成考专升本《语文》备考测试题及答案

成考专升本《语文》备考测试题及答案成考专升本《语文》备考测试题及答案一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。我国先秦时期著名的语录体散文集是()《孟子》《论语》《庄子》《老子》“民为贵，社稷次之，君为轻”的提出者是()孔子孟子韩非子D.荀子《谏逐客书》中，“弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯”所采用的修辞方法是()比喻层递对偶D.对比《五代史伶官传序》一文的中心论点是()盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺满招损，谦得益D.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身“譬如为山，未成一篑，止，吾止也;譬如平地，虽复一篑，进，吾往也”这段话所用的逻辑论证方法是()演绎、对比归纳、对比类比、归纳D.对比、比喻鲁迅在《灯下漫笔》中，用“人肉的筵宴”为喻是为了说明()中国文明的实质中国精神文明的核心奴化心态中国历史的可怕《郑伯克段于鄢》中“大都不过参国之一”，“参国之一”的意思是()参加国之一三个国家中的一个三个国都中的一个国都的三分之一“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”的原出处是()《史记》《论语》《左传》《资治通鉴》韩愈的《张中丞传后叙》中，与刻画南霁云性格的描写无关的是()博闻强记拔刀断指义不忍食D.射塔明志属于唐宋八大家的是()白居易刘禹锡柳宗元D.李白茅盾的第一篇长篇小说是()《幻灭》《子夜》《霜叶红似二月花》《虹》巴金创作的长篇小说三部曲最著名的是()《蚀》三部曲“爱情三部曲”C.“激流三部曲”

()D.“抗战三部曲”()“分崩离析”“贻笑大方”“形影相吊”三个成语依次出自A.《季氏将伐颛臾》《庄子•秋水》《陈情表》B.《寡人之于国也》《庄子•秋水》《陈情表》C.《季氏将伐颛臾》《寡人之于国也》《庄子•秋水》D.《陈情表》《庄子•秋水》《季氏将伐颛臾》《灯下漫笔》中，鲁迅认为青年的使命是()崇奉国粹热心复古创造第三样时代D.赞颂固有精神文明下列加点字解释错误的是()淇水汤汤，渐车帷裳。渐：浸湿。怎敌他，晚来风急。敌：抵挡。齐放其大臣孟尝君于诸侯。放：释放。中石没镞。镞：箭头。从抒写的内容来看，苏轼的《水调歌头》(明月几时有)是一首()中秋词端午词重阳词D.清明词17.马致远的《天净沙•秋思》是一首()小令大令慢词D.杂剧《选择与安排》中，作者以“善将兵的人都知道兵在精不在多”为喻来说明()选择要恰到好处安排要有条不紊层次要清晰明了D.轻重要分明得当《谈时间》一文选自梁实秋的散文集()《雅舍谈吃》《槐园梦忆》《雅舍小品》《实秋杂文》中国现代小说的奠基人是()茅盾巴金鲁迅D.曹禺二、文言文阅读：21〜29小题，共30分。(一)阅读《季氏将伐颛臾》中的一段文字，回答21〜23小题:季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子日：“季氏将有事于颛臾。”孔子日：“求!无乃尔是过与?夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。是社稷之臣也，何以伐为?”解释这段文字中加点字的含义。（4分）无乃：是：过：以为：在这段文字中，孔子运用了哪些种类的论据?举例说明。（4分）在这段文字中，孔子运用了何种论证方法?（2分）（二）阅读《谏逐客书》中的一段文字，回答24〜26小题：昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而穆公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢;东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉!向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实，而秦无强大之名也。解释这段文字中加点字的含义。（4分）来：举：治：施：这段文字运用了哪几种论证方法?（4分）这段文字所列举的秦国四位国君任用客卿建立功业各自的侧重点是什么?这样写有什么好处?（2分）（三）阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答27〜29小题:方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散。君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?请将“方其系燕父子以组，函梁君臣之首”译成现代汉语，并解释这段文字中加点字的含义。（4分）方其系燕父子以组，函梁君臣之首：。组：函：抑：本：这段文字的论点是什么?（4分）这段文字采用了什么论证方法?（2分）小学语文试题小学语文试题小学语文试题(四年级)一将下列诗句写入田字格中，要求正确、规范、美观。(5分)远上寒山石径斜，白云生处有人家。二知识与运用。(21分)(一)补充成语(8分)开()有益爱屋及()囫囵吞()打草惊()骄兵必()高山()水呆如木()半()而废(二)你会改成语中的错别字。(3分)行单影只()耀舞扬威()突如奇来()金碧辉黄()久惊沙场()汗马攻劳()(三)按要求完成下列句子。(10分)用恰当的关联词把“年年坚持种树”和“能使沙漠变成绿洲”连成句子。国旗上升。扩句：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。缩句：照样子，写句子。①教室真静，静得可以听见同学们的呼吸声。这玫瑰真香，。②敌人很狡猾。敌人像狐狸一样狡猾。树叶在空中飞舞。。三补充名句。（18分）日暮苍山远，。梅子金黄杏子肥，。3，路上行人欲断魂。4，更知何处再逢君。5绿蚁新醅酒，。6，楼台倒影入池塘。沾衣欲湿杏花雨，。采得百花成蜜后，。些小吾曹州县吏，。五现代文赏析。（26分）公园一角最引人注目的是公园的一角。这里有一个圆形的喷水池，池中有一座别致的假山。池里的水清润（run）得宛如一块天然的翡（fei）翠,平滑无暇，清澈见底。当微风拂过水面时，水面上就泛起层层鱼鳞般的波纹。池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。假山顶端喷出一股又细又高的水柱。那水柱喷出后，又斜落下来，成了一串银白的水珠，晶莹耀眼。微风吹过，犹如点点白梅撒在水面上，荡漾起一圈圈小小的涟漪（yi）,飘散在空中，仿佛给假山披上一层轻纱，格外美丽。池中有许多色彩斑9@0斓（1an）白卷鱼，它彳门互相嬉（xi）戏，好不自在。瞧，一条花尾金鱼刚浮到水面上，“嗖”的一下，转头又钻入水底下去了。看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。它昂着头，不停地摆动着尾巴，像是在炫耀自己：“瞧，我多漂亮!”喷水池的周围，摆着一盆盆绽蕾吐艳的菊花。粉红色的花蕊嵌在金黄的花瓣中，在绿叶的映衬下显得格外鲜艳。微风吹来，菊花就像一个个少女在翩翩起舞。小池.、假山、金鱼和菊花，构成了一幅美丽的图画。填空。(7分)“翡翠”的“翡”用音序查字法应查大写字母;再查音节;用部首查字法，应查部，再查画。第一画名称是;“翠”与“翡”相比，从“羽”的写法上，你发现了。选择下列句子中带点字的正确解释(将序号写在括号里)(4分)好：a、非常b、很多c、表示同意d、优点很多它们互相嬉戏，好自在。()池中的假山是由好几块奇石巧妙地堆成，很精巧。()盛：a、用力很大，程度深b、兴盛、旺盛c、盛大、隆重春天是月季花盛开的季节。()看，又来一条，眼睛大大的，鼓鼓的，穿着黑色的晚礼服，好像是要去参加隆重的盛会。()根据意思，在文中找出相应的词语，写在括号里。(4分)(1)夸耀。()(2)新奇，跟平常不同。()3)形容轻快地跳舞。()(4)吸引人们的注意力。()在括号里填上适当的词语。(3分)()的波纹披上()()鲜艳()的花蕊钻入()()道歉用“”画出文中打比方的句子。(3分)小学语文试题(六年级)一、积累与运用1、成语接龙，所填词语要符合“字头押字尾”的特点。(6分)例：弃旧图新新陈代谢谢天谢地地大物博博闻强记聚精会神大庭广众城下之盟吉祥如意长驱直入分道扬镳莫名其妙春华秋实是非曲直2、画出下列词语中的错别字，并加以改正。(4分)原故()雕零()联缀()姿式()精采()班驳()赐与()座落()3、诗词默写春天，是古代诗人常吟咏的季节。请任意默写出描写春潮、春雨、春水、春城的诗句。(至少写3句)(6分)花，是古诗词营造意境常选的意象之一。请任意默写出描写梨花、桃花、稻花、桂花、荷花、菊花的古诗词佳句。(至少写3句)(6分)4、下面一段话中有些地方有语病，请找出并加以修改。(8分)“国庆”前夕，我校举办了一次“我为祖国添光彩”演讲比赛，各班都选派代表参加，校长也很荣幸地参加了这次活动。会上，同学们一拥而上，登台演讲，气氛十分热烈。特别是校长抛砖引玉的即兴演讲，博得了全场一片哗然。①改为②改为③改为④改为一、查字典，按要求填空。用音序查字法，“赋”应查大写字母();用部首查字法，“顾”字应查部首();“望”字在字典中的解释有：①向远处看：②探望；③希望；④名望;⑤对看。“德高望重”的“望”应选第()种解释;“一望无垠”应选第()种解释。博客中考语文试题阅读博客中考语文试题阅读一、积累与运用（共28分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【】（2分）A.狼藉/慰藉伺候/伺机而动日薄西山/薄利多销B.悖论/蓬勃催眠（2）结合下面材料的内容，写一段话来表达你对数字化阅读的思考。要求：①观点明确，理由充分。②采用总分的结构方式。③不少于50字。（4分）某校八年级的李明同学最近喜欢上了数字化阅读，他常用课余的零碎时间来浏览新闻，了解科技知识，偶尔也读读名著，看看喜欢的微博，常与同学交流阅读心得，很受大家欢迎。赵亮同学最近也喜欢上了数字化阅读，他热衷明星八卦，沉迷网络小说，对繁杂的信息不加分辨地接受，现在上课总走神，也不爱跟同学交流了。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成8-11题。（共16分）母亲养蜗牛父亲去世后，母亲来北京跟我住。我忙于写作，实在抽不出空陪她。母亲被寂寞所困的情形，令人感到凄楚。楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：“奶奶，它们能长多大啊？”“能长到你的拳头那么大呢！”“奶奶，你吃过蜗牛吗？”“吃？……”“奶奶，我想吃蜗牛！我还想喝蜗牛汤！我同学就吃过，说可好吃了！”“可……它们现在还小啊……”“我等它们长大了再吃。不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。奶奶你说是不是？”母亲愕然。我阻止他：“不许存这份念头！不许再跟奶奶说这种话！”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。母亲便说：“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。”从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答一一它们分明已经长大了。后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。而母亲总是摇头一一根本就没长。然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。“奶奶，它们就是长大了吧？它们再长大一倍，就该吃它们了吧？”[来源:学科网]“不行。得长到和你拳头一般儿大。你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？”“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。”母亲默不作答。我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：“你不是要喝蜗牛汤吗？我给你做了，快喝吧。”我狠狠瞪儿子一眼。儿子辩白：“不是我让奶奶做的！”母亲朝我使了个眼色。我困惑地慢呷一口，鲜极了！但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下……一天，母亲说：“我又看到它们了！它们好像认识我似的，往我手上爬。”我望着母亲，见母亲满面异彩。那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”（作者：梁晓声。有删改）8．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。请将相关情节填写在下面横线处。（4分）（1）①，波澜顿起。（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。波澜再起。（3）②，波澜又起。9．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。（4分）答：10．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。（4分）答：11．本文的主题是什么？请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。（4分）答：（二）阅读下文，完成12-15题。（共12分）人体器官有可能自愈吗①自愈，顾名思义是自己愈合之意。自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了“宿命”，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。这一发现令科学家们大为振奋。在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。③“激活”衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始；而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢？我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。微型植入器正是利用了这一原理，在被植入人体后，它会监控人体器官的'健康状况，一旦探测到一个器官受到病毒感染、出现损伤或者变得衰弱时，它便刺激神经系统，通过人体的神经系统调节使这个器官自己恢复健康，再度正常工作。⑦虽然这一研究目前还处在实验阶段，但展现了诱人的前景。许多难以治疗的疾病可以通过神经系统调节得到更有效的治疗，微型植入器或许能从根本上改变医生诊断治疗的方式，取代对药物治疗的依赖。⑤科学发现让前景乐观起来，然而，要让神奇的科学之光照进现实，道路还很漫长。但这些都不会阻碍科学前进的脚步，相信不久的将来，人体器官自愈将不只是个梦想。12．在有关“人体器官自愈”的研究中，科学家们取得了哪些成果？（2分）答：.第③段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。（4分）答：.第⑤-⑦段的说明顺序是什么？请结合内容简要分析。（3分）答：15．下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。（3分）我们都有这样的经历，当手指不小心划了一道伤口，即使不用任何药物，伤口也会自动愈合。这是血液中的血小板在起作用，它能加速凝血，让伤口无药而愈。答：三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成16-19题。（共10分）（一）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只、祗）辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）（二）《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。（节选自《汉书》）【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。16．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【】（2分）故虽有名马名之者谁？太守自谓也食不饱，力不足今南方已定，兵甲已足策之不以其道既加冠，益慕圣贤之道鸣之而不能通其意中通外直，不蔓不枝17．把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。译文：“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段（一）第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。（2分）答：19．根据语段（一）和语段（二）的内容，用两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段（一）用托物寓意的写法，强调①；语段（二）用②的论证方法，强调③。阅读下面一首诗，完成20-21题。（共4分）己亥杂诗龚自珍[来源:Zxxk.Com]浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作眷泥更护花。20．请描述诗歌前两句所展现的情景。（2分）答：21．从运用修辞方法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（2分）答：四、作文（50分）22．任选一题作文。（50分）（1）题目：我的青春里有要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。（2）读下面材料，然后作文。画家费尽心力创作了一幅画，在即将完成时，不小心将一滴墨滴在画上，他沮丧极了，想要放弃这幅画o冷静下来后，他反复变换角度看那个墨渍，随后，在墨溃上涂了几笔，墨渍变成了一只飞鸟，与整幅画完美融合。读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。四年级下册语文第六单元综合测试题四年级下册语文第六单元综合测试题第一部分：基础知识与积累(55分)一、看拼音，写词语(8分)gu1chdomnishihexiezhaol1()()()()tiangaodikuocu1midnzhuangsh1()()()二、选择正确的读音(4分)1、由于年久失修，水管已经堵塞(sais3)了。2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(saisai)诗。3、在队长的率(shuail0)领下，我们取得了比赛的胜利4、这次比赛胜利的概率(shuail0)不高。三、在括号里填上合适的词语(6分)悠闲地()()的光芒()的神情紧张地()()的原野()的晚霞四、补充下列诗句(8分)1、人闲桂花落，。(王维)2、，青草池塘处处蛙(赵师秀)3、鹅湖山下稻粱肥，。(王驾)4、独出前门望野田，。(白居易)五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。(10分)拟人比喻夸张反问排比设问1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢?()2、天空中的星星快活地眨着眼睛。()3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵()4、密密的塔松像撑开的巨伞。()5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。()六、认真默写《渔歌子》，并完成填空。(7分)渔歌子这首词是代诗人所作。词中描写的景物有七、按要求改写句子。(6分)1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢?2、改为比喻句：湖面很平静。八、请选择正确的关联词语填空。(6分)无论……也……即使……也……不是……而是……1、飞机上装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。2、飞机上装上雷达，()天空多么黑，它()能安全飞行。3、飞机夜间能安全飞行，()因为它认识路，()因为它装有雷达。第二部分：阅读理解与运用(30分)九、(一)、阅读下面的片断，回答问题(15分)乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的'一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景?请你用简炼的语言概括出来。(3分)2、“一派独特的农家风光”指的是什么?请你用“”在文中画出。(2分)3、文中划线的句子运用了的修辞手法，写出了竹笋的TOC\o"1-5"\h\z特点。你也来仿照写一个类似的句子吧!(4分)4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。(4分)、成群的笋从土里探出头来。()、妈妈要远方的亲戚家去探亲。()、我国考察队正在南极探矿。()、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。()5、这个片段表达了作者的感情。(2分)（15分）(（15分）由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了!隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。雨起劲地下这