液压传动授课课件

天津市经济贸易学校许迎莹教材分析教法学法教学反思教学程序说课环节

“液压传动的基本常识”是高等教育出版社出版的国家规划新教材《机械基础》第十章第一节第二部分的教学内容。《机械基础》是数控专业的基础课程，学生在学完机械传动相关知识后，转入了难度较大的气压与液压传动的学习。本节既和传动有关，又在机械传动基础上给予了发展和提升，起到承上启下、提纲挈领的作用，也为后面学习液压传动的应用打下基础。一、说教材——教学内容的地位和作用一、说教材——教学目标知识目标1.理解液压传动系统的基本概念、组成及其工作原理；2.了解液压技术的特点。岗位目标

应用液压传动原理解决相关实际问题，为数控机床维修技能的学习打下基础。思品目标1.课前利用废旧材料制作实验用具，培养学生学习兴趣及创新精神；2.课上分组完成四个任务，培养学生合作意识和沟通能力，养成严谨、细致的工作作风。重难点重点1.液压传动系统各组成部分的作用和特点;2.液压传动系统的基本工作原理。难点分析在实际应用中，典型液压传动系统的工作原理。一、说教材——教学重难点二、说教法——教法设计任务驱动法1案例分析法2实验验证法3学生为主体,教师为主导,实践为导向多媒体辅助教学教学对象：数控技术专业〔一年级〕学生情况：好奇心强，思维活泼，对新知识有很强的求知欲；动手操作不够积极大胆，经常出现既希望表现又害怕出丑的矛盾心理。对策：通过使用生动有趣而又接近生活的教学案例、直观的视频教程及动画演示，降低学习难度，提升学生自信心和成就感。三、说学法——学情分析三、说学法——学法设计小组协作法分小组完成课堂活动，引入组间竞争机制，培养学生交流合作精神。

自主探究法通过观察、实验、分析、类比、归纳及实践完成任务，培养学生自主学习的能力。类比学习法根据液压千斤顶的教学案例，合作完成一个综合性新项目，培养学生举一反三的学习能力。四、说教学程序教学程序设计创设情境讲授新课知识拓展磨床分析自评互评课堂小结布置作业课前准备问题引入课堂实验案例教学液压传动系统帕斯卡原理任务二任务四任务三任务一5分钟45分钟30分钟6分钟4分钟认知过程初步感知深入体验形成概念强化新知知识拓展任务书任务1：实验准备废旧注射器(50毫升、5毫升各一支)，2个塑料瓶底，废输液管，砝码，塑料桶，万能胶水。用塑料桶做成一个支架，将注射器按图示固定在支架上，注射器下面用输液管连接，在注射器活塞拉杆上用万能胶水分别粘上塑料瓶底，作为载物台。

〔一〕引入新课—课前实验准备课前准备做装配视频教程课前任务:以小组为单位，自制液压千斤顶演示器。〔一〕引入新课—提出问题问题1：大楼会“走〞吗？视频：大楼整体平移工程

图片：11台特制液压千斤顶引〔一〕引入新课—提出问题问题2：人能“举〞起汽车吗？利用较小的力举起较重的物体——帕斯卡原理的经典应用引〔二〕讲授新课—课堂实验课堂实验任务书任务2：小组实验实验方法：对照视频教程演示的操作步骤，进行分步实验，观察实验现象，得出实验结论。在大注射器的载物台上放一个500g砝码，向小注射器载物台上放一个200g砝码。同学们可以看到什么实验结果呢？实验原理是什么呢？

验200g砝码可将500g砝码压起？液压千斤顶演示器〔二〕讲授新课—探索实验原理活动：拖动动画中不同重量的人物，观察现象，分析实验原理？探P=FA活动：拖动动画中不同重量的人物，观察现象，分析实验原理？〔二〕讲授新课—探索实验原理探〔二〕讲授新课—探索实验原理帕斯卡原理PascalLaw

帕斯卡原理

在密闭容器内，施加于静止液体的压力可以等值的传递到液体各点，也称为静压传递原理。〔二〕讲授新课—实例探究例液压千斤顶的工作原理液压千斤顶常用于顶升重物,如顶起汽车以便拆换轮胎……视频：汽车更换轮胎的工作场景例液压千斤顶的工作原理〔二〕讲授新课—实例探究动画：液压千斤顶的工作原理例液压千斤顶的工作原理〔二〕讲授新课—实例探究〔二〕讲授新课—实例探究知识点：3.液压千斤顶工作原理小液压缸的作用：不断的完成吸油和压油的动作，将机械能转换成液压油的压力能。实际上它是一个手动柱塞泵。大液压缸的作用：将液压缸的压力能转换成顶起重物的机械能输出，相当于一个活塞缸。知识点：2.液压传动的定义液压千斤顶工作原理：机械能液压能机械能。千斤顶液压系统图〔二〕讲授新课—实例探究知识点：4.液压传动系统的组成及工作原理液压传动系统由以下五局部组成：〔1〕能源装置〔2〕执行元件

〔3〕控制元件〔4〕辅助元件〔5〕工作介质

液压传动系统的工作原理：以液压油作为工作介质，依靠密封容积的变化来传递运动，依靠液压油内部的压力来传动作用力。任务书任务3：总结特点任务要求：请同学们推敲液压千斤顶的案例，结合给出的工程工程动画图片大胆联想，试归纳：

液压传动系统的特点。学生归纳，教师补充。有所总结，才有所获。总结〔二〕讲授新课—实例探究总结特点：工程工程-游乐设施〔二〕讲授新课—实例探究〔二〕讲授新课—实例探究知识点：5.液压传动系统的特点液压传动的优点：功率大来重量轻，大力大矩显威风；运行平稳响应快，无级调速显神通；操纵简单自动化，过载保护它更行；元件标准系列化，散热润滑也知名。液压传动的缺点：元件精度要求高，温度影响需注意；液压介质很娇气，找到故障较费力。口诀记忆〔三〕知识拓展—解决问题例如任务书任务4：实践应用要求：1.将磨床工作台中液压系统中各元件的名称拖入表格适当位置，解释其作用。2.在原理图上，将工作介质的流经回路画出。3.小组讨论后派代表上台展示并演讲说明。

驱动磨床工作台的液压系统拓视频：磨床的工作场景〔三〕知识拓展—解决问题例如驱动磨床工作台的液压系统〔三〕知识拓展—总结评价交流讨论检测评价（自评互评）教师评价总结（经验、困惑）小组代表参与课堂活动，将任务反响卡张贴于黑板上。2.由其他组同学进行分析、评判质疑或给出不同的答案。3.根据任务评分表完成自评互评。4.教师点评：引导和归纳各组闪光点和缺乏。5.师生共同评出最正确个人奖和优胜小组奖。评价方法评〔三〕知识拓展—总结评价课堂活动：请小组代表同时使用多鼠标绘图工具绘制液压油流经回路。〔三〕知识拓展—总结评价〔四〕课堂小结顾图片记忆问题：看到这些图片，联想到哪些知识内容？作业必做题：1.总结本节所学内容，预习下节课的有关知识。2.请同学们谈谈自己实验中的收获，并作出自我评价、组内成员的积极表现。3.一份报告。要求上网搜寻或生活中发现的有关液压传动系统的典型应用。选做题：气压与液压传动的主要区别在哪里？各有何优缺点？试举例说明。〔五〕布置作业多媒体演示板书设计1组3组2组4组5组优胜小组奖：最佳个人奖：一、创设情境、引入新课课前准备：【任务1】实验准备引入问题2：一个人能“举〞起汽车吗？引入问题1：大楼会“走〞吗？二、合作交流、讲授新课1.课堂实验【任务2】小组实验2.探索实验原理帕斯卡原理3.分析典型案例——液压千斤顶【任务3】总结液压传动系统特点三、知识拓展、实践应用1.实践应用【任务4】实践应用2.交流讨论、自评互评四、课堂小结、深化认识五、分层作业、延伸学习任务成果展示10.1.1液压传动根本常识