《心存感恩》主题班会的教案大全

14/14《心存感恩》主题班会的教案大全作为一位教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。那么大家知道教案是怎么写吗?下面小编给大家整理了《心存感恩》主题班会的教案大全，希望大家喜欢！《心存感恩》主题班会的教案大全1一、活动目标：1、让全体学生懂得“感恩〞是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准那么。“谁言寸草心。报得三春晖〞。“滴水之恩，当涌泉相报〞。2、让学生懂得“感恩〞不仅是一种美德，更是一种责任。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。二、活动主题：感恩从心开始让爱温暖彼此三、活动实施具体步骤：第一阶段：宣传发动，渲染气氛。1、通过周一国旗下演讲，宣读《感恩教育建议书》全员发动。以“感恩〞为主题布置宣传橱窗，校课间播送播放感恩歌曲，结合音乐课，学唱《感恩的心》，做到人人会唱会表演;班级出一期感恩教育专题板报,创设校园感恩气氛。2、各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。第二阶段;五个“感谢〞系列活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢同学帮助我，感谢社会关爱我，感谢自然赐予我。(一)、感谢父母养育我1、各班组织全体学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩〞的班会。2、布置爱心家庭作业：①每天为家里做至少一件家务，如：清扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物、整理房间等。②在活动月期间，做一件令父母感动的事③感恩卡大赛：在母亲节和父亲节送父母一张感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。(二)、感谢老师教育我1、班级开展《我和我的老师》故事演讲比赛，说说自己和老师发生的故事，要真实、感人。2、在全校开展“尊师重教〞活动。(1)要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早〞、“老师好〞，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工人、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是“您早〞、“您好〞，声音宏亮，然后逐步推广到全校所有班级，所有同学(2)让学生利用实际行动来表达对老师辛勤付出的尊重，报答老师厚重的师爱。(三)、感谢同学帮助我1、召开以“同学如手足〞、“牵手同学、共同进步〞为中心的主题班会活动，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。(四)、感谢社会关爱我开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观.(五)、感谢自然赐予我结合学校环保郊游开展保护自然，保护环境活动。建议学生在家养一盆花，要求每一个孩子自觉保护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为保护环境、保护环境的文明人。第三阶段：活动总结与评比。1、学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想，班级交流。2、按学校“校园之星〞的评选要求，评选出“感恩之星〞、“孝敬之星〞、“感恩教育〞先进班级，予以总结表彰。护环境活动。建议学生在家养一盆花，要求每一个孩子自觉保护校内外绿地，不乱扔纸屑，自觉成为保护环境、保护环境的文明人。第四阶段：活动总结与评比。1、学生写出参与感恩教育活动后自己的思想变化和感想，班级交流。2、按学校“校园之星〞的评选要求，评选出“感恩之星〞、“孝敬之星〞、“感恩教育〞先进班级，予以总结表彰。《心存感恩》主题班会的教案大全2活动目标：1、通过欣赏散文，理解散文内容并体验作品蕴含的深厚感情。2、初步学习朗诵散文诗。活动准备：教学挂图活动过程：一、引导幼儿看图片，激发幼儿的兴趣。今天老师给小朋友带来了一幅画，请小朋友仔细看看，图上都有什么?你看到了什么?哦，你看到了落叶，落叶怎么样了?哦，落叶在空中飞舞，还有谁看到了不一样的?小朋友看到了蒲公英，蒲公英好似在微笑着点点头，还有的小朋友看到了花，花瓣轻轻地飘落。小朋友看的真仔细，当你们看到这幅图片的时候，你们有什么感觉呢?这幅画说的是一篇非常好的散文，散文的名字叫《感恩的心》，谁要对谁感恩呢?请小朋友认真仔细地听。二、欣赏散文。前半局部，理解并感受散文蕴含的情感。1、观看课件。提问：散文的名字叫什么?散文里说了些什么?谁对谁表示感恩呢?2、教师再次欣赏散文，让幼儿进一步理解感恩。落叶为什么要多大树妈妈感恩呢?(因为大树妈妈养育了小树叶。)蒲公英为什么要对风婆婆感恩?(因为风婆婆帮助蒲公英播种)花瓣又为什么要对大地公公感恩?(引导幼儿知道大地给花儿养分，帮助花儿成长)三、出示散文后半局部图片，引导幼儿讲述自己的感恩之情。1、图上画有谁?小朋友们在谈论他们的感恩，他们要感恩谁呢?我们每一个人都要感恩爸爸妈妈、感恩老师、感恩朋友，感恩每一个帮助过我们的人。2、为什么小朋友要感恩爸爸妈妈(爸爸妈妈给了我们无尽的爱)3、小朋友为什么要感恩老师?(给了我们知识和希望)4、小朋友要感恩朋友(朋友给了我们友谊和快乐)5、教师朗诵散文后半局部。6、听了这篇散文后，你有什么感觉?7、完整朗诵散文。我们要感谢这么多爱我们，帮助过我们的人，你想对他们谁一句什么话来表示你的感恩呢?效果分析：《心存感恩》主题班会的教案大全3活动目的：通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。体验人们互相关心的美好情感。知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。活动时间：11月(11月的第4个星期四是感恩节)。活动地点：幼儿园内(根据活动需求确定场地)。活动准备：1、收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。2、购置“黄丝带〞，用于征集“感恩箴言〞。3、环境布置：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言〞。4、《感恩的心》手语版示范。活动过程：一、环境：幼儿园二楼走道悬挂教师、家长的“感恩箴言〞。(11月23日)班级教师集中悬挂。二、开幕式(11月21日)1、主持人宣布活动开幕。2、在升旗仪式中启动，园长、教师、幼儿代表讲话，并邀请家委会代表参加并见证启动仪式。3、《感恩的心》手语版表演(全体教师)。4、感恩宣言：小班——爱自己，爱家人中班——爱自己，爱家人，爱同伴大班——爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。5、请一名幼儿介绍“爱的信物〞——黄丝带的意义(宽容、理解、感恩、温暖等寓意)，仪式当天让所有的孩子们把黄色的丝带带回家征集“感恩箴言〞。三、主题活动：1、各班教师给幼儿讲一些有关的“感恩〞故事。教师提前收集有关的故事内容。2、“爱在海丽达〞教职工抒怀(11月23日中午)。4、各班级开展有关感恩节的英文活动(感恩节当天)。5、周四感恩节当天是每月的分享日，各班下午开展感恩分享的特色活动，邀请家长参与。四、闭幕式：周五上午各班分组欣赏二楼“感恩箴言〞(班级教师念给孩子听)，顺序：N2—K1A—K1B—K1C—K2A—K3A。教学反思：通过这次活动，我觉得利用好一些节日来进行教育活动能起到事半功倍的作用。现在大局部都是独生子女，由于是家里的“唯一〞，身上免不了有些不良习性，只靠日常的教学活动，或者老师的言语教导来实施教育是不够的，教育效益也不一定高，所以结合好的节日来进行，教育效益就大大提高了。而作为教师本身，要充分考虑利用的方式方法，以到达最正确效果，同时通过每一次的活动，进一步的学习，提升自己的专业水平!《心存感恩》主题班会的教案大全4[活动目的]1.让学生明白“感恩〞的重要性和必要性。2.让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。3.形成一份建议书，发动全校学生接受感恩大教育。[活动准备]1.对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。2.一位学生家长的来信。3.收集局部学生及家长的照片。4.收集学生成长经历中的一些感恩事件。5.制作ppt班会课件。[活动设计]一、引入师：今天，我们也就“感恩〞这一话题来聊聊。首先，我想知道同学们是如何看待“感恩〞的。你们认为为何要“学会感恩〞?请同学们踊跃发表自己的见解。二、感恩大讨论师：启发，鼓励、引导学生，适时补充，概括要点。1.从中华民族的传统美德的作用上。2.从我国的现代化建设的要求上。3.从上海在国际上所处的地位及改革开放的需求上。4.从现在的社会风气来看。5.从学生的自身开展要求来看。6.从“感恩节〞的作用来看。┄┄师：是啊，有位哲人曾说过：“这世界上最大的悲剧或不幸，就是一个人大言不惭地说没有人给我任何东西〞。没有父母的养育之恩，我们何以成人;没有老师的教诲之恩，我们何以成材;没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐;没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。相信，同学们已经翻开记忆的闸门，那么，让我们一起来分亨你们的成长中的感动吧!三、感恩故事大搜索倪莉琪的故事：张宇的故事：薛琛的故事：沈春霞的故事：读父亲的一封信师举例：1)2000届一位学生的残疾家长坚持每次家长会到场，只为掌握第一手信息。2)2003届一位学生的母亲克服种种困难来抚养他和智障的姐姐。3)自己的一段亲身经历。四、感恩大调查问题1：你知道父母的生日吗?问题2：你知道父母的健康状况吗?问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?问题4：你能经常与父母沟通、交流吗?……师：从刚刚的调查结果中可看出，我们对父母的付出较以家长的付出是多么地微缺乏道啊!我们的家长，为了孩子接受好的教育，省吃俭用到教育条件好的地方买房;我们中考失利，家长把从牙缝里抠出的2万元掏出，只为进重点班学习;为了照顾孩子，家长宁愿放弃优厚待遇的工作来陪孩子;只要听到对孩子有益的书籍，营养品等，家长们毫不犹豫地掏钱。而面对几十元一件的心仪的服装却斟酌再三;每一次考试，比你们还紧张，整夜辗转反侧的是你们的家长。“再假设不能甘孩子〞，所以家长们为你们多了一丝丝华发，添了一道道皱纹。孩子们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感谢不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实是一种道德扭曲啊!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。五、感恩方法大奉献(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。(2)每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。(3)多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。(4)学会拥抱父母，说声“谢谢〞。(5)为父母分担一些家务和烦恼。(6)学会节约，不浪费父母的劳动成果。(7)每天反思，学会对父母说“对不起〞。(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。(9)多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作奉献。(10)列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向……┅┅师：让我们课后整理之后，形成一份建议书，发动全校每一位学生学会感恩吧!让我们学会不但要感恩父母，还要感恩所有关心过我们，所有惠赐予过我们的人和物。六、结束语师：心存感谢，生活中会少些怨气和烦恼。心存感谢，心灵上才会获得宁静和安详。心存感谢地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感谢地生活，才会时时感受生活中的“拥有〞而不是“缺少〞。感谢不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感谢，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧!《心存感恩》主题班会的教案大全5活动目的：通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母的无私的亲情、懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。活动主题：感恩活动时间：3月30日活动地点：教室活动过程：一、各中队整队报告人数小队长(敬礼)：报告中队长，第_中队应到_人，实到_人，报告完毕。中队长(敬礼)：接受你的报告中队长汇报：报告辅导员老师，全大队应到_人，实到_人，一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。辅导员：接受你的报告，并预祝你们的活动取得圆满成功。中队长：全体立正，出旗(敬礼)中队长：唱队歌中队长：请坐!二、活动开始男：落叶在空中盘旋，谱写一曲感人的乐章，那是树叶对大地的感恩。女：白云在天上飘荡，绘画一幅动人的画面，那是白云对蓝天的感恩。男：我们沐浴着父爱的阳光长大。女：我们滋润着母亲的真情成长。男：是他们让我们体验了生命。女：是他们让我们茁壮地成长。男：母亲就像一棵大树，大树底下好乘凉。女：父爱如一座大山，我们风雨有依靠。男：今天，就让我们用自己的心声，体悟人间真情，感恩我们敬爱的父母。女：让我们通过这个主题班会，来“体悟真情，学会感恩〞吧!。合：下面我宣布，一(3)中队“感恩父母〞主题队会现在开始。男：是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭。女：是我们敬爱的父母。女：是谁牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步。男：是我们敬爱的父母。女：父母赋予了我们生命男：父母给了我们温暖的家庭女：为了子女,父母什么苦都愿意吃男：为了子女,父母什么罪都愿与受女：不管我们走到哪里，不管我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。男：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报……请听故事《苹果树》。苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树……_她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。_男孩会沿着树干一直爬到树顶。_男孩还会抓着树枝荡秋千。_他还会爬到树上摘苹果来吃。_他们会一起玩捉迷藏。_玩累了，男孩就在树上在她树荫的庇护下睡觉。_男孩好爱好爱这棵树，树也好快乐。_日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的!〞男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。〞_“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗?〞_“真抱歉〞树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。〞_男孩很快乐，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好快乐啊!男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……_树好伤心。有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树快乐得发抖，她说：“来啊!孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的!〞_“我太忙了，没时间爬树。〞男孩说，“我必须为我的家庭工作。〞_他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗?〞_“真抱歉，孩子〞，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。〞_“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。〞_于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊!孩子〞，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀!〞_“我已经老了，玩不动了〞男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗?〞“砍下我的树干去造条船吧!〞树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。〞于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子〞，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。〞_“我的苹果没了。〞“我的牙齿也咬不动苹果了。〞男孩说。_“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。〞_“我太老了，不能在上面荡秋千了。〞_“我的树干没了〞，树说，“你也不能爬上来了。〞_“我太老了，也爬不动了〞，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……〞_“我现在不需要那么多〞，男孩答复，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。〞_“太好了!〞树一边说，一边努力挺直身子。_“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊!孩子，坐下，快坐下来休息一下。〞男孩坐了下来。树好快乐。她快乐得留下了流下了泪水……男：有一棵大树,春天倚着她梦想,夏天倚着她繁茂,秋天倚着她成熟,冬天倚着她沉思.这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊!女：那棵树，就好似我们的爸爸、妈妈，我们就好似那个小男孩。我们对他们予取予求，但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心〞啊!男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，置身于如泉澈，如玉洁的爱河中的我，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗?你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱呢?下面请听几位同学对父母的真情告白。(歌曲：《世上只有妈妈好》)、歌曲《好爸爸坏爸爸》)女：父母的点点滴滴都是情，都是爱啊!只要我们有一颗细腻的心，仔细去体会，慢慢地感受，我们就会发现：我们生活在爱的海洋里，拥有的爱比天上的星星还要多。男：下面让我们有请_同学为我们朗诵《金色花》。假设我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗?你要是叫道：“孩子，你在哪里呀?〞我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，_却不知道这香气是从我身上来的。当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，_我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。“你到哪里去了,_你这坏孩子?〞“我不告诉你，妈妈。〞这就是你同我那时所要说的话了。男：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰收。女：没有源泉，就没有生命的.可贵。没有父母，就没有了我们。男：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。合：亲爱的妈妈，可敬的爸爸，我们不会忘记你们的养育之恩，我们对你们永远心存感恩。女：请欣赏歌伴舞《鲁冰花》男：虽然同学们每个人的成长经历不尽相同，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母深沉的爱。女：我们是在