二年级上半学期班主任工作总结

二年级上半学期班主任工作总结这一个学期，被领导信任，让我担当了班主任的工作，这份工作也是比起以前来说更加的劳碌，但同时也是让我感受到自己的一个成长，学期也是完毕了，回忆这学期，我也是有许多的收获，作为一名初中新的班主任，我也是适应了，去做好了自己的工作，对于将来也是布满了一个盼望，在此也是就这学期的班主任工作来总结下。

一、班级治理

作为班主任，做好班级的治理工作是特别的重要，在常规的工作里头我也是积极的去做好，去了解学生，去帮忙他们解决困难，同时也是培育好班干部来让我的治理开展的更为顺当，虽然我是一名新班主任，但是对于学生们的状况其实也是有了肯定的了解，之前也是教过他们的，所以也是熟识了一些，不过要做好班主任工作并不是那么的简洁，要去处理好班级内的问题，有许多，除了学生们的学习，管好纪律，同时也是要催促，去熟识差生们的状况，去让自己能把班级的成绩提升上去，特殊是一些状况很糟糕的学生，我也是重点的去关注，整体来说，班级的风气还是不错的，而这学期我也是带好了几个差生，虽然他们的成绩也是提高不是很大，但是在纪律的方面却是进步很大，也是不再闹腾，更是会重视学习，明白学习是目前阶段重要的事情。

二、教学工作

除了班级的治理，自己也是兼任着教学的工作，班级的数学教学也是我来负责，而作为班主任，我也是明白，数学的学习不是那么的简单，而我又是要做班主任的工作，但我也是珍惜时间，利用好，然后去备课，去上好课，让学生们能学到，能理解，做好数学的题目把这门课给上好。备课的时候也是会多和同事探讨，如何的来做，才能让学生们去更好的理解数学的学问，同时课堂上也是积极的来互动，让学生们也是参加到其中，去更好的来把数学学好，更感兴趣，情愿来学习数学。课后也是会对成绩糟糕的学生去了解状况，去熟识，并且也是积极的做好一些补课，或者让成绩不错的学生来结对扶持帮忙。

三、个人学习

工作之余，我也是仔细的去学习，积极的和同事聊班主任的工作以及教学的工作该如何的来做更好一些，去一起沟通，共享阅历，把彼此的问题一起来探讨，这也是让我能学到更多，同时也是在和同事们的沟通中，知道自己的工作一些问题该如何的处理，同时也是让我感受到，作为一名班主任，真的不是那么的简洁，工作并不简单去做好，但我也是积极的去做了，同时也是会参与一些培训，自己也是会看书，多一些收获对于自己的工作开展也是会更为顺当的。

经过了这些日子的成长，工作，我也是对于班主任要做的事情，自己的教学能更好的平衡，同时也是带好班级，固然照旧有缺乏，我也是会连续的进步，来把今后班主任的工作给做的更好。

二年级上半学期班主任工作总结2

初三是初中三年的关键时刻，毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，由于我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说，取得好成绩就是最重要的事情。现将本学年班主任工作总结如下：

一、德育工作

本学年时间短，任务重，活动多。因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，准时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大概的规划。在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。消失了人心思稳，人人向上的可喜局面。自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信念，学习有干劲。

二、班级常规工作

初三是初中的最终一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的盼望，信任自己，我能行。学年初借每一次班会告知学生，只要努力，每一个人都能顺当升入高中，实现自己的幻想。固然高中的大门只会为勤奋的人翻开，天下没有免费的午餐，因此在学年初肯定要制定自己的学习规划，并且肯定要坚持究竟，永不放弃。月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，准时鼓励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。

三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋榜样作用

班干部是班主任的得力助手，是班级治理的骨干力气，为了让他们发挥主力和辐射作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会议，讨论针对一周内班级的状况和消失的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。

四、发扬仆人翁意识，班级事务人人参加

班级事务做到“人人有事做，事事有人管”。卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调治理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监视员特地检查，准时通报检查状况，马上整改，同时通知值日班长记入“综合素养评价”记录本。

五、公正公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层治理

为了表达班级内部人人公平，受教育的时机人人公平。本学年的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增加了后进生的学习信念，削减了后进生与优等生的冲突，弱化了后进生与班主任的敌对心情，削减了家长的意见。在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在欢乐中学习。在期中考试完毕之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失缘由，适时地赐予鼓舞和批判。这样取得优异成绩的学生不会傲慢，而较差成绩的学生不会灰心绝望。

总之，这一学年的班主任工作使我失去了很多休息和做私事的时间，但也得到了许多的生活充实和家长、学生及学校领导的.认可。不过，想要把工作做得完善，还是深感心有余而力缺乏，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。为了学生更好的进展，需要做的还许多。

二年级上半学期班主任工作总结3

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任根本合格;班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀;但是，假如班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。假如说学生是产品，那么班主任这一主角，时时刻刻影响着我们的每个产品;班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生;班主任无意间的一个动作，或许能让一个不抱负的班级“扭转天地”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。假如我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇!关于《教育问题的谈话》中曾指出：“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象教育。”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们就应记得自己是人民给予的“人类灵魂的工程师”。为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”荣耀称号，我在班级治理过程中尤其留意结合班级实际状况和校内外环境开展工作。工作中，我把自己的全部情感和全部的工作激情寄予在班级治理与建立上，潜心致学，身体力行，用自己的热忱、激情、爱心、急躁激起学生思想上的共鸣。我信任“身教言传，水滴石穿;只有不会教的教师，没有教不好的学生”的道理。因此，当二十多年的班主任，我所带的班是优班更优，差班变优.我主要是这样做的：

要言传身教，以诚取信。孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”言传是身教的根本方式，身教是言传的有效手段。我们经常听到这样的话语“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的影响有多么大。《中小学教师行为道德标准》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。所以，班主任必需要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。如我要求学生不迟到，我就会在学生到校之前到;比方，要求学生每一天早晨五点半点到校，自己就得每一天提早十几分钟到教室;我要求学生按时交作业，我就必需会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就必需要做到。教师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素养修养的提高。为了更科学、有效的治理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注意自身良好品德的构成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力，使自己的非权力性影响长久而深远。平常，教师要思想端正，生活习惯良好，仪表端庄、朴实大方，真正表达“学高为师，身正为范”的要求。假如每个班主任有一股“让全班学生向我看齐的士气”，那么“身正为范”就真正得以表达了。

二年级上半学期班主任工作总结4

本学期来我不仅担当x班的班主任，更重要的是六年级x个班的教学，女生辅导工作，还有工艺部的一些日常工作，在这较多的工作中，我投入我全部的热忱，仔细钻研业务学问，刻苦学习新的教学理论，努力延长相关的专业学问和技能，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，根本形成了较为完善的学问构造，在教学中严格要求学生，敬重学生，以学生为中心，以教师为主导，因材施教，使学生学有所得。在今年的毕业设计二十多个系列中，工艺制作较为顺当的完成，还利用空余的时间完成加工业务。为了下学期的教学工作有更好的进展，将以上的各项工作作如下的总结：

一、班主任工作

除了教课以外，我都融入在本班的学习治理之中，准时关怀他们的学习、生活、身体、心理安康，准时发觉问题准时解决问题。做他们的教师、朋友、母亲，倾注我全部的热忱和爱，教育他们怎样做人，怎样搞好学习，在这一片严、爱的气氛中，努力学习，并且顺当地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。

二、教学工作

1、课前预备：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。

2、仔细钻研授课教材，弄清教材的根本概念、构造，分析重点与难点，把握制作的过程中的各种技巧与方法。

3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的学问可能会遇到的问题，应实行相应的预防措施。

4、教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导。

5、课堂纪律：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生留意力，保持相对的稳定，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，在良好的气氛中上好这堂课。

6、仔细批改检查学生制作的工艺作业，对没有合格的作业必需重新改良，有些学生爱玩不按时完成作业，对这样的状况首先要抓好学生的思想教育，并且要贯彻到对学生的指导当中去，加以辅导和帮忙，尤其在对学习成绩差的学生转化上，努力做到从友善开头，从赞美着手，由于全部的人都渴望别人的理解和敬重，在批判学生之前先谈谈自己工作的缺乏。

7、积极参与听课、评课，虚心向同事请教教学方法，取他人之长，补自己之短。

8、喜爱学生，公平对待每个学生，让他们感受到教师的关怀，良好的师生关系能促进学生的学习。

三、辅导员工作

1、每天早中晚按时关门开门，催促学生按时就寝，清查人数，检查卫生，治理就寝纪律。

2、引导他们将文明、礼貌、卫生、纪律。

3、关怀他们的身心安康，如发觉问题准时赐予帮忙并解决。

4、定