20xx七年级数学教师上学期工作总结

20xx七年级数学教师上学期工作总结依据数学课标的要求，谨慎钻研教材，探究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。下面是我整理的关于20xx七年级数学老师上学期工作总结，盼望能够帮到大家。

20xx七年级数学老师上学期工作总结【一】

本学期，我担当的是七年级5，6班数学教学。能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，踊跃向同行老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算、有组织，有步骤地开展。下面把我这学期的教学工作做一下总结。

一、谨慎备课，做好课前打算工作

依据数学课标的要求，谨慎钻研教材，探究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，谨慎写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前作好充分的打算，并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好做出总结，谨慎搜集每课书的学问要点，归纳成集。依据不同类型的学生拟定了课堂上辅导方案，使课堂教学中的辅导有针对性，幸免盲目性，提高了实效。

二、增加上课技能，提高教学质量

新课标的数学课通常采纳问题情境--建立模型--说明、应用与拓展的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的探究作为起先，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。

在这一学期，在课堂上能依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感爱好，每节课都有别致感;留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时也充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

新课标倡议自主、合作、探究的学习方式。在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们探讨、思索、表达。由于学生乐学，兴致昂扬，通常学生获得的学问都超过教材和我备课的范围。

三、谨慎批改作业，做好课后辅导工作

布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、谨慎，将在作业过程出现的问题，进展总结分析然后评讲，针对有关状况刚好改良教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了后进生的辅导力度，以提高后进生的成果。

四、狠抓学生的学风。

我所任教的两个班的总体状况一般。上课的时候有些学生不能用心听讲，课后不能谨慎独立地完成作业，作业常找别人的来抄，这样就紧要影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。

五、虚心向同行其他教师学习

在教学上，踊跃征求同备课其他教师的看法，学习他们好的方法。同时，能多听优秀教师的课，虚心向他们请教好做法和须要留意什么问题，结合他们的看法和自己的思索结果，总结出每节课教学的经历和奇妙的方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良教学工作。

六、接着教育提高业务水平

谨慎学习新教育教学的理念，以新课改的思想理念指导教学，推动新课程改革的深化开展。十月份我参与了x市中学数学老师现场教学设计竞赛，获得三等奖，促进专业开展和课堂教学质量的提高。这学期也完成了晋江市首期中小学老师远程研修骨干培训班结业考核。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。教学工作苦乐相伴，我会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步把工作搞得更好。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在领导教师和前辈的指导下，取得更好成果。

20xx七年级数学老师上学期工作总结【二】

七年级是小学初中的连接阶段。学生精力旺盛，对任何事物充溢新奇。由于初中数学与小学数学的在构造，题型，解题思路上的区分，应着重造就学生的逻辑思维实力，语言表达实力，符号语言实力，空间想象实力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素养教育为本，以人为本，已开展他们的实力素养为己任。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：

适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，谨慎钻研新课标理念，改良教法，谨慎对待工作中的每一个环节，踊跃处理好教学中出现的问题，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、做好课前打算工作

除谨慎钻研教材，探究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深化了解学生，依据不同类型的学生拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，幸免盲目性，提高了实效。

二、充分利用多媒体教学

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主观能动作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、探究有关政策，实施周周清。

探究命题特点，题型构造，考试方向等，将这些思路有机渗透在平常的练习中。一学期过去了，家长不仅感觉到了我们是在真心实意抓质量，学生也积累了一些技巧，提高了他们的解题实力。

四、谨慎批改作业，布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。在设置作业中，细致阅读教材，搜集资料，对各种协助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出刚好反应，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进展刚好的辅导。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高待转化生的成果。

六、善用错题集，重视造就学生反思性学习实力。

作为老师，教学中要重视反思，目的是改良教学，真正实施有效教学。学生同样也要学会反思，从反思中体会学问的形成过程，明确自确定识的缺漏，知道哪里驾驭的还不扎实，在分析理解题目过程中犯了哪些错误等等。本学期我让每个学生打算了一个错题集，将每次考试的错题工工整整抄上，标明错误的缘由，再用正确的方法二次订正，教师对错题集定时批阅。

在每次复习前，复习自已的错题集，是每一个学生必需养成的习惯。此时此刻，局部学生由错题中学会了分析解题的方法技巧，还会依据这些错题举一反三的自我进展变式训练，大大提高了学生的解题实力，更造就了他们谨慎审题、自我反思的好习惯。

20xx七年级数学老师上学期工作总结【三】

一学期惊慌的工作就要完毕了，本学期，我担当七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：

一、业务学习

为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想相识，树立新的理念。坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富学问，提高实力。另外，自觉学习老师职业道德标准和老师十不准等，严格遵照老师职业道德标准和老师十不准要求自己。谨慎完成学校布置的各项任务。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的运用，取得了一些效果，详细表此时此刻：

1、做好课前打算和课后反思工作。

每天谨慎阅读、挖掘、活用教材，探究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。谨慎书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据我校学生的详细状况制定课时打算。每一课都做到;有备而来;，每堂课都在课前做好充分的打算。

2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。

新课标倡议;自主、合作、探究;的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作沟通，最终探究出解决问题的方法。对于学生无法解决的问题，老师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。

这就要求老师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们探讨、思索、表达。而且还要适时引导，不能放任自流。分步达标;的教学模式进展教学，另外，依据我校学生的实际状况，课前布置一些简洁的问题要求学生预习，然后依据学生的预习状况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由老师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进展讲解，其他组适当补充，这样熬炼了学生的分析实力、语言表达实力和解决问题的实力。再通过练习加以稳固。

3、要进展必须数量的练习，相当数量的练习是必要的，练习时要有目的，抓根底与重难点，渗透数学思维，在练习时注意学生数学思维的形成与熬炼，形成必须的思维实力并打好根底。

4、做好培优辅差工作。

采纳小组合作学习后，把全班学生分成六个组，每个组中有学习较好、品质优良的学生担当组长，二号和三号学生是中等生，四号次之，五、六号根本都是差生，为了提高差生的学习成果，在组内采纳一帮一结对子的形式，由一、二号分别协助五、六号，三、四号学生相互协助，三、四号也解决不了的，由组长为组内全体学生讲解或由老师协助解决。这样努力协助差生，盼望他们能学会一些较简洁的学问。

三、教科研方面

由于七年级学生刚升入初中不久，有许多不良习惯，特殊是在学习上没有一个好的学习习惯，每天只是为了应付老师布置的作业，为此，本学期我制定了《如何造就学生养成良好的学习习惯》这一课题，目的是针对七年级学生的实际状况，有目的的造就学生形成一个好的学习习惯。

四、存在问题

1、教材挖掘不深化。

2、学生的学问构造还不是很完整，学问系统还存在许多真空的局部。

3、小组学习还有待进一步完善。

针对以上存在的问题，在今后的教学中，要加强教学管理，改良缺乏，争取更好的完成教学任务。

20xx七年级数学老师上学期工作总结【四】

本学期我担当七年级13班和14班的班数学教学，工作中从各方面严格要求自己，谨慎钻研新课标理念，改良教法，谨慎对待工作中的每一个细微环节，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。为更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下：

一、回忆本学期教学工作

1、做好课前打算工作。谨慎钻研教材，探究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，深化了解学生，依据的学生学习实力和承受实力拟定了课堂上方案、辅导，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。

2、提高上课技能，使讲解清楚化，精确化，条理化，生动化，做到条理清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。

3、在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，留意精讲精练，在课堂上教师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

4、我狠抓学风，在班级里提倡一种谨慎、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。

5、开展了学习竞赛活动，鼓舞学生形成你追我赶的学习风气。

6、谨慎批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改刚好、谨慎，分析他们在作业过程出现的问题作出刚好反应，针对作业中的问题对他们进展刚好的辅导。

7、做好课后辅导工作，留意分层教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学生学习看法转化，多鼓舞他们给他们信。

二、教学效果

我所教的两个班中大局部局部同学学习状况不太好，根底差，上课的时候不谨慎，用心听讲，课后也不能谨慎完成作业。甚至找别人的来抄，这样就紧要影响了成果。通过一学期学困生明显削减，学习风气渐渐好转，出现局部成果突出学生，如晨伟，高鑫，李欢，郭蓉，王玉晨边佳妮，杨雨莹，王小飞，等成果突出学生。

三、工作中的缺乏与困惑

经过一个学期的努力，一局部同学成果有所提高。但金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷。

1、教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。

2、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习缺乏理论指导。

3、差生转化中由于对学生的了解不够，对学生的学习看法、思维实力不太清晰。

4、上课和复习时该讲的都讲了，学生驾驭的状况怎样，老师心中多数。导致了教学中的盲目性。学生的学问构造还不是很完整。

5、小学的学问系统还存在许多真空的局部。

6、存在学生厌学，导至教学工作很难开展，学生的学习成果很难提高。这些都有待以后改良和加强。

四、改良措施

1、多与学生沟通。

由于学生根底参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进展沟通，了解学生驾驭学问的状况特别重要，这样有利于针对性的对学生进展教育，无论备课多谨慎细致也很难适应不同班级的状况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生根底较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

2、注意组织教学，严格要求学生。

大局部学生的学习根底较差，所谓;冰冻三尺，非一日之寒;。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于简单驾驭的内容他们也不敢沾染，所以必需严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，老师应擅长组织、调动学生进展学习，更充分地利用好上课时间。

3、注意打根底。

由于学生根底较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易承受，从熟识的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全驾驭，那么可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新学问。作业的布置也以根底题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。

4、运用多种技巧教学。

对于大局部的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进展总结，分为几个简洁的解题步骤一步步地解题。降低难度激发他们的学习爱好。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学生学习看法转化，多鼓舞他们给他们信。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，力争做一名优秀的老师。

20xx七年级数学老师上学期工作总结【五】

本学期我担当七年级1班和2班的班数学教学，作为二十一世纪的老师，由此感受到自己肩上的担子之重。由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心向前辈学习。立足此时此刻，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说惊慌劳碌而收获多多。

一、备好课

谨慎备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到;有备而来;，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

一堂打算充分的课，会令学生和教师都获益不浅。例如我在讲授《相识人民币》的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我谨慎探究了课文，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了大量的教具，授课时就心中有数了。如出示了主题图3幅逼真的购物、乘车、存钱的画面，即只要进展商品交换，就要用到人民币。同时，联系学生的日常生活，教育学生将平常的零花钱积攒起来，积少成多后，将这些钱用来办更多更有意义的事情，如买好书捐赠给贫困的同伴等等。另外，新教材还多处细心创设购物情境，让学生在购物活动中相识人民币。通过活动，使学生在买卖商品中驾驭人民币的有关学问，提高社会交往和社会实践实力。可见，谨慎备课对教学非常重要。

二、增加上课技能，提高教学质量

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。此时此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比方，握握他的手，摸摸他的头，或协助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。

三、做好课后辅导工作

在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，幸免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高