自然之声六年级作文5篇

第自然之声六年级作文5篇

在日复一日的学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文.还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的自然之声六年级作文,供大家借鉴,希望大家能够喜欢.

自然之声六年级作文1

奇异莫测的大自然中,各种各样的声音交织在一起,构成一曲美妙绝伦的自然交响曲.在这雄浑壮观的交响曲中,有一种声音是我的最爱,他时如悠扬婉转笛声,时如惊涛骇浪,这便是雨.

小时候的我是不喜欢雨的,因为雨让我联系到了泪,雨似乎会影响人的心情,每逢下雨,那沉闷的天气,阴霾的天空,泥泞的土地,令人格外烦躁,每当下雨,我便躲在家中睡觉,以躲避那讨厌的天气.现在想想,那是真是好笑.

长大了,我爱上了雨,雨声在听觉上总是一种美感,疏于打梧桐也好,骤雨打荷叶也罢,韵律都清脆可听.但我最喜还是夏日的雨

起初,雨不大,叮叮咚咚,好像无数珍珠落到玉盘上.尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐,似乎柔和而又铿锵,似乎远远又逼近.重重轻轻,密密细细,点点滴滴,仿佛俞伯牙高山流水中的沉吟.似水柔情,雨仿佛在诉说着婉转的心声.

雨越下越大,大得砸在梧桐叶上啪啪作响,房檐上飞流下来的水嘈嘈切切,清脆悦耳,真可谓“大珠小珠落玉盘”,使人心旷神怡,偶尔来阵风,树枝便扭着身躯,叶子呼呼的响,挤出了千万点水珠,飞落而下,与檐下的滴水一唱一和,创作一曲大自然的交响曲.

下着下着,雨渐渐小了,雨渐渐恢复了原来的样子,豪迈激越仿佛一去不复返,雨又回到淅淅沥沥的样子.

看着这变幻莫测的雨,我不禁联想了很多.

自然之声六年级作文2

听是一种享受,陶冶我们的情操;听是一种感觉,使我们更好的去了解自然的真谛;听是一种能力,净化我们的心灵!

我爱听那春天潺潺的小溪的歌唱,那清脆的声音仿佛一泓清泉流进了我的心田,那澄澈的溪流似乎围绕在我的周围,欢快地唱歌、跳舞!

我爱听那夏天的竹林,微风穿过这片竹林,泛起一阵涟漪,置身其中,好像有一位乐师在摇动着沙锤,让人抛掉了心浮气躁,使我们的心境像湖面一样平静,不起一丝波澜.

我爱听那秋天的枫叶翩翩起舞,那动人的声音,将我带入我心中的原野,那么的和谐,不觉已沉醉在那迷人的声音中,无法自拔!

我爱听大海的波澜壮阔,白色的浪花迸溅着,拍击着海岸.海风阵阵,拂面而过,清爽之感油然而生.听着惊涛拍岸,不觉心潮澎湃!大海在远处奔腾怒吼,咆哮着向我席卷而来.

我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫.那声音清脆、响亮,把我带到了一个鸟语花香的世外桃源,我身边满是数不清的鸟儿,欢快、愉悦地歌唱!那不同鸟儿的叫声交错在一起,好象

是一支乐队在演奏着动听的交响曲,陶醉其中!

我爱听晚上蟋蟀的鸣奏,在寂静的夜晚,那声音是一支管弦乐在奏催眠曲,让我早早进入了梦乡!

倾听大自然的声音吧,细细品味,她能陶冶我们的情操,净化我们的心灵!

自然之声六年级作文3

远离了城市的喧闹,我回归了自然,倾听着她美丽的声音.

听,风儿的声音.调皮的风儿坐在高高的绿树枝头,与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲.“沙拉拉,沙拉拉……”伴着鸟语虫鸣,逐渐清晰起来,响亮起来.

听,流水的声音.清澈的泉水不停地唱着歌,日日夜夜的奔驰着,“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答,水与石的温和争辩;或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言.那仿佛诉说着许多故事,也令人想起许多故事的声音,有时,竟使人禁不住忘情地蹲下身来,像儿时沟边放纸船的样子,生命又温柔地回到了赤子最初的心境.

听,叶落的声音.轻轻的“唰”的一声,如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落,用蝉翼般的身躯,静静的盖住大地.一声极其微弱的声音,却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”落叶的声音,带着多少浓浓亲情.无奈的凋零,原来是为了归根!为了一种永恒的爱!

噼啪,噼啪,这是草儿萌发,土壤破裂的声音;嘀嗒,嘀嗒,这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响;啾啾,啾啾,这是鸟儿在枝头啼啭的声音.

被水泥建筑包围的人们啊,请停一下你们匆匆的脚步!倾听路旁鸟儿的啁啾,聆听树上蟋蟀的歌唱,把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上,让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣.

自然之声六年级作文4

推开窗,看见在不远处的电线杆上,停着几只麻雀,不知在“叽叽喳喳”的谈论什么.

突然,一阵清风吹过,在风中,我仿佛听见了麻雀们在说话.“今天真是个好天气啊,叽叽.”“对啊,对啊,我们去找些吃的,喳喳.”

麻雀们飞走了,风也停了,仿佛一切都没有发生过一般.

我走出家门跑到不远处的山上,在一块还算干净的草地上坐下,手上拨弄着一根狗尾草,把眼睛闭上,聆听这大自然的奇妙之声.

“沙沙沙”脑海中仿佛出现了一幅画面：风挠着小草,小草笑弯了腰,那“沙沙沙”声,仿佛是小草那独特的笑声.

”咕咕咕“那些被小草包围着的野花,争抢着泥土中的养分,那”咕咕咕“的声音仿佛是那花儿们争前恐后的争取养分、吸取养分的声音.

可是,那小小的吵闹声是怎么回事呢?

我集中注意,更用心的去听.

“这东西不能便宜了.再打个折吧!”……咦,这是谁在“砍价?”

突然,我感到身体渐渐在缩小,我竟然变成了蚂蚁.小草变成了如同参天大树般大小.

我走着走着,来到了一个集市,不过,这儿赶集的,不是人,是蚂蚁!我走到一个摊子前,不禁感慨：原来,小小蚂蚁也有集市,也会”砍价“,也有那么丰富多彩的生活.

正当我想和身边的蚂蚁兄弟打个招呼时,突然,感到痒痒的,我睁开眼,原来,是我家的小狗——“思思,用尾巴在我腿上扫动.”

刚才的是梦吗?我站起来,拍拍身上的草屑,正准备离开时,那些奇妙的声音又在我耳边响起.这,究竟是不是梦呢?

如果,你静下心来,一定也会听到那奇妙的大自然之声.

自然之声六年级作文5

拂晓,远处的山间还萦绕着一层乳白色的轻纱,山间的景物只是模模糊糊、若隐若现,仿佛同世外桃源般神秘.山间一片寂静,不一会儿一声公鸡的鸣叫响起,过了片刻,又陷入一片死寂,令原本的神秘气息又加深几分.

晨雾散开,温暖柔和的阳光融入湿冷的空气,透过挨挨挤挤的树枝,洒在鸟儿细腻柔软的羽衣上,带来些许温暖.不知什么原因,林间突然响起一声鸟叫,片刻又响起一声似是回应的鸣叫.那些鸟鸣声,逐渐清晰起来,响亮起来.由远而近,由远而近……

鸟叫声此起彼伏、清脆悦耳.一声连着一声,一声比一声响亮.首先是清脆悠扬的合唱,如流动的泉水般灵动、沁人心脾,流入心间,滋润心田.演出逐渐进入高潮,演唱者声音略微低沉,时断时续.草丛中的小虫也为它们伴奏,蟋蟀拉着小提琴、甲虫吹着双簧管,知了拍击着铃鼓.演出即将结束,声音依旧悦耳,只是越来越小、越来越低.等回过神来,演唱早已结束良久,它未曾留下一丝痕迹,正如它开始般悄然无声.

溪水间几块大石头格外显眼,摸上去十分光滑,这是时间所留下的痕迹.溪水顺着河道平稳而又缓慢地流动,显得悠然自得.溪水与石头碰撞时的声音异常清脆,它发出阵阵喘息,但仍然倔强地继续前行.四周只有微风摇动树枝的“沙沙”声,水流与石头撞击声发出的阵阵呻吟,以及鸟儿扑腾翅膀的轻微响动.

将手放在石块上,闭上双眼.感受水流与石头撞击的节奏,倾听周围细微的伴奏和溪水流动时的吟唱.心不由地放松,思绪也不由飘向远方.小心翼翼地捧起一些水,让它们顺着手掌间的缝隙逐个滴落,“叮咚——叮咚——”,以此为这支小曲略加修饰.

雨不知何时来了,落在脸颊上,冰凉却又舒适.细细聆听它的各个音色,落在树叶上的“吧嗒”声,落在溪水间的“叮咚”声,落在地上的“沙沙”声,随地面上的纹痕逐渐扩散开来,它的节奏也越发紧密,逐而进入高潮.这是属于它的独唱,不加修饰,无需伴奏,演奏着一曲无字的歌谣,讲述着一段朴实无华但却耐人寻味的故事.

雨中,山间每一片树叶,每一丛绿草,每一块岩石,乃至这林中的一切都是它的琴键,每一个音符都有属于自己的最为美妙的音韵.每一个音