各类教学观摩活动,通过与专家的近距离接触,学习到了先进的教学阅历,感受到了深厚的研讨氛围,有效提升了老师的自身素养。

3.专家送培下乡。

本学期我校作为武进区第十二轮“送培上门”培训点,为促进老师专业成长,提升老师教育教学论文写作素养,来自湖塘试验学校的巢亚美老师成为本次培训的送培专家,同时本学期还邀请到江苏省特级老师、清英外国语学校王岚副校长为我们作讲座——《从“写论文”到“做论文”》。

二、仔细组织教研活动,加强实践研讨。

按期初工作方案,本学期武进区学科带头人李彩芳、陆敏雅老师,武进区骨干老师孙瑛老师,向教研组成员展现了他们的优质课堂,起到了教学引领的作用。重点课由孙瑛、吴小菊两位老师担当,每次活动后,数学组成员集体沟通,仔细评课、议课,起到了较好推动效果。中青年老师吴小菊、焦琴芳、顾红华等老师乐观上好每次考核课;五年内的新老师陈丽锦在陆敏雅老师、新老师吴志成在孙瑛老师的指导和关心下,各方面成长较快。本学期,曹小琴老师还担当了片级研讨课,她执教的六下《图形的放大与缩小》获得了同行老师的好评。

三、落实教学常规,提高教学质量

从教学常规的落实状况来看,我们数学各备课组均能根据教学进度准时上传教案,能有方案组织研讨,分工完成单元教材简析,能比较准时地依据教学的实际状况进行深化地反思;在作业布置与批改状况来看,老师都能做到全收全批,准时仔细。本学期对各班级进行了书写调研,低中班级的作业字迹比较端正,作业质量普遍有所提高,同时也看到了老师们仔细扎实的教学风格和同学日趋上升的学习力量。

四、工作成果与努力方向

经过多年的建设,戴小数学教研组已呈现出踏实、进取、求真的团队特点。老师们立足于提高我校数学教学质量,乐观进取,团结协作,辛苦耕耘。本学期,数棋团队陆敏雅、曹小琴、吴志成三位老师辅导的多名同学在区、市数棋竞赛中获奖。

但是,面对纷繁简单的各项工作,我们的创新精神还不够,如何有效地引领老师进展,更好地提升教学质量,还有待我们不断努力。

2023数学老师教研工作总结(精选篇3)

一学期即将过去,可以说紧急劳碌而收获多多。总体看,全体数学仔细执行学校工作,转变思想,乐观探究,改革,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂的新思路、新设想结合起来,收到很好的效果。

一、坚持理论学习,仔细撰写论文

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,假如不学习,教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。为加强素养,提高素养,我们仔细学习了《新课程标准解读》,《学校数学》中的理论文章,让全组受到了深刻的理念教育。组织学习学科刊物,了解教研改信息,善学才能善研,善研才能善教,已成为全组的共识,不光如此,我们还留意用理论指导实践,仔细撰写论文。论文的撰写正是我们组的弱项,因此,加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题。本学期我校王智、樊茂华、朱公平五位老师获“师陶杯”论文竞赛贰、叁等奖。

二、乐观参与和开展教研活动

我们每位数学老师都是课堂的实践者,为保证新课程标准的落实,我们把课堂作为有利于同学主动探究的数学学习环境,把同学在获得学问和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都能够得到充分进展作为改革的基本指导思想,把数学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程。为了改革课堂结构和方法,提高课堂教学水平和效率,我们坚持开展听、评、说课活动,且把这个活动作为一个重要的教研活动。乐观组织老师外出听课,回来准时汇报听课与学习体会,通过听评课活动促进了老师教学水平的提高。冯扣华老师在镇数学评优课和市数学评优课竞赛中分获一、三等奖。

三、仔细撰写反思

反思的撰写,既要写下自己执教时的切身体会或疏漏,也要登记同学学习中的闪光点或困惑,这是最珍贵的第一手资料,阅历的积累和教训的吸取,对今后改进和提高课堂教学的水平具有巨大的作用。与此同时,我们还组织全部数学老师对自己的教学现状进行理性的分析,从宏观到微观,从客观到主观深刻剖析自己教学中存在的不足。借“六仔细”检查的契机,让老师们互查互阅,并谈谈互查互阅后的体会与感受,真正做到取长补短,从而达到共同进步共同进展的目的。本学期王智校长、樊茂华主任在网络上开拓了自己的专栏。

四、开展活动丰富内涵

在做好教学教研工作的同时,我们统筹支配同学课外开展爱好小组活动,活动有组织、有内容、有落实。本学期我们组织了全班级的口算竞赛、“探月之旅”数学竞赛等活动,极大地丰富了学习数学的浓烈氛围,激发了同学学习数学的深厚爱好。同学在多样的爱好活动中不仅巩固、运用了所学的学问,也为今后构建新的学问结构,提高实践、应用力量,打下了基础,真正做到第一课堂打基础,其次课堂进展特长。

一份耕耘,一份收获。工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

一学期匆忙而过,这学期我们美术组的工作既劳碌又开心。在教学中我们努力贯彻二期课改的理念,以同学为主体,老师为主导,为孩子们制造自由表达、自由探究、自由创作的机会,通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。在本学期开展的各项工作中,我们科组老师努力学习转变教育观念,理清思路,站在新的老师角色位置感受新课程给老师与同学带来的制造和进展空间,在实践中老师与同学共同进步,共同成长。现将本学期如下。

1、加强理论学习,把握教改动向,乐观开展叙事讨论

我们科组的老师努力通过各方面的学习,乐观开展教研活动,做到仔细做好记载,每次学习有体会和收获。组织老师仔细学习理论学问,进一步提高熟悉,把握教改动向,探讨叙事讨论方式,仔细撰写教育故事,对教育实践中的教育行为进行反思,查找新的理解和追求,并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外,各位老师还利用电脑查阅进行业务学习,并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志,课余时间常常钻研、探讨,从学习中提高了自身的理论修养,乐观撰写教育教学论文,参与各级教学论文竞赛。

2、强化集体备课,协同攻关

本学期我们不断加强集体备课活动,通过备课组活动,实现资源互补,优化组合,一改过去单打独战、各自为教的局面,通过几教几评和听课评课制度,准时发觉教学中存在的不足,取长补短,从而有效地营造了课内课外的教研气氛,增加老师教学水平。

3、开展美术爱好小组,乐观参与各项竞赛活动

老师每周组织开展一次爱好小组活动,依据同学的爱好爱好,组织同学探究新学问,提高同学的绘画力量、创作力量、观赏力量,并将同学作品展现在橱窗,激起同学观赏美、喜爱美、制造美的学习爱好。

4、建立新的课程理念,探究新型的教学模式,切实提高教学质量

仔细抓好课堂教学,通过改进课堂教学方式,注意进展同学的创新力量,强化他们的奇怪   心,启发同学敢于想象和联想,敢于发表自己的看法,引发同学的制造乐观性,指导同学自主学习独立思索发觉问题,变教学过程为同学带着问题不断探究的过程。以培育创新精神和实际力量为目标,使同学学会主动学习,实现制造性的提出问题,解决问题,提高同学的艺术综合素养。让美术学习更加贴近同学生活,鼓舞同学对各种材料、工具的特性进行尝试和探究,用学到的学问技能美化生活,提高生活的质量。

5、仔细完成学校布置的各项工作任务

为了帮助学校的宣扬工作和各项活动的开展,老师们都能牺牲自己的休息时间圆满的完成任务,如学校环境布置、宣扬栏设计、书写标语等等。

在美术教学中,美术组的各位老师都能以乐观的态度投入到教学中,并在各自的教学领域中用探究的精神努力提高自身的素养。今后,我们将会更加努力的工作,为学校的教学事业作出更大的贡献。

2023数学老师教研工作总结(精选篇4)

担当我校数学教研组组长一职已经两个学期了,这是其次个学期。与刚刚接手是相比,许多工作开展起来倒是得心应手了不少,但是在前进中依旧不行避开会磕磕碰碰啊!回顾本学期的数学学科教研组活动,简洁总结如下:

一、活动开展状况

在我县,今年的教学主体是“有效教学”,为此,我组在开展教研活动时也是紧紧围绕这一主题进行开的。在本学期内,我组主要开展过以下活动:

1.备课。本学期备课的形式主要是一个人备课为主,集体备课为辅。详细流程为个人备课→集体备课→个人备课,简称三级备课。

2、公开课。本学期的公开课主要是以每位老师不低于一次公开课的标准来执行的。公开课的开展形式与以往也有所不同,以往的公开课只有听课和评课两个环节,忽视了说课环节。但本学期却是把以往忽视了的说课环节也补上了,流程上将说课环节放在课前,形成了课前说课→听课授课→评课议课的模式。

3、课赛。本学期我组共参与过校外课赛一人次,获得三等奖一人次。校内不设课赛活动。

4、示范课。本学期我组上过示范课共计四人次,校内示范课三人次,校外示范课1人次。

5、数学竞赛。本学期我组共组织开展过数学竞赛一次,参赛同学达50余人,占全校同学总数的近10%。向学校申请获得专项资金710元,受益同学37人。颁发“优秀辅导老师”荣誉称号三人次。

6、校内文化建设。本学期我组特向学校申请宣扬栏展板一块(近3平方米),在宣扬和展现我组的相关活动照片以及文件精神的同时,也在完善我校的校内文化建设。

7、阶段性教学质量反馈座谈会。本学期共开展过两次这类会议。

8、其他活动。外出培训学习四人次,网络培训学习6人次。全组成员外出沟通学习两次,其他派代表外出沟通学习三次。

二、活动成效

1、促进了老师队伍的建设和完善。本学期我组老师在以团队合作及个人努力拼搏相得益彰的结合下,通过以上一系列的活动加强了师师之间、师生之间、生生之间的沟通协调,再加以学校对本组的大力支持,本学期我组对老师队伍的建设取得了肯定的成效。

2、开拓了老师的视野,提升了团队的师资力气。通过外出培训学习,网络学习以及与其他学校开展教研沟通活动,不但开拓了我组老师的视野,同时也提升了我组老师的专业素养。

3、促进老师的个人成长与团队合作精神。通过开展集体备课、公开课、示范课以及课赛等活动,不但促进了我组老师的个人成长,同时也加强了我组的团队合作精神。

4、形成了良好的竞争观念和大局意识。通过开展课赛活动和设立“优秀辅导老师”奖,在团队之间有了竞争观念,同时也通过绩效的捆绑使得组内成员有了大局意识。

三、存在问题

1、缺乏领导艺术和管理力量。在我校数学组成员中,我属最年轻的数学老师之一,自然在管理的过程中对许多老老师心存芥蒂,这是心理隔阂问题;很难做到在对老老师特别敬重的同时又让他们对自己的主见很听从,这是力量问题,也是领导艺术问题;很难做到让年轻老师彰显共性的同时又让他们能够严格约束自己,这是沟通问题。

2、个人精力有限。本人在担当我校数学教研组的同时还担当着两个毕业班的数学教学工作和一个毕业班的班主任工总,工作任务较为繁重。所以,各项工作难免会消失百密而一疏的漏洞。

3、缺乏组织和管理实践阅历。参与工作才一年半就开头担当这样的职务,组织管理一群比自己大的成年人,这是零起点,无从谈及组织和管理阅历。唯有摸着石头过河,边工作边总结,逐步积累这方面的实践阅历。

四、努力方向

对于目前存在的问题,日后改进的措施还是以人为本,敬重同事,在虚心向阅历丰富特殊曾经从事过这方面工作的老老师请教的同时,也要加强与年轻老师的沟通,多听取他们的看法建议,努力提高自己的业务水平和管理力量,不断学习新的管理理念,提高自己的管理艺术和组织力量。

2023数学老师教研工作总结(精选篇5)

这个学期我们的数学教研组度过了一个轻松又不轻松、繁忙又不繁忙的工作时期。这个学期以来,我们在学习中思索,在实践中反思,在摸索中前进,在探究中追求。下面我就来谈谈这个学期的工作:

一、在学习中思索。

为了让我们自己成为一条涓涓细流,本着不断学习,不断提升自己的理念。我们数学教研大组中不管老老师还是年轻的老师,仔细地备好每节课,准时反思自己的教学。在做好本职工作的基础上,抽出大部分的时间来学习。

1、培训学习,如新课程的培训,熟识教材、教法。老师的职业道德培训,老师的教学培训(包括听各类各年段的课,到各地区听课,做好听课笔记,并准时写听课心得)。

2、读书活动,读书善能养其人的心智,更能提高自己的品尝,所以这个为了迎接学校的读书活动,我们数学组的成员分别研读了:《于丹教授的庄子心得》、《评三国》、《谁偷了我的奶酪》、《谈美与丑》、《名师的人格教育力气》等等,当滨海联盟的读书论坛在场桥学校进行时,我们也尝试着思索了数学教学的有效性,张全庄老师给我们演绎了他对数学教学有效性的思索。这样不断的学习,不断地思索,在思索中不断的深刻。

二、在实践中反思。

本学期课堂教学活动开展得如火如荼。共有8位老师上课分别上了《分数的意义》、《用字母表示数》、《平行和垂直》、《生活中的搭配问题》、《9加几》、《一位数乘整十、整百、整千的数的口算乘法》、《倍的初步熟悉》、《11——20的数的熟悉》,每个老师先都进行试教,老师们也都一起参加课题讨论,处理教学中的重点、难点,以及突破点等等问题。再试着教学,老师们评课正中要害,评课中不时有新的想法,新的思索。

这样磨一节课,熬炼了全部参加老师的教学思索力量,从中可以清楚地看到老师们的成长。除了上课争论反思这种形式,我们还支配了两位老师做备课解读。其目的是加深对教材的理解和把握。这样不仅会教教材,还会用教材。我们踏踏实实地去做,收获的也是实实在在的效果。这次的塘下学区的教研大组活动中,陈海华老师上的《分数的意义》《直线、射线和角》、林蓓蕾老师上的《垂直和平行》以及李士女老师上的《分数的初步熟悉》受到了大家的好评。我们欣喜的之余,也感受到实践的力气。

三、在摸索中前进。

我们知道教学是一门艺术,对于这门艺术的讨论。我们仅仅还是翻开了崭新的一页。虽然有实践的积累,可都是一些阅历上的积累,只有将实践阅历上升为理论那么这样的阅历犹如生命之水,既实在又肤浅。所以我们缺少是这种实践与理论的结合。我想理论的研修还是重中之重,学习哪些有用的理论呢?怎样有机的将实践与理论结合呢?怎样让我们的准时汲取到我们最盼望得到的学问?都是我们今后要讨论的课题,我们渐渐的摸索,在摸索中吸取养分,每前进一步不管胜利还是失败都是阅历的积累。将这些阅历积累着、收获着、成就着……

四、在探究中追求。

我们的教学有一个方向,那就是追求。像同学在课堂中探究数学学问那样,我们在课外游离于数学教学中,探究自己喜爱的教学方式,查找同学喜爱的教学行为。努力培育同学的数学素养,加强同学的数学熬炼。特殊到最终的复习迎考阶段,每位老师抓住一切时机,为同学整理复习,让其查漏补缺。特殊关注学习有困难的同学,切实提高他们的学习数学的爱好和信念。乐观查找一种有利于同学身心进展的数学教学的复习模式,这样的探究、历练、追求、进展。当追求一种完整,探究一种方法时,进步了一种理念。

时间飞逝,岁月如梭,一个学期就这样从眼皮底下匆忙而过。虽然这个学期时间仓促,可我们的数学教研活动还是在井然有序中落下帷幕。回顾走过,路过,看过……留下一串串的脚印     ,那样的深刻,那样的生动,那样的精彩。

2023数学老师教研工作总结(精选篇6)

时间飞逝,转瞬一学期的教学工作即将结束。回望这一学期的教学教研工作,我们倍感欣慰,由于我们四班级数学教研组4位老师,以学校教学、教研工作看法为指导,以扎实开展课堂教学达标活动为契机,乐观开展课堂教学的有效性讨论。通过一学期的学习、研讨,团结协作,形成了一个极具分散力的团体。老师们对工作乐观主动、兢兢业业,以饱满的热忱,以全勤的工作量,圆满地完成了教学任务。现将一学期的工作状况做一简洁汇报。

一、加强理论学习,更新教学观念,丰富自身内涵

本学期实行教研组讨论和个人自学相结合。我们在组内加强了同伴互助,开展合作教学,使组内具有不同才智、水平、学问结构、熟悉风格的成员相互启发、相互补充,实现思维才智上的沟通与碰撞,从而达到一种“默契”,形成了巨大合力。所以在教学中,老师们都能充分发挥主观能动性,钻研教材,驾驭教材,制造性地使用教材,用活教材。为了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们坚持开展听、评、说课活动。

二、做好常规工作,提高教学效率。

学期初,我们组老师仔细学习了教育处工作方案,明确了工作方向和重点,依据班级的实际状况制定了切实可行的教学方案。为了充分发挥每位老师的特点,同仁之间相互学习、相互借鉴,采纳了集体学习教材,争论讨论重点、难点,并由一人负责主讲,进行集体分节备课,每位老师在这个基础上,依据自己班级同学的特点、老师自己的教学风格再进行修改,在教学上体现出自己的共性。让每位老师上好每一堂课。同时我们教研组人员重视同学对数学的熟悉过程,使同学体会和熟悉解决数学问题的过程是一个布满着观看、试验、归纳、类比和猜想等等的过程。课堂上能重视同学的情感体验,使同学在数学学习中获得胜利的欢乐,熬炼克服困难的意志,树立自信念;重视同学在解决问题的过程中进展探究与创新精神,体验解决问题策略的多样性,学会与他人合作,学习数学的表达和沟通。作业批改准时仔细,都能对同学的订正进行准时复批。每位老师当天的学问当天搞清。针对本学期的计算是重点,教学中还特殊重视数学力量和良好计算习惯的培育,更注意同学创新思维的培育。

三、提高教研活动质量,促进老师专业成长。

我们提倡教研组成员每课上完后教后反思,向同组老师抛一个反思话题。提倡大家在教研博客上记录这些反思,进行二次教研,并在这些反思中提升自己的理论水平。此外,还坚持写同学学习状况反馈与教学反思、寄语,让家长能准时了解同学数学课的表现并进行沟通。不仅如此,我们还引导同学在学习上进行反思,编写错题集及独立作业分析,使同学在反思中进步。

我们四班级数学教研组虽然人数不多,但是一个团结温馨的团体,我们充分利用每周空节时间进行学习与研讨,争论教材问题、教学中的问题、同学问题等等,大家在教研中畅所欲言,相互关心,解决问题。我们组虽没有轰轰烈烈的业绩,但大家都在平凡的教学工作中勤勤恳恳工作着。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再励,把工作做得更好。

2023数学老师教研工作总结(精选篇7)

20__学年度第一学期中,数学教研组在校和教务处的领导带动下,全组老师坚持教育、教学理论的学习,乐观参与各项活动,开展以“主动有效练武”为核心的集体教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了肯定的贡献。

1、加强理论学习,不断更新教学理念

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,老师只有不断学习,才能加强修养,提高自身素养。本学期我们仔细学习了“数学学业考试要求”,“数学课堂教学评价标准”,“主动有效的标准”,“用教材教和教教材”,连续学习“中学数学课程标准”等教学理论,平常组织组员自学各种学科刊物,了解教学教研新信息。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组老师的共识。

2、乐观开展主动有效的专题教研活动

我组老师乐观参与县、校各级部门组织的教研活动,学期初按县、校总体支配制定备课组、教研组的主动有效的教研方案,对教研内容、时间节点和教研要求进行统

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