大学职业生涯规划5篇

Word———大学职业生涯规划5篇

每一天的时间都特别宝贵，信任大家都对即将开头的工作很有信念吧！写一份职业规划，为接下来的工作做预备吧！为了让您在规划中更加简洁便利，读书破万卷下笔如有神，以下内容是虎知道为您带来的5篇《高校职业生涯规划》，盼望能够满意亲的需求。

高校职业规划篇一

为了贯彻汉语言文学“特色专业建设”理念和学校“实践育人”的指导思想，落实“卓越老师培育方案”实施方案，提高我校人才培育质量。我班经讨论开展其次学年第三次特色班会“职业规划”活动。为了保证活动顺当开展，现将有关事宜通知如下：

一、活动背景及目的

古语有云：“凡事预则立，不预则废。”面对日益严峻的就业压力，高校生应当尽早地进行高校生职业生涯规划，规划好高校四年的学习、生活、工作，合理的支配高校四年时间，避开学习的盲目性和被动性，并确定职业进展方向和实施策略，使高校生在高校期间和以后的人生进展道路中少走弯路。

本次活动旨在引导高校生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深化人心，激发高校生的学习热忱和学习动力，提高高校生的职场创新力量、实践力量和就业力量，引导高校生树立正确的就业观、成才观、价值观进而提高我班同学的就业竞争力，赢在职场的起跑线上。

二、活动主题：

规划抱负职业，成就精彩人生！

三、活动对象

xx级汉语言文学试验一班全体同学

四、活动时间

20XX年11月7日下午4:20

五、活动地点

西区主楼204教室

六、活动过程策划

（一）活动前

1、向同学们介绍活动流程，做好前期预备工作，如多媒体教室的申请（如有需要）、ppt课件的收集整理等。

2、负责人联合班委成员相互协作，明确分工，确保活动能高水平质量进行。

（二）活动中

1、根据同学学号挨次，每位同学有3—5分钟的时间进行职业规划。作品以近期目标规划为主，即高校期间和毕业后5年内的职业生涯规划。

2、要求：

（1）熟悉自我、精确定位。包括对自己爱好爱好、价值观、优缺点、性格、力量、追求以及就业机会、职业选择、家庭和社会等外在环境的熟悉、评价。

（2）确立志向、设定目标。我喜爱做什么？我能做什么？我可以做什么？我将做什么？想往哪一路线进展？能往哪一路线进展？可以从哪一路线进展？确定自己的职业目标，并在实践过程中不断优化目标。

（3）设定职业目标实现策略。

（4）制定具体的行动方案。

3、由选出的五位同学参加打分。

（三）活动后

1、辅导员杜红梅老师针对同学的表现进行点评。

2、对五位同学的打分状况进行整理、归总。

高校职业规划篇二

被动地被推入就业大潮

复旦高校同学职业生涯进展中心日前在复旦、上海交大、同济高校等7所高校发放了调查问卷，在被访的2321位高校生中，对自己的爱好、性格和特长都特别了解的占总数的35%，对自己最不喜爱和最喜爱的职业都特别了解的占总数的20.4%，对自己职业生涯进展面临的优势都特别了解的占16.3%，非常了解自己将来从事的详细工作内容的占总数的11.7%，非常清晰自己将来三到五年的职业进展方案的占总数的10.3%。

一系列数据表明，在面对职业生涯规划时假如不能明确自己的目标和方向，甚至连自己的基本性格特长都不能了解，职业选择将特别盲目。专家指出，造成这样的局面，是由于高校生缺乏职业生涯规划的自办法识，没有考虑自己适合从事什么工作，于是毕业的时候就被动地被推入就业大潮。

就业指导难以有的放矢

在2321位被访的同学中，只有176位称对“职业生涯规划”特别了解，不到总数的10%，有34%同学对“职业生涯规划”不了解甚至从没有听说过。

当被问及：“你在学校接触到的职业生涯规划教育有哪些内容？”时，一半以上的同学认为是老师供应的就业信息和就业状况，其它内容依次是，培育自身对专业的爱好占32.7%，促进自我认知的培训占27.0%，建立用人单位资源库、为同学见习和就业供应服务的占21.6%、进行职业心理的教育和力量训练的占17.7%，对选择职业有特定辅导的占14.3%，进行过特定择业技能培训的占11.7%。

“职业规划课上，老师用许多时间讲解职业规划的概念、背景，而我所在的电子信息专业的行业前景、就业方向，她却不讲。”一所工科高校的同学告知记者，目前高校为同学供应的有关职业生涯方面的指导并不充分，从事就业指导的老师多来自学校内部，对于企业和就业市场缺乏深化的了解，在指导上难以做到有的放矢。

鼓舞同学熬炼各种力量

调研同时显示，高校生对“职业生涯规划”日益重视，有67.2%的同学认为很重要，只有4.2%的同学认为是不重要的，被访的同学同时盼望，能够获得更有针对性的就业指导。

据悉，从今年起，沪上高校必需开设就业指导必修课或必选课，开展高校就业指导人员资格认证，建设一支高素养、专业化、职业化的就业指导老师队伍。

专家指出，除了专业学习，高校应当鼓舞同学通过参与各项活动，熬炼自己的各种力量，如鼓舞同学参与兼职工作、社会实践活动，并要求具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己将来职业或本专业有关的工作，同时增加英语口语力量和计算机应用力量，并要依据个人爱好与力量修订个人的职业生涯规划设计。

专家认为，在面对就业压力日趋激烈的今日，高校对同学的就业指导工作不是短期行为，高校应把高校生职业生涯规划贯穿在同学就业指导全过程，并将其作为高校就业指导工作的重要手段和核心内容，让同学明白要就业前就要有职业生涯规划，力争提升同学就业指导的科学性和实效性。

高校职业生涯规划篇三

1、自我评价

优：乐观乐观，,有上进心，有责任心；良好的沟通力量，人际关系良好，具团队精神和协作力量，有较强的创新意思，有很强的动手实践力量及自学力量。

缺：优柔寡断。

2．环境分析

机遇：

一是估计今后5年，我国经济将连续以7％左右的速度增长。这给高校毕业生就业供应了很大就业空间，就业总体形势较好。

二是中国加入世贸组织后，与世界的一体化进程将加快，国外的资本、技术介入将加大对高层次人才的需求，将有利于吸引高校生就业。

挑战：

一是国际经济面临衰退的严峻形势使全社会的整体就业压力加大，高校毕业生就业同样不容乐观；

二。我国连续扩大招生规模，使毕业生数量跳动式增长，而社会有效需求在短期内增幅有限。

3、职业选择这里有三个方向：营销，文秘，公关，广告方向的工作。

下面依据自身状况进行分析：

营销方向（营销助理，营销策划）

专业学问：

-系统把握市场营销学问和技能熟识销售管理的详细操作过程。

-具备扎实的国际、国内贸易和网上贸易的理论基础，熟识基本的贸易操作过程。

-市场调研、市场开发进行了系统的理论学习和详细的实践熬炼。

-全面把握了企业cis导入的操作过程。

实践阅历：做过促销，网站宣扬等有关工作。

其它：

-具有良好的沟通技能和协作力量，人际关系良好。

-熟识网络和电子商务，娴熟运用网络猎取和发布重要信息。

-自立制作并管理个人网站，并参加本系网站的制作。

文秘及行政方向（秘书，行政助理，商务助理）

相关技能：

-优秀的英语阅读和听力理解力量，良好的商务英语写作和口语表达力量。英语过cet4，cet6。参与商务英语和口语培训，能够进行流利的商务对话。

-擅长撰写和回复中英文商业信函，娴熟运用网络查阅相关英文资料并能准时予以翻译。

-熟识网络和电子商务。精通办公自动化。能自立操作即使高效完成日常办公文档的编辑工作。

-良好的沟通技能和协作力量。

所获证书：国家秘书资格证书；公关资格证书实践阅历：在校内外各大型活动担当礼仪，并负责接待工作。

公关，广告方向：（广告策划，广告助理，公关询问）

-广告是营销的一个部分，广告的基本理论学问在课堂上已经学过。

-熟识photoshop,coreldraw,dreamweaver等软件，擅长图形处理和主页制作，制作并管理个人网站。

-思维活跃，具有制造性思维和丰富的想象力。-良好的沟通和沟通技能。

-拥有公关资格证书

4、职业生涯路线选择由于所学专业为非技术型专业，因此打算走行政管理进展路线。

5、短期目标:高校毕业在（外企，合资，国企或私企）找到一份有进展前途，待遇丰厚的工作。（eg.营销助理，营销策划，秘书，行政文员，广告助理等。）

工作初期最主要的任务就是学习，学习各种工作实务和技巧，积累阅历。

长期目标：在5年内能达到部门主管的位置，（eg.营销主管，行政经理等。）提升自己的社会地位和生活水平。

6、行动方案与措施

-对所从事的工作也仔细负责，做好吃苦的预备，活学活用，提高自己分析和解决简单问题的力量。

-要强化英语，计算机和专业技能这三方面的学问，平常可自学或者参与培训班，并参与一些具有挑战性的考试。英语和计算机作为工具，是最基础的力量，必需能特别娴熟运用；而强化专业技能是要使自己更专业化。

高校职业规划篇四

我的职业规划设计包括以下四个时期：

⑴高校一班级：收集信息。

学业方面：和辅导员方案学习课程；参加小组项目或讨论。

择业方面：在就业中心注册，了解就业中心资源，与职业询问师接触；通过测试和问卷，了解感爱好的专业领域和职业选择；和高班级同学或系里了解不同的专业和相关的职业；学习写简历，查找暑期实习。

社会活动方面：参与协会或俱乐部活动；休闲时间，和伴侣在一起。

⑵高校二班级：探究职业选择。

学业方面：选择专业前了解各专业的信息；乐观的去熟悉一些老师、教授；取得一个好的学业成果；加强计算机使用力量。

择业方面：与职业询问师评估和确定职业目标；更新修改简历；进展专业技能，做与职业目标相关的实习或讨论项目；暑期实习工作。

社会活动方面：参与或组织协会或俱乐部；参与学校运动队；熟悉来自其他国家的同学。

⑶高校三班级：猎取阅历。

学业方面：选择学习其他专业或双学位，拓展职业选择；参与行业的争论会；成为行业的同学会员；加强计算机使用力量。

择业方面：和职业询问师见面，确定爱好、目标和价值观；预备考研或工作，留意考研信息和讲座；预备校内聘请；参与实习就业聘请会；留意就业中心的实习、工作机会。

社会活动方面：参与协会或俱乐部活动；业余休闲，多和伴侣在一起。

⑷高校四班级：做出打算。

学业方面：乐观的去熟悉一些老师、教授，最终选择专业，申请讨论生；取得一个好的学业成果；加强计算机使用力量。

择业方面：分析总结四年来获得的经受，确认强项和技能，以及与职业相关的价值观；更新简历，参与就业技巧和面试技巧的培训；实际练习应聘技巧，并进行模拟录像面试；与亲朋好友和老师建立关系，抓住就业机会；参与校内聘请，同时留意校外聘请信息。

高校职业生涯规划篇五

1、职业爱好：从测评分析报告中得出：我对本人觉得对抽象的、分析的、敏捷的定向任务性质的职业比较感爱好，管讨论型、领导性，社会型、制造型的工作比较有爱好，其他方面的职业爱好就一般而已，而我理型的职业也比较的喜爱。

2、职业力量：我本人对规律推理的力量相对比较强，而信息分析力量也不错的，比较喜爱对简单的事务进行思索，工作仔细、负责。但是，间或有时想法过于简单以至于较难与别人沟通和让别人理解。

3、个人特质：观看力强，我这个人对工作的自觉性比较好的，而且对工作比较热忱，能够吃苦耐劳，更擅长处理概念和想法。总是试图找运用理论分析各种问题；对一个观点或形势能做出超乎常人的、自立精确的分析，会提出尖锐的问题，也会向自己挑战以发觉新的合乎规律的方法。喜爱在工作中接触人，和喜爱团体工作。对于那些固定的工作模式非常厌烦，不喜爱做一些不变的操作性工作。

4、职业价值观：在我的测评结果中可以知道，自我实现取向，经营取向，才能取向的得分是最高的，我认为自己在工作中，假如在不考虑工资收入的前提之下，我是考虑自己最喜爱做的工作为第一，对所选择的职业要有能从中不断学习学问的机会，对工作的收入要不低于我本人的工作力量的价值。同时，也会考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的抱负。最终，也考虑这份工作我是否合适去做，我的力量是否能胜任，等等的一些相关的问题。

5、胜任力量：1)力量优势：头脑敏捷，有较强的进展、提升意识，规律推理力量比较强，有注意团体精神。制造性地解决问题的技能，具有探险精神、制造意识以及克服困难的士气，自立自主，能以个人工作，并且全神贯注，能够客观地分析和处理问题，而不是感情用事。交际力量较强。对自己要求严格。有剧烈的上进心。2)力量劣势：做事过于理性，不喜爱按传统的、公式化的方式来办事。一旦有自己的主见就会贯彻究竟，会不听别人的劝导。毅力仍旧有些不足，有时做事会半途而废。做事情有时太跟随自己的想法，一意孤行。自我分析小结：我认为自己明确职业爱好，有肯定的力量优势，但是也有肯定的力量劣势，所以要发挥自己的优势，培育自己不够的力量。平常要多对自己的不足进行强化的训练，譬如，要多练练写作，多看一些课外书，拓宽自己的视野，等等。

三。职业分析

1、家庭环境分析:家庭经济力量不是富有，只是一般而已，仅能维持正常的生活，但是对我的学习费用仍旧觉得有肯定的经济负担。我的父母亲的工作不够稳定，有时有工作做，有时没有，所以经济收入并不稳定。但是家庭文化氛围很好，父亲擅长国画，母亲唱歌很好，姐姐很有艺术天赋。

2、学校环境分析：我就读的学校是江苏省的一般高校，生活环境一般而已，教学设施基本齐全，但教学设施不是那么的先进，教学水平一般，所在的经济与管理的系科也不是全院最好的仅是新分别出来的学科，学习的经融与保险专业则是刚开设的不旧专业，专业课的科目开设不大抱负，教学质量不算很高，只能说一般，师资也不够，但总的来说，整体教学还是在一般高校上的。

3、社会环境分析：我国现在高校生毕业慢慢增多，而且需求量渐饱和，对经济方面的讨论不透彻，社会就业率不高，反而失业率有上升的趋势，所以就业环境不是很好的。

4、职业环境分析：在我国金融人员需求量不是很大，但对于高级技术人员却短缺，社会需求量大。经济与管理这个行业的就业范围比较小，不简单找工作的，现在自己多考些证能够拓宽些就业范围。

四。职业定位

综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人的职业定位的SWOT分析如下：

内部因素：优势因素(S)弱势因素(W)

头脑敏捷，规律推理力量较强有时过于理性，会忽视别人的感受。

工作有毅力，仔细，负责不喜爱传统的工作，间或会有厌倦心理。

具有制造力，领导力量不错。

人际关系处理得当。

外部因素：机会因素(O)威逼因素(T)

在沿海地区工作岗位相对，社会环境不断变化多些，经济方面仍旧有发竞争激烈，就业形势展前景。日益严峻。

结论：1)职业目标：我依