语言类教案中班模板6篇

Word-13-语言类教案中班模板6篇

写教案能使老师如临真实得教学情境，在上课之前，写好一篇教案至关重要，语言类教案中班模板6篇，。

语言类教案中班篇1

活动目标：

1、在活动中体验、感知，了解和把握基本卫生、游泳平安学问，形成自我爱护和保健的基力。

2、培育幼儿喜爱生命、珍惜生命的情感和态度。

活动预备：

课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。

活动过程：

一、创设情境，谈话导入。

1、谈话：酷热的夏天静静来临了，你最喜爱参与关于夏天的什么活动?

2、创设情境，激发幼儿的爱好。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参与的热忱，创设一起外出去游泳的情境。

二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。

老师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小伴侣来选择。

3、明确饮食卫生。组织幼儿来争论，沟通对夏天吃水果的熟悉，形成讲究卫生的意识。

三、自主争论，预防中暑。

1、创设情境，播放动画。老师连续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿争论：鲁蛋为什么会晕倒?

2、通过争论，老师小结：

(1)中暑的缘由或条件;

(2)怎样预防中暑。

3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。

四、模拟游泳情境，学习游泳平安学问

1、到达目的地，创设游泳的氛围。老师扮演游泳教练，叙述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2、老师播放游泳片，让幼儿明白预备活动的要领和平安学问，以及留意事项。

五、学唱儿歌

1、老师小结：在酷热的夏天，不论是在家里还是在外边走要留意健康和平安，现在暑假快要到了，每一位同学小伴侣都要留意这些问题，过一个健康、平安的暑假。

2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小伴侣们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康平安要牢记，养成生活好习惯。

语言类教案中班篇2

【活动目标】

1、能宁静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。

2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。

3、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。

【活动预备】

故事ppt。

【活动过程】

一、出示封面，引导幼儿观看并熟悉故事的仆人中“哈利”。

1、老师出示封面，引导幼儿观看狗毛。

师：你看到了什么？

师：其实，这是同一只狗它的名字叫“哈利”。引导幼儿向小狗问好。

老师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的？（边指，边提问）

（老师请幼儿观看介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。）

2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的？

3、过渡：毕竟发生了什么事？我们一起来听故事吧。

二、幼儿观赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。

（一）分段观赏故事。

1、播放故事第一部分，引导幼儿宁静倾听。

与幼儿争论：

（1）师：哈利到过哪些地方？（幼儿说的时候播ppt图片）

（2）师：哈利的小仆人为什么认不出哈利来？（哈利太脏了，毛的颜色发生了变化）

2、播放故事其次部分，与幼儿争论：

（1）师：哈利怎么办呢？它有哪些绝活？

（2）你会不会？能不能表演一下？

（动作表演仿照哈利的样子，激发孩子的活动爱好，同时体会哈利想尽方法让仆人认出自己的焦急心情）

（3）师：假如你是哈利，你会用什么方法让仆人认出来？

3、播放故事第三部分，与幼儿争论：

师：后来哈利是怎样让自己变回来的？

（二）完整观赏故事。

1、完整倾听，关心幼儿把故事情节串联起来，巩固对故事的理解。

师：这个好听的故事叫，让我们一起完整地听一遍故事，好吗？

2、简洁谈话，鼓舞幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。

师：你喜爱哈利吗？为什么？（引导幼儿说出：哈利不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜爱，后来哈利喜爱洗澡、讲卫生了，我们就喜爱了）

3、师：你喜爱洗澡吗？洗好澡以后感觉怎样

4、幼儿叙述后老师进行总结：洗澡以后真舒适，真洁净，我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，好吗？

教学反思：

通过对本课的学习，关心小伴侣回忆起生活场景，抓住洗澡的特点制造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培育了小伴侣们的表现力和想象力。在本节课中，老师重点引导同学形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力支配了让同学反复观看叙述。先是同座间相互做动作，认真观看，全班争论。在老师的启发下，逐一争论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班争论结束后，再组织同学观看，请一位同学在集风光前表演。全班同学集体观看，进一步巩固同学对动作形象的感知，再通过老师示范、同学的印象会更深。

为了使同学能更好地绽开想象，同时引导他们发散性思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。

语言类教案中班篇3

一、目标。

感受压路机行动缓慢的特点。

二、预备。

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。

三、过程。

1、观看故事表演。

（1）三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗？

（2）这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

（3）观看大班幼儿的故事表演。

2、完整观赏故事。

（1）出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

（2）压路机在公路上拦住了谁的路？它们是怎么说的？

（3）大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

（4）谁关心它们解决了困难？

（5）大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

（6）为什么压路机快不起来？

（7）引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要渐渐地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

3、表演故事。

（1）你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

（2）跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

四、建议。

有可能的话，带幼儿观看压路机工作时的情景。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机观察大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就渐渐地走着，用劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“感谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

语言类教案中班篇4

活动目标

1、理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。

2、尝试仿照散文中的句子进行创编。

3、懂得爱惜树木。

活动预备

1、散文诗挂图、散文诗的课件ppt

2、音乐。

活动过程

一、谈话争论，引入主题

现在是什么季节?秋天是什么样子的?树叶会怎样?气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，它会飘到哪里呢?

幼儿争论并回答。

二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息

(一)依次出示图片，分段观赏散文诗，回答问题。

1、秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?(飘落下来。请幼儿学学树叶飘落的动作。)

2、散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)音乐下完整观赏，感受散文诗的美丽。

提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小伴侣你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

(一)老师示范仿编。

树叶落在院子里，大雁观察了说：“来信了，来信了，催我们到南方去呢”。

(二)鼓舞幼儿仿编。

师：小伴侣想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：

1、树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。

2、树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。

3、树叶落到森林里，小猴观察了，把它当作口哨。

4、树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。

四、教育幼儿爱惜树木

师：小伴侣这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。那么请小伴侣说一说，怎样爱护小树呢?

給树浇水、多种树、不让别人破坏树木。

老师小结：我要爱惜树、爱护树，不掰树枝，給树浇水，多种树，不让别人破坏树木。做一个爱惜树木的好宝宝。

语言类教案中班篇5

活动目标：

1、学习喷画的技能，会用喷画和添画的方法表现春天的美景。

2、体验用喷画方法表现物体形象的乐趣

活动预备：

1、制作模板每组一套（用卡纸在中间剪出花、草、鸟等形象制成模板）。

2、装有颜料的喷水瓶每人一个（喷水瓶让家长预备）、绘画纸每人一张。

活动流程：

1、听歌曲，由此引出主题。

咱们先听一首歌，认真听一听歌曲里唱的什么？是找什么的？

2、提问：刚才我们听的是什么歌曲啊？（）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你们有没有关于春天的新发觉呢?（小草发芽了、花开了等等）

3、出示喷画让幼儿观赏。.

（1）出示范画，我把我观看到的春天用画表现出来了，你们看一看我的画是用什么做出来的?与我们常常看到的画有什么不同？请幼儿猜一猜，想一想，说一说。

（2）出示水彩画、蜡笔画，让幼儿对比观看，让幼儿说说不同之处。

（3）老师总结一下，并拿出做喷画的模板、喷水瓶、水粉等给幼儿看一看。

4、指导幼儿学习喷画。

老师示范喷画的制作要领及步骤：首先先将图画纸铺平，再把一朵花形模板放在纸上，然后用喷瓶将颜色喷在模板镂空地方，不能喷到外面啊，喷完后过一会等颜料干了以后再将模板轻轻拿掉，拿掉以后，引导幼儿发觉纸上消失的变化，再添画上茎和叶。用同样的方法示范其他的。

5、幼儿尝试用喷画的方法表现春天。

你们是不是等不及要做啊，在做以前，老师要提几点要求：小伴侣在做的时候要认真、不能焦急，画面不干时不能把另一块模板盖在上边，留意卫生等。

6、幼儿在背景音乐的伴奏下独自制作，老师巡回指导要求幼儿不要把颜色弄身上。

7、画面添加：

师：春天还有哪些变化？请你用彩笔画出来好吗？（要添画在合适的地方）

提示语：大树有什么变化？人们都在干什么？小河里的水怎样了?等等。

8、老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。

9、作品展，让幼儿相互观赏，并让幼儿评价自己和他人的作品，并评比出自己认为最好的作品。

10、活动延长：

区域活动时让幼儿在美工区练习制作喷画，老师准时进行指导

语言类教案中班篇6

?天上七颗星》

(一)活动目标：

1.观赏绕口令，感受绕口令的好玩。

2.学念绕口令，能大胆在集风光前表演。

3.念准后鼻音，能逐步加快朗诵速度，保持发音精确     。

(二)活动预备：

1.资源包材料：教学cd;幼儿读物2。

2.体现绕口令内容的图谱。

(三)活动过程：