《登高》课件-统编版高中语文必修上册

一、学习目标1、了解杜甫生平以及其对诗歌创作的影响。2、赏析景、境、情三者之间的关系。3、感受诗人深沉的苦痛与忧思。4、探究诗人悲秋的根本原因。知人论世

杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。曾任检校工部员外郎，世称杜工部。从开元盛世到安史之乱，他见证了唐朝由盛转衰的历史过程，作品被称为“诗史”。以古体、律诗见长，风格多样，而以沉郁顿挫为主。有《杜工部集》。代表作：《三吏》、《三别》、《茅屋为秋风所破歌》、《秋兴》等诗，皆为人传诵。创作背景

这首诗是作者在代宗大历二年（767）九月重阳节登高时所作。当时杜甫身居夔州，已经五十六岁，长期颠沛流离的生活，加之心情抑郁忧愤，致使诗人身患重病。重阳登高无心游赏，触景伤怀，抒发了自己的内心的感慨，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。范读任务：1.正音、断句；2.初步感受诗歌情感基调。

《登高》杜甫风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁/霜鬓，潦倒/新停/浊/酒杯。

节奏：七律一般二四六分明（平仄），节拍为“二二二一”，也可根据意义有一些变化，为“二二一二”语言韵律屈折有力——顿挫二、听读诗歌，把握节奏。

登高唐.杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。任务：自读

小组分工合作简单翻译诗歌内容。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。首联颔联颈联尾联秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋无边的落叶萧萧飘下,不尽长江流水滚滚奔来。

常年到处漂泊，作客他乡，于秋天更添悲凉，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。

真恨命运多艰难,两鬓白发又增添;穷途潦倒心意冷,因病戒酒不举杯。总体感受：凄楚、悲伤、悲愤、孤独（悲秋）一读:理解诗意风急天高猿啸哀,

渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,

不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客,

百年多病独登台.艰难苦恨繁雪鬓,

潦倒新停浊酒杯.这首诗给你的总体感受是什么？凄楚、愁苦、孤寂首联颔联共选取了几种意象?风、天、猿、渚、沙、鸟落木长江

急高哀清白飞

萧萧滚滚风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更显人渺小孤单。为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依）重点意象赏析：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，各给人什么感觉？（小组探究找出你最喜欢的词加以分析）冷色调上给人一种清冷的感觉首联写登高俯仰所见所闻，出现六个特写镜头渲染了怎样的氛围？（意境）

迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。这些都是夔州三峡秋季的景物，形象鲜明，使人读了如临其境，而且所展示的境界雄浑高远，肃杀凄凉。颔联写了萧萧而下的“无边落木”、滚滚东流的“不尽长江”两种意象。这对于飘零流落在外，又是一个现实主义有阔大胸襟的诗人杜甫来说，会产生怎样的感慨？无边落木萧萧下不尽长江滚滚来无边落木萧萧下不尽长江滚滚来在动荡的社会中，诗人就像这飘零的落叶，四处漂泊，而黄叶飘落，落叶归根，可是诗人却在他乡，年老了却没有回乡，这更添了一层悲凉之情！亘古如斯、日夜流淌、永不停息的江水，便给人时间无穷之感！在无穷、永恒的时间前，更显人之渺小！沉郁而悲壮无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。颔联

生命短暂，时间无穷，历史长河永不停息。上下两句互相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。

面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。意境：苍凉、雄浑而壮阔情感：豁达、坦荡、开阔的胸襟前四句重在写景，运用哪些意象？营造了一种怎样的意境？传达出诗人怎样的情感？

四句八景，语言凝练明确：天高风急，猿啸声声似乎蕴含着无限的悲哀，孤洲沙白，只有沙鸥不时地回旋。无边无际的落叶纷纷飘坠，奔腾不息的长江滚滚而来。这两联浑然一体，境界深远，营造出雄浑苍凉深邃悠远的意境，渲染了诗人登高望远的无尽悲凉之情。总结手法：情景交融、寓情于景风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.万里悲秋常作客，百年多病独登台。诗人为何而悲？（小组讨论）明确：离家万里，漂泊他乡晚年多病，孤苦无依颠沛流离、困顿潦倒。诗中反映的虽是诗人的个人遭遇，但我们从中却可以窥见战乱时代广大人民的苦难。颈联万里悲秋常作客

，百年多病独登台罗大经认为此诗有八悲，曲尽人生之悲怀触景生情{一悲：万里，地之远也二悲：秋，时之惨也八悲：独登台，无亲朋也四悲：常作客，久旅也五悲：百年，迟暮也六悲：多病，衰集也七悲：台，高迥处也三悲：作客，羁旅也语言精炼高度浓缩艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？（小组讨论，合作探究）艰难：国事艰难，人生潦倒。既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。苦恨：恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！

国事艰难，壮志未酬人生潦倒，销愁无途

尾联

杜甫受儒家思想影响很深，忠君爱国、关心民生疾苦是他思想的核心。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”（《茅屋为秋风所破歌》）“达则兼济天下，穷则独善其身。”“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。尾联表现了作者怎样的思想境界？

小结这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势恢弘的七言律诗。

前两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情。寓情于景，情景交融，充分表达了诗人长年飘泊、忧国伤时、老病孤愁的复杂感情。而格调却雄壮高爽，慷慨激越，尽显杜甫沉郁顿挫的诗风。登高写景抒情首联仰观云天秋风俯察江水洲渚颔联仰观无边的落木俯察不尽的江水颈联尾联悲秋作客多病登台苦恨霜鬓新停酒杯带着对本诗的理解，齐读全诗，争取背诵。各抒己见：学到了诗词鉴赏的方法，通过意象，发挥想象和联想，构建意境，领悟情感。学到了杜甫那深沉的爱国情怀，我们为之感染，给我的以启示，我们每个人都是渺小的，但是我们每个人都可以为祖国贡献自己微不足道的力量。学完本诗，我们收获了什么？给我们的启示？达标检测（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。

“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“