西瓜虫幼儿园教案5篇

Word-11-西瓜虫幼儿园教案5篇

教案在书写的过程中，老师务必要考虑联系实际，写教案是老师开展教学工作前的重要预备任务，西瓜虫幼儿园教案5篇，。

西瓜虫幼儿园教案篇1

设计意图；

夏季天气酷热，孩了们在学习夏天的时候．联想到可以用游泳、吃冰棒、吃西瓜、喝饮料等方式让自己凉快起来。其中西瓜是大家熟知、宠爱的水果。我设计“西瓜”的主题，是深化开展季节系列的活动。让幼儿在—定的阅历积累基础上，进行想象、理解。激发幼儿的制造热忱；引导幼儿相互学习；鼓舞幼儿大胆表现，提高数学的力量以及在生活中的应用，语言表达力量的提高。

教学目的：

1、鼓舞幼儿应用自己的生活阅历，查找解决问题的方法，从中体验欢乐。

2、学习圆形的二、四等分的方法。培育大胆的用语言表达自己的想法的力量。

教学预备：

1、情景表演道具、头饰等。

2、购买西瓜的录像带、电视机、幼儿填写的调查表。

3、颜料、排笔、白纸、纸西瓜（每人一张）、剪刀。

4、各品种西瓜若干、纸杯若干。

教学过程：

1、幼儿观看情景表演：“西游记”片段，激发幼儿爱好。并关心表演人物想出把西瓜搬走的方法。

2、幼儿动手操作，学习二、四等分的方法（对折、撕、剪均可）。

3、观看录像带，回顾分西瓜的过程。谈谈自己的感受，并介绍填写调查的表格。共享学习阅历。

4、介绍自己带来的西瓜，巩固其特征及用途。与同伴一起品尝西瓜的美味。

5、搬运西瓜。自由选择活动区活动。

活动延长：

1、开设表演区域，学习“西游记”的片段。激发幼儿连续探究、表演的欲望。

2、开设计算区域，巩固分类、点数和二、四等分的操作。

3、开展体育活动“运西瓜”。

4、玩角色嬉戏“卖西瓜”，通过仿照成人的活动，丰富幼儿的社会阅历，提高相互合作的力量。

西瓜虫幼儿园教案篇2

活动目标：

1.观赏故事，大胆地为小蚂蚁搬运西瓜想方法。

2.尝试用西瓜皮为小蚂蚁制作礼物。

活动预备：ppt课件、音乐、一个西瓜。

活动过程：

一.出示画面，引出主题，激发幼儿爱好。

师：今日我们班来了一位新伴侣，它是谁?(蚂蚁)

二.演示课件，引导幼儿想象故事情节，进展幼儿的发散思维。

1.师：在一个酷热的夏天，小蚂蚁们在外面去找吃的，他们找呀找，找呀找，最终找到了一样好吃的东西!小伴侣猜猜看他会找到什么好吃的?(幼儿泛讲)

2.师：让我们一起来看看蚂蚁找到了什么好吃的?(出示课件西瓜)蚂蚁们大口大口的吃起了西瓜：“哇，真好吃啊!”小伴侣猜猜看蚂蚁心里会怎么想?(幼儿叙述)蚂蚁它是怎么搬的?(学动作)(有的推)

3.师：蚂蚁们推呀推，推呀推，怎么也推不动，蚂蚁们都累倒了，这时有一只蚂蚁跑了，它会去干什么?(跑回家把全部的蚂蚁都叫来帮忙)

4.师：成群的蚂蚁都来了，他们一起来搬西瓜，他们都用了哪些方法搬西瓜?(幼儿看图叙述)可是西瓜那么大，蚂蚁那么小，蚂蚁们能把西瓜般走吗?让我们一起来给蚂蚁想想方法。(争论)

5.师：让我们看看蚂蚁们是用了什么方法?(蚂蚁们爬上了西瓜，把西瓜一块块挖出来，再一块块搬回家)

6.师：大家分工合作，有的把西瓜背回家，有的把西瓜抱回家，有的把他放在头上顶回家，大家舍命的般呀般呀，大西瓜最终搬回家了，瞧，蚂蚁的家里放满了西瓜，再也放不下了，那剩下的西瓜蚂蚁就……(请幼儿说“吃掉”)他们吃的怎么样

四、给蚂蚁送礼物

师：蚂蚁把西瓜吃完了，那我们想一想吃剩的西瓜皮可以做成什么礼物送给蚂蚁呢?

五、请幼儿吃西瓜

师：小伴侣看到蚂蚁们吃西瓜，是不是也想尝尝呀?看!今日老师也为你们预备了一份西瓜，我们拿着西瓜，请你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶与你一起共享吧。

西瓜虫幼儿园教案篇3

活动目标

1、引导幼儿依据自己的观看，用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。

2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿变化，表现出水墨的效果。

3、培育幼儿大胆下笔，进展幼儿的观看力和表现力量。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重点难点

1、重点：用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。

2、难点：运用浓墨淡墨。

活动预备

黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

--小伴侣来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。

出示图片。

--今日我们就用水墨画的`方法画西瓜和黄瓜。

2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

--小伴侣自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样支配?

--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的大一些，画时要认真，不能画错。

幼儿作画，老师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓舞幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伴侣相互观赏并叙述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

活动反思

整个过程小伴侣气氛都比较活跃，他们都能乐观参加，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小伴侣们都很兴奋，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不简单。当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会常常带他们到郊外，多长见识！

西瓜虫幼儿园教案篇4

第一次活动

活动目标

1.初步理解故事内容，体验阅读的乐趣。

2.能够大胆与他人沟通故事的内容和情节。

重点：初步理解故事内容。

难点：能够大胆与他人沟通故事内容和情节。

活动预备

1.阅历预备：知道蚂蚁的生活习性、会唱的歌。

2.物质预备：蚂蚁图片、多媒体课件、大图书、故事图片人手1张。

活动过程

一、歌曲导入，激发爱好

1.老师和幼儿一起唱的歌，激发幼儿的爱好。

2.提问：小蚂蚁是怎样把豆子搬回去的?请幼儿简洁说一说，老师准时鼓舞。

3.小结：小蚂蚁一起把豆子搬回了家。有一天它们又出去找食物，它们会发觉什么呢?我们一起去看看吧!

二、观赏故事课件，理解画面内容

1.师幼共同观赏故事课件，初步理解故事内容。

老师操作ppt，逐页为幼儿叙述画面内容。

重点提问：它们发觉了什么?它们是怎样做的?你是怎样看出来的?

鼓舞幼儿大胆表达，老师重点引导。

2.集体阅读绘本图书，再次理解画面内容。

老师和幼儿利用大的绘本图书再次阅读，进一步理解故事的内容。

重点提问：小蚂蚁自己搬不动西瓜的时候是怎样做的?有哪些好方法?

鼓舞幼儿大胆沟通自己的想法。

三、结合图片叙述，体验沟通乐趣

1.幼儿自选故事图片和同伴进行沟通，叙述故事情节。

2.老师准时确定幼儿的表达和叙述，用动作或语言支持幼儿的表达。

活动延长

将绘本放在图书区，幼儿可以自己阅读，逐步理解故事内容。

其次次活动

活动目标

1.熟识故事内容，体会蚂蚁的心情变化。

2.感受小蚂蚁听从指挥、团结向上、不怕困难、乐观解决问题的精神与态度。

重点：理解蚂蚁心情的变化。

难点：感受小蚂蚁听指挥、团结向上、不怕困难的精神。

活动预备

1.阅历预备：初步理解绘本故事的内容。

2.物质预备：绘本人手1份。

活动过程

一、通过集体回顾故事，引导幼儿体会蚂蚁的心情变化

1.鼓舞幼儿跟随老师一起仿照故事中的感叹词。

2.引导幼儿跟随故事进展共同争论、感受蚂蚁的心情变化。

结合相关画面分别提问：刚发觉西瓜时蚂蚁的心情是什么样的`?搬不动时蚂蚁的心情是什么样的?它们发出了什么声音?叫来了伙伴后它们都想了什么方法?它们搬动了吗?发出了什么声音?

二、师生共同争论，关心幼儿了解蚂蚁不断解决问题的过程，感受蚂蚁不怕困难的精神

1.请幼儿观看、查找绘本上蚂蚁不兴奋的画面。

提问：小蚂蚁什么时候不兴奋了?一共遇到了几次困难?每次遇到困难后，是什么表情?之后它们为什么又兴奋了?它们是怎么解决问题的?

2.小结：小蚂蚁遇到困难后，乐观动脑筋想方法，解决了问题，所以很兴奋。

3.引导幼儿观看发觉图画中一只与众不同的蚂蚁——蚂蚁队长，感受到蚂蚁队长的领导和其他蚂蚁的听从指挥，体会整个蚂蚁群体团结向上的精神。

结合相关画面分别提问：蚂蚁遇到第一次困难时，是谁先搬的西瓜?是谁跑回蚂蚁穴叫同伴来搬西瓜的?大家一起搬西瓜时，是谁站在最前面?用杠杆搬西瓜时是谁指挥大家?怎么搬也搬不动时，是谁想出来用铲子铲西瓜瓤这个方法的?

4.小结：戴黑帽子的蚂蚁队长，它不怕苦不怕累，事事冲在最前面，而其他蚂蚁也能够听从它的指挥，大家很团结，所以，才能够解决许多的困难。

三、老师完整叙述故事内容，鼓舞幼儿跟随老师一起叙述自己熟识的内容。

活动延长

将绘本放在图书区，鼓舞幼儿连续阅读。

西瓜虫幼儿园教案篇5

一、活动目标：

1.认真观看图片内容，对图片内容进行合理的想像，并能用较为完整连贯的语言表达图片内容。

2.能合理地为图片排列挨次。并使用完整连贯的句子编讲合乎情节的内容，完整的叙述整个故事。

3.在参加活动过程中，体验相互合作的欢乐，懂得同伴间应相互关心。

二、活动预备

?西瓜船》课件、每组一套图片（4张）和排序框、白板一块。

三、活动重难点：

重点：能把图片按事物进展的规律挨次进行排列并进行合抱负象。

难点：依据图片内容想象并叙述故事。

四、活动过程

1.设计生动的形式，引起幼儿的爱好，引入主题。

西瓜皮可以用来做什么？

2.观看图片一，引导幼儿学习按事物发生的经过进行排序。

（1）发生在什么地方？

（2）图片里有谁？

（3）他们在干什么？

3.观看图片二，引导幼儿理解图片内容。

（1）发生在什么地方？

（2）图片里有谁？

（3）