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文档简介
幼儿园中班教案《春天的亭》活动目标:1、在说说看看找找中,熟悉椭圆形,并感知其基本特征。2、感受春天万物变化的喜悦。3、体验明显的季节特征。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备:1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、亭、脚印贴纸。2、音乐《春天在哪里》。活动过程:一、春天的隐秘(关注价值:关注四周环境的变化,感受春天万物变化的喜悦)。1、T:今日我们班来了位客人,瞧!(出示春姑娘的图片)她是谁呀?春天到了,春姑娘回来了,开了一个春天亭。每天通过打电话把春天的隐秘告知身边的人。欢迎你来打,把更多春天隐秘告知身边的人。幼儿自由仿照打。2、老师小结:春天真是个漂亮的季节。二、蝴蝶的隐秘(关注价值:通过观看、比拟,感知椭圆形的特征。)1、T:春姑娘说呀:你们的眼睛可真亮,感谢你们打讲了这么多春天的隐秘。我今日来还带来了一位伴侣,请你猜猜她是谁。谜语:头上两根须,身穿花衣裳,飘舞花从中,欢乐又逍遥。2、T:(仿照蝴蝶)我有个问题要考考你们。你们熟悉我身上的哪些图形呢?幼儿自由沟通。T:那你知道我的身体是什么图形吗?和圆形比一比,你觉察了什么?(引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比拟,证明椭圆形比圆形长。)3、老师小结:原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来,它的身体长一点,扁一点,我们把长长的圆,扁扁的圆就叫椭圆形。三、嬉戏-E[3脚印(关注价值:巩固对椭圆形的熟悉)1、T:请你在春姑娘伴侣的身上找一找,哪里有椭圆形,留下你的小脚印。2、音乐,幼儿在主题墙上操作,和客人老师互动,告知客人老师,你找到了春姑娘伴侣的哪里有椭圆形。活动延长:结合资料库,让孩子查找生活中更多的椭圆形物体,巩固对图形的熟悉。活动反思:1、活动应表达情景性。采纳打的嬉戏方式,鼓舞幼儿回忆外观的经受,大胆表达自己觉察的春天的隐秘;猜猜春姑娘的伴侣及找找伴侣身上的椭圆形,都让幼儿在完整的情景中绽开活动,让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。2、活动应表达互动性。打是师生间、生生间的互动;比比椭圆和圆的异同,是和材料的互动;找找椭圆的伴侣,是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。小百科:亭是一个耸立于街头,内有一部公用的小屋子,这些公用一般需要收
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