二年级体育教学工作计划模板7篇

二年级体育教学工作计划模板7篇一、设计思想

1、《课程标准》指出：“高中体育与安康课程非常重视培育学生的运动爱好和专长，促进学生体育熬炼习惯和终身体育意识的形成。课程目标确实定、教学内容的选择和教学方法的更新，教学内容的多元化,教学形式的多样化,教学评价的多维性.都从传统模式中带来更新与改革.其中教育必需为社会主义现代化效劳,必需与生产劳动相结合,培育德,智,体等多方面全面进展的社会主义事业建立者与接班人为指导思想,指导体育与安康课程必需贯彻安康第一的思想,强调以学生进展为本,突出健身育人课程理念,特殊注意学生的学习兴趣、爱好和共性进展，促使学生自觉、积极地进展体育熬炼，以全面进展体能和提高所学的运动技能水平，培育积极的自我价值感，为终身体育奠定良好的根底。”

2、学生现状分析:

高二年级的学生中有局部男同学躺倒不干且学习习惯不好的,经过上学期的常抓不屑虽有好转,但还有极少的同学不但自己不学好,还影响其他后进同学的进步.还带了个别同学开头有偷懒的行为.总体来看大局部的同学还是好的,是在向好的方面进展的.

依据学生的力量以及学校的条件，体育教材主要选择体育与安康的理论学问、田径(短跑、中长跑)，体操(以播送操为主)、嬉戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、篮球的根本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能。本学年共讲32周，每周体育授课为2学时，共64学时。每个学期实际上课定为16周，共32学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

二、详细实施规划

第1周-第4周1.体育与安康理论学问2.播送体操-《时代在呼唤》第5周1.短跑教学2.嬉戏第6周-第7周1.复习短跑2.播送体操-《时代在呼唤》第8周-第9周1.中长跑、嬉戏2.篮球—单手肩上投篮技术第10周-第12周1.复习单手肩上投篮技术并在竞赛中应用第13周-第15周1.全面复习本学期内容预备考试第16周科目考试

规划应到达的目标和力争到达的目标:

1,身体进展目标:促进学生身体的生长发育,进展体能,提高安康水平.国家体锻达标合格率力争到达90%以上,为我校连续保持体锻达标区先进单位作努力.

2,心理进展目标:体验体育健身的乐趣,熟悉体育健身活动与身心进展的关系,培育自信念,调整心情的力量与坚强果敢的意志品质.

3,力量进展目标:把握和运用体育健身根底学问,根本方法和技能,初步具备自评自锻的力量.自觉遵守体育行为准则,擅长合作,敢于竞争,增加集体意识。

二年级体育教学工作规划篇2

一、学生分析

二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。

3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。

4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。

教学难点：

二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏（多种移动、躲闪、急停）、跳动嬉戏（各种跳动等）、投掷嬉戏（各种挥动、抛掷等）和小球类嬉戏等。这些内容强调活动，全部教材内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。

四、课时安排

每课2课时，共30节课

五、教学措施及应当留意的事项

二年级体育教学工作规划篇3

一：学生分析

通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的根本兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，通过一年的学习，让学生了解到体育的根本队列队形以及把握根本的常规训练，提高了学生的运动力量，二年级的学生喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动，但有些学生因身体缘由如：肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏根本的运动技能和体育技能，身体的协调性和灵敏性差，表现为动作笨拙，肢体支配力量差。

新的一个学期又开头了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目的，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细熬炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展学生素养，提高身体根本活动力量。

3、“以学生为本，安康第一”是我们的目标，在学校里，你会获得有助于你强壮体魄的体育运动工程和方法，有助你身心安康的运动心里小学问和卫生小常识，有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动，有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上，到阳光下，到大自然中去吧!积极主动地参加体育嬉戏活动，你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案：在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦。同时你还可以不断地进展和张扬你的共性，充分地展现你的特长与你的聪慧才智，让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加好玩，更美妙!

教学重点：

1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，还有韵律活动，所以在教学活动中要有意识的进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。上课多运用音乐，培育学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难，另外对投掷的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二年级的体育教学内容，转变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：

体育与安康常识(熟悉自己的身体，如何形成正确的身体姿态);根本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔驰、跳动、投掷、球类等嬉戏)。

四：教学措施及应当留意的事项

教学措施：

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采纳儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥嬉戏、竞赛的作用

4、让学生在自主嬉戏中练习，充分表达学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进展变化，以不断激发学生的练习兴趣。

留意事项：

1：教师多加引导，难度要求小，留意安全

2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。

五：教学进度表：

略

二年级体育教学工作规划篇4

一、教学目的

在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。”

二、教学目标

（1）进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。

（2）进一步学会一些根本运动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和根本活动力量。

（3）体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、学情分析

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差；好动喜玩，想象制造力丰富；学习兴趣易激发。六个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。

四、后进生措施

后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

（1）敬重人格，爱护后进生的自尊心

（2）热忱鼓舞，激发后进生的上进心

（3）逐步要求，培育后进生的责任心

（4）集体帮忙，树立后进生的自信念

转化后进生的阅历千条万条，核心就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖和后进生的心灵，让爱的雨露滋润后进生的成长。我坚信我所教的班级里没有后进生。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。这是本学期德育工作的重点，因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂的“三基”教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

（一）教师方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

（二）学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

七、教材

1、通过本学期的教学使学生初步把握立定跳远动作，跑步的根本方法，学会学习方法，进展学生跳动力量，培育学生运动兴趣。

2、通过嬉戏进展学生的奔驰力量，培育学生仔细、负责的积极态度，团结协作的团队精神。

3、让学在特定的情境中通过观看、体验、把握学习的方法。使学生喜爱体育运动，并能愿意承受教师的指导，从而体验胜利。

重点：跳远，上下肢协调协作。

体育与安康课程标准提出以学生为主体，注意激发他们的兴趣与爱好，敬重他们的情感与体验，给学生充分的时间参加体育活动，引导和鼓舞、鼓励、唤醒、鼓舞。因此，体育课堂教学不在于传授的本事，而在于学生把握学习的方法和健身的本事为了实现这一目的，我依据二年级学生的生理及心理特点，结合我校自主——创新和欢乐体育的教学思路进展教学。情境教学始终贯穿本课。通过活动既到达热身的目的，又充分调动了孩子们的练习积极性，发挥了想象，为下一步的学习奠定了良好的根底。在立定跳远教学中，我将学生带入“小青蛙学本事”的情境之中，依据小学擅长仿照的心理特征，教师以完整精确的示范和活泼新奇的图片，激发学生产生深厚的学习兴趣。教师进得完整示范后，使学生获得了完整的动作表象，然后利用资料进展分组学习、争论、练习，使学生的学习成为一种自觉自愿的行动，真正变“要我学”为“我要学”，同时又使学生获得自学、自练、互学、互练的学习方法。学生间相互指导，争论指正，真正发挥了“小团体”与个人相结合的学习方法，促进互助互学，在练习中突破难点，把握动作。并且通过嬉戏使学生最大限度的发挥水平，真正解决体育课，使每个孩子都体验到胜利的乐趣。通过选修课篮球让学生到达养成终身熬炼的习惯。在本学期的体育课中让学生了解篮球，学习篮球并喜爱篮球。

二年级体育教学工作规划篇5

一、二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清楚，身体素养较差，意志力比拟薄弱，针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育。

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于进展期，运动力量较低，身体各局部肌肉进展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，想象制造力丰富;学习兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中依据班级的特点进展因材施教。

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革严密结合起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成局部，使每一个教师都成为德育工。因此，作为一名体育教师，在课堂中渗透德育是我们义不容辞的责任。体育课教学应从增加体质动身，加强课堂教学，常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生爱国主义、集体主义精神及社会公德、家庭美德、诚恳守信等各种优良品质。

为了充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。我将做到以下几个方面：

1、仔细备课，细心写好教案。

2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中留意对学生力量的培育。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态自然。

7、仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并不断改良教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生，一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

学生要做到：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习，把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危急物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要留意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具，严格执行教师规定的各项爱护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，制造性地完成教师布置的任务。

6、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

二、提高教学效率的措施：

1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏

2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。

3、备课时讨论教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采纳由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。

4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采纳帮助与诱导，讲解示范与仿照练习;增加练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利于把握和技能形成与提高。

5、给学生足够的发挥空间，鼓舞学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去制造，这样不仅满意了学生的兴趣和表现欲望、进展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新力量的提高。

三、二年级体育教学进度表

周次规划内容

第一周：1、引导课：《体育课的常规要求》、体卫常识;编队;

2、纵队、横队看齐、解散、集合;嬉戏;

其次周：1、复习：小学生播送体操;嬉戏;

2、复习：小学生播送体操;嬉戏;

第三周：1、复习：小学生播送体操;嬉戏;

2、复习小学生播送体操;嬉戏;

第四周：1、障碍跑接力;“打鸭子

2、投沙包来回跑接力;“中心球”;

3、跳单、双圈：投沙包

第五周：1、队列队形练习：嬉戏：迎面接力

2、队列：向左转、向右转、向后转

3、走圆形嬉戏：单脚跳接力;

第六周：1、学会测量身高和体重;老鹰捉小鸡;

2、30m迎面接力;

3、障碍跑接力;嬉戏：打鸭子

第七周：1、换物跑

2、各种拍球、运球嬉戏;

第八周：1、单脚连续跳

2、复习单脚连续条

3、跳“树叶”

第九周：1、乒乓球

2、乒乓球

第十周：1、羽毛球

3、小篮球：嬉戏课：“两人三足”

第十一周：1、小篮球

2、活动性嬉戏：跳进去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：1、学习拍手操1——3节

2、学习拍手操4——6节

3、复习：拍手操1——6节

第十三周：1、检查：拍手操1——6节

2、嬉戏课：嬉戏：绕“8”字接力

第十四周：1、前后滚动;找朋友

2、左右滚动：“打鸭子”：

第十五周：1、前滚翻：嬉戏：

2、横叉：嬉戏：迎面接力

第十六周：1、复习：纵叉、横叉嬉戏：丢手绢

2、仔细上好体育课，体验体育活动的乐趣

第十七周：1、纵叉：嬉戏：迎面接力

2、嬉戏课：抢位置、贴人

第十八周：1、复习前后、左右滚动;换物接力

第十九周：1、各种投篮嬉戏

其次十周：考核

二年级体育教学工作规划篇6

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的.心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

6、创设一些关于环境内容的课程，促使学生养成爱环保的生活习惯。

三、教学措施

1、利用评比法培育学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用嬉戏培育学生的学习兴趣，提高练习的积极性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的把握

4、利用语言鼓励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取阅历，实行多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

四、教学安排：

2月份抓课堂常规，形成良好的课堂气氛。

3月份队形队列、播送操的学习与稳固。

4月份走和跑、复习播送操。

5月份球类、投掷的初步熟悉。

6月份技巧的初步熟悉、复习走各跑。

二年级体育教学工作规划篇7

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、留意力不集中，活泼好动，兴趣难长久，自我约束力量不强，对体育课的熟悉缺乏，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体育教师都知道：要上好、上活低段的体育课是有肯定难度。体育教师在进展教学时会遇到许多困难，特殊是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严峻影响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种奇怪和新奇感，他们的仿照力量较强，尤其使对新学技术动作的第一印象特殊深，对体育兴趣是从仿照开头的，并在开心的体验中加深和进展。因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多鼓励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育熬炼对身体安康的影响，知道一些爱护自身安康的根底常识，教育学生喜爱生命、关怀安康。

2、使学生学会一些根本运动、嬉戏和韵律活动的方法，培育正确的身体姿势，进展身体素养和根本活动力量。

3、使学生感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情和积极参与体育活动的态度，培育同伙间友好相处、团结协作的精神。

4、使学生了解做操的好处及简洁的安全常识，初步懂得一些个人卫生与安康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿态和良好的生活习惯，学会与同伴友好相处，培育相互关怀的优良品质

5、培育荣誉感和责任心，对学生进展爱国主义和集体主义，良好道德的教育。

三、教学进度

周次课次教学内容操作手段

一1队列嬉戏向右看齐

操和舞复习小学生播送操1—4节

二2操和舞复习小学生播送操5—9节

走和跑自然站立式起跑，渐渐加长距离竞赛

3操和舞拍手操1—2节

走和跑30米自然加速跑，追拍嬉戏

4操和舞拍手操3—4节

跳动跳单双圈

三5操和舞拍手操5—6节

投掷抛掷轻物体（纸飞机、球、沙包等）

6操和舞拍手操7—8节

投掷抛掷轻物体（各种方向、左右手抛掷）

7操和舞拍手操1—8节复习展现

球类及嬉戏拍球比多（变化手及两手交替拍球）

四8跳动从高处往下跳

球类及嬉戏拍球比多（不同节奏、不同姿态）

9技巧复习已学过的各种滚动动作

球类及嬉戏拍球比多（不同的球、个人的、集体的）

10技巧前滚翻成蹲撑

球类及嬉戏运球接力（直线、绕圆运球）

五11技巧滚动、滚翻开创练习1—3

球类及嬉戏运球接力（绕过竿等障碍）

12技巧滚动、滚翻开创练习4—6

球类及嬉戏运球接力（各种方式的运球竞赛）

13投掷双手向上，向左右抛实心球

技巧滚动、滚翻开创练习7—9

六14投掷双手从体前向前抛实心球

技巧滚动、滚翻开创练习10—12

15投掷持轻物投准

走和跑各种方式接力跑（迎面）

16投掷正面持轻物投过2—3米高的目标

走和跑各种方式接力跑（来回）

七17投掷侧向持轻物投过2—3米高的目标

走和跑走跑交替（400—600走走跑跑）

18投掷侧向掷远

走和跑自然地形跑（呼吸方法）

19投掷侧向持轻物投准

走和跑图形跑（曲线跑）

八20队列嬉戏原地踏步——立定

跳动立定跳远、跳过障碍物

21操和舞简洁舞蹈（仿照蜗牛、老鼠）

跳动走几步一脚踏跳、双脚落地（嬉戏：你追我躲）

22操和舞简洁舞蹈（仿照牛、兔子）

跳动跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。

九23操和舞简洁舞蹈（仿照马、鸡）

跳动3—4步助跑，踏在助跳板上踏跳，双脚落入沙坑

24操和舞简洁舞蹈（仿照青蛙、孔雀）

跳动5—7步助跑，踏在50—60CM踏跳区踏跳，双脚落入沙坑或垫子

25跳动跑几步，一脚蹬地踏跳，越过30CM高的物体，双脚落入沙坑或垫子。