健康教育计划和干预

健康教育计划和干预1第一页，共二十三页，2022年，8月28日第一节健康教育计划2第二页，共二十三页，2022年，8月28日一、确定优先项目1、重要性：该项目能反映社区存在最重要的卫生问题，反映群众最关心的问题。对社会经济发展、社区稳定影响较大。2、有效性：该项目通过健康教育干预能有效地促使其发生预期改变的健康问题。3第三页，共二十三页，2022年，8月28日确定优先干预的行为因素1、区分引起健康问题的行为与非行为因素2、区分重要行为与不重要行为3、区分高可变性行为与低可变行为4第四页，共二十三页，2022年，8月28日确定优先干预的因素倾向因素促成因素强化因素5第五页，共二十三页，2022年，8月28日二、确定计划目标总目标：是指在执行某项健康促进规划后预期应达到的理想的影响和效果。通常指远期的、较为笼统的和不要求达到可测量的效果。6第六页，共二十三页，2022年，8月28日二、确定规划目标具体目标：是为实现总目标所要达到的具体结果，要求是明确的、具体的可测量的指标。以围产期保健规划为例①对谁？②什么变化？③在多长限期内实现这种变化（2年、5年）④变化程度多大？（2年内产妇的死亡率下降20%、5年内产妇死亡率下降50%）⑤如何测量这种变化？（指标或标准）7第七页，共二十三页，2022年，8月28日三、确定健康教育干预框架

1.确定目标人群目标人群通常分为三类（1）一级目标人群：规划希望这些人群将实施所建议的健康行为或项目活动，目标将最终通过他们的行为来实现。他们是项目的直接受益者。（2）二级目标人群：对一级目标人群有重要影响，能激发和加强一级目标人群行为和信念的人。（3）三级目标人群：决策者、经济资助者及其他对项目的成功有重要影响的人。8第八页，共二十三页，2022年，8月28日三、确定健康教育干预框架

2.确定干预策略教育策略社会策略环境策略资源策略9第九页，共二十三页，2022年，8月28日确定干预活动内容、实施地点、方法、所需材料和日程表等。调查研究与计划设计阶段准备阶段实施干预阶段总结阶段四、确定干预活动内容、方法和日程

10第十页，共二十三页，2022年，8月28日教育资料：主要有两大类（1）视听资料：电影、VCD、录像带（2）阅读资料四、确定干预活动内容、方法和日程

11第十一页，共二十三页，2022年，8月28日五、确定干预活动组织网络

与工作人员队伍队伍建设和能力培养除广大医务人员、保健工作者和基层卫生骨干力量作基本力量外，还应发挥自愿者的作用，应对自愿者进行持续的、认真的指导和培训。12第十二页，共二十三页，2022年，8月28日健康教育计划六、确定干预活动预算七、确定监测与评价计划质量控制：建立系统、完善的质量控制与监测体系，及时发现计划、材料、策略及实施中的问题进行调整。八、对项目计划的评价13第十三页，共二十三页，2022年，8月28日北京西城区10所小学学生早餐

营养教育项目计划一、背景问题与原因分析：针对学生不吃早餐的问题，发现不吃早餐的问题在小学生中比较突出，据调查北京市中小学生不吃早餐率达40%。早餐质量不合理搭配的人数百分比达60%，分析原因大部分因起床迟，或父母工作忙照顾不周而经常不吃早餐或随便就餐。深层原因是学生和家长没有了解早餐对健康的重要性，缺乏科学的营养健康知识。目的：该项目的目的就是通过宣传营养健康知识，使学生及家长了解不吃早餐对健康的危害，提高他们的营养健康知识水平，提高认识，纠正不吃早餐或早餐搭配不合理的饮食行为。二、目标通过营养教育活动，使北京市西城区10所小学学生对早餐与健康的知识知晓率达95%以上，早餐就餐率达85%，选择合理早餐人数百分比达到80%以上。三、目标人群：北京市西城区10所小学学生第十四页，共二十三页，2022年，8月28日四、教育内容和途径1.内容：要求教育对象了解营养需要量、营养与健康、合理的膳食结构和饮食行为方面的基础知识。2.途径：根据小学生的特点，通过预调查，选择合适的教育途径。制作宣传材料、家长会、健康教育课、黑板报、广播、知识竞赛等。五、评价1.K-A-P问卷调查2.体格测量体重、身高3.学习成绩的变化等六、组织机构：中国CDC北京市CDC西城区CDC和西城区教委学校北京西城区10所小学学生早餐

营养教育项目计划15第十五页，共二十三页，2022年，8月28日七、时间安排

1.2006年1-2月前期准备：制订计划；制作教育材料；联系各级机构与学校；预试验。

2.2006年3月-10月实施教育计划，开展营养教育活动

3.2006年11月-12月评价与报告八、预算

1.前期准备：制定计划；制作教育材料；联系各级机构与学校；预试验。5000元

2.开展营养教育活动5000元

3.评价：问卷调查、体格测量等5000元

4.总结及报告5000元合计：20000元北京西城区10所小学学生早餐

营养教育项目计划16第十六页，共二十三页，2022年，8月28日第二节健康教育干预17第十七页，共二十三页，2022年，8月28日健康教育干预过程1.健康教育项目目的与目标回顾2.进一步对目标人群细分3.确定健康教育干预场所4.建立健康教育协作组织和工作网络5.将健康教育干预活动整合为实施进度表6.培训各层次健康教育骨干7.制作健康教育传播材料并预实验8.按计划组织实施干预活动9.过程评价与督导18第十八页，共二十三页，2022年，8月28日二、回顾目标、细分人群、确定干预场所三、制定实施进度表四、建立项目组织机构领导机构执行机构组织协调与合作政策支持积极动员对象人群参与项目健康教育干预过程19第十九页，共二十三页，2022年，8月28日五、培训各级骨干人员培训的准备和实施培训内容：项目管理知识、专业知识、专业技能等。培训工作评价健康教育干预过程20第二十页，共二十三页，2022年，8月28日六、健康教育传播材料的管理材料的选择传播材料的发放1.对使用人员进行2.应该有调查、有准备、有计划地发放和使用各种教育材料。3.调查他们对本材料的内容及使用意见。4.做好材料的保管和再利用。健康教育干预过程21第二十一页，共二十三页，2022年，8月28日七、健康教育干预的质量控制质量控制系统1.质量控制人员结构