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小学语文三年级下册课件（部编版）23.海底世界三年级语文下册第一课时图片导入陶罐海底世界初读课文

1.自由读文，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍，标出自然段，圈出不认识的字音。

2.联系上下文理解下列的词语，尝试用自己的话总结意思。

①波涛澎湃②窃窃私语字词学习窃窃私语

警报肌肉

章鱼

差异细胞

长达

煤矿储量金属qièqièsījǐngjīzhāngchābāodáméichǔshǔ字词学习

chā（

）

差

chāi（

）差异出差波涛澎湃：形容波浪很大。澎湃，形容波浪互相撞击。海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。字词学习海底的动物常常在窃窃私语。窃窃私语：偷偷地或在背地里小声交谈。窃窃，声音低细的样子。指导书写宁官汪险参推迅速退煤攻铁指导书写

书写指导：下方的“丁”字不要出头，横的长度要适中。

书写指导：下边不要写成“吕”，“宀”宜宽，盖住其下，下部“竖”偏左，横间距均匀，注意笔顺。宁官再读课文1.作者按照什么方式创作这篇文章的？总——分——总。2.找出课文的中心句。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。3.课文都写了海底的哪部分？海底的光线；海底的声音；海底的动物；海底的植物；丰富的矿产。请同学们再读课文，思考以下问题：再读课文第一自然段和最后一个自然段是什么关系？你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。一问一答，首尾呼应。第二课时海面波涛汹涌，海底是怎样的一幅情景呢？水越深光线越暗五百米以下就全黑了精读课文在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。这句话运用了什么修辞方法，这样写有什么好处？把有发光器官的深水鱼比喻成闪烁的星星，这些深水鱼为海底增加了几分奇异与神秘，衬托出海底世界的奇妙。精读课文自问自答的句子就是设问句。海底是否没有一点声音呢？不是的。这句话是否有些多余，可不可以删去呢？为什么？这句话是连接上下文的桥梁，起到了承上启下的重要作用。设问句精读课文海底是否没有一点声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。找出本段的中心句。精读课文1.这段写了什么？海底的动物。2.围绕哪句话写的？海里的动物，各有各的活动方法。3.介绍了哪些动物活动的特点？海参——肌肉伸缩；梭子鱼——穿梭前行；乌贼和章鱼——突然向前方喷水；贝类——巴在轮船底下。自学第四自然段精读课文

学生自由朗读第5自然段，找出中心句。海底的植物差异也很大。海底植物的差异大都体现在哪里？最大的多种多样最小的精读课文海底的植物是什么颜色的？还可能有哪些颜色？精读课文请同学们自由读第6自然段，从中找出表现海底矿产多的词语。丰富拓展延伸《海底两万里

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