二年级上学期班主任工作总结

二年级上学期班主任工作总结回忆这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体分散力，创设融洽的学习气氛，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平常我主要将工作重点分为以下几个方面：

一、关怀孩子

爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要治理好班级，必需关怀、了解每一位学生。

作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都健壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱，常常会围着教师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊谈天，考考他会认拼音了吗？告知他这几天进步了！告知他星期天作业完成很美丽，也跟他说昨天他写的生字不好看，今日和同学吵架不应当……在这种轻松的谈天气氛下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。

我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱。对于低年级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。。在平常，我通过对孩子的观看，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！教师越来越喜爱你了……当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说教师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。

二、重视培育孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点，一方面，以小组竞赛、得小红旗等竞争方式来稳固学生的良好习惯。另一方面，作为教师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的气氛。

三、培育小干部，进展孩子的力量

班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班集体，首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。刘祉祺、王雪晴、陈明坤、冯语涵等同学就已经成为了班里有特别负责任的小干部，我的小助手。每天早读、午写已形成一种良好的风气。

四、加强与家长间的沟通

家庭教育和学校教育是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。一学期来，我每天利用放学送学生出大门的时机，与每位学生的家进步行沟通，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子当天学习状态……我都会准时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的安康成长。

五、加强集体分散力

这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。固然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。朗读竞赛，全班全员参与，荣获全校一等奖；卫生评比、纪律评比总是优秀。孩子们心往一处想，劲儿往一处使，整个班里，学风正，爱心浓。这一切，看在眼里，喜在心头。

班主任工作更多的是一种锁碎，一种悄悄的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。固然，我在班级教学与治理中还是有一些的缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，即使没有最好，也肯定会更好。

二年级上学期班主任工作总结2

针对班级学生的特点，这个学期的班主任工作重点做好班级安全常规教育。

1、在校园内走路要轻声慢步，不奔驰，当心滑倒，特殊是雨天，不要为了躲避头顶的雨而匆忙跑步，以免撞头。

2、上下楼梯的时候，一格格走，不跳走，尽量靠右走路，能保持通畅和安全。

3、行走时，手不能插在口袋里，这不仅仅是由于排队行进中手插裤袋样子任凭，而且是为了在遇到拥挤摔跤等意外时能爱护自己跌倒受伤。

4、平常行动不要太突然，楼梯口，转弯处都要慢步行走，当眼睛没有观察前方或者前方的时候，要用脑子来考虑到可能消失的问题。比方，走廊上虽然当时没有同学，但前方是某个班级的教室门，就有可能会从里面突然跑出人来。要留神撞头。眼睛不仅长在前方，而且要长在后脑勺上，就是长在心里，这样我们虽然没有观察人，但是心里想着别人，就能做到更安全。

又比方，在餐厅，你的后面可能正跟着当心翼翼端着菜汤的教师、同学，你不要突然后退，突然地转身，要能够顾及到前后左右的人。文明礼让。

5、说到餐厅，大家排队领取饭盒的时候，不能把调羹插在嘴里，假设不当心摔倒，会弄伤的。也不要抓着调羹挥舞，应当手拿调羹自然下垂。

6、倒热开水，要礼让，当心热水把人烫伤。

7、雨天用伞要留意文明，破伞不能带到学校来，伞骨露出在外的，更不能带来，要求用完好的雨伞。进到走廊，就把伞收拢，不能用来玩闹打人，直立拿伞，扣好扣子，到达教室放到指定地方。用折伞的同学，也可以自备一个坚固的小塑料袋，把折伞收拢后，放入小袋子，然后放到自己的书桌下格，也很整齐。

8、平常在教室内，课间时候文明休息，不要追跑，不能打闹，开展体育活动和嬉戏应当到操场。

9、操场打球时候动作也不要过分猛烈，活动时候不做危急动作。

10、不一时兴起以触碰别人的身体开玩笑。对有些同学来说，去拍打一下别人，好像是为了表示热忱和友好，请考虑到对方是否会喜爱这种方式，我们应当以一种礼貌的态度和人交往，而不要任凭动手动脚。

11、同学之间团结友爱，有事情好好沟通，不吵嘴，不争吵，更不能打架，以免激情伤人。

二年级上学期班主任工作总结3

本学期已接近尾声，现将本学期工作做一下总结。二年级上半学期孩子们似乎长大了许多，在各个方面都有了很大的提高。

一、班队活动有声有色

我们班级的家长特殊爱喧闹，常常组织一些有意义的活动。今年的三八妇女节我利用班队课的时间教孩子为妈妈做纸花——康乃馨，并把它们以贺卡的形式送给妈妈。在平常的班队课上，我还常常让孩子利用ppt进展说话练习，比方讲讲世界未解之谜等活动，深受孩子们的宠爱。

二、家校协作做好学校工作

我也特别留意和家长的联系方法。我常常利用群公布各种消息，同时和家进步行准时地沟通。在校艺术节上，我们的家长也积极地参加。帮助排练舞蹈等活动。

三、小干部活动有声有色

课余，我比拟注意班干部力量的培育，我们班的许多工作都是分给特地的孩子去完成的。例如：黑板报的负责，图书馆图书的借阅、报刊的分发、值日的检查工作，班队课的组织活动，孩子们都干得有声有色。

四、本学期取得的成绩

这学期，在教师和全体学生的共同努力下，我们班取得了比拟不错的成绩。校运动会第三名、校艺术节优秀组织奖、校百米飞人大赛团体总分其次名、涂鸦墙竞赛最正确创意奖、口算竞赛团体优胜奖、查字典竞赛团体优秀奖。

日子就在这平凡的一每天中度过了，看这孩子们一每天长大，一每天懂事，我觉得自己的付出没有白费，盼望下学期在师生的努力下，我们班能取得更大的收获。

我们班级的亲子活动开展得较多。我对于亲子活动有几点思索：

1、进一步完善亲子活动的的形式和内容

亲子活动在我国还是一个新生事物，尽管得到了幼儿园、小学的重视，但各个学校之间缺乏有效快速的沟通，使得一些胜利的亲子活动没有得到普遍的推广，这也就导致了目前还缺少生动好玩、有意义的亲子活动案例，这在肯定程度上也会影响家长参加的积极性。

现代教育理论认为，一个健全和安康的教育体系除了应当强调人的智力发育以外，更应当培育孩子与别人沟通合作的力量、反抗挫折和失败的力量以准时刻反省自己的行为进展自我改良的力量。在当前的学校教育中，虽然也会将培育孩子独立自主的力量、交往力量等列入教育目标，但是不行否认智力教育仍旧是当前学校教育的。中心，而除智力以外其他一些至关重要的力量的培育则可以通过有效的亲子活动来到达。

2、强调亲子活动的主体

亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来到达对孩子进展有效地教育，所以在亲子活动中，处于主体地位的始终应当而且必需是孩子，而在实际活动中，家长为了保证活动的顺当开展，以及节约时间和精力，往往消失越俎代庖的现象，从活动的筹划、任务安排、材料预备等根本上都由家长代劳，孩子在活动中俨然成了旁观者，亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局，彻底违反了亲子活动开展的初衷。因此，在以后的亲子活动中，鉴于低年级段孩子的特征，适合组织一些适合孩子组织的活动，由孩子全程参加活动的组织，家长只担当协作任务，完成孩子安排的任务，从而保证活动主体的地位，培育孩子组织、交往、合作等多方面的力量。

3、端正家长的教育心理

亲子活动的顺当开展需要有温馨和谐的亲子关系做铺垫，假如亲子关系被家长极端的教育方法所扭曲，导致亲子关系紧急，将会使得亲子活动不能到达目的。在现实状况中，局部家长对孩子过度溺爱，包办全部能替孩子完成的事情，事事不要孩子动手，使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的”小皇帝、小公主。还有一局部家长对孩子过分严峻，或者是由于望子成龙、望女成凤的心理，也或者是盼望自己未能实现的幻想转嫁到孩子身上，这都阻碍了孩子的安康成长，使得孩子表现出急躁、反感、反抗等消极心情。这种极端的教育心理在给孩子造成损害的同时也给亲子活动的顺当开展带来障碍。假如家长能调整教育心理，有意识的培育孩子的自理力量、自主力量，可以使亲子关系和谐，从而使得活动顺当开展并到达目的。

总之，积极思索亲子活动的意义，细心设计亲子活动，突出孩子的主体地位，让孩子全程参加其中，亲子活动在小学教育中的作用会越来越重突出，到达课堂教育所不能到达的目的。

二年级上学期班主任工作总结4

本学期我担当二（1）班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素养，促进学生全面进展，做了下面几点工作：

一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为标准》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚恳守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增加学生的安全意识，激发学生的爱校热忱。开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极协作学校搞好各项活动，增加学生的参加意识。

培育学生遵守纪律的习惯。本学期，我依据学校要求，常常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。要求学生执行学校的学生行为标准，并实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，

还有几个纪律观念薄弱的人常常要教育、催促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。

培育学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好！”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。

建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，治理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就帮助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。

要教好学生，除了做好校内的教育、治理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长帮助，准时交换意见，发觉学生有不良思想倾向和错误举动，准时订正和制止，平常我特别留意做好这方面的工作，特殊是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外常常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校的学生标准了。

这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读竞赛中获二等奖，佘宇晗参与“父爱如山”征文竞赛获二等奖。

我今后还要连续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。

二年级上学期班主任工作总结5

盼望得到教师的爱，是每一个学生的愿望。喜爱学生是教师的天职。在班主任工作中，我始终贯穿一个“爱”字，以教师的真诚和热忱去关怀、理解、敬重学生，把爱犹如阳光一样射进每个学生的心田。

一、用微笑传递爱

微笑，作为人的一种情感表达方式，具有巨大的潜教育价值。对教育者而言，微笑是一种修养，是一种襟怀，是一种气度，是一种才智。今年我担当36班班主任，刚接到新班，我立刻找原班主任了解学生状况，对学生作个初步了解。在学生报名时，和颜悦色地对学生进展第一次谈话。开学第一天，当我进教室，学生们立即宁静下来，瞪着眼紧急地看着我。我立即报一个微笑。一场向学生自我介绍的开场白，学生紧急的心情放松了下来，脸上露出了笑容，接着我又说，上课我是你们的教师，下课是你们的朋友，你们谁情愿和我交朋友？有几个大胆的学生举起了手，我笑着走过去一一和他们击掌，这一下，教室里立刻一片欢呼雀跃，纷纷举起了小手叫道：教师我和你击掌！我微笑着和他们击掌，学生们兴奋极了，小脸涨得通红，我又趁热说：“朋友归朋友，但学习上我是教师，对你们要求是严格的，你们能仔细学习吗？”学生齐声答复：“能！”开学第一天，我就用微笑，使我和学生的心距离缩短了。

二、用真诚传递爱

教师的爱应当比母爱更肤浅、更博大、更无私，教师不仅在爱那些天真活泼的孩子，还应把更多的爱送给那些不太听话和学习上有困难的特别孩子。我班有位叫张佳俊的学生，性格特殊内向，上下课总呆坐在座位上，既不活动也不与同学交谈，学习上承受力量很差，布置的回家作业常常不是少做就是做错，上课提问他，练习作业做错教他，他瞪着眼看着你，无论你怎么问他，他就是不开口说话，多问几遍他就哭。几次下来，我失去了信念，真想放弃，但教师的责任心不允许我这么做，于是实行措施，把一位学习较好的同学与他同桌，在学习上帮忙他，并与家长联系要求他们协作学校帮忙张佳俊，另外把回家作业写在纸条上，要求家长催促做好，完成后签名，其次天交给我。上课我把最简洁的问题留给张佳俊，课间有时找他谈谈话，当他有了点滴进步就准时表扬他，使他有自信念。经过努力，张佳俊比以前稍有进