二年级上册复习教案

54二年级上册数学期末总复习一、教材分析：本册的复习一共分为6100表内乘法；长度单位和角的初步生疏；观看物体；统计及综合练习。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的编排留意突出本学期的教学目标，以及学问间的内在同时留意计算与解决问题相结合，到达通过解决简洁的实际问题来稳固计算娴熟程度的作用。能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面到达本学期规定的教学目标。二、复习内容：观看物体，统计和数学广角。三、复习目标1、进一步把握100能够正确，快速地进展计算和进一步体会估算方法的多样性。2、进一步理解乘法的含义，能娴熟运用乘法口决进展口算两个一位数相乘。31＝100厘米，会用刻度尺量物体的长度〔限整厘米〕并形成估量长度的意识。4、进一步生疏线段，会量整厘米线段的长度，生疏角的各部分名称，能用三角板快速推断一个角是不是直角和画线段、角和直角。5、连续辩认从不同位置观看简洁物体的外形和进一步生疏轴对称现象。6、进一步了解统计的意义，连续体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，并会用简洁的方法收集和整理。生疏条形统计图形〔1格表示2个单位〕和统计表，能依据统计图表中的数据提出并答复和问题。7、进一步通过观看、猜测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数，培育学生的观看、分析力气，形成有挨次地、全面思考问题的意识。四、复习重、难点1、1002、表内乘法在实际生活中的应用。3、联系生活实际进展学生的空间观念。五、复习的具体措施：1生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最好玩，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，问题中这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。2本册教学内容可以分计算和应用题两条线，把学问串起来，确立复习的重点，有的放矢的搞好复习工作。3动。玩耍让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习表内乘法，让学生玩猜一猜、对口令、接龙等玩耍，加深记忆，娴熟的运用乘法口诀进展计算。在复习乘法口诀时，既要7——9的乘法口诀，数目比较大，学生简洁消灭错误，应当多让学生做些练习。又如加减法计算的复习，不能消灭单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计多种多样的玩耍活动，也可创和情境，学生边玩边娴熟加减法的正确计算，是学生在理解的根底上把握计算方法。4联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观看，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中查找数学问题，然后在全班中沟通。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了进展。5复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学学问的时机。如设计学生调查班级同学最宠爱的季节或最宠爱的学科，学生在调查中同时进展了学生的合作沟通、实践操作等力气，得到良好的情感体验。6数学学习活动形式。如拼一拼、折一折，画一画，摆一摆，量一量等操作活动加深角的生疏。在复习长度单位时，教师要引导学生通他部位表示这些长度。也可引导学生观看四周的事物，借助某一具体实物形成长度单位的表象。这样，既可以提高学生的学习兴趣，又可以把数学学问的学习与现实生活联系起来。同时，使学生在脑中形成米和厘米的实际含义六、总复习进度安排1、12月20日至12月27日 单元复习〔8课时〕2、12月28日至1月3日 分类复习〔6课时〕第一课时“笔算加法和减法”的复习教学内容：其次单元：笔算加法和减法复习目标：1100的计算方法，并能正确计算。2明估算的思路。3100一些简洁问题。复习重点、难点：1、笔算的方法2、实际运用力气。教学过程：12341051〔学生先独立完成，然后在小〕二、进展练习1105224先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面对学习有困难的学生，多赐予他们辅导和时机，培育他们学习的自信念。3〔补充练习题〕先让学生独立做一做，学生能填出几种就几种，都应予以确定。三、实际应用110710学生先独立做再全班沟通。2小明小红小东小丁45365360、小明比小丁少跳了几下？、小明和小红一共跳了几下？、你还能提出什么问题，并列式计算。四、课堂总结。其次课时“表内乘法”的复习复习内容：第四单元：表内乘法〔一〕和第六单元：表内乘法〔二〕复习目标：11～992、学生会依据乘法的意义解决一些简洁的实际问题。3、培育学生良好的学习习惯和数学力气。复习重点、难点：11～92、依据乘法的意义解决一些简洁的实际问题。教学过程：1、同桌相互背乘法口诀。21~9什么问题？3、教师抽查。4、先把口诀补充完整再依据一句口诀写出两道乘法算式。三五〔 〕六九〔 〕〔 〕四十二……二、进展练习。1、倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成10232、沟通反响。3、比一比看谁算得又对又快。学生独立完成10713三、实际应用110712先在小组内轮番提出问题并解决。2〔教师多面对学习有困难的学生，多给他们〕3、10916、读题，帮助学生理解题意。、学生同桌合作设计游乐打算。、全班沟通。鼓舞学生方法的多样性。留意让学生用自己的语言对题意进展描述，说说自己是怎样想的。四、课堂总结。第三课时“米和厘米、角和直角”的复习复习内容：第一单元：长度单位和第三单元：角的初步生疏复习目标：1、通过复习使学生进一步生疏长度单位“米和厘11=100

123称，会画角和直角。4、培育学生动手、动脑及合作沟通的力气。教学重点、难点：1111=1002、知道角的各局部的名称，会画角和直角。3、培育学生动手、动脑及合作沟通的力气。教学预备：图，尺子等。教学过程：一、米和厘米的复习1、回忆梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的学问你知道哪些？2、学生小组沟通，答复。、11它们的长度吗？、1学生活动：演示米和厘米的长度。教师板书：1=1003、估量与测量、看书上10352学生估量长度并汇报。)(学生活动。)教师评价学生的测量方法，准时觉察消灭的错误。、引导学生估量黑板的长度。学生先自己估量。然后教师在黑板上画出1米长的线段，再次请学生估量黑板的长度并测量出黑板的实际长度。二、复习角与直角1、角及各局部的名称、角在我们的生活中处处都是，请你在小组内说一说你在教室里看到的角。、学生小组沟通。、汇报觉察的角。2、直角、在角当中有一种角叫直角，你们是怎么推断的呢？学生汇报并演示推断直角的方法。、角的各局部名称你还记得吗？学生回忆角的各局部名称。教师板书。、请你画一个直角、出示第6这个图中有几个角？其中有几个是直角？你能在图里面画一条线段使这个图增加3个直角吗？、组织全班沟通订正。三、综合练习11067、8293四、课堂总结。第四课时“观看物体”的复习复习内容：第五单元：观看物体复习目标：1、复习正确区分从不同的位置观看到的简洁物体的外形，知道在不同位置上，观看到的物体的外形是不同的。2、在复习中借助动手操作，进一步进展学生的空间观念和同伴合作意识。34、培育学生从小擅长观看，认真思考的学习习惯。复习重点、难点：1、通过复习进一步感受到在不同位置观看到的物体的外形的区分。2、进一步培育学生准确识别从不同位置〔尤其是左侧面、右侧面〕观看到的物体的外形。教学过程：一、观看物体的复习1、回忆观看物体学问〔1车是什么样子的/学生观看玩具汽车，介绍样子。〔2、出示3张汽车图片〔前面、后面、侧面〕请你想一想，这3张图片分别画的是哪个位置？是站在哪个位置画的？学生独立思考，小组争论，汇报结果。2、说一说〔1位同学从自己的所在位置介绍看到的状况。学生小组活动，组内沟通，说一说评一评。31037学生先独立练习，再全班沟通、订正。二、复习对称图形1什么是对称图形？学生回忆反思回忆，沟通，全班补充，形成较准确的表达。2让学生在方格纸上画出对称图形。教师巡察。3、请学生说一说是怎样想的。三、拓展练习1、教师补充出示各种不同位置看到的图片，让学生说一说。2第五课时“统计”的复习复习内容：第七单元：统计复习目标：1、通过复习使学生加深了解统计的意义。2、稳固学生对条形统计图的认知，明确用12的表现形式，能依据统计图提出问题。3、在学习过程中培育学生的实践力气与合作意识。复习重点、难点：12、能依据条形统计图的条件提出数学问题。教学过程：1、观看争论〔1用？认真观看统计图你有哪些觉察？、学生观看争论，思考，依据自己的体验答复。认真观看统计图，在小组内沟通自己的觉察。、组织全班汇报沟通，梳理统计图信息。2、答复以下问题依据条形统计图上的信息，你能答复以下问题吗？、宠爱哪两种饮料的人数同样多？你是怎么知道的？学生思考答复以下问题。3、提问与解答、依据统计图上供给的信息你还能提出哪些问题？学生提问与解答。、依据学生提出的问题选择有价值的问题板书。、你能解决这些问题吗？全班解答，订正。二、拓展练习110814、15、16教师留意引导学生用不同的方法统计。承受全班合作的方式进行。23三、课堂总结。第六课时 复习加减两步应用题复习内容：加减两部应用题复习目标：步骤和方法，知道可以用不同方法解决问题。问题、提出问题、解决问题的力气。的良好情感。教具、学具预备：游乐园情境放大图片或多媒体教学课件。教学过程：一、创设情景，导入复习师：同学们，休息日的时候，你最宠爱做什么？出示游乐园情境图，谈话什么？”把学生的留意力吸引到画面上来。让学生观看画面，提出问题。教师适当启发引导：有多少人在看木偶戏？学生自由发言，提出问题。二、重点复习，强化提高利用多媒体教学课件把画面集中放大到木偶戏场景〔见课本图。师：看到这个画面，你想知道什么？学生自由发言。教师有意识、有目的地板书：现在看戏的有多少人？明确画面中所供给的信息。师：从图中你知道了什么？3．小组沟通争论。应当怎样计算现在看戏的有多少人？独立思考后，把自己的想法在组内沟通。选派组内代表在班级沟通解决问题方法。把学生解决问题的方法记录在黑板上。1〔人2〔人〕35-6=29〔人〕16+13=29〔人〕观看比较两种方法的联系。明确两种方法的结果都是求现在看戏的有多少人，在解决问题的思路上略有不同。提问：把分步解答的两个算式合成一个算式该怎么办？学生自己尝试列综合算式。12沟通：你是怎么想的？7．小结。三、自主检评，强化提高〔一、列竖式计算。〔1〕35+17+16=20–15=〔37–+37=〔48+0–0=-27=〔5〕85-70+16=〔6〕60-13〔二〕列式计算1、3419472、69393、8943254、7643195、64356、8132237、6841198、7868〔三〕解决问题1、面包房一共做了548小朋友买了2242816在车上有多少人?型电脑公司有871926还剩下多少台?班级里有222738张，还剩下多少张?少年宫购进小提琴5220种琴一共有多少把?一辆公共汽车里有36812〔四、归纳小结，课外延长请同学们说一说，这节课有哪些收获。生活中的问题。第七课时 根底学问的复习1、要知道物体的长度，可以用〔〕来量。2〔〕和〔〕都是〔〕单位。3〔〕是可以量出长度的，它有〔〕个端点。4、笔算加法和减法都要把〔〕对齐，都从〔〕算起，加法个位上的数相加〔，向〔〕进1，减法个位不够减，从〔〕退一作十再减。5、角有〔〕〔〕条边。6、从一个点起，用尺子向不同的方向〔，就画成一个角。7、要知道一个角是不是直角可以用三角板上的〔〕比一比。8、三角板有〔〕个角，其中有一个是〔。9、用〔〕可以画直角。10、长方形有〔〕条对称轴，正方形有〔 星有〔 〕条对称轴，圆有〔 〕条对称轴。11、角的〔 〕跟边的长短无关。12、三角形有〔〕个角，正方形有〔〕个〔〕角，长方形有〔〕个〔〕角。13、1米﹦〔 〕厘米1元3角﹦〔 〕角1元﹦〔 〕分14、一星期有〔〕天。15、1米=〔 〕厘米 -6厘米=〔 〕厘米37厘米+5厘米=〔 〕厘米 23米-8米=〔 〕米166个3相加写成乘法算式〔 这个式子读〔 。17、在下面的〔 〕里最大能填几？〔 〕×6＜27 〔 〕＜3×74×〔 〕＜15 35＞7×〔 8、在算式48中4是〔 7是〔 8是〔 。口诀补充完整，再依据口诀写出两道乘法算式。八九〔 〕 〔 〕二十四20、小芳和小伙伴们打算两天做10058他们大约要做〔 〕颗。21、一把三角板上有〔〕个角，其中〔 〕个是直角。22、算得积是18的口诀有〔 〕和〔、在○里填上“×”或“”“”。8○6=48 36○73-37 9×7○652○2=4 43○6×7 18○9=91、913。〔〕2、小强身高大约是137〔〕3、角都有一个顶点，两条边。〔〕4、计算48+29，得数大约是70。〔 〕5、1米和100厘米一样长。 〔 〕〔分〕1、5个3相加是多少？正确的列式是〔〕Ａ、5+5+5=15B、5＋3=８C、5×3=152、用2、6、0三个数字组成的两位数有〔〕个。Ａ、２ B、４ Ｃ、６3、小明有5028〔A、22 B、30 C、204、5+5+5+4，不行以改写成算式〔 。A、5×4 B、5×3+4 C、4×5-1

。〕元。〔〕次。A、3次 B、4次 C、6次6、计算5×7应想乘法口诀〔 。①七八五十六②五七三十五③五五二十五7284一共有多少个苹果？正确的列式是〔。①8×2②4×2 ③8＋4第八课时 解决问题复习1、杨树5320棵。松树多少棵？2、燕子可以活93子长多少年？3、工人每天做34、桌上有535、工厂买来一批原料，用去3065吨？6、红花有6227蓝花多少朵？798枚邮票，送给小强26枚，又送给小雨39送出多少枚邮票?82556黄瓜和西红柿多少千克？9、小蜗牛有63210、梨有363770苹果能一次运完吗？11、一条大毛巾385012、小红家买了一箱红富士，吃了1826士原有多少个？13、小兰买8514、教师布置了806915、小明每月存416、同学们做纸花，红纸、白纸617、笼子里装了518216鱼，小鱼缸里养了319、学校买了6520、一件衣服钉5321、二〔1〕班教室里每组有542264个花瓶一共插多少花？23、学校操场上有两排杨树，每排624、一支毛笔3425、一张桌子4826、小红买回一些玻璃珠，每532个，小红一共买回多少个玻璃珠？27、一个三角形纸片有3628、一个正方体有6429、小明今年的721530〔3〕班有女生2812男生和女生一共有多少人？31、同学们今日上午种了261938棵，今日比昨天多种几棵？32、长安小学原来有男教师3925人，调走了8现在长安小学还有多少个教师？338348335、小红看一本书908936、小花有5616糖？3725215038、妈妈买了473039202940537641754279元。买一个香皂和5要多少元？435424人。算一算一共能坐多少人？44、我有3539454056多少个桃子？46944778548、坐一次太空船要4203多少钱？49、幼儿园有5077第一局部

二年级上数学复习资料一、填空。1、1米厘米 300厘米米 8米厘米2、量比较长的物体，可以用〔 〕做单位，量比较短的物体，可以用〔 〕做单位。3、在下面的〔 〕里填上适宜的单位。一棵树高25〔〕 数学书厚约7〔〕小明身高1〔〕22〔〕 桌子高70〔〕4、在〔〕里填上“”“＜”或。3米〔〕3厘米 30厘米〔〕29厘米1米〔〕100厘米 3米〔〕2米75厘米5、在〔〕里填上适宜的数。25米－8米=〔 〕 40厘米＋26厘米=〔 〕30米＋15米=〔 〕 60厘米－16厘米=〔 〕1米－12厘米=〔 〕二、正确的在〔〕里画√，错误的在〔〕里画×。1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。〔〕2、画一条616〔〕3、爸爸的身高有178米〔 三、做一做。1、我估量我的铅笔盒长〔 〕厘米，用尺量铅笔盒的长是〔 〕厘米。2、请你画一条329米短的线段。3、量一量。我的手掌宽约〔〕厘米。我的一拃长〔〕厘米。我的身高是〔〕厘米。我的一步长〔〕厘米。四、动脑筋。12〔厘米。2251〔次。3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了〔 其次局部1〔〕里填上适宜的数。80-〔〕=26 〔〕+13=26〔〕-12=30 22+〔〕=302、在○里填上“＞、＜。21+29○40 53-23○53-2551-29○32 □34+25○25+433、□里最大能填几。57-□＞30 25＞18+□4、买一台计算器要2912约要〔〕元，假设有50〔〕元。二、解决问题。1、张教师买篮球用了4539少元？2、一件裤子4624少元？3、小华买一辆玩具汽车用了2329一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？4752528余的分给高年级，高年级分得多少本图书？5429136、一瓶花生油要5837100两件物品，够吗？桔园里收桔子，运走了5835少筐桔子？书架上有572920现在有多少本？动物园有2525花店运来75束玫瑰花卖掉28束， ？〔先提出问题，再解答.〕第三局部一、口算二、填空。1、160〔〕厘米45+26〔〕厘米4228〔〕米300厘米=〔 〕米2〔1〕43〔〕×〔因数是〔〕和〔，积是〔。〕=〔；其中〔2〕一个因数是4，另一个因数是5，积是〔〔3〕24〔〕×〔。〕=〔〕3、把下面的加法算式改成乘法算式。2+2+2+2=〔〕×〔〕 4+4+4=〔〕×〔〕4、一个角是由〔〕个顶点和〔〕条边组成的。5、三角尺上有〔 〕个角，其中有〔 √,错的打×)1、3个4相加列式是3+4。( )。 ( )3、4和5相乘列式是4×5,4个5相加列式也是4×5.( )4、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就〔〕0分〕(1)⊙⊙⊙⊙⊙⊙ (2)¤¤¤¤¤¤¤¤¤¤()个() ()个()加法算式： 加法算式：乘法算式： 乘法算式：(3)☆☆☆☆

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☆有多少个?()×()=()或()=()

有多少个?()×()=()或()×()=()▲有多少个?()×()=()或()×()=()五、动手操作.2,再画一条比它长3.〔2〕画两个不同方向的角，并标出各局部名称。(3)六、列式计算〔1〕比47多28的数是多少？ 〔2〕比73少56的数是多少？〔3〕3个5相加是多少？ 〔4〕5和2相乘是多少？(5)8与9的和是多少？ 〔6〕4个7连加的和是多少？七、解决问题。1〔一班去了39〔2〕班去了23班去了8〔〕人。252鱼？□×□=□〔〕答：一共要预备〔〕鱼。3、育红小学二三班有女生2512①男生有多少人？ ②男生和女生一共有多少人？□○□=□〔〕 □○□=□〔〕4、去商场裙子45元 短裤36元 背心29元 毛巾？元买一件背心和一条短裤要多少元钱？□○□=□〔〕答：买一件背心和一条短裤要〔〕元钱。毛巾比短裤少19□○□=□〔〕 答：毛巾〔〕元。假设给你90？还剩多少元？你会买〔 〕和〔 〕□○□○□=□〔〕答：还剩〔〕元。第四局部一、填一填。1、一个角有()个顶点，()条边。2()个角，其中有()个直角。3、一个长方形有()角，有()个角是直角。4()对折可以得到直角。5、二年级同学去电影院看电影，二1〕班去了9人，二232〔3〕班去了28〔 〕人。〔对的打“”错的打“”〕1、直角是角中最大的角。 〔 〕2三角板上的直角和黑板上的直角一样大全部的直角一样。 〕3、角有33〔〕4、直角没有顶点。〔〕5、扇子有3〔〕6、直角不是角。〔〕7、一个角的两条边越长，这个角就越大。〔〕8、角的大小与边的长短没有关系。〔〕9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。〔 〕10、小刚身高125厘米。 ( 〕11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。〔 三、画一画。1、画一条52、画一个直角。3、画一条比524、画一个比直角大的角。5、画一条比526、画一个比直角小的角。第五局部一、填空。1.两个因数都是7，积是〔 〕２．一个因素是３，另一个因素是６，积是〔 。３．４×３，读作〔 〕.〔 〕与５相加得3０。４．把加法算式改写成乘法算式。３＋３＋３＋３＋３＝６＋６＋６＋６＝５．在里填上“”“”“”３＋３○３×３ ６○６×１ 5×3○10+56+6○6×2 15-6○3×3 65+35○1006、写口诀。二三〔 〕 〔 〕得九 三〔 〕十五〔 二十四 〔 四十二 五〔 ７．在○里填上“”“”“”２×６＝１８○６ １８○２＝５×４５○１＝３×２３×４＝６○２ ２７○９＝６×3４×６＝２０○４8.计算。5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=二、推断题。１．５与３的和是多少？写成：５×３＝１５〔〕２．４个６相加。写成：４＋６＝１０〔〕３．８＋４＋４＋６＋２＝４×６〔〕４．２乘６，写成：６×２〔〕５．一个因素是２，另一个因素是４，积是６。 〔 三、列式计算。1．6与6的积是多少？ 2、6个4相加是多少？3、一个因素是6，另一个因素是3，积是多少？四、看图列式计算。1．☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 2.♂♂♂♂♂♂□○□=□五、用数学。一笼装５只鸡，３笼共装了多少只？一间屋里有５只小狗，5间屋里共有多少只小狗？一件衣服有６个扣子，两件衣服共有多少个扣子？第六局部一、填一填。1、求几个一样加数的和( )计算比较简便。2、3×4，表示()个()相加，读作( )。3、一个因数3，另一个因数6，积是( )。4、写口诀，填得数。①2×2＝()口诀 ②3×1＝()口诀 ③4×5＝()口诀 5、在()里填上“＋”“－”或“×”

3()3=6 1()5=8 5()5=25 20()4=164()4=16 3()5=8 6()4=24 4×5()6=14)×() 4＋4＋4＋4＋4=()×()7、在()里填上适当的数。4×()=24 ()×3=18()×5=155×()=30 6×()=36()×2=8二、选一选〔把正确答案的序号填在括号里〕1、5+6〔〕5×6【①大于②小于③等于】2、下面〔〕个算式的得数大于50。【①20＋29②70－21③100－19－19】3、用口诀“三四十二”计算的算式是〔。【①3＋4 ②4－3 ③3×4】4、46〔。【①4＋6 ②6＋6＋6＋6 ③6×4】第七局部1、在〔〕里填上适宜的数。6+6+6+6=〔〕×〔〕2×3=〔〕+〔〕+〔〕2、把口诀补充完整。二〔〕得八 六四〔〕 七〔〕二十一3、在〔〕里填上适宜的数。8×〔〕=24 〔〕×6=24〔〕×2=8 〔〕×4+5=254、在○里填上“＞、＜。2×2○2+2 6×6○4×43+3○3×3 5×2○3×45、□里最大能填几。5×□＜27 4×□＜156、□里最小能填几。□×3＞10 □×6＞15763〔。8、5乘6，写成乘法算式是〔 。9、一个因数是2，另一个因数是4，积是〔。10、两数相乘的积是12，一个因数是2，另一个因数是〔。二、解决问题。1、买一瓶大可乐要632、小强买443185共用去多少元？4532来一共有多少根木头？第八局部一．填空在()里填上适宜的数。()×8=8＋8＋8 6×6=4×() 6×()=9×2()×8=6×4 4×3=6×( ) 6×( )=60－6.在○里填上、”或”。2×8○2×9 8×9○9×8 7÷1○7×15×5○6×6 9÷9○4÷46×7＝5×6＋〔〕＝6×8－〔〕.在○里填上“”““”9○3=27 25○5=30 9○3=3 9○3=6. 7的5倍( ); 6的9倍是〔；48是6的〔 〕倍；54是9的〔〕倍。二、解决问题可乐3元 汉堡包6元 雪糕5元买3个汉堡包和一瓶可乐一共有多少钱？算式： 答：8算式： 答：〔3〕15〔4〕你还能提出哪些数学问题，并解答。第九局部1、每两人握一次手，三个人可以握〔 〕次，四个人可以握〔 〕次。2有三个数字456可以组〔 个两位数它们〔 、〔 〕〔 〔 〔 〔 。3〔〕张2元和〔 〕张1元合起来是5元。4、在括号里填一适宜的单位〔米、厘米、元、角〕一本字典厚3〔〕一张床长2〔 〕买一件衣服用45〔一本练习本卖6〔〕〕一把小刀长10〔 〕1〔〕30〔〕5、用口诀“五七三十五”计算的算式是〔〔 。〕和6〔 〕里最大能填几？6〔〕2 〔〕9﹤37﹥〔〕×73×〔〕﹤11〔〕6﹤0﹥6〕〔把正确答案的序号填在括号里〕1、三个人上次数学测试的成绩分别是96分，99分，100分。王明〔 〕 李平〔 〕 〔 〕①96分 ②99分 ③100分2、有三种水果，每次只能拿两种水果，有〔 〕种拿法。①32 ②3 ③63、圆形有〔〕条对称轴，长方形有〔 正方形有〔〕条对称轴，五角星有〔 〕条对称轴。①2 ②4 ③5 ④很多〔对的打√，错的打×〕1、比5的6倍多2的数是13〔 〕2、三角形都是对称的图形〔 〕3、红领巾有三个角，有一个角是直角〔 〕4、全部的加法算式都可以改写成乘法算式〔 五、列式计算。〔1〕比5629〔2〕5629〔3〕68〔4〕比9320六、用数学。165多少枝？□○□=□〔〕 答：红玫瑰有〔 〕枝。2、一辆车能坐8253□○□=□〔〕 答：25人坐3辆〔 〕坐得下。3、一条短裤要95一件上衣要多少元？□○□=□〔〕 答：一件上衣要〔 〕元。第十局部1．填“厘米”或“米”课本长21( ) 手指宽8( )黑板大约长3( ) 房子大约高4〔 〕小明大约高130〔 〕 一张课桌大约高60〔 〕2．在Ｏ里填上“＞“＜”或.50厘米Ｏ1米 100厘米Ｏ1米10厘米200厘米Ｏ1米30厘米 4米Ｏ5米二、在□里填上适当的.+25 -30 +45 -1618—→□—→□—→□—→□-30 +21 -29 -20100--→□—→□—→□—→□三、先估量再选出得数大于0的算式打13+47=() 68-18=( )90-44=() 46+42=( )七、解决问题。１．妈妈买来３６个苹果，第一天吃了１６个，还剩多少个？２．有两盒粉笔，第一盒有４５枝，其次盒有３７枝，两盒一共有多少枝？３．工程对修一条长４０米的水泥路，第一天修了１５米天比第一天多修了9米。其次天修了多少米？1．三角板上有()角，其中有〔〕直角.２．每个角都有〔〕〔〕条边．３．５＋５＋５＋５＋５改成乘法算式是〔〕.４．３个６相加可写成〔〕或〔〕５．４×６读作〔〕二、写出四道乘法算式。得数等于12的算式 得数等于16的算式〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕〔〕×〔〕三、在〔 〕里填上适当的数。４×〔 〕＝１２ 〔 〕×３＝３〔 〕×６＝〔 〕 〔 〕×５＝２０２×〔 〕＝１０ 〔 〕×〔 四、用２.３.５.６.１２.３０.１８几个数写４个乘〔〕×〔〕＝〔〕〔〔〕×〔〕×〔〕＝〔〕＝〔〕〕〔 〕×〔 〕＝〔 五、填空。1、4○3=12 5○3=15 6○2=82○5=12○2 2○3=5 3○4=8-1.在○里填上“＞”“＜”或“＝.5×6○6×46×2○3×45×5○5+5+5+46×6○5×62×5○5+53×6—3○3×5六、依据要求列式计算。145( )○()=()236,积是多少?( )○()=()3.两个因数都是5,积是多少?( )○()=()425( )○()=()七.列式计算.安装一辆三轮车用35子?( )○( )=( )小学生每天上6节课,一个星期上5天,一共上了多少节?( )○( )=( )十、以下面的点为顶点画一个任意角和直角。. .十一、解决问题.一个星期有7天,小军前5天每天做3小军已经做了多少道“思考题?2位朋友做纸飞机,6个,一共做了多少个?3、教师买了84教师买了多少盒白粉笔？4〔1〕班女同学排289一共有几个女同学？一、口算二、填一填17×〔〕=429×〔〕=63〔〕×5=358×〔〕=483×〔〕=27〔〕×6=30.”8×5○8+5 6×6○4×97×7○14 7×1○7+13十八七〔〕五十六三〔〕二十四〔〕九五〔〕三十五八〔〕六十四〕五十四7×8),可以表示求〔〕个〔〕连加的和是〔8×7时,都可以用〔 〕这句口诀来求积。.3的9倍是〔 8的6倍是〔 。6.〔〕里面最大能填几？7×〔〕<38 45>8×〔〕3×〔〕<25 52>9×〔〕7、请你分别写出4积14 积121、★★★★★★★★★★★★〔〔〔也可以说〔〔倍〔算式是〔 ，用口诀〔 。2、从7、9”中选择三个数组成两个乘法算式。〔〕×〔〕＝〔；〔〕×〔〕＝〔〕3、在〔〕里填上适宜的单位。〔1〕数学书长约〔 ，宽约〔 。〔《华字典》厚约5〔 。〔3〕足球场长0〔 ，宽〔 。〔4〕一座小桥长约15〔 。4、一个角有〔〕〔〕条边。5、三角尺上有〔〕〔〕个角，有〔〕个直角。6、把下面的算式改写成乘法算式或加法算式。4＋4＋4＋4＋4＝〔〕×〔〕3×9＝〔 〕＋〔〕＋〔〕7＋7＋7＋6＋1＝〔〕×〔〕9－1＋8＝〔〕×〔〕7、把口诀填完整。〔〔四十八〔〕〔〕二十四〔〕五十六〔〕五十四8、依据口诀写出两道乘法算式。四七二十八 七九六十三 9、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑，黑兔说“我跑得不是最快的，但比白兔快”〔

〕跑得最快〔 〕跑得最慢错的画“”1、一个角有1个顶点和2条边。 〔 〕〔 〕3、教师用的大三角板上的直角比同学们用的小三角板上的直角大〔 〕4、一本华字典厚5厘米。 〔 〕5、图书封面上的直角比三角板上的直角小。 〔〕6、小亮身高是135米。 〔 三、猜一猜〔她们分别拿着苹果、梨、桔子〕小丽：我拿的不是苹果小刚：我拿的水果它的皮是可以剥掉的小兰：我拿的不是梨小丽拿〔〕 小刚拿〔〕 小兰拿〔〕四、按要求画一画。1其次行☆的个数是第一行22、▲▲▲▲▲▲▲▲ 。3、画一条比724、画出下面图形的对称轴。五、笔算。45－17＝ 39＋48＝ 9＋88＝94－50＝60－18＋19＝ 34＋51－25＝ 45＋30－28＝六、解决问题。〔一〕列式计算1、一个加数是32，另一个加数是28，和是多少？2、减数是26，被减数是63，差是多少？3、588，差是多少？〔二〕用数学1、54267342179车上有多少人？4、在一次数学竞赛中，小明做对了274195、参与科技组的同学一共分成61~5664一、填空1、6个5连加，和是〔 。2、两个因数都是6，积是〔。3、6个加数都是6，和是〔 。4、7的7倍是〔 。5、计算3×8和8×3都可以用口诀〔 〕6、从一点起，用尺子向不同的方向画〔〕条线，就成了一个角。7、厘米和米都是〔〕单位，要知道物体的长度可以用〔〕来量。量较长的物体用〔〕作单位，量较短的物体用〔〕作单位。8、〔〕5〔〕〔〕59、8＋8＋8＋8改写成乘法算式是〔 读作〔，〔〕10、２米＝〔 〕厘米、一个直角有〔〕〔〕三、用竖式计算：47＋26＝ 6＋64＝ 42－23＝ 73－6＝80