幼儿园心得体会（通用15篇）

幼儿园心得体会（通用15篇）幼儿园心得体会（通用15篇）

幼儿园心得体会篇1

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，绽开生活，从而促进幼儿全面进展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和乐观性，而且内容丰富多彩。安全开心、干净美丽、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探究发觉、想象制造，在环境中积累阅历、增长学问、熬炼力量，在与环境的交互作用过程中，培育和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、学问、技能、共性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的进展。因此，作为幼教工，就应努力为幼儿的进展供应的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的进展。

幼儿园心得体会篇2

20xx年9月27日晚，本人以张杞妍家长的身份，参与了沙湾中心幼儿园本学期的家长会。给本人的一个感觉就是：幼儿园细心部署、老师们细心预备、家长们获益良多——营造了一个胜利的家长会。作为幼儿的家长，本人总结本次家长会为三个词语：感谢、学习、期望。

与许多家长一样，父母最关怀的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，独自面对生疏环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理力量，学习如何与他人相处的社交力量，学习基本文化学问的储备力量。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园状况以及向老师学习如何教育孩子的一个绝好机会，我们感谢幼儿园和老师们供应的沟通机会，更感谢老师们为孩子的健壮成长付出的辛勤劳动。

当晚家长会的“盛况”可以用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸张地描述了家长们参会的热忱，这不仅反映了家长对孩子的关怀，更反映了家长对幼儿园和老师们的支持和感谢。如果幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参与吗？这就证明白家长对幼儿园和老师们的感谢之情。

家长会的其次个议程就是“知心姐姐”褚长萍老师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚老师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深化浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要依据自己孩子的特点因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家长的心情给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好老师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，达到家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的不足，找到了幼儿教育的方法和窍门，增加了教育好孩子的信念，获益良多。

讲座完毕后，我回到小二班参与班里组织的家长会。班里的气氛更加活跃，看到孩子平常学习的环境，心里更加愉悦。老师在讲台上细心、具体地总结了上学期的状况，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和方案进行的展望。听着老师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。

本次家长会使我更深化、全面地了解幼儿园、老师和小孩的状况，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。通过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的健康成长是布满信念的！

幼儿园心得体会篇3

在参观的过程中，我特殊留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不生疏，让孩子们亲自参加到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同嬉戏的欢乐，尤其是在淄博试验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是特地为孩子们供应区角教室，孩子们在这里做各种嬉戏、各种活动、既培育了他们的动手动脑力量，又培育了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到熬炼。

通过三天的学习，我学多了许多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发觉美、表现美、制造美的过程，我们必需敏感地观看幼儿的每一个探究点，爱好倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向喜爱自然，喜爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的看法，力争做到尽善尽美。

幼儿园心得体会篇4

幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在心里和身体上都能健康地成长进展。幼儿园老师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。每当孩子在校发生什么事情时，在家长不满足的情景下，无论是什么缘由，我都急躁的去解释，理解家长的心境，尽量做到最终的结果让家长们满足。好多家长看到我这种态度，最终就不好意思再说什么了。

幼儿园老师的工作是一种服务于社会的工作，为了能让社会和谐，让家长工作的放心，孩子送的放心，我们必需的做好这项服务性工作。那么要想做好这项服务，我觉得最起码的应当先做到以上这些，仅有这样才能成为一个比较合格的幼儿老师。所以，我会努力的去提高自我的业务和专业素养。这样才能使自我成为一名让家长满足、学校用着放心、孩子们欢迎的幼儿老师。

幼儿园心得体会篇5

短短15天的培训学习，紧急而又令人难忘。大家可能才刚刚相熟，就要面对离别，个中味道，无以言表。但我们依旧是满载而归的，15天的收获是丰富而殷实的。

本次培训，西南高校教育学部结合学员详细需求，为我们细心打造了一系列提升职业素养和管理力量课程：如《3-6岁儿童学习与进展指南》解读、集体儿童卫生保健、嬉戏与学前儿童进展、幼儿园规划的制定与落实、幼儿园老师管理策略、学校文化建设、幼儿园安全与危机管理、活动区创设、幼儿园办学理念、幼儿园特色进展、保育员管理、幼儿的观看、幼儿学习方式、特别儿童的教育、计算机与儿童进展、幼儿进展评价、幼儿园老师的专业化成长等课程，致力于提升__农村幼儿园园长综合素养，促进__农村学前教育进展。

在培训学习期间，我仔细倾听了每一位幼儿教育专家、教授的讲座，听取了来自全市幼儿园参培园长的管理阅历介绍，与她们就办园阅历、管理方法、工作中遇到的困惑等问题进行了沟通，颇有收获，也因此熟悉了很多幼教行业的新伴侣，真是受益匪浅，也思索了许多。

一、要加强学习，不断提高综合素养。

此次培训学习，全部授课老师都是拥有丰富教学阅历的幼教专家、教授，她们理论联系实际，结合幼儿园实际工作，制造一种民主、和谐、融洽的教学氛围，赐予了我们这些学员发表个人看法的机会，让我们畅所欲言去发表评论，为我们解决了实际困惑，使我们从中了解如何在幼儿园更好地进行管理工作，熟悉到只有加强学习，让理论提升自己的整体素养，深化自己的学问领域，让自己有力量当好教职工开展幼教工作的支持者、引导者、合与助手，做到理论联系实际，才能科学地管理好幼儿园。

二、要深化实践，勤于反思。

作为一名幼儿园园长，要切实树立为家长服务、为幼儿服务、为老师服务的观念，常常深化教职工和家长中，切实解决问题，充分发挥团队精神，同心同德促进幼儿园科学进展，借鉴先进的教育管理理念，反思在实际中存在的不足，从反思中提升自己的管理水平，发挥表率作用。

三、要加强队伍建设，擅长发觉。

通过实地参观2所幼儿园和优秀园长的阅历介绍与讲座，我深刻地熟悉到每位老师都有自己的闪光点，园长要与她们勤于沟通，擅长发觉园内每一位老师的自身优势，园长要学会放权，努力为她们实现自身价值供应有效的关心和舞台，本着思想上关心、生活中关怀、业务上严格要求的原则，使老师在思想业务两方面尽快成长起来。

总之，通过此次园长教育管理力量提升培训学习，使我的教育管理力量得到了进一步的提高，也使我更深刻地理解了《幼儿园教育指导纲要》精神和《3—6岁儿童生活与进展指南》实质。

不出来多看看，不知道幼教世界的缤纷多彩;不出来多学习，不知道幼儿园管理的博大精彩;不和各地同仁多沟通，不知道自己的差距在哪里。为此，我肯定要以此次培训学习为契机，好好总结，好好反思，争取早日把学到的理论学问用到实际当中去，用到指导蓝天幼儿园中去，使幼儿园的各项工作不断迈上新台阶，让自己的各种水平得到质的飞跃。

幼儿园心得体会篇6

孩子上幼儿园是人生的一个重要起点，他从那里开头了真正的社会生活和学习生活、对于刚刚脱离父母怀抱的他们来说，幼儿园是一个全新而又生疏的环境、他们期望得到认可、欣赏、怜悯、关怀和爱惜，期望得到老师的爱、这就需要老师用自我一颗真诚、喜爱、赏识孩子的心去唤醒、去呵护、多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们、哪怕只是一道温柔的目光，也会让其争当好孩子，乖孩子的信念倍增、作为幼教老师，的过失莫过于对孩子没有爱，的悲伤莫过于失去了对孩子的爱、在幼教的日常工作中，爱心的体现无所不在、帮忙孩子系好带子、穿好衣服、盖好被子是爱心;敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是爱心爱心是重要的，有了爱心，我们就会在日常的保教工作中，全身心地投入，把这种博大而宽宏的爱心不断地转换成日常保教活动的急躁，职责心、从有利于孩子心理和生理健康成长的角度动身，不断加强自身幼教专业素养的提高，细心设计好每一个教学活动方案，让孩子在幼儿园健康欢乐地成长。

教育技巧的全部奥妙，也就在于如何爱惜孩子、给孩子爱心，他就会认可你;给孩子爱心，他就会亲近你;给孩子爱心，他就会喜爱你;给孩子爱心，他就会感到幼儿园如家一般暖和;给孩子爱心，他就会在学习和生活中去关爱别人、请不要吝惜我们的爱心，让我们在幼教岗位上全方位地奉献出我们的爱心，让孩子在爱的海洋里不断健壮成长。

幼儿园心得体会篇7

这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关怀下，今日，我和一位老师来到了试验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感受也颇深，下面总结一下自己的一点体会。

进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所绽开的，充分熬炼了幼儿的动手、动脑力量。各个区域活动简洁明白，学问他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。

试验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，学问面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能乐观回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的《春天的电话》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，老师始终以微笑、眼神与幼儿沟通，给人的感觉很自然。故事《春天的电话》是个关于小动物间相互关怀的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，老师在讲故事时，就引发幼儿发觉故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？它是怎么说的？”孩子们会依据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧！”老师立刻依据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话12345，老师依据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样依据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话23451，这时，老师又让孩子们观看比较一下，就不难发觉其中的规律了，在老师的引导下，幼儿就很简单把握下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉老师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很简单理解。

总之，这次外出还是学到了许多学问，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。

幼儿园心得体会篇8

10月23日至25日在济南和淄博参观了三处幼儿园，收获很大，特殊是环境创设，真的算是开了眼界。

幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的老师来说，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意讨论了《幼儿园教育指导纲要》，把握里面的理念，同时在参观学习的时候，重点猎取创设的理念，现谈谈自己的几点体会：

一、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面进展的需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的阅历。幼儿园的教育就是通过创设与教育内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，绽开生活，从而促进幼儿全面进展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和乐观性，而且内容丰富多彩。安全开心、干净美丽、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教育环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探究发觉、想象制造，在环境中积累阅历、增长学问、熬炼力量，在与环境的交互作用过程中，培育和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、学问、技能、共性等。在幼儿教育中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的进展。因此，作为幼教工，就应努力为幼儿的进展供应最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的进展。

二、供应机会，使幼儿成为环境创设的参加者和制造者

参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展现了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿乐观、主动地参加到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、制造力及共性品质得以充分进展，有效地发挥环境在幼儿身心进展中的教育影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿供应机会，使幼儿成为环境创设的参加者和制造者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却分散了孩子们的纯真心愿和制造力。

三、利用废旧材料创设特色环境

在所展现的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但熬炼了动手动脑的力量，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教育孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探究的前提。

四、区角设计新奇，贴近孩子们的生活实际

在参观的过程中，我特殊留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不生疏，让孩子们亲自参加到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同嬉戏的欢乐，尤其是在淄博试验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是特地为孩子们供应区角教室，孩子们在这里做各种嬉戏、各种活动、既培育了他们的动手动脑力量，又培育了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到熬炼。

通过三天的学习，我学多了许多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发觉美、表现美、制造美的过程，我们必需敏感地观看幼儿的每一个探究点，爱好倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向喜爱自然，喜爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的看法，力争做到尽善尽美。

幼儿园心得体会篇9

6月，又到了教育局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。5日，教育中心组织我们每园一位老师去蓝深幼儿园参观学习。蓝深幼儿园即局其次试验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最鲜亮的教育特色是：开展了“欢乐体育”课题讨论活动。

开放活动是这样支配的：上午先由园长介绍幼儿园的基本状况、教科研工作，接下来观摩四个小班的欢乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最终再观摩园进行的老师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次沟通研讨。

通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“欢乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。由于它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很简单确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感受最深的几点是：

它们户外的环境创设均围围着欢乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很鲜亮地反映出园所欢乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也特别值得我们借鉴————如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特殊是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包裹，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：

（1）门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题——晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、成功人脚印     等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对成功油田的了解太少了。

（2）园走廊上、食堂墙壁上张贴着很多“幼儿好习惯——坚持熬炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的鼓舞幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

（3）每个班级都设有一个区角——今日你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时间表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、嬉戏活动后、其他活动后的喝水标志，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标志。特别美观，老师、家长也可一目了然，便于督促。

幼儿园心得体会篇10

1、教学工作：

本月中，孩子们学习了新的早操《世界真美妙》，孩子们学习得特别仔细，幽默可爱的动作受到了孩子们的宠爱，我们还学习了大班的韵律操《精忠报国》，虽然动作比较难，但是孩子们还是很快地把握了，一个个做起动作来有模有样的，像一群小武术家。在9月份中，开展了《你变我变大家变》和《中国娃》主题活动。在第一个主题中，幼儿看到了同伴身上的变化、幼儿园中的变化，幼儿能够乐观用语言来描述出自己的发觉。在《中国娃》主题活动中，幼儿知道了世界上有不同的国家，自己是中国的小伴侣。幼儿还知道了我国的首都，熟悉了首都的一些代表性的建筑物和其它一些闻名的风景区。

2、常规工作及保育工作

在一日活动中，我们渐渐对幼儿提出各种常规要求，组织幼儿进行集体性的常规学习和个别化地常规教育。尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯教育。大班幼儿运动量比较大，特殊是天热简单出汗，所以，我们教育幼儿懂得适时休息，准时擦汗，口渴了要准时喝水。每天检查幼儿的卫生状况和带手帕状况。我们进行了多方面的安全教育，让幼儿在幼儿园形成自我爱护的意识和力量。

3、家长工作：

开学工作很纷繁简单，我们得到了家长的许多支持：自然角里的花草又丰富了;大卖场里的商品也增多了。月底我们还召开了班级家长会，向家长传达了本学期的教学方案，同时也提出了很多需要家长协作的地方，盼望我们的家园合作越来越亲密。

存在问题和努力方向：

开学以来，发觉班级中个别小伴侣的自律力量比较差，有的幼儿在学习活动中简单分散留意力，还需要老师常常反复提示、关注。以后要加强教育、督促。

大班开头我们使用筷子吃饭，但是在进餐时发觉许多幼儿都不会拿筷子，在园内培育的同时也盼望孩子们在家也多练习。

随着园内户外体育运动区域的火火开展，孩子们能更多地选择器械进行运动，但同时也存在着许多的器械安全隐患(如滑板车)。连续对幼儿进行必要的安全运动教育。

幼儿园心得体会篇11

通过学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，了解到《3-6岁儿童学习与进展指南》，是一批幼教专家经受四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和进展状况进行深化调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公正，提高教育质量"狠抓内涵，确保基本，提高老师，指引家庭'。《指南》和《纲要》一样，将幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。每个领域根据幼儿学习与进展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与进展目标、教育建议两部分组成。学习与进展目标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿应当知道什么、能做什么、大致可以达到什么进展水平提出了合理期望。《指南》相对于《纲要》的幼儿五大领域的进展总目标相比，更具体、更详细。由此，我们能更加清晰地熟悉到每个年龄段孩子应当详细达到怎样的目标。教育建议则给我们一线老师在环境创设、活动内容、幼儿养成习惯、心情情感的表达和掌握等方面提出了一些合理化的建议。这对于我们今后实现以上的学习与进展目标、开展教育教学工作具有特别大的指导、引领作用，也可以有效防止老师的一些滞后或者理念落后的教育行为，从而促使幼儿更好地得以进展，同时为一线老师更清晰地了解对各年龄段幼儿大致的进展水平供应了参考。在教学活动中同事们选择性地、挑重点地对《指南》的背景和内容进行了具体的研讨，让我有了进一步的熟悉。这是继《幼儿园教育指导纲要》后的又一重要关于幼儿教育的内容。

一、回顾《纲要》

《幼儿园教育指导纲要》一共分为四个部分。第一部分总则:主要叙述了《纲要》制定的缘由、目的、性质、任务、外部原则、内部原则及自身特点;其次部分教育内容与要求：主要叙述了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的目标(该领域重点追求什么，其主要的价值取向)、内容与要求(老师应当做什么、怎么做，与此同时，该领域教育的内容自然地负载其中)、指导要点(点明该领域学问的主要特点，其教和学的主要特点;点明该领域特殊应当留意的有普遍性的问题);第三部分组织与实施：主要叙述了幼儿园教育的根本原则、活动含义、基本原则、各方面的原则、教育活动目标、内容、形式、环境、一日生活、幼小连接。第四部分教育评价：主要叙述了幼儿园教育的功能、主体、实施原则、主要内容等。

二、品读《指南》

1.社会现状

当今社会，很多家长都抱着"不让孩子输在起跑线上'的想法，舍命让孩子"超前学习'，让孩子小小年纪就在各种爱好班、辅导班之间穿梭。等到了三班级、10岁左右的年纪，孩子们已经是"久经沙场'的写作业"老手'了。但是在生活习惯上，孩子们还是普遍滞后的，如"有一个小女孩都快5岁了，特殊内向、软弱，每天在幼儿园都尿裤子，尿完还不敢给老师说。课间活动，她几乎从来不和别的小伴侣玩，感觉有些小伴侣总是欺侮她，常常看她脸上、胳膊上被抓得一道一道的。'再如"有个小男孩在幼儿园里从来不吃亏。看到别的小伴侣拿有好吃的、好玩的，他伸手就去抢;别人假如不给，他张口就咬。"老师警告过，假如孩子再咬伤人，就要我们换幼儿园。在家里也真管教了呀，但是从来都没用。'等等。

2.《指南》学习

针对社会上普遍存在的乱象和误区，《指南》的建议特别清楚、详细、有指向性。它把幼儿的学习与进展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段的幼儿培育提出建议。以为幼儿后继学习和终身进展奠定良好素养基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调进展为核心，旨在引导幼儿园老师和家长树立正确的教育观念，了解3～6岁幼儿学习与进展的基本规律和特点，建立对幼儿进展的合理期望。它是在《纲要》的基础上，将幼儿的学习与进展目标、要求按不同的年龄段进行细化，对各个年龄阶段的幼儿应当知道什么、能做什么，大致可以达到什么进展水平提出了合理的期望，具有很强的操作性。促进学前教育科学，规范进展的需要，订正学校化、超前的教育问题。指导家长科学实施保育和教育的需要，对家长的科学育儿具有指导性作用。满意幼儿生活、学习、进展的需要，促进幼儿身心全面和谐进展。它更符合现代幼儿的身心进展规律和特点。

《指南》中指出3-6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期，由于，这个年龄段是孩子一生中词汇量增长最快的时期，是语言飞速进展的时期;幼儿在语言的进展中词汇量快速增长，已经能把握各类词，渐渐明确词义并有肯定的概括性，基本上把握了各种语法结构。在言语表达上可以自由地与人交谈，消失了自我中心言语。自我中心言语是伴随着动作和嬉戏而进行的自言自语，它既可以关心儿童出声地思索，又能临时满意他们在现实中无法实现的一些愿望。但有些孩子也会消失言语失常现象，在《指南》中，专家提示到：这一时期，儿童说话常有重复或迟疑不决的状况，在与他们交谈时，要鼓舞他们大胆地说话，对口吃现象不必太在意，训练孩子轻松开心地发表谈论。因此，在我们的日常教学中则要通过听故事、讲故事等活动，培育孩子的言语表达力量，丰富他们的词汇量，同时有方案地让他们学习一些书面语言。

我对《指南》中新增"学习品质领域'有些感慨，《指南》中是这样表述的"学习品质的好坏打算了儿童现在和今后的学习和进展的质量'。我们一线的老师，每天的教学目的很大程度上是在集体教学活动中实现的。而在这一个个教学活动中，我们更多关注的是教学目标的落实，孩子的参加度等等，再看名师组织的教学活动，在行云流水的环节之余，总感觉，她们给孩子们的，不单单是教学内容本身，还有许多"升华'在活动中，这就是学习态度，学习习惯的培育。有人说过"幼儿园教的学问都没用的，到了肯定的年纪，孩子自然而然也就知道了，那里还要教?'听来不服气之余，也觉得有那末几分道理。可是假如我们只重视学问目标，而忽视了孩子的自控力、关爱他人、乐群于人、乐观乐观、独立自理、爱好奇怪   心、乐观认知风格、乐观学习态度和谨慎行为风格等连续进展品行的培育。那么这类幼儿教育就是有缺陷的。现在有了《指南》的指引，我明确了幼儿老师不但"教书'更要"育人'的角色定位。

平常还要与家长做好沟通沟通工作，实现家庭教育与幼儿园教育的同步和谐进展，让家长也要转变观念，孩子的童年时短暂的，是不行逆行的，孩子的心是一块奇异的土地，播下一粒思想的种子，就会取得行为的收获，播下一粒行为的种子，就会取得性情的收获;播下一粒性情的种子，就会取得命运的收获。让孩子学习他该学的东西，做他该做的事情。不把成人的意志强加给孩子，让孩子真正具有幸福、欢乐的童年。

《指南》是指导老师如何关心孩子进展的，但不能把它当作标尺来丈量幼儿，损害幼儿，也不能把它变成束缚幼儿和自己的绳索。它是提倡我们做一个讨论型的老师，要擅长观看幼儿，勇于反思自己。作为一名幼儿园老师，我们更有义务和责任来仔细地学习并依据《指南》与家长协作进行因材施教，因此，学习《36岁儿童学习与进展指南》对我们每个幼儿园老师具有重要的意义。在今后的工作中，我将仔细贯彻《指南》的精神，努力提升自己的专业水平，创新自己的教育理念，调剂自己教育思路，为每位孩子创出一片美妙的将来。

幼儿园心得体会篇12

不知不觉间，20__年最终的一个月也结束了。在这一年里，我负责着___班的教育工作。经过了一年的学习和成长、如今，他们已经是中班的小伴侣了!

随着幼儿们的成长，我们老师在教育的工作中也在逐步的变化，渐渐的反思。现在，反思这最终的十二月，在这一年的最终一天里，有不少的活动和题材让我们完善教育工作。回顾这个月，我们几乎可以说是载歌载舞的渡过的。如今，我对___中班十二月的工作状况做如下的总结：

一、保育方面

十二月的气温急降，在工作方面，我们也准时的进行了应对。好在，中班的孩子比起小班时候已经长大了不少，因此在照看方面也简洁或许多。但究竟还是幼小的孩子，为此，我们在工作上还是没有任何的放松和懈怠。

首先，在幼儿的接送方面，我们开头更加认真的确认幼儿的身体状况，针对身体不适和有感冒症状小伴侣，都准时的和家长商讨带回家照看。冬季是感冒和很多疾病多发的季节，而且教室内部封闭，为了您能保证幼儿们的安全和健康，我们必需严格的对待健康安全。

其次，我们还加强了室内温蒂的调整以及幼儿们的活动方案，保证幼儿们您能在暖和的教室学习、嬉戏，并能保持适量的运动，增加幼儿的反抗力。

当然，我们也严格的留意了每个幼儿的出汗状况，准时的调整和照看，方式有幼儿因温度和运动出汗，假如因此感冒，那就得不偿失了。

二、教育方面

在教育上，十二月有许多可以进行活动和教育的事情，如：冬季、冬至、平安夜、圣诞节等，此外，即将到来的元旦、腊八节以及我们最最重要的春节等等，我们___幼儿园的老师在这个月里乐观的筹备，有方案的教育的了幼儿们这些相关的学问和习俗，并绽开了校内的趣味活动，让幼儿们亲身的体会到了这些节日的欢乐和习俗。进一步的收获了传统文化和一些西方文化的节日常识。

三、下月的方案

随着一月的到来，立刻就是元旦，随后还有春节等重要的节日，为此，时间也变的极其短暂。作为老师，我要在这有限的时间里，支配好工作和教育方案，圆满的完成这一年的教育工作，同时，还要给各位幼儿们预备一些节日小礼品，让大家开快乐心的渡过今年!

幼儿园心得体会篇13

感谢园领导组织的这次观摩活动，通过这次的组织听课，我的感受很深，真正的体会到了自己平常上课有许多的不足，值得借鉴和学习的有许多。

在这次听课中，老师们都上得很仔细，也很精彩，预备的也很充分，语言极富感染力，能依据活动需要很快地把孩子带入情境。这些老师在课堂上的精彩表现给我留下了深刻的印象，她们的肢体语言很生动，每一个眼神、每一个手势、每一个动作都让孩子们深受感染。活动中，全部在坐的老师都听的津津有味，孩子们更是爱好盎然，小手一次次举起、小口一次次张开、有时为了抢答问题而高高站起，课堂是孩子们的，他们特殊喜爱且爱好深厚。老师们甜蜜的声音，自然大方教态，抓住了孩子的心，用孩子喜爱的嬉戏教学法融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规章，但不约束，活儿不乱，调动起了孩子学习的爱好。这些都是我们特别熟识的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉得亲切、更有收获。

只要能站在上面讲课都是特别优秀的，这样的课堂不仅是对老师基本功素养的考验，还是对老师课堂驾驭力量的考验，也是心理素养的考验，与其说坐在下面听课，其实是在观赏，以鄙视的姿势去倾听、去学习。

我曾经在一篇文章上看到这样一句话："老师就是给天使缝补翅膀的人'。原来在我们身边的都是一群漂亮的天使啊!是啊!他们是天使，可以带给你惊喜、带来幸福、带来一些你所意想不到的事情，所以我情愿为了天使的振翅高飞而努力提升自我的素养与技能。幼儿老师要具备一颗博大的爱心、包涵心，对待幼儿要亲切、有急躁，细心去预备与幼儿的每一个活动，努力缩小与家长之间的距离，增进老师之间的感情，取得家长的信任与协作，就能使幼儿在园里更好的生活并成长起来。

幼儿园心得体会篇14

端午节前夕，我们一幼、当湖、林埭幼儿园的全体老师在一幼的多功能厅一齐观看了上海红黄兰幼儿园的特级老师蒋静的大班科学活动《我的体重我知道》的录象。这一天，大伙来得早早的，悄悄地看着录象，领会着特级老师的教学风采与教学魅力。在这国定假期的第一个早晨，我们着实享受到了一份精神上的大餐。

虽然，我发着高烧;虽然，我曾经在现场看过蒋老师的这一堂精彩的教学活动。可是，当我看完录象后，在心中涌起的是对蒋老师深深地折服。由于身体关系，没能在活动后准时写下点滴感受。今日，我还是打算写一点吧，虽然有点晚。

我们在教学活动中，经常觉得难于回应孩子，当孩子有什么突发异想，我们要么就不切要点地回答一番，要么不予理睬，要么，为此，我还做了一个课题《幼儿课堂问题生成的老师回应策略》，课题虽然已经结题。说实在的，在实际的课堂中，对于这一方面，我还是不得要领。

看蒋老师面对孩子轻松地应答，她毫不阻挡孩子有什么新的想法，她也乐于关心孩子解决问题。在活动中，她以幽默、轻松的语言营造了一个宽松的学习氛围，让孩子感到亲切、感到欢乐，使孩子乐在其中。我想：这就是她的魅力所在。

蒋老师带给我们的何止是她在良好的师幼互动上的风采，她在目标的定位、活动内容的选择、活动过程的把握上均给我们一线的老师以有力的示范与引领。此次活动让我们收益不少，在教学上我们会进一步改进，形成自己的良好的教学风格。

幼儿园心得体会篇15

带着园长的信任和自己对幼教这份工作的喜爱,这个学期,担当了中一班班主任一职，和刘老师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回顾这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积累阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。

一、抓好保育工作，重视幼儿健康、安全，让每一个孩子快欢乐乐成长。

作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的健康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个健康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理。每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克服了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有