二年级副班主任工作总结

二年级副班主任工作总结本学期，我担当了二(6)班的副班主任工作，作为一名副班主任，我积极协作班主任的工作，帮助班主任进展班级治理。

平常，我能留意教室环境内的卫生条件变化，准时开窗通风，保持室内空气清爽。在开学和学期完毕时，班主任工作是比拟繁重的，我也能自觉、仔细地协作班主任完成相关工作。

在工作中，我帮助班主任组织好早读、夕会，及做好清扫教室、排队放学工作。班级的包干区，我能仔细负责地和学生一起清扫洁净。并且，每周一的升旗仪式，每天的早操、课间操以我都能按时到场，协作班主任做好班级的治理工作。此外，我努力帮助班主任组织好各项校内外活动。

同时，我关怀学生的思想、学习、生活等各方面状况。对于班上的学困生，我常常急躁地对他们进展沟通和辅导;对于犯错误的学生，我针对其特点，有的放矢地进展教育。在工作中，我本着敬重家长、对学生负责的原则，准时和家长联系，把学生的状况反应给家长并盼望家长支持协作。

副班主任应当成为班主任做好工作的最好的助手。今后，我将连续努力，把自己的工作做得更好。

二年级副班主任工作总结2

时间过的真快，一刺眼一个学期又过去了。这学期，我担当二年级一班的副班主任。教学的工作虽然比拟繁重，但在这期间我仍能协作好班主任做好班级的日常工作治理，并能帮助班主任处理班级各项事务。现本人对本学期的副班主任工作小结如下：

由于二年级仍处于习惯养成阶段，学生治理需要加强，应高婷婷教师邀请我担当了二年级一班的副班主任。虽然我始终担当着6年级的教学任务，但这种跨年级的副班主任工作我也屡次做过，所以应当说还是有一些阅历的。我会主动协作班主任抓好班风学纪，建立班级治理规定，鼓舞学生参与班级治理，为班级建立献出自己的力气。平常擅长观看学生，指导学生养成良好的习惯。

作为副班主任，我主动协作班主任做好各项班级组织工作，鼓舞学生积极、仔细地参加每一项活动。

本学期状况比拟特别，班主任高教师由于学校需要屡次外出学习。在这一段时间里我便担当起了班主任的大局部工作并协作好栾教师。在此期间，学生急躁心理很严峻，班级秩序比拟混乱，站队始终站不齐。我便通过体育课模式狠抓队列，通过体育教育，让每一个学生明白自己是班级的小仆人，二年级一班要靠我们自己来维护。通过屡次的沟通谈心，学生们的班级荣誉感被我点燃了。但我觉得我这学期的副班主任工作我没有做到最好，由于跨年级和带校队训练的缘由，好屡次没有跟上对孩子们的治理。我也对本学期副班主任工作做了反思。

班主任是班级活动的协调者，是学生的良师益友。我认为副班主任也是如此。假如说，班主任的工作是春天滋润的春雨，我们副班主任的工作就是春天和暖的轻风。假如说，班主任的工作像严冬的一把火，我们副班主任的工作就像是冬日里的一抹阳光。

教师的工作是高尚的，当好副班主任是我应有的职责和义务。虽然辛苦繁忙，但其中乐趣无穷，我愿再接再厉干好这个重要工作，在这一岗位中做精彩的一员。

总之，本学期，我和班主任能很好地协作工作，为做好班级的治理工作而共同努力！在今后的工作中不断学习力争使自己能成为一名更优秀的副班主任。

二年级副班主任工作总结3

一个好的规划很有可能是一个胜利的开头，在一个学期伊始之际，作为二年级4班的副班主任，除了想更加精彩的完成学校赐予的任务，也想自己的学生在自己的帮忙下变得更加精彩，更想自己在不断的实践中学习到更多的阅历，取得更大的进步！所以现订规划如下：

一、总体目标规划。

1、做好班主任的“大使”，于班主任不在时，临时全面履行班主任职责；

2、负责班级黑板报的定期更换；

3、参加治理学生升旗、集会、出操、“两个一”活动、每天一小时体育熬炼事项等纪律；

4、帮助班主任组织学生参与校内外重大活动，以学生的安全和纪律教育治理为重点（校运会、班级团体赛事、各项学校主题活动等）；

5、帮助班主任开展好班级日常各项工作和活动，协作班主任对学生进展思想、行为标准、安全等的教育；

6、积极而仔细辅导学生的学习。对个别差生思想有波动、学习成绩下降，都能主动与班主任沟通，准时与家长取得联系，对于学生中存在的.一些问题，尽量赐予解决，协同班主任教育与辅导差生，积极与家长沟通学生的成绩与思想状况。

7、与班主任团结协作，加强班级集体建立，争创优秀班级

作为一名小学副班主任，我们应当仔细抓好班级治理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加治理，千方百计调动他们的积极性和制造性，培育他们独立自主的精神和自我治理的力量，逐步完成由教师治理向学生治理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。

二、安全工作。

本学期学校提出了“以安全工作为主线”，要时刻不忘对学生进展安全教育，始终把安全放在工作的首位。平常要多开展活动，以活动形式增加班级的分散力，对学生进展安全教育，加强学生的安全意识。

三、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行、因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法、这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律、由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为、我们班的宗旨是“说到就要做到、”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛、然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝、我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展

“跳绳，做嬉戏，拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间、同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐、

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展quot；“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进展自主治理、每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，准时监视，准时治理、

四、卫生方面

讲究卫生很重要、俗话说，病从口入、整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、

1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做、

2、班级卫生：每天早，中分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视、对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖、同时利用花草美化环境，并进展爱惜环境和花草的教育、

五、班干部的培育方面

班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部，同时要细心培育小干部。第一，帮忙小干部树立威信；其次，鼓舞小干部大胆工作，教导他们工作方法；第三，严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面”；第四，培育干部团结协作的精神，要能够通

过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有共性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会治理、

六、做好个别学生的教育工作。

教师在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下：

对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。

一刺眼一个学期又过去了，回忆本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：

这学期，学校安排我担当二年（4）班的副班主任工作。虽然教学工作比拟繁忙，但在这期间我能协作班主任农教师做好班级的日常工作，并积极帮助班主任处理班级各项事务。让每个孩子生活在二年级（4）班这个集体中都感到是最幸福的。

由于是新教师，刚开头对学校的日常工作可能还不熟识，在开学的时候，我能够先观摩熟识学校工作的教师如何做好学生的日常治理工作。在熟识了学校的运作之后，我能够协作好班主任做好班级的各项工作，早操的时候主动早到教室，在队伍后头监视治理，大课间期间也准时下班进展治理，在中午阅读节的时候我也总会准时地去照看学生，对学生的看书习惯培育我也很留意，由于他们看书的时候比拟吵闹，不能很好的融入学校营造的读书气氛，所以我和农教师想了一个方法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个宁静看书最快的学生发小红花，只要仔细看书的学生都能得到一朵红花，过了一段时间之后，我们发觉学生对看书已经渐渐有了兴趣，到时间了能够快速宁静看书，我也常常和农教师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在与班主任教师的沟通和合作

二年级副班主任工作总结4

一刺眼一个学期又过去了，回忆本学期的班务工作，有胜利的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下：这学期，学校安排我担当二年(3)班的副班主任工作。虽然教学工作比拟繁忙，但在这期间我能协作班主任张教师做好班级的日常工作，并积极帮助班主任处理班级各项事务。

让每个孩子生活在二年级(3)班这个集体中都感到是最幸福的。由于张教师是新教师，刚开头对学校的日常工作可能还不熟识，在开学的时候，我能够先担当起责任，做好学生的日常治理工作。张教师在熟识了学校的运作之后，我能够协作好她做好班级的各项工作，早操的时候主动地早到教室，在队伍后头监视治理，大课间期间也准时下班进展治理，在中午吃饭的时候我也总会准时地去照看学生，对学生的看书习惯培育我也很留意，由于他们一年级看书的时候比拟吵闹，不能很好的融入学校营造的读书气氛，所以我和张教师想了一个方法，利用低年级学生爱表扬的方式，请一个吃饭和拿被子最快的学生发小红花，只要仔细看书的学生都能得到一颗红花，过了一段时间之后，我们发觉学生对看书已经渐渐有了兴趣，到时间了能够快速到午休位置看书，我也常常和张教师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是在于与班主任教师的沟通和合作的过程中，让我更加深入地了解了班级状况，而且也让我学会了许多治理班级的方法和技巧。作为副班主任，我主动地协作学校的各项活动帮助班主任做好班级组织工作，鼓舞学生积极、仔细地参加每一项活动。在趣味运动会上，我陪着孩子练习工程；在召开家长会时我和学生一起布置教室；

在秋游实践中我和孩子们春游赏景。

作为副班主任我既是班级的治理者，更应当是孩子们的知心朋友。在工作中，我始终要求自己要站在孩子的角度看问题，理解孩子的想法，走进他们的心灵，给他们做好典范，成为他们的朋友。在我的记忆中永久储存着我班孩子身上的优点，