三年级下册语文部编版课程课件9.古诗三首

小学语文三年级下册课件（部编版）9.古诗三首三年级语文下册第一课时元日宋王安石一年的第一天。元：开始，第一。作者简介

王安石（1021—1086），字介甫，号半山。抚州临川（今属江西）人。“唐宋八大家”之一。他一生写了不少反映百姓疾苦和社会问题的作品。主要作品：《泊船瓜洲》《登飞来峰》《书湖阴先生壁》等。

听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。初读古诗初读古诗爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。元日宋王安石细读感悟圈出习俗。朗读古诗，想一想诗人写了哪些春节习俗，试着圈出来。燃爆竹饮屠苏酒迎红日换桃符春联细读感悟爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。在阵阵鞭炮声中送走了旧年，迎来了新年。人们开怀畅饮屠苏酒。除：写出了辞旧迎新。暖：写出了春暖、酒暖、心暖。屠苏酒，古时汉族风俗于农历正月初一饮屠苏酒以避瘟疫。故又名岁酒。据说屠苏酒是汉末名医华佗创制而成的，其配方为大黄、白术、桂枝、防风、花椒、乌头、附子等中药入酒中浸制而成。细读感悟千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。千家万户迎来了初升的太阳。人们用新的春联换下旧的春联。曈曈：写出了光明与希望。新、旧：写出了迎接新生活的欣喜。贴春联桃符指导书写符

观察“符”字的字形：古代符节，一般用竹子做成，可以在上面刻写文字等，所以是竹字头。

观察“符”字的结构：上扁下大。想象画面读这首诗你看到了什么？听到了什么？想到了什么？试着描述诗的画面。体会诗情

王安石，北宋政治家、文学家、思想家。20岁以前，他随父南北游学，了解民生疾苦。21岁起，当过地方官员，做了许多有益于老百姓的事。在王安石49岁时，宋神宗为摆脱危机，任命他为宰相，主张变法，推行新政。此诗是诗人初为宰相执行新政时，见到新年家家忙着过春节的景象，而联想到变法开始的新气象，有感而发创作了此诗。清明唐杜牧第二课时了解清明

清明节：我国的传统节日，是重要的祭祖和扫墓的日子。清明节又叫踏青节，按阳历来说，它是在每年的4月4、5日或6日，正是春光明媚、草木吐绿的时节，也正是人们春游（古代叫踏青）的好时候，所以古人有清明踏青的习俗。作者简介

杜牧（803—852），字牧之，号樊川居士。唐代杰出的诗人、散文家。与李商隐并称“小李杜”。

主要作品：《江南春》《泊秦淮》《清明》《山行》等。

听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。初读古诗初读古诗清明唐杜牧清明/时节/雨/纷纷,

路上/行人/欲断魂。

借问/酒家/何处有?

牧童/遥指/杏花村。细读感悟自由读，想一想，诗中哪个词最能让你感受到诗人的情感？欲断魂。理解“欲断魂”。由“魂”字可以想到哪些词？“欲断魂”是什么意思？魂魄、灵魂。失魂落魄。指导书写魂

书写指导：左窄右宽，不要忘记写最后的两笔撇折、点。欲

书写指导：右下撇伸到“口”的下方。指导书写字典中“欲”有三种解释，诗中的“欲”是哪一种意思？A.欲望；B.想要，希望；C.需要；D.将要，快要。说说“欲断魂”的意思？

清明/时节/雨/纷纷,

路上/行人/欲断魂。

借问/酒家/何处有?

牧童/遥指/杏花村。指导朗读细读感悟清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。纷纷：细雨朦胧的样子。欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要离开身体了一样。

清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；（如此天气，如此节日）路上行人情绪低落，神魂散乱。细读感悟借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。借

问：请问。遥

指：指向远方。杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。想找人问问哪儿有酒家，牧童用手指向远处的杏花村。细读感悟清明是一个重要的节日，人们回家祭拜先祖。但这位行人孤身一人，在陌生的地方赶路，心里很不好受，现在又淋了雨，此时，他的感受如何？

拓展想象，体会“欲断魂”所传达出的意境，体会诗人的心境。我们终年住在那市井尘嚣中的低小狭窄的百年老屋里，一朝来到乡村田野，感觉异常新鲜，心情特别快适，好似遨游五湖四海。因此我们吧清明扫墓当作无上的乐事。——选自丰子恺《清明》在旧时代里，上坟时绝顶高兴的是女人，其次是小孩。清明一到，妇女儿童欢天喜地，穿得漂漂亮亮去上坟，无形中构成一道亮丽的风景。——选自周作人《山头的花木》拓展延伸四月清明，春回大地，正是郊游的大好时光，所以清明节又叫踏青节。清明节的习俗除了祭祖、扫墓、踏青外，还有荡秋千、植树、打马球、插柳等，清明节与端午、中秋、春节等传统节日一起，成为中华民族特有的符号。九月九日忆山东兄弟唐王维第三课时清明唐杜牧清明/时节/雨/纷纷,

路上/行人/欲断魂。

借问/酒家/何处有?

牧童/遥指/杏花村。元日宋王安石爆竹/声中/一岁除，春风/送暖/入屠苏。千门/万户/曈曈日，总把/新桃/换旧符。复习背诵诗歌题解

重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”。民间在这一天有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。此外，还有插茱萸或饮菊花酒的习俗，所以又称茱萸节、菊花节等。

“九九”谐音是“久久”，有长久之意，所以常在此日祭祖与推行敬老活动。因此，这个节日又被称为老人节。九九重阳节作者简介

王维（约701—761），字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称“王右丞”。盛唐诗坛上极负盛名的诗人，是唐代山水田园诗派的代表人物。

主要作品：《鸟鸣涧》《山居秋暝》《竹里馆》《送元二使安西》《使至塞上》等。合作学诗借助学法，先自学，再交流古诗大意；然后想象画面；最后抓住关键词和课前了解的背景，说一说诗人所要表达的情感。

听朗读，用自己喜欢的方式朗读诗歌，认读字词，把握诗歌朗读节奏。初读古诗初读古诗独在／异乡／为／异客，每逢／佳节／倍／思亲。遥知／兄弟／登／高处，遍插／茱萸／少／一人。九月九日忆山东兄弟唐王维细读感悟独自一人在外地做外乡的客人，人生地疏，举目无亲。每逢节日看到别人团聚欢庆，内心就加倍地思念亲人，思念家乡。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

异乡：

每逢：倍：他乡，外乡。加倍，更加。每当遇到。细读感悟独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。孤身一人孤单寂寞孤独思念家乡；无法与亲人团聚的孤单、落寞。浓浓的思乡之情细读感悟我在遥远的他乡知道在重阳节里，兄弟们都登上了高处，他们都插戴着茱萸，只是单单缺少我一人啊。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

遥知：

登高：茱萸：在遥远的地方想象。重阳节有登高的习俗。一种香气浓郁的植物，传说佩戴可以辟邪。细读感悟想象感悟：请你闭上眼睛，边听老师读，边想象画面。说一说：你仿佛看到了怎样的画面？想一想：这三首诗有什么相同之处？有什么不同之处？相同之处是都描写了传