暑假班主任培训学习心得体会（通用15篇）

暑假班主任培训学习心得体会（通用15篇）暑假班主任培训学习心得体会（通用15篇）

暑假班主任培训学习心得体会篇1

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。应试教育已不能适应新形式的进展，教育是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育同学的奇怪   心、求知欲，关心同学树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量教育成果标准，过于划一呆板的教育模式必将被淘汰，素养教育是一种敬重同学主体的教育，同学作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，同学只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、进展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信任每一位同学这是老师从事教育工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个同学都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是永久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”老师与同学建立公平的关系，是社会主义国家的本质要求，老师要有作风，允许同学提出不同的看法，不能把老师的话当作命令强加给同学，让同学肯定的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚同学，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用进展的眼光对待同学，对后进生要有爱心、急躁和恒心。

英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育，对同学今后的进展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教育教学中从同学身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育同学见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，同学这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实需要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦同学养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再进展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育同学形成良好的行为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。

老师要不断学习和拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学科最新学问的基础上，了解其它学科学问进展的最新动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪教育进展的需要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应乐观指导同学开展讨论性学习，使同学在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会进展，老师以丰富的学问塑造人格魅力，使同学“亲其师，信其道”。

学习现代教育技术手段，丰富教育内容，随着现代教育技术的进展，把握现代教育技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制片、乐观的解决教学中的重点和难点学问，使教学更直接、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节省了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代教育技术的任务任重道远。

教育遵循教育规律和同学身心进展规律，新世纪，同学无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违反了老师职业道德，作为老师我们应当吸取教训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才会有成果的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有乐观地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的心情，老师们在平日可以多看一些名人传记，参与一些有意义的文体活动，保持乐观乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做同学的良师益友。

一、爱岗敬业

要喜爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对同学一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、急躁、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习特困生，更是要“特殊的爱给特殊的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对同学要有急躁，对同学微小之处的好的转变也要擅长发觉，并且多加鼓舞，培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。

总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。

暑假班主任培训学习心得体会篇2

老师的工作是一个繁重的工作，我们除了在工作之余挤时间学习，那么暑假更是我们一个良好的学习时间，所以每年的暑假，单位都会为我们一线老师组织学习;今年的暑假我乐观参与了岗位培训，真是受益匪浅;现在将一些学习体会做个小结。

一、更新观念：

之前对老师而言，主要是传授同学学问性很强的书面学问，和良好的品德，为同学塑造一个美妙的性格，养成一个良好的习惯等等。但是在学问的今日，老师假如在不去学习，老师本身已经落伍，那么教出的同学能跟上时代的进展吗?对老师来说，授课是一个学习、反思、成长、进展的同义词，只有不断通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“旧我”，努力不断提高自己、进展自己、更新自己;使自己跟上时代，才能让同学超越时代。

二、转变视角：

之前的教育就是，老师在三尺讲台上滔滔不绝的讲，同学规法规矩的坐着听;而今日我们推行“高效课堂”，转变了教育理念，信任我的同学是学习的仆人，是进展的主体，老师面对的是同学的将来，“高校课堂”系统制造了共性化学习的环境，在班级内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、猎取教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的东西相联系，便能取得更好的学习效果。这样同学在老师的引导下，主动学习猎取的学问，更坚固，更敏捷。

暑假班主任培训学习心得体会篇3

我很感谢教育局给我们搭建了这样一个学习的平台。在这八天里我觉得学习的内容很丰富，有理论、有歌舞。以前当孩子来寻求我的关心时，我却无从下手，根本就不知道怎样去关心他、引导他，由于我不知道解决问题的重点是什么，当时我就下定决心，肯定要好好学习阅历学问，但我觉得这些远远不够，我要把全部学到的东西共享给我四周身边的人，传授给天真可爱的孩子们，在培训期间，我仔细地记笔记，惟恐遗漏过程中的每一句话。五个领域的进度该怎样把握。在实践中的问题和困惑，使我早就希望有这样一次进阶培训。使我收获了太多的专业学问及敏捷的教学方法。

为什么说“问渠那得清如许，为有源头活水来”?由于没有属于自己的“活水”，即使你现在有不少“水”，或者从别处买来很多“水”，也会由于自己之用和风吹日晒，而终有枯竭的一天。即使一时没有枯竭，也会越来越没有深度，没有生命活力。因此我要不断开发属于自己的“活水”，我要为之不断的努力、努力、再努力!

新的一学期即将开头，我将在以下几个方面不断的完善自己。

一、读书：幼师生命成长的必需

在培训过程中，老师们扎实的话语基础令我敬佩，这些与读书是密不行分的，所以，我要读书，特殊是一些经典书籍，还有学前教育的文章，写好读书笔记、心得体会，从而也能提高自己的写作水平。

二、教育教学工作

既然自己选择了这份工作，那么我就会专心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇惊奇怪的问题，有时候老师还不肯定能一一解决，所以我想在今后的工作中做到以下几点：新学期我将连续抓好幼儿日常活动常规，培育孩子良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。

暑假班主任培训学习心得体会篇4

今日听了张__老师《怎样培育塑造优秀同学》，张老师分别如何熟悉人才，德育是什么，学校德育，讨论社会、讨论同学，这四个进行分析。

在讲到德育是什么时，张老师讲了礼貌三部曲：敬重全部的老师、敬重全部员工、敬重父母以及亲属。当讲到这时，让我想起了我们学校对同学进行的礼貌教育，每个学期期初学校就会对全体师生进行礼貌教育，见到老师、客人要鞠躬问好。我带的这个班经过一班级一个学期的礼貌习惯养成，始终到现在全部的同学都能做到见到老师、客人鞠躬问好，在进出校门看到传达师傅和保安也能做到鞠躬问好，打饭时还能对食堂的工作人员说：“感谢，奶奶!”有一名同学还自创了一种问好的方法，每次见到老师他都会把右手放到胸前，左手自然下垂，双脚立正站好，九十度鞠躬向老师问好，俨然一副小绅士的模样。而且，再问好后有的老师还会说：“孩子，你真有礼貌!”同学们听了心里非常兴奋，这样问好就更主动、更准时了，现在只要有老师进我们班，同学们就会主动问好。慢慢地问好在不知不觉中，变成了同学们的一种习惯。

“同学是夸出来的!”每个人都喜爱听到表扬自己的话，大人如此，同学更是如此，假如总是意味的批判，同学们就会产生自卑心理，而且还会破罐子破摔。

我们班出名学困生每天语、数、英，三科老师都会给他补课。有一天，他在办公室做数学题，算三位数的加法，由于他懒得用竖式算题，所以每道题都算不对，数学老师徐老师就说用竖式算，第一道题在用竖式自己算的状况下，三位数一位也没算对，在徐老师急躁的提示下，最终算对了一位数。这时张萍老师来到我们办公室，看到了这位令我们头疼的同学，她急躁的对孩子说：“你看0减7能不能减开?”孩子在那里瞎蒙，张老师连续急躁的说：“减不开是不是要向前借一位呀?你再算算。”张老师看到同学写出的答案面带微笑的对孩子说：“嗯!你这不也能自己算对了!你这不是很聪慧嘛!”孩子面露笑容，张老师接着说：“下道题你确定能自己算对了两位数!你自己做做看!”在张老师的鼓舞下，孩子果真算对了两位数，剩下的一位数在张老师的辅导下也算对了。张老师说：“你太有才了!下道题你确定能自己都算对了!”果不其然，孩子把整道题都算对了。张老师说：“你太棒了!”孩子脸上的笑容更绚烂了。对于这个孩子来说，能自己算对一道题真是太不简单了。

当时我就在思索，张_老师的话真是太奇妙了!孩子听了之后，进步真大!这让我想起来，上学期张_老师来听徐晶老师试讲时，课前徐老师让孩子一个一个起来做口算，开头孩子的正确率没有问题，就是声音太小了，张老师发觉后接着说：“这个同学算的既快又对，就是声音太小了，后面同学的声音再点就更好了。”说完，后面孩子的声音接着嘹亮了些。张老师又说：“嗯，很好!后面的同学还能比这位同学的声音再大些吗?”通过张老师不断地表扬、不断地提出新要求，孩子的声音变得越来越嘹亮。张老师的言语中，既有表扬又有要求，孩子们在听到表扬后，肯定很兴奋，所以老师的要求就会很轻松的做到。

想到这，我就对刚才的那个做对题的孩子说：“你看你多聪慧，数学题你自己都能全部做对。只要你专心做，全部的题都能做对，是不是?”孩子点点头。我接着说：“给你两块糖作为嘉奖!”孩子兴奋地拿着糖，我又说：“来!我抱抱你!嘉奖嘉奖你!看到你进步了，我也很兴奋。从今日开头，回家好好学习，明天我检查背课文的时候，盼望你能背过。”孩子兴奋地点点头。其实，我当时没抱任何盼望，没想到其次天他真的背过课文了，虽然不是很流利，但是对于他来说能把课文读下来都很困难，能背成这样我已经很满意了。对于我来说，他能回家仔细背课文，真是又惊又喜!

同学就是需要鼓舞、夸奖，才会不断的进步，假如我们只是一味的严峻、批判，可能会让同学失去前进动力。

暑假班主任培训学习心得体会篇5

上一周我参与了无锡市教育局举办的全市中学校骨干班主任的培训。这次培训质量很高，培训班的会务及讲课专家的聘请都是由无锡市教育局托付北京师范高校来负责的。本次培训班邀请了国内知名的德育工作专家为我们授课，培训内容涵盖班主任专业力量培育与动力激发、班主任工作艺术与创新、班级心理健康辅导、班级活动设计与文化建设、问题同学的教育等，全市400多名班主任参与了培训。

在这次培训中，我不仅有幸目睹了全国优秀班主任的风采，更是有幸倾听到了专家们数年来的阅历总结和人生真谛。专家们妙语连珠，令人叹服。收获假如仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪耀着才智的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和喜爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么精彩，这么胜利。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想熟悉的提升，更是一次心灵的荡涤。

全国优秀班主任李晓凡老师做的报告是《内化师德》，李老师以她平凡而生动的事例给大家从多方面讲解了《三力合一，内化师德》的内涵及实质。三力即：内在有张力，潜在有魅力，外在有活力。三力合一的内涵即：启迪自我心灵，完善人格素养，追求人性完善。她的许多讲解都让我豁然开朗，以前我也曾埋怨过同学，这不好那不好，却很少反思自己哪做的不好。对同学很少进行心灵的沟通，只是片面的从自己的角度动身，素不知一个具有三力合一的老师才是同学真正喜爱的老师。

李晓凡老师指出：我们教育自身的冲突是习惯用过去的阅历教育将来的人。的确如此，在工作中，阅历当然重要，但是当我们面对千差万别的孩子时，我们也要考虑到他们之间的差异。此时我才真正理解为什么就连我们使用的教材也要不断更新，这是时代在促动我们进步，让我们不断丰富自己的学识，不断更新自己的理念，不断完善自己的品德，这样我们才会在人格上感染同学，在学识上激励同学，让同学对你可信、可仰，我们的老师才会不断地进步。

内化师德是现代教育理念的支撑点，教育者与被教育者“双向主体”共同形成。内化师德的过程：以书养倾心;以情养德行;以诚养人生。鞭策自己，心策他人。做有力量自由批判独立思索的人;做理性从教而又感悟生活的人;做有独立人格的而又溶于社会的人。她教育我们要学会立体思维，在逆境中站起来的人是立体的，昂扬的。健康的心理是内化师德的基石;健全的人格是内师德的灵魂;提升人师境界是内化师德的目标。要学会超越自我，这样才会产生多种才智和力量，才能正确引领同学。老师要具有前瞻意识，广博的学问，做同学心灵领航者，唤醒同学求知欲望并培育同学追求卓越精神的力量。她的每一个阐述都是对我们心灵的一个震憾，都是对我们心灵的一次洗涤，李老师不但讲座精彩，就连教子也让在座的老师心悦诚服。

河南濮阳中原油田子弟中学的物理老师段惠民，也是全国“十佳班主任”，他讲的《教就是教做人，育就是育心灵》。段老师讲到兴奋时激情高涨，说到动情时潸然泪下，念起同学作文来绘声绘色，讲起同学来眉飞色舞，他时不时要卖个关子，吸引着大家爱好盎然的听下去，将报告会一次次推向高潮，博得我们全场连绵不断的掌声。

“我没那么高尚，我对同学要尽责，要尽一个老师的责任”这是段老师转化了一位喜爱拿别人东西的同学后说的一句话，他道出了老师们心中最想说的话。他是在教育上边走边悟的老师，他不谈对同学多么多么的爱，对同学付出多么多么多的心血，不谈班主任工作是多么多么的累，多么多么的苦，当然作为老师，况且是班主任对同学那肯定是爱，工作肯定是苦，肯定是累，可他说：“生活是教育，教育也是生活”。教育已经是他的生活，这一切就似乎是正常的必需的，面对了只有想方法，只有迎面而上。正如他所言：爱同学，就会想出教育同学的方法来。

教就是教做人，育就是育心灵。他的教育理念与孟子的“善政不如善教之得民也。善政民畏之，善教民爱之;善政得民财，善教的民心。”以及“以德树人”不谋而合。他的教育工作就是首先打进同学的心里面，让同学臣服，让同学打快乐灵，正如他就利用自己超群的乒乓球技，与同学打成一片。准时发觉同学的心理动态，对同学引导，“创设情境，促其自悟”。

学问渊博，文字功底扎实.他一位物理老师，让人不得不佩服他的文字功底，讲起来滔滔不绝，利用典故名言旁征博引，就像张无忌练起乾坤大挪移来，得心应手，收发自如。可见，他读了许多书，并且是读中思索，在读中感悟，肯定不是一朝一夕的功夫所能成就的。

四、另类的班主任

说他另类，他就是另类，他敢于做别人不敢做的事情，他敢领着全班同学去北京旅游;他不教育同学爱国，到了圆明园，同学自己就会说：“勿忘国耻”;他也是“胆小”的班主任，他也怕担责任，但他会奇妙周旋;他不说让同学好好学习，却告知同学：你为什么接不住我的高悬球，这和物理学问有关，学习以后你就知道了。同学迫不及待的想学;为了激发同学的志气，他们成立了“朝阳班”，和同学们自己作词自己作曲创写班歌，集体的才智设计的班徽……

其次天早上听了上海杨敏毅老师的报告，她是全国中学校心理健康教育十佳老师。她给我们做了《教育才智与真情》的讲座，让我知道了关注同学的心理问题，也是学校教育中的一项重要工作。作为班主任，应当有必要具备了解与把握同学心理特别的鉴别及干预的力量，关心同学走出心理障碍的逆境，挽救一个孩子，成全一个家庭。作为班主任，以后得多去了解心理学方面的学问，以便能了解孩子的心理需求。

下午听了湖南的郑学志老师的讲座，他是是全国的优秀老师，作为班主任听了他的《自主教育管理的机制建设》很受启发，他诙谐生动的叙述了他几十年来班级管理工作的先进阅历，全面而详细，对我们以后的工作具有很强的指导性。让我感受最深的有这样几点：

一、班级管理提倡以人为本，敬重同学

和许多优秀的老师一样，郑老师的班上也有详尽的班级公约。公约的每一个条例以及对违反者的惩戒措施都来自于同学，是大家都全都认同的。我想这样的规定即使许多，同学也情愿去遵守，他们会觉得遵守公约就是对自己的一种敬重。在这里郑老师尤其值得借鉴的是：对于犯错的同学，即使惩处，也要让他(她)不失尊严。比如同学迟到了，老师让同学自主选择是写一篇作文，还是到操场上跑圈。在这样的状况下，同学仍能感觉到老师对他的敬重，他下次还怎么忍心再犯呢?

郑老师提出：自主管理的动机就是为了解放同学，解放老师。传统的管理不但把老师累得筋疲力尽，同学还不领情，何苦而为之!因此“以人为本，敬重同学、信任同学、依靠同学、激励同学、进展同学”就成了自主化管理的核心理念。他通过构建全员参加机制、竞赛机制、嘉奖机制、协调机制、干部机制、自纠机制、监控机制等七个机制来实现班级的自主化管理。然后，他一一解析了这七个机制的详细实施方法，听后真是颇长见识。

二、自主教学作文改革成效显著

郑老师不但是一名优秀的班主任，还是一名精彩的语文老师。他几乎担当过各个学段、各种不同层次同学的语文教学。尤其是担当一个职中班的教学时，更是让同学发生了惊人的蜕变。同学一开头连一句话都写不出来，即使写出来也有诸多的错别字。郑老师通过急躁的谈天方式让同学从情愿写一句话到一句话写得“有情、有理、好玩”，这期间老师总是用布满亲和力的话语鼓舞着同学。我想这是他们能一路走下去的重要缘由。紧接着他交给同学写作的技巧，让同学坚持每天写作，再加上他的嘉奖机制，同学不但能写作文，还爱上了写作，一段时间下来，在省以上报刊杂志上发表的文章就有五十多篇。能取得这么丰硕的成果，还在于郑老师注意培育同学的阅读习惯，关注同学的爱好点所在。只有这样，同学才情愿去表达，并且有话可说，说得精彩。

最终，要感谢学校领导给我这样好的机会去学习，由于你们的信任，我更要做好这份工作。学习归来，信念满怀，虽然知道今后的任务会很艰难，工作压力仍旧很大，遇到的问题依旧会许多。但是我们有一个很好的团队，有一批值得信任的同事，我们齐心协力肯定能把工作做好!

暑假班主任培训学习心得体会篇6

正如于震北老师说的那样"天下之主任多矣!'而班主任则是"极重要、极普遍、极光荣、极宏大的主任'。可见，班主任工作是多么的重要。在新的历史时期，经济社会的深刻变化，教育改革的不断深化，中学校生成长的新状况、新特点，这些都对中学校班主任提出了更高的要求，作为一名班主任，我感受到工作面临的很多新问题、新挑战。如留守儿童的管理、同学沉迷网络嬉戏、个别同学的暴力倾向等，正在我感到力不从心，参与了第九期班主任远程培训，通过二十来天的学习，王宝祥老师、丁蓉老师、尚秀兰专家等的讲座如同一股春风，开阔了我的视野，增加了我的信念。

一、班主任要了解、讨论同学，增加德育工作的针对性。

只有全面了解、深化讨论同学，客观精确     地把握同学的思想状况、学习状况、身心状况和共性特征，班主任工作才能做到因材施教，才能具有科学性、针对性，增加实效。我每年都是接手一个新的毕业班的班主任，大部分同学都不了解。学年初，我要花近一个月去家访，课间和同学沟通。通过这样的途径，我对同学的共性特征、学习状况、家庭状况有了大体的了解，在以后的工作中，才更有利于整体性的提高。正如苏霍姆林斯基所说："尽可能深化了解每一个孩子的精神世界这是老师和校长的首条金科玉律。'

二、班主任要为人师表，无私奉献

教育过程自始自终都是人与人之间相互影响、相互作用的过程。为了使同学人格得到健康进展，班主任就必需首先致力于修炼自己的人格。无论在工作中、学习上、生活中，老师必需注意自己的一言一行。老师身上有了光明，才能点燃别人。在当今社会"一切向钱看'的思想特别明显，班主任老师假如缺乏奉献精神，就不会喜爱自己的职业、坚守自己的岗位，就不行能具有"先天下之忧而忧，后天下之了而乐'的精神。

三、班主任要具有较好的心理教育力量

同学心理需要在良好的心理健康环境中进展起来，在这样的环境中，同学没有压力，特别坦诚、开心，而且这种欢乐还具有感染力和传递性。这就要求老师在和同学交往的过程中，班主任要以真诚、真实的自我消失在同学面前，表里如一，真实牢靠。只有班主任把自己的同学当成伴侣，同学才能真诚地接纳老师。班主任还应当把握一些基本的、心理测量方法，能够科学地对同学的心理状况做出检测和评估，从而更有针对性地选择合适的教育方法。

四、班主任必需明确"依法治教'不是"以罚治教'

在本次学习的专题讲座中，提到学校对同学张华处理的案例，学校明显走进了"以罚治教'的误区，没有对张华实行相应的补救措施，没有激励，没有矫正，而只是一昧的惩戒，导致了教育的失败。

暑假班主任培训学习心得体会篇7

为期两天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新熟悉了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我熟悉到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、要做有责任心班主任

老师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业学问和广博的科学文化学问。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。使我熟悉到做为同学老师的班主任，要用自己满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，急躁细致地去指导每个同学.才能做到对同学的关怀，体现出班主任的责任心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。

二、班主任只有专心去做才能做好班主任工作。

班主任担负着教书和育人的双重任务，对同学共性心理品质的培育，行为习惯的养成起着巨大的作用。这种作用是无形的，它通过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风，班风影响着同学的价值和评价。因此作为班主任，首先得喜爱这份工作，专心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

三、要做以身作则，为人师表的班主任

老师的一举一动、一言一行都直接对同学起着潜移默化的作用。

“学高为师，身正乃范”。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求同学做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为同学树立榜样。立丰遐老师尤其提到了这一点。班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体同学。车尔尼雪夫斯基说：“老师把同学造成什么人，自己就应当是这种人。”

总的来说，我盼望我的同学成为乐观向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有怜悯心和责任感、尽力做好任何事情，有肯定心理承受力的全面进展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人。新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在同学中树立一个实实在在的榜样。

四、做正确评价，鼓舞同学的班主任

老师常常要对同学的工作进行评价，老师的评价要公正，只有公正地评价每一个同学，才能使同学信服，从而激发起奋勉向上的愿望。教育中力求公正的评价每一位同学，对成果好的同学不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的同学不卑视，留意发觉优生的不足，擅长发觉差生的闪光点，并使之发扬光大。

五、作为班主任要讲才智，要擅长因材施教，因势利导。教育必需有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危急的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的才智，独特的工作方法，珍贵的工作阅历是万万不行缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成漂亮的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发大事，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，由于我们工作的对象是人，每一个同学都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能损害同学的自尊。

总的来说，要将这次班主任培训学到的阅历、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对同学全面实施素养教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总，不断地进行创新。争取做一个优秀的班主任。

暑假班主任培训学习心得体会篇8

20xx年3月30日，我有幸倾听了中学校优秀班主任的报告，通过这两天的学习，我更加明确了什么样的班主任才是优秀的班主任，才是受欢迎的班主任;班主任工作的职责是什么;班主任管理的才智和技巧以及如何促进自身成长做一个与时俱进的班主任。可以说：培训，让我获益匪浅。

1、喜爱班主任工作是做好班主任的前提。喜爱班主任工作，是干好班主任工作的源泉和基础。只有爱这个工作，才能想方法、动脑筋，才能全身心投入到班主任工作中，也只有喜爱这个工作，才会取得成果，享受到胜利的乐趣。

2、喜爱同学是做好班主任工作的核心。爱同学，就要敬重同学、信任同学。敬重同学，就是把同学当"公平的人'来看，承认只有差异，没有差生;信任同学，就是信任每个孩子都能学好，同学都有自己的特长，只有独具慧眼，才能发觉他们身上的特长，才能鼓舞孩子不断探究，使他们才华得到淋漓尽致发挥。爱同学，就要宽容大度。这是班主任必需具备的心理品质，宽容首先表现在能容忍同学对自己的不满。"假如你想有所作为，就要预备承受责难。'假如你不信任这句话，不按这句行事，那么你就永久不行能成为一名精彩的班主任。宽容还表现在能容忍同学的缺点和错误。金无足赤，人无完人，作为稚气未脱的同学，犯错误是他们的特点，作为班主任，要擅长容忍同学犯错误，不要一棍子打死。爱同学还表现在擅长鼓舞同学、赞美同学。因此，在班级的教育教学中，班主任应当以鼓舞代替批判，以赞美来启迪同学内在的动力，让同学自觉地克服缺点，弥补不足，这比你去责备，比你去埋怨会有效得多。这样将会使同学都怀着一种乐观的心态，制造出和谐的氛围，有利于学习的胜利、班级的进步。对于这点我深感惭愧。平常对同学苛求的太多，看到同学的不足，或同学犯错总会忍不住去大加批判，有时连一点余地都不留，把师生关系搞的特别的尴尬紧急。

许多班主任把心底对同学满腔的喜爱都凝成冷峻的面孔和严厉 的目光，以致同学并不知道老师心中还有爱。想想自己平常的言行，不禁为自己平常的言行捏了一把汗。其实，有些班主任对同学缺乏真正的爱心。对待同学，不是发觉优点，确定成果，而是惯于充当教育警察，专找缺点，将问题"放大化'。因此，有很多共性突出、多才多艺的同学被我们当作"差生'而被打入"另类'。

3、加强师德修养，做同学为人的楷模。所谓"学高为师，身正为范'，体现师德的重要性之一，就是榜样作用。班主任不应当靠权力和大道理来施加影响力，而要通过自己的行为举止，用启发的方式，身体力行地做好垂范。一个班主任，影响的不仅是孩子的现在，而且是孩子的一生。因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

4、不断用新的学问充实自己，做学问的富有者。老师的天职是"传道、授业、解惑'，而同学最不能原谅的就是老师的一知半解。在学问更新加快、传播渠道多样化的今日，老师已不再是同学猎取学问的唯一途径。因此，同学并不由于老师年龄比他大而信服你、敬重你，而是由于你的确学问渊博才敬重和信任你。假如没有真才实学很难在同学中树立威信。所以班主任要加强学习，走终身学习的路子，成为学习型老师。回想这几年，我感到汗颜。思想懈怠了，总是把时间花在闲聊上、电视上、电脑上我想我肯定要不断追求，不断学习，不断充实自己，做一个与时代同步的人。

5、班主任要具备多种力量。如观看、分析、推断力量，组织协调力量、谈心和谈话力量，口头和书面表达力量、交往力量、总结工作的力量、处理应急事情力量等。既是消防队员，又是保健医生，还是工程师和艺术家，如在班级建设中，要形成良好班风，就要擅长组建有力的班委和团支部，就要开展活动，以形成同学的向心力和分散力，培育集体意识，这就需要组织力量等。

6、班主任要学习心理学。中学校生心理健康教育是当前教育领域存在的突出而紧迫的问题。独生子女的家庭环境、道德缺失的社会现状致使很多孩子孤独、脆弱、极端个人主义。农村大量的留守儿童长期与父母分别，亲情缺失，心灵孤独闭塞，心情无法得到有效释放，消失很多厌学逃学、打架斗殴、沉迷网络的不良倾向。作为班主任，急需把握心理学问，有效疏导同学心理，使他们成为心理健康、人格健全的合格人才。

教育是一片浩渺的海，博大、澎湃，而又精深。班级管理不仅是技术、技巧，更是一项综合艺术。班主任工作无所谓惊天动地，面对的都是一件件平凡小事。老师是绿叶,有了爱,才能一生与花相伴;老师是春风，有了爱，小草才能绿遍原野;老师是雨露，有了爱，生命之树才会常青作为班主任，要让你的同学深深地感到和你在一起的时候是他一生中最难忘、最欢乐、最充实，也是收获最大的一段时间，并对你产生情感上的依恋、人格上的崇拜，道德上的折服。一句话，由于有了你而幸福。

喜爱工作，喜爱孩子，律己修身，终身学习，做好工作的一点一滴，才能春风化雨，润物无声，催开百花竞芳香。这是我学习的心得，更是我将来的指针。

暑假班主任培训学习心得体会篇9

这次参与班主任的一个培训，在培训里头老师也是讲了许多关于带班，关于和同学们去怎么的相处以及管理上许多的学问，可以说让我收获很是丰厚，也是让我更加的明白做好班主任工作并不是那么的简洁，要去操劳的一个事情的确是有挺多的，而之前自己虽然也是做过一些这个工作，但其实也是有许多还是要去改进，要去提升的，也是很感谢此次老师的培训让我知道自己做班主任，还有许多要去学，要去做好的方面，此次的培训可以说有许多的感受和收获。

带班其实并不是那么的简洁，可能日常的工作自己可以去做好，但同时也是要多和同学们去沟通和他们做伴侣，而且也是多去站在他们的角度思索，其实自己以前也是同学，但是而今做班主任，角色的转变，开头那段日子的确是没有太多的站在他们的角度去考虑一些问题，一些措施的确还有许多可以优化的空间，同时也是清晰平常要多一些沟通，不但是和班干部去沟通也是和其他的同学去沟通，管理一个班级不但是班主任的事情，同时也是整个班级的事情，全部的同学其实都是可以参加进来，更好的去了解他们的，需要清晰他们的一个想法。当然我也是知道，的确作为班主任自己要有威武，但是同时也是要清晰同学们的一个状况而不单单是从他们的表现以及成果去考虑问题，许多时候要去深思为何他们会有这样的成果以及这样的行为。

除了做好管理，班主任要去把自己的科目教好，同时也是要乐观的去学习，去让自己有更多的积累，作为班主任其实也是学校领导赐予的信任，让自己来带一个班级，来对班级同学也是要去负责，同学们去学习，而自己同样也是如此，去让自己有更多的学问积累懂得更多，那么遇到问题处理起来也是会更好，同时也是可以更好的来教同学们而不是光靠以前的学问以及一些阅历，此次的培训老师讲了许多方面也是自己以前没有怎么接触的，我也是笔记做好，许多的方面当时其实不是那么的理解，但是而今深思也是发觉自己的工作许多的方面的确是还可以再优化，在细节上以及一些没有考虑的事情上做好，我也是会去连续的来努力，同时也是感谢能有这样的机会，更是要去珍惜，把此次的培训更好的消化，从而让以后自己班主任的事情处理好，带好同学们。

暑假班主任培训学习心得体会篇10

20__年8月27日上午，市__中学在五楼会议室开展全体班主任培训工作会议，针对新学期开学初班级工作进行详细具体的部署，并提出新学期班级管理更高的要求。会议由德育副主任马__主持，参与本次班主任培训的有57位班主任，王__校长，以及分管各项工作的主任。

首先是王校长针对班主任工作的重要性以及新学年的班级管理提出四点要求：

1、加强德育管理人员和班主任队伍建设，提高德育管理和教育水平，

2、加强同学日常行为习惯的养成教育，提高同学的自我管理力量，

3、开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级与校内文化，达到环境育人，活动育人的目的，通过各种教育活动，使同学学会做人，

4、乐观开展三结合教育，形成相互协作机制;接着德育副主任李__对班主任工作提出12条要求;最终由德育副主任马__宣读了《市十二中学班主任考核方法》并要求班主任从抵制和预防邪教向学校渗透、树立良好的行为习惯等对同学进行教育，狠抓同学日常习惯养成教育，从开学就让同学在学校里健康、欢乐地成长!

这次培训使全体班主任清楚地明确了新学期工作要点和措施，为该校加强教育，实现本期德育目标打下了基础。

暑假班主任培训学习心得体会篇11

时间过得飞速，转瞬间为期10天的国培还有两天就要结束，突然之间心中萌生不舍之情，在这里特别荣幸地倾听大师们的精彩讲座，他们不仅仅在学术上令人仰慕，在做人上、对待人生态度上更让我鄙视，转变了我的一些思路、一些理念，让我对将来的路更坚决更从容更明确了方向!

深秋的__明显变得有点冷，让人有种想家的感觉，现在外面飘着毛毛细雨，而我一人在宾馆悄悄地听着我喜爱的DJ，一面在回味这两天的学习感受!

有一位老教授让我鄙视的五体投地，在学术上反正我目前没有见过比他更厉害的专家，但让我更鄙视的是他老人家的为人、对生活的态度等等!先简洁地介绍他一下!李__，__师范高校教授，国学教育家，教育艺术家，教育艺术演讲家，中国作家协会作家，亚洲书法家协会成员，名字进入160种名人大辞典，是中国中央国务院赴北美、欧洲代表代表团成员，在世界各地讲国学及中华文化，在清华高校、北大及社会界700个城市演讲4700场。

他今年80岁了，而且在前几年被查出是癌症3期，但是他特别地乐观，特别地自信，很有精神，很有激情根本就看不出他是病人，他说：“谁说我是病人?我跟正常人一样，谁说我是80岁老人，我是年轻的老人”，他那种激情在现场一下子能感染每一个人，而且穿透你的心!

他的学说水平特别地高，诗情画意，每一段话都是原创诗句，对国学理解特别地深刻，有得我们根本就听不懂!

他很有激情，3个小时他都是站着讲，让人看了心疼!但是他越讲越有激情!

他特别地平易近人，毫无架子，给人感觉就是一个很有才智的朴实的年轻的老人，在我们来北京之前，他为我们50个学员每人写了一个条幅送给我们，他的书法很有价值，有人出15万没卖，送给了我们其中的一个学员!

时间过得特别快，3小时很快就结束了，我们特别地不舍，掌声不断地送给我们可亲可爱的李老师!

还有我们尊敬的班主任李__李老师，特别地随和，和善，给我的感觉就似乎自己的大嫂!始终为我们忙前忙后，在背后做了大量的工作!听了她的讲座，眼前一亮，原来心理学时那样的有意义!昨天下午我们在班主任的带领下参观了北京城，其实就是看看奥林匹克公园和水立方、鸟巢，在公园里，我们一帮50人左右做起了嬉戏，看是特别地简洁但却蕴含着巨大的哲理，听了班主任的分析原来的确如此，我们平常班主任工作也应当把一些道理设计在简洁地活动中让同学自己体验，尽量不要说教，我们玩得特别地快乐，原来发觉每个疲乏心灵班主任的背后也有很多童真，包括我们班几个40岁以上的!这才是人性地复苏!这才是人文教育!

今日让我们特别感动得是郭__郭教授，前文已提过她，我们12点在吃饭，她跑到我们那，把刚刚印好的简报第一时间发个我们，北京天气变冷，对我们嘘寒问暖，当时一股暖流涌入心里，我们邀请郭老师与我们一起用餐，她说她还要回家做饭给老伴，到门前她又叮嘱餐厅的工作人员，除了感动还是感动，在京城在今生遇到郭老师是我的一生荣幸!

还有明天一天理论课，后天上午结束，很珍惜这珍贵地时间，在这悄悄祝福为我们授课的专家、为我们服务的团队，祝你们身体健康，全家幸福美满!

暑假班主任培训学习心得体会篇12

对于刚踏上工作岗位的自己来说，班主任工作需要做什么，在工作中需要留意哪些问题，自己一无所知，但经过在朱老师工作室的学习，自己收获良多。班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，又是光荣的。现将所学心得总结如下：

一、培育和选拔班干部，形成良好班风

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。在班级中，要有意识地开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，便加强培育、教育、既放手让他们开展工作，又依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则，学习成果优秀，团结同学，到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、重视学问学习，加强思想教育。

学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，首先要引导同学学好功课，并且同科任老师亲密协作，随时和科任老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。

另外，从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作。

转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先把真诚的爱赐予后进生。做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简洁。并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发觉他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外乐观辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、开展各项活动，提高同学素养

二十一世纪要求的同学不再是高分低能的同学，主见张扬共性，进展力量。依据工作方案及班级的实际状况，开展丰富多彩的大课间和爱好小组活动，让同学在学习的同时各方面都能得到熬炼和提高。

五、注意安全教育

安全工作是班主任工作不行缺少的一部分，在日常教育工作中，要坚持做到每天讲、时时讲，严格杜绝安全事故的发生。

以上便是我的学习心得体会，在今后的工作中，还有很多做法值得我去探讨和学习。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，不断提高自身的职业素养和业务素养使班主任工作迈上一个新的台阶，取得更加丰硕的成果。

暑假班主任培训学习心得体会篇13

__老师的带领下，班主任工作室一行人已经在一起走过了一整年的时间。回顾这一学年，我认为以下几点内容以下学到的内容让我获益匪浅：

首先对于班队课的上法：

一、班队课存在的意义是关心同学得到自我进展，完善同学的思维品质。班主任在教育教学工作中应当重视班队课的价值。

二、班队课在学校阶段不同阶段所要重视的方面是不同的：

1.七班级上半学期要注意引导同学的行为习惯。

2.七班级下半学期注意同学行为习惯的巩固和规范。

3.八班级上半学期应着重应对同学学习习惯和学习方法的引导。

4.八班级下学期应当强化同学自信念，人际交往的引导。

5.九班级上半学期应当注意同学思想品质以及学习态度方面的引导，要让同学树立自信念。九班级下半学期就是对中考压力的疏导。

朱老师在不同阶段对班队课的重点引导就如一盏指示明灯般指导方向，知道我们不走歪路。

三、班级角落单独拎出来的同学肯定要得到老师等多的重视与确定，这样才有助于同学行为习惯的提升以及带动整个班级的气氛。

其次，由于参与丽水市心理健康优质课评比，在朱老师的连夜指导下，我对于心理健康课的上法也有了肯定的了解。心理健康课和班队课有着异曲同工之妙，但是它更注意精确     和出处，更具有科学性。其次心理健康课也更加需要活动来支撑，让同学有感而发并有所思有所得。在课堂中让同学老师的引导下进行自我教育，让同学的心理更加强大就是心理健康活动课的目标。在这方面我还很欠缺，特殊是理论学问的欠缺，因此我必定会再接再厉，争取成为同学的“心灵捕手”。

最终从__老师身上我更是看到了身为一名班主任老师因具备的品质：有思想，胆大心细行动力强却又时时为他人着想，负责心已然成为工作习惯。面对同学或者徒弟的请教，急躁细致可谓孜孜不倦。我不仅佩服朱老师，更是在朱老师身上看到了作为人民老师的尊严，而我也必将努力朝着这个目标前进。

本学年，总结起来就是一句话，专心去做班主任，行动起来，一切都会有回报!

暑假班主任培训学习心得体会篇14

原以为自己当了好几年的班主任，虽算不上资深的，但也应当算有阅历一族。可是自从开展班主任培训以来，我发觉自己无论是理论上还是实践上都相当不成熟。通过这次培训，我感受颇深。下面就一些培训体会谈一谈。

一、班主任首先要有乐观健康的心态。由于班主任的喜怒哀乐都在影响着同学。班主任时刻保持着乐观的心态，珍惜所拥有的，淡化我们没有的东西，换个角度思索，适应所面临的环境。当你有苦恼时不妨向同学诉诉苦，当你兴奋时不妨告知同学使你兴奋的事，这样你的苦恼可能会削减一些，可能会更让你的心情布满阳光。同时会缩短师生间的心理距离，加上恰当的