书写无悔青春中考百日冲刺主题班会

书写无悔青春-中考百日冲刺主题班会书写无悔青春

——中考百日冲刺主题班会

【设计背景】

闻名教育家凯洛夫曾说过：“感情有着极大的鼓舞力气，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有剧烈的志向，也就不能够热闹地把这个志向表达于事业中。”

初三中考是人生的第一个十字路口，学生们肩负父母、教师和学校的期望，如何把握好这最终100天的重要时间，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观看及与同学的沟通中发觉，有的同学在马上面临中考的关键时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神；有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低；还有些学生压力过大、想努力却不知方向、或者想放弃等现象。因此，需要树立初三学生的信念，帮忙他们找到自己的目标，指导他们做努力的拼搏。

【教育目标】

1。通过重温幻想，故事解读等多种形式，让学生理解中考的意义。

2。通过时间计算，比照分析，提高学生时间的紧迫感。

3。帮忙学生树立信念，进一步把握复习的有效方法。

【课前预备】

1。发放学生的《初中学业成绩档案》。

2。分析数据，制作好《百日冲刺奋斗目标表》。

3。预备课件。

【班会流程】

一、重温当年幻想，思索中考意义

1。我的抱负，我的梦

师：（将学生的《初中学业成绩档案》发给每一位学生）同学们，我们一起在广外的校园里走过了两年半的春秋岁月，这里有你们的欢歌，也有你们的哀痛。历经了岁月的洗礼，你们都成熟了许多，不知你们还是否记得你们刚进校时，你们的抱负，你们的梦呢？

（学生陷入深思。）

师：教师今日就帮大家重温你们当时的梦。（选取局部学生以前的幻想语录，展现给大家，让大家猜猜这是哪位同学的幻想。在猜幻想的过程中，教师留意观看学生的反响。）

师：大家很喜爱看别人的幻想，但是别忘了你自己的幻想。两年多的时间，太多是人和事分围着我们，有时让我们早已淡忘我们自己最初的梦。下面我们一起回忆自己当时的梦。

（学生看自己的档案第一页当年写下的幻想。）

2。共享故事，思索中考意义

师：同学们，回忆了当时的梦，我们更该抬头看看前方了。现在我们正面临人生的第一个转折点，第一个重要的台阶——中考。都说中考重要，那么中考重要在哪里？它的意义又在哪里呢？

（预设：学生答复，中考可以让我们考入抱负的高中；考入好高中，我们才更有盼望考上大学；等等。）

师：大家介绍了自己对中考的一些熟悉，那么下面我们来观赏一段短文，请思索你从文章中得到什么启发。（邀请学生配乐朗读）

一棵核桃树

房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不阻碍种菜，始终就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。

孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”

大人不在意的事，经孩子一问，就会显得有点简单。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否熟悉那棵树。

一天，一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该熟悉吧！”他端详了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道”

当天晚上，我告知儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”

寒来暑往，日复一日。李子树一每天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂密。”

“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷订正。

“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子指正。

被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。

爷爷走后，花开头飘落，几粒青色的果实开头显露出来。

就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是由于当年的雨水太大，还是别的什么缘由，树上看得见的几个果子开头脱落，直到一个不剩。那棵树从今再没有人关怀。

深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”

明明是我家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来说：“那是我们家的樱桃树。”

“樱桃树？我没见过核桃树，还没吃过核桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。

那儿的确挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。

十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树屡次被我们张冠李戴，最终是它用一枚小小的果子，向我们证明了它的真实身份。

有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种示意的，它要我知道，作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正熟悉你。

师：观赏完这篇短文，大家有何感想？

（预设：学生答复，人要证明自己，要靠自己的成果。）

师：有同学说中考可以帮我们升入抱负的高中，可以帮我们离我们的幻想更近一步，可以让我们的父母为我们傲慢，甚至有人说考入一所好高中就等于半只脚踏进了大学的校门。这都不错。可是，同学们，不管你现在的成绩是否优秀，是否离目标分还差很远，是否有没有盼望考入好高中，你们要知道自己每天在教室里奋斗的根本目的是什么？那就是像故事中说的“作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正熟悉你。”

二、进展现状分析，增加紧迫感

1。算算时间账

师：同学们，今日是3月5日，离我们的中考6月13日还剩下多少天呢？我们一起来算一算吧！（学生算，教师在黑板上写出时间）：

3月+4月+5月+6月

27天+30天+31天+12天=100天）

师：刚好一百天，但是这里面我还得减掉我们的周末，清明节假期，劳动节假期，体考时间，理化操作试验考试时间等等，我们再来算算，我们还有多少天在校的有效学习时间呢？

（预设：学生答复，减去3月周末放假4天，清明节2天，4月周末放假3天，5月劳动节2天，周末放假4天，6月1天……只有80天啦！）

师：对呀，同学们，算清你的时间账后，大家有什么感受呢？

（预设：学生答复，时间又少了，怎么这么紧，等等。）

师：整整20天，有效的学习时间就没有了。时间对于马上毕业的学生来说，特殊的宝贵。同学们要明白考前1天赛过考后100天。考前不努力，不珍惜时间，考后懊悔莫及。

2。分析比照，认清自我差距。

师：同学们，时间很快，转瞬我们就进入倒计时100天，但我们还有许多地方需要努力。或许有的同学成绩还不错，但是要稳中求胜，要争取考进重点班，那就还得努力。下面我们参考一下《****年广元市高中学校录用分数线和人数》和我们学校****年、****年中考的上线状况（出示课件）

（学生看****年和****年中考表格，教师指导学生分析数据。）

师：看完这几张中考数据表后，大家有什么结合自身状况，说说现在你有什么感受呢？

（预设：学生答复，我觉得自己还需要努力的太多；我觉得我只要再努力一点，我还是可以考入我抱负的高中；等等。）

三、树立信念，学习身边典范

师：对比分析完成绩后，大家就可以估量自己现在的境况了。或许你还差一点，甚至差许多，但是你还有100天的时间，只要你充分、有效利用，完全可以制造你想要的结果。你信任吗？（学生有点质疑）我可是有真实事例的哟！

事例一：本校初****届10班学生李峰，初三以前成绩平平，年级排名靠后，居400多名。初三下学期制定目标时，他的目标竟然是年级第一名石苓邑同学。当时许多同学都笑他，他的班主任教师也很奇怪地问他为什么指定这么一个目标，他说：“我觉得我很聪慧，就是以前没有努力学，我也观看了石同学，她只是比我仔细、努力。我信任我这学期像她一样努力，不说超越，但是确定能追上。”就这样，第一次模拟考试，李峰同学一跃进入年级前150名，第2次模拟考试考入了年级前100名，最终中考时他考了年级50多名。

事例二：本校初2023届3班学生齐亚男，到初三第2学期时成绩都一般，处于一般班的中游水平，但是她很仔细，很踏实，平日里不多言语，踏踏实实根据教师指导的规划复习，努力完成教师布置的每一个任务，从投机取巧，中考时考得很不错，分数超过了重点高中的录用线。

师：同学们，教师刚刚举了两个你们学哥学姐的真实故事。所以只要好好利用这一百天，你也可以制造出属于你的奇迹。刚刚说了“考前1天，赛过考后100天。”抓紧时间特别重要。固然，这一百天是一个苦痛的过程，更是一个需要坚持和毅力的过程。我盼望同学们可以英勇地面对，下面我们来观赏一段视频《蜗牛》，看看小蜗牛为实现自己的目标，付出了多少的艰辛和努力。（播放《蜗牛》，视频内容简介：小蜗牛有一天看到高耸入天的大树，想看看树顶上是什么样子的，可是爸爸妈妈都不知道。于是小蜗牛告辞爸爸妈妈，想单独爬上树的顶端。小蜗牛拖着重重的壳，一点一点向上爬，在上向爬的过程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻碍，受到了别人的称赞，又累又孤独，还掉了下去。小蜗牛很想爸爸妈妈，但是他更想实现自己的梦。小蜗牛擦干眼泪，又连续向上爬，最终爬上了树的顶端！）

师：视频中，小蜗牛在向树顶爬的过程中遇到了哪些困难？

（预设：学生答复，遇到了螳螂的阻挡，别人的称赞，中途又累又渴，还掉了下去，惦念父母等等。）

师：的确，小蜗牛在实现自己幻想的过程中，遇到了许多的挫折，同学们在100天备战过程中，也会像小蜗牛一样遇到各种各样的困难，但是只要你们像小蜗牛一样坚持不懈，你们也可以到达自己的目标。

四、分析案例，指导应对策略

师：人人都想胜利，人人都想快速胜利，快速胜利的含义不是省略过程，而是在一样的时间里行动的量比别人大，走的路比别人长，因此，相对而言，胜利的速度也比别人更快！胜利是有捷径的，捷径的含义是制定更明确的目标，找寻更适合的方法，实行更坚决的行动！下面我们帮帮这些同学解决他们的问题，先看第一题：

小A同学：平日里学习懒散，成绩一塌糊涂，眼看还有100天了，他决心要努力了，但是看看自己的成绩，科科都不好，不知道自己该怎么学了。

师：同学们现在请你们小组争论一下，帮小A同学制定一个可行的复习规划。

（预设：学生答复，小A这个时候应当以攻文科科目为主，如语文、政治、历史可以多背，以提高总分，理科学科可以总结根底题的解题方法。

师：同学们给小A拟的规划很好，教师来总结一下：立足得分点，稳抓中易题。其实每一套考卷题的难度设置都有一个比例，常见的为5：3：2，6：3：1，7：2：1（简单题、中档题、难题）。而我们的目标：立足5+3，抓住中易题。这样，即使难题我们不会做，也不会影响我们的得分率和总分。再看第2题：

小B同学：数学很好，可以考到班上的前三名，可是英语却很差，化学、历史、政治一般：，有时有些靠后。

师：同学们现在请针对小B同学的状况，给他一些复习的建议吧。

（预设：学生答复，小B同学，应当在保持优势科目的前提下，适当多花些时间在弱势科目上，多向教师请教。）

师：你们的建议很好，对许多同学来说，都有优势和弱势学科，这也是我们面临的难题，对于自己的弱势，我们首先要认清晰，但不能丢了西瓜捡玉米，不能由于弱势学科而惊慌地丢掉优势学科，花许多时间攻弱项，得不偿失。所以教师给你们的建议就是：强化优势学科，增加自信念；弥补弱势学科，小步向前进。最终看第3题：

小C同学：成绩还不错，处于中上游，各科也较为均衡，看着别人在一些科目上名列前茅，就有些心里发慌了，不知道自己的优势在哪里，紧急到不知道该怎么复习。

师：同学们最终给小C一个可行的复习策略吧。

（预设：学生答复，其实小C不用这么惊慌，没有优势科目，但是各科均衡也好啊；他可以努力把每一科稳住，一点点突破，总分上去就好多了；等等。）

师：同学们分析的很对，其实小C同学需要的是一个良好的心态。虽然没有优势科目，但是不偏科就是他最大的优势。我们也有一些同学各科成绩平平，有些茫然不知所措，教师盼望你们做到：保持良好心态，紧跟复习安排，稳中求胜。

五、提出整体建议，确立奋斗目标

1。中考复习整体建议

师：我们今日分析的三位同学的状况，也是我们在座的同学们会遇到的状况。我们集思广益，众志成城。最终，我还要向大家提以下建议：

①加强落实：千法、万法，落实才是好方法。只有将学问落实好，在中考中收获才会更大。②独立思索：要养成独立思索的习惯，不要依靠同学与教师，由于越往后复习，同学们自身的作用就越大。③讲究质量。不要一味用“题海”战术，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做3套题，不如明明白白做1套题。④建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不行轻易放过。常常性地反思自己的错误，才能使弱势变强项，劣势变优势。⑤劳逸结合：记住8－18，一天学习7小时，休息1小时，其效果要优于8小时全用于复习。固然，冲刺阶段“1”不是1小时，可能是半小时、15分钟，适当的劳逸结合是必要的。

2。作业布置：确立冲刺目标，记录奋斗脚印

师：今日我们进展了全校的中考百日冲刺大会，或许下了自己的诺言，现在教师送给大家一张小小的《百日冲刺奋斗目标表》，盼望大家课后填好，记录自己的奋斗脚印，时刻提示自己。

六、集体朗读，表达雄心壮志

师：现在我们请全班同学一起庄重宣誓，表达我们的雄心壮志：（学生一起诵读）

百日誓词

九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。一百天，最终的冲刺，一百天，转变我一生。我是父母殷切的期望，我是自己命运的主宰。今日我以青春的名义宣誓：

一百天战场演习，我不退缩；一百天考场挥毫，我能成功！我有教师的引导，我有父母的关怀，一切都有可能，永不放弃！我自信，我尽力，我胜利！

一百天，我要拼搏，用汗水浇灌我抱负的花蕾；一百天，我要高歌，用行动兑现我青春的诺言！六月凯旋，舍我其谁！

七、寄语学子，书写无悔青春

师：同学们，信任六月的鲜花是属于你们的，属于奋力拼搏的我们！

篇2：中考百日冲刺主题班会

文章

来源物业经理人课

件中考百日冲刺主题班会

【设计背景】

闻名教育家凯洛夫曾说过：“感情有着极大的鼓舞力气，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有剧烈的志向，也就不能够热闹地把这个志向表达于事业中。”

初三中考是人生的第一个十字路口，学生们肩负父母、教师和学校的期望，如何把握好这最终100天的重要时间，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观看及与同学的沟通中发觉，有的同学在马上面临中考的关键时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神；有些学生荒废时间、碌碌无为，学习效率低；还有些学生压力过大、想努力却不知方向、或者想放弃等现象。因此，需要树立初三学生的信念，帮忙他们找到自己的目标，指导他们做努力的拼搏。

【教育目标】

1.通过重温幻想，故事解读等多种形式，让学生理解中考的意义。

2.通过时间计算，比照分析，提高学生时间的紧迫感。

3.帮忙学生树立信念，进一步把握复习的有效方法。

【课前预备】

1.发放学生的《初中学业成绩档案》。

2.分析数据，制作好《百日冲刺奋斗目标表》。

3.预备课件。

【班会流程】

一、重温当年幻想，思索中考意义

1.我的抱负，我的梦

师：（将学生的《初中学业成绩档案》发给每一位学生）同学们，我们一起在广外的校园里走过了两年半的春秋岁月，这里有你们的欢歌，也有你们的哀痛。历经了岁月的洗礼，你们都成熟了许多，不知你们还是否记得你们刚进校时，你们的抱负，你们的梦呢？

（学生陷入深思。）

师：教师今日就帮大家重温你们当时的梦。（选取局部学生以前的幻想语录，展现给大家，让大家猜猜这是哪位同学的幻想。在猜幻想的过程中，教师留意观看学生的反响。）

师：大家很喜爱看别人的幻想，但是别忘了你自己的幻想。两年多的时间，太多是人和事分围着我们，有时让我们早已淡忘我们自己最初的梦。下面我们一起回忆自己当时的梦。

(学生看自己的档案第一页当年写下的幻想。）

2.共享故事，思索中考意义

师：同学们，回忆了当时的梦，我们更该抬头看看前方了。现在我们正面临人生的第一个转折点，第一个重要的台阶——中考。都说中考重要，那么中考重要在哪里？它的意义又在哪里呢？

（预设：学生答复，中考可以让我们考入抱负的高中；考入好高中，我们才更有盼望考上大学；等等。）

师：大家介绍了自己对中考的一些熟悉，那么下面我们来观赏一段短文，请思索你从文章中得到什么启发。（邀请学生配乐朗读）

一棵核桃树

房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不阻碍种菜，始终就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。

孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？”

大人不在意的事，经孩子一问，就会显得有点简单。我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否熟悉那棵树。

一天，一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该熟悉吧！”他端详了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道”

当天晚上，我告知儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。”

寒来暑往，日复一日。李子树一每天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂密。”

“爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷订正。

“傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子指正。

被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。

爷爷走后，花开头飘落，几粒青色的果实开头显露出来。

就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是由于当年的雨水太大，还是别的什么缘由，树上看得见的几个果子开头脱落，直到一个不剩。那棵树从今再没有人关怀。

深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。”

明明是我家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来说：“那是我们家的樱桃树。”

“樱桃树？我没见过核桃树，还没吃过核桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。

那儿的确挂着一枚小小的核桃。我们家房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。

十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树屡次被我们张冠李戴，最终是它用一枚小小的果子，向我们证明了它的真实身份。

有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种示意的，它要我知道，作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正熟悉你。

师：观赏完这篇短文，大家有何感想？

（预设：学生答复，人要证明自己，要靠自己的成果。）

师：有同学说中考可以帮我们升入抱负的高中，可以帮我们离我们的幻想更近一步，可以让我们的父母为我们傲慢，甚至有人说考入一所好高中就等于半只脚踏进了大学的校门。这都不错。可是，同学们，不管你现在的成绩是否优秀，是否离目标分还差很远，是否有没有盼望考入好高中，你们要知道自己每天在教室里奋斗的根本目的是什么？那就是像故事中说的“作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正熟悉你。”

二、进展现状分析，增加紧迫感

1.算算时间账

师：同学们，今日是3月5日，离我们的中考6月13日还剩下多少天呢？我们一起来算一算吧！（学生算，教师在黑板上写出时间）：

3月+4月+5月+6月

27天+30天+31天+12天=100天）

师：刚好一百天，但是这里面我还得减掉我们的周末，清明节假期，劳动节假期，体考时间，理化操作试验考试时间等等，我们再来算算，我们还有多少天在校的有效学习时间呢？

（预设：学生答复，减去3月周末放假4天，清明节2天，4月周末放假3天，5月劳动节2天，周末放假4天，6月1天……只有80天啦！）

师：对呀，同学们，算清你的时间账后，大家有什么感受呢？

（预设：学生答复，时间又少了，怎么这么紧，等等。）

师：整整20天，有效的学习时间就没有了。时间对于马上毕业的学生来说，特殊的宝贵。同学们要明白考前1天赛过考后100天。考前不努力，不珍惜时间，考后懊悔莫及。

2.分析比照，认清自我差距。

师：同学们，时间很快，转瞬我们就进入倒计时100天，但我们还有许多地方需要努力。或许有的同学成绩还不错，但是要稳中求胜，要争取考进重点班，那就还得努力。下面我们参考一下《****年广元市高中学校录用分数线和人数》和我们学校****年、****年中考的上线状况（出示课件）

（学生看****年和****年中考表格，教师指导学生分析数据。）

师：看完这几张中考数据表后，大家有什么结合自身状况，说说现在你有什么感受呢？

（预设：学生答复，我觉得自己还需要努力的太多；我觉得我只要再努力一点，我还是可以考入我抱负的高中；等等。）

三、树立信念，学习身边典范

师：对比分析完成绩后，大家就可以估量自己现在的境况了。或许你还差一点，甚至差许多，但是你还有100天的时间，只要你充分、有效利用，完全可以制造你想要的结果。你信任吗？（学生有点质疑）我可是有真实事例的哟！

事例一：本校初****届10班学生李峰，初三以前成绩平平，年级排名靠后，居400多名。初三下学期制定目标时，他的目标竟然是年级第一名石苓邑同学。当时许多同学都笑他，他的班主任教师也很奇怪地问他为什么指定这么一个目标，他说：“我觉得我很聪慧，就是以前没有努力学，我也观看了石同学，她只是比我仔细、努力。我信任我这学期像她一样努力，不说超越，但是确定能追上。”就这样，第一次模拟考试，李峰同学一跃进入年级前150名，第2次模拟考试考入了年级前100名，最终中考时他考了年级50多名。

事例二：本校初2023届3班学生齐亚男，到初三第2学期时成绩都一般，处于一般班的中游水平，但是她很仔细，很踏实，平日里不多言语，踏踏实实根据教师指导的规划复习，努力完成教师布置的每一个任务，从投机取巧，中考时考得很不错，分数超过了重点高中的录用线。

师：同学们，教师刚刚举了两个你们学哥学姐的真实故事。所以只要好好利用这一百天，你也可以制造出属于你的奇迹。刚刚说了“考前1天，赛过考后100天。”抓紧时间特别重要。固然，这一百天是一个苦痛的过程，更是一个需要坚持和毅力的过程。我盼望同学们可以英勇地面对，下面我们来观赏一段视频《蜗牛》，看看小蜗牛为实现自己的目标，付出了多少的艰辛和努力。（播放《蜗牛》，视频内容简介：小蜗牛有一天看到高耸入天的大树，想看看树顶上是什么样子的，可是爸爸妈妈都不知道。于是小蜗牛告辞爸爸妈妈，想单独爬上树的顶端。小蜗牛拖着重重的壳，一点一点向上爬，在上向爬的过程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻碍，受到了别人的称赞，又累又孤独，还掉了下去。小蜗牛很想爸爸妈妈，但是他更想实现自己的梦。小蜗牛擦干眼泪，又连续向上爬，最终爬上了树的顶端！）

师：视频中，小蜗牛在向树顶爬的过程中遇到了哪些困难？

（预设：学生答复，遇到了螳螂的阻挡，别人的称赞，中途又累又渴，还掉了下去，惦念父母等等。）

师：的确，小蜗牛在实现自己幻想的过程中，遇到了许多的挫折，同学们在100天备战过程中，也会像小蜗牛一样遇到各种各样的困难，但是只要你们像小蜗牛一样坚持不懈，你们也可以到达自己的目标。

四、分析案例，指导应对策略

师：人人都想胜利，人人都想快速胜利，快速胜利的含义不是省略过程，而是在一样的时间里行动的量比别人大，走的路比别人长，因此，相对而言，胜利的速度也比别人更快！胜利是有捷径的，捷径的含义是制定更明确的目标，找寻更适合的方法，实行更坚决的行动！下面我们帮帮这些同学解决他们的问题，先看第一题：

小A同学：平日里学习懒散，成绩一塌糊涂，眼看还有100天了，他决心要努力了，但是看看自己的成绩，科科都不好，不知道自己该怎么学了。

师：同学们现在请你们小组争论一下，帮小A同学制定一个可行的复习规划。

（预设：学生答复，小A这个时候应当以攻文科科目为主，如语文、政治、历史可以多背，以提高总分，理科学科可以总结根底题的解题方法。

师：同学们给小A拟的规划很好，教师来总结一下：立足得分点，稳抓中易题。其实每一套考卷题的难度设置都有一个比例，常见的为5：3：2，6:3:1，7:2:1（简单题、中档题、难题）。而我们的目标：立足5+3，抓住中易题。这样，即使难题我们不会做，也不会影响我们的得分率和总分。再看第2题：

小B同学：数学很好，可以考到班上的前三名，可是英语却很差，化学、历史、政治一般:，有时有些靠后。

师：同学们现在请针对小B同学的状况，给他一些复习的建议吧。

（预设：学生答复，小B同学，应当在保持优势科目的前提下，适当多花些时间在弱势科目上，多向教师请教。）

师：你们的建议很好，对许多同学来说，都有优势和弱势学科，这也是我们面临的难题，对于自己的弱势，我们首先要认清晰，但不能丢了西瓜捡玉米，不能由于弱势学科而惊慌地丢掉优势学科，花许多时间攻弱项，得不偿失。所以教师给你们的建议就是：强化优势学科，增加自信念；弥补弱势学科，小步向前进。最终看第3题：

小C同学：成绩还不错，处于中上游，各科也较为均衡，看着别人在一些科目上名列前茅，就有些心里发慌了，不知道自己的优势在哪里，紧急到不知道该怎么复习。

师：同学们最终给小C一个可行的复习策略吧。

（预设：学生答复，其实小C不用这么惊慌，没有优势科目，但是各科均衡也好啊；他可以努力把每一科稳住，一点点突破，总分上去就好多了；等等。）

师：同学们分析的很对，其实小C同学需要的是一个良好的心态。虽然没有优势科目，但是不偏科就是他最大的优势。我们也有一些同学各科成绩平平，有些茫然不知所措，教师盼望你们做到：保持良好心态，紧跟复习安排，稳中求胜。

五、提出整体建议，确立奋斗目标

1.中考复习整体建议

师：我们今日分析的三位同学的状况，也是我们在座的同学们会遇到的状况。我们集思广益，众志成城。最终，我还要向大家提以下建议：

①加强落实：千法、万法，落实才是好方法。只有将学问落实好，在中考中收获才会更大。②独立思索：要养成独立思索的习惯，不要依靠同学与教师，由于越往后复习，同学们自身的作用就越大。③讲究质量。不要一味用“题海”战术，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做3套题，不如明明白白做1套题。④建备忘录：对疑难问题和错误随时记录，不行轻易放过。常常性地反思自己的错误，才能使弱势变强项，劣势变优势。⑤劳逸结合：记住8－18，一天学习7小时，休息1小时，其效果要优于8小时全用于复习。固然，冲刺阶段“1”不是1小时，可能是半小时、15分钟，适当的劳逸结合是必要的。

2.作业布置：确立冲刺目标，记录奋斗脚印

师：今日我们进展了全校的中考百日冲刺大会，或许下了自己的诺言，现在教师送给大家一张小小的《百日冲刺奋斗目标表》，盼望大家课后填好，记录自己的奋斗脚印，时刻提示自己。

六、集体朗读，表达雄心壮志

师：现在我们请全班同学一起庄重宣誓，表达我们的雄心壮志：（学生一起诵读）

百日誓词

九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。一百天，最终的冲刺，一百天，转变我一生。我是父母殷切的期望，我是自己命运的主宰。今日我以青春的名义宣誓：

一百天战场演习，我不退缩；一百天考场挥毫，我能成功！我有教师的引导，我有父母的关怀，一切都有可能，永不放弃！我自信，我尽力，我胜利！

一百天，我要拼搏，用汗水浇灌我抱负的花蕾；一百天，我要高歌，用行动兑现我青春的诺言！六月凯旋，舍我其谁！

七、寄语学子，书写无悔青春

师：同学们，信任六月的鲜花是属于你们的，属于奋力拼搏的九（1）班学生的！三年来的马拉松长跑还剩下100米，你还在迟疑什么，你还在彷徨什么，你还在懊恼什么，百米冲刺，书写出你们的无悔青春吧！

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来源物业经理人课

件篇3：初三百日宣誓-班主任发言稿

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物业经理人课件.

pmceo.CoM初三百日宣誓----班主任发言稿

同学们：

三月的初春，乍暖