0709言语理解与表达之主旨概括-学生版

0709：言语理解与表达之大纲言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括：言语理解与表达主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括：知识一、言语理解与表达考查二、主旨概三、关联词找重点——转折关关关联词可与“但是”替换的词是：可是、然而、却、而、不过等。其中，可将其按照语气强弱分为两类：强转折：但是、可是、然而、却弱转折：不过、其实、只是、实际上、事实上。例句：）应用注意：选项可能出现包含转折前后的陈述，但无论如何，转折之后的内容必须出现，转折之前的内容可有可无，一般出现转折之前的情况较少。例题1（2016--19.）经济作为一种新的经济形态，的和问题不少，行业、社会、等也在逐渐调整和适应。但是不能因此采取一种态度，而应创造更好的环境，使其规范健康地发展。要以包容的态度，营造经济发展的良好环相关的调整和都跟不上经济的步2（2017-国家-39.）自明清以来，大众对于国史最熟悉的段落，大概是“三国”，这主要得（2015-国家-55.）近2/3象这样的场景：晚上，年轻的母亲独自带着年幼的孩子，在家看电视上的“带孩子而的——他们的孩子四、主体排主体排除法是指选项论述的主体应该与文段的论述主体保持一致，否则即可把此选排除判别主体的方式1.高频词，即文段重复出现的词，多为名词或名词性短语；一般出现在无重点句的文物勒工名制度最初主要在官营作坊中实施，尤其是在作坊中应用最广泛、管最严格。之后，私营作坊和其他器物上也开始实施物勒工名。战国中晚期秦国相质量的最人，故其名字在秦上出现的次数最统一六国后，进一步在法律上规范化，使得物勒工名质量责任制成性的常规制度2.重点句中强调的词，多是主干成分，主语在物勒工名发展过程中，一用语也出现在相关器物上。西汉后期纹铜上，常铸有“尚方作镜真大巧，上有仙人不知老，渴饮玉泉饥食枣，浮游天下遨四海”。3.专有名词如（2014-山东-23.）在现实中的卢浮宫，你需要在的等上数十分钟，才能凑近那发黄的小画看上片刻。虚拟博物馆此时就可以发挥效用：攒动的人潮没有了，距离没有了，推到眼前的只有高度还原的展厅景观和70亿像素无限细腻的细节和质感。而且博物馆虽然有丰富的馆藏和长期陈列展，但因为空间有限，并不会将所有作品都同时展示在展厅里，但在数字展厅，那些难得一见的艺术品你都可以随时观览。（2016-下-11.）书法文化中具有特殊地位。书法受到绝大部分文字使用者的喜爱，但又长期被当作一种“小道”而受到轻视。20世纪以来，书法的生存环境发生了很大的变化，特别是硬笔取代毛笔成为日常书写工具，毛笔书写便离开了日常生活，只有致力于书法的人们，才会去接受毛笔书写的训练。书法文化中的特殊价书能在当代的重大改毛笔在现活中的地（2016-江苏A-22.）实际上，实地调研、田野，应该成为一切社会科学普遍运用的最基本的研究方法之一。遗憾的是，有些学科在迅速发展它的逻辑分析工具和数学描述语言的同时，在很大程度上抛弃了这个优秀的传统，研究者仅仅依赖那些来自统计年鉴的数据