17《他们那时候多有趣啊》课时练习

v1.0可编写可改正他们那时候多风趣啊一、按要求达成下边的词语练习。“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好合适他所教的每个孩子的智力。此外，对每个孩子的教法都应当是不一样的。”这段话中的“调”字的拼音是________，易与它混杂的字有______、______(试写两个)。由“调整”一词让我想到它的近义词是________；“调整”还能够与________、________等词语相互搭配。二、增补词语，并选词填空。全神贯( )静止( )动一( )一( )皱皱( )( )1.爸爸在( )地阅读一本旧的( )的书。2.我发现我的同桌小明在那边( )，过了好一会儿，他( )地说：“我在察看这个旋涡的神秘。”三、品析句子。假如你不喜爱书里说的这些事，你就干脆别读这本书。这句话是__________说的，“这本书”指__________________。“假如就”表示这个句子前后是__________关系，我用这类句式写的句子是：_________________________________________________________________读写模块四、课外阅读。我们一进去，上边狭窄的盖板立刻关上了，周围是乌黑的一团。从光明的地方，忽然进入黑暗中，我的眼睛什么也看不见。我感觉我的赤脚是牢牢地踩在一架铁梯上。尼德·兰和康塞尔，被人们抓得牢牢的，跟在我后边。铁梯下边一扇门翻开了，我们走进去此后，门就立刻关上，发出很响亮的声音。关在里面的，此刻单单剩下我们了。在什么地方呢1v1.0可编写可改正我说不出来，甚至也猜不出来。只见一片乌黑，竟黑到这么一种程度：在几分钟后，就是往常在最黑暗的夜间浮来浮去的那种模糊光芒，我的眼睛也一点没遇到。尼德·兰对人家给我们的这类招待方式特别气愤，他尽兴地宣泄他的愤慨。“混蛋！”他喊，“这儿的人待客不亚于喀里多尼亚人！他们只差吃人肉罢了！我才不奇异呢，可是我要申明，我不会不抗争就让他们吃我！”“寂静些，尼德·兰好朋友，寂静些，”康塞尔心平气和地说，“没到时候，您用不着冒火。我们还没有被放在烤盘里呢！”(选自《海底两万里》)“我们一进去，上边狭窄的盖板立刻关上了”，这里的“我们”指的是________、________和________。2.“我们”被关在什么地方( )A.船上。B.潜水艇上。画线句子采纳的描绘方法是( )。A.对话描绘B.神情描绘C.动作描绘D.语言描绘从选文中你能够看出尼德·兰是一个如何的人_________________________________________________________________五、毕业典礼上，六(1)班的同学朗读了诗歌《园丁赞》后，六(2)班将表演小品《送别》。请你帮主持人为这两个节目之间写一段串词。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参照答案一、tiáo绸稠调理次序构造二、注不字顿巴巴1.聚精会神皱皱巴巴2.静止不动一字一2v1.0可编写可改正顿三、托米托米发现的一本旧书假定假如明日下雨，我就带伞。四、1.“我”尼德·兰康塞尔4.坦直