人格心理及职业取向

《人格心理学及职业取向》1作为课程的开篇首先讨论四个问题

什么是人格心理学？我们为什么学习人格心理学？我们学习人格心理学，真的能解决我们的心灵困惑吗？本来人的心理就够复杂的了，老师又加上职业取向,这个课真的能帮助我们从心理学的角度定位职业吗？2关于第一个问题，什么是心理学？心理学包括两个范畴的内容：一个是关乎人类个体向内的认知，一个是关乎人类整体向外的认知。我们每个人都有一个大脑、一个心脏、一个环境，引导着影响着左右着我们的思维和行为习惯，这就是关乎人类个体向内的认知，对自己的认知；你又是生活在社会中，所以仅仅了解自己还不行，你还要了解别人的心理和行为习惯。你又不可能一个一个的去了解每一个人。所以心理学家们就将人类整体的心理活动研究总结出来，告诉你人类这个物种共同的心理活动的特点和规律。这就是关乎人类整体向外的认知，对社会、人类的认知。3关于第二个问题，为什么学习心理学？我们将在以后的课程中作一次专门的讨论。关于第三个问题和第四个问题，我给出英国经济学家约翰·梅纳德·凯恩斯的一段话作为回答，并请允许我偷梁换柱，将economy换成psychology。4thetheoryofeconomy（psychology）doesnotprovideasetofinstantlyappliedandperfectconclusion.itisakindofmethod,soulorgan

andthinkingskillratherthanakindofdoctrine.ithelpspeoplewhograspeditmakeacorrectconclusion.johnmaynardkeynes5中文大意

经济学（心理学）理论并没有提供一套立即可用的完整结论。它不是一种教条，只是一种方法、一种心灵的器官、一种思维的技巧，帮助拥有它的人得出正确结论。——约.梅.凯6老师这门课的名字叫“心理学及职业取向”

老师主要是想通过讲述心理学的知识，让你们学着认识和解决一个问题：7

客观地认识你自己、他人、环境和社会；客观地定位你的职业取向；在客观的认识和定位的基础上，学着去自己选择职业，选择婚姻，选择生活道路；最终达到学会以别人能接受的方式阐述自己的想法之目的。

注意：这第四个问题中有两个心理学关键词汇

a、以别人接受的方式（社会性的符合）

b、阐述自己的想法（独特性的保持）

8参考书目：

1《人格心理学》【美】jerrym.burger著陈会昌等译2《健康心理学》杨眉编著3《把握你的职业发展方向》【美】bobertd.lock著钟谷兰曾垂凯时勘等译4《性与梦——无意识精神分析原理》瑞士：c•g荣格著梁绿琪译中国国际广播出版让出版5《分析心理学的理论与实践—塔维斯托克讲演》瑞士：c•g荣格著成穷王作虹译生活·读书·新知三联书店出版96、《人、艺术和文学中的精神》(瑞士：)c•g荣格著7、《心理的象征与成功---荣格的21个成功法则》刘莹译出版发行：河北教育音像出版社8、精神分析经典译丛《理解人性》[奥]阿尔弗雷德•阿德勒著陈太胜陈文颖译9、精神分析经典译丛《生命对你意味着什么》[奥]阿德勒著；周朗译北京：国际文化出版公司．2000．1010、《我是谁：心理咨询与意象对话技术》心理咨询与意象对话技术朱建军著1011、《人格心理学及职业取向》讲义吴玉平著10元买书课后登记下次课拿书交钱。

11《人格心理学及职业取向》

整个课程的内容和进度安排：第一章心理学概述第一节:心理学的特点和代表人物简介第二节．心理学的发展历史第三节：心理学分类第四节心理学与gdp第二章人格心理学概述第一节：什么是人格第二节：人格的定义：第三节：心理学的五个理论流派第四节：心理学的理论及应用

12第三章心理学及职业的关系

第一节心理学――心理学在职业取向层面的特定内容

第二节：职业――有关职业的两种分类

第三节：专业――中国现阶段专业分类

第四节：第一份工作和职业发展

第四章心理学研究方法

第一节：心理测量问题的提出和目的

第二节：标准化测量分类和基本知识

第三节：心理测量的用途a．b．c．d四种人格

13

第五章弗洛伊德和他的精神分析理论第一节：弗洛伊德和他的无意识理论第二节：弗洛伊德的人格结构理论第三节：弗洛伊德的能量（本能）学说

第四节：弗洛伊德的性心理发展阶段学说第六章：荣格的集体无意识和八种心理类型理论第一节：荣格的理论背景第二节：荣格的集体无意识理论第三节：荣格的八种心理类型14

第七章艾里克森和他的八阶段人格发展理论第一节：艾里克森人格理论背景第二节：艾里克森的人格发展理论第八章常见精神障碍识别和应对第一节人类面临的挑战-----心理卫生问题第二节名词解释第三节常见的两种精神障碍第四节人格障碍第五节神经症２次游戏15五点约定1、课间不休息，提前下课。2、希望同学们尽量每次课都来，实习、生病等必须书面请假，不接受手机短信请假，每次课的课后随机或全部点名。3、平时占30分。第一、二次课预选名单，来上课的每次加五分，未上课的不减分；以后两次点名不到不扣分，三次点名不到扣10分，四次点名不到扣20分，五次点名不到扣30分，六次以上不到记0分，不上课同学的成绩不再记“未修”记0分。4、留一次书面作业，占10分。5、最后一次课考试，占60分。（提前发大纲）16第一章心理学概述主要内容第一节：心理学的特点和代表人物简介第二节．心理学的发展历史第三节：心理学分类第四节：心理学与gdp17第一节：心理学的特点和代表

人物简介心理学的特点：心理学是横跨自然科学和社会科学两大学科的一门综合学科18什么是自然科学？

自然科学必须符合2个条件

1、可重复性（唯一性），牛顿定律，化学反应方程式，1+1=2它的结果永远是唯一的。自然科学的发明，麻疹疫苗，天花疫苗，100%得人有效，可重复的。2、可定量性，肺炎，输多少量的青霉素液体，输几天，吃药一天几次，几天，疫苗几岁打，几次，少不管用，多有副作用。（加速度有绝对定量公式）19自然科学的发展像金字塔，人们对自然规律的认识越来越全面，发现和发明也越艰难。自然科学要求科学性，唯一性，严谨的态度很重要。

20社会科学是相对科学，相对真理，社会科学是经验科学。随着时代.人群.心灵的变化而变化。开放心灵很重要。心理学一部分属于自然科学范畴，一部分属于社会科学范畴。我们这门课讲得心理学大部分是社会科学范畴的。21心理学的发展正像大多数社会科学的发展一样，是以他的代表人物个人的理解方式，以他的理论，著作，实践，而堆砌起来的，更像一个大厦，每个学派的代表人物都在添砖加瓦(每个人都说对了一部分)所以我们要深入的了解他们的理论，必须要了解他们的个人成长经历。

22代表人物简介：弗洛伊德（sigmundfreud1856――1939）

阿得勒（alfredadler，1870－1937）

埃里克森（ericerikson，1902--1994）

荣格（carlgustavjung1875—1961）

卡特尔（1905—1998）

冯特

（w.wundt.1832---1920）23sigmundfreud(1856.5.6－1939.9.23)

西格蒙特.弗洛伊德24●

阿得勒（alfredadler，1870－1937）

从小由于身体原因很自卑，4岁会走，5岁肺炎，软骨病（佝偻），以研究自卑情结、补偿心理著称的德国心理学家阿得勒是学医的，父子关系很好，不理解俄底浦斯情结，与弗洛伊德分裂，自创“个体心理学”，研究自卑情结、排行等。●

埃里克森（ericerikson，1902--1994）创立“发展心理学”的德国心理学家埃里克森,是个艺术家，（没有学历，是弗洛伊德小女儿的学生）亲父丹麦人，继父犹太人，金发碧眼、白皮肤，高大，自我同一性，两边都不认他，不知自己是谁，身份认同。25岁跟安娜·弗洛伊德学精神分析，成为哈佛教授。25●

荣格（carlgustavjung1875—1961）

最聪明的荣格医学博士：是不可知论者，研究梦，无意识，提出并论述集体无意识（弗洛伊德提出个人无意识），研究超自然的东西、白日梦及神秘体验，小木人/说话/独孤/弗洛伊德最好的接班人/分裂，精神崩溃/4年游走/幻觉/妻儿、未精神分裂。●

卡特尔（1905—1998）以编制16pt量表（至今广泛应用）著称的英国人是化学学士，他一直用理科思维方式研究人格特质，活了93年。（所以用化学元素的方法，提取人格定义语言，编制量表）26●

冯特

（w.wundt.1832---1920）德国生理学家冯特在1879年德国的莱比锡大学创办了世界上第一间心理实验室，冯特是心理学的标志性人物。27第二节．心理学的发展历史心理学是一门既古老又年轻的科学，是一门渊源数千载而历史仅百余年的学科。古希腊三位伟大的思想家：

1、苏格拉底（公元前470---399）2、柏拉图（公元前428---348）

3、亚里士多德西方科学的精髓是：幽默、尖刻、反嘲、盘问、质疑、批判、审查。是讨论人类的心灵问题和生存问题，是以哲学命题的形式讨论心理问题。28与苏格拉底同期的西方医学之父希波克拉底（公元前460---377），出生在西腊科斯岛上，医生的儿子，提出的人的气质分类至今沿用。他的贡献是将症状（ji流出的体液）与疾病联系起来因为古代人们认识事物的手段和经验有限，没有b超、ct、化验血尿，而体液是最常见到的可见成分，又与疾病相关：肝硬化，出血；感染，化脓；发热，流鼻涕；胃肠病，呕吐和溏泻；肾疾病，尿液变深黄或红。29希波克拉底将讲人体中的多种可见体液归纳为4种液体：黏液、血液、黑胆汁、黄胆汁，认为人的身体中流动着四种液体，哪种液体占的比例多，就属于哪种身体物质方面的体质和精神情感方面的特质特点，就易患某类生理和心理疾病。过多导致疾病，平衡才会健康，暗合了孔子的中庸之道。

30希波克拉底的液体学说与气质性格的关系黏液（粘液质、和平型）刚毅木讷，一丝不苟，平和的人。血液（多血质、活泼型）外向开朗，但三分钟热度，坚持性差。黑胆汁（忧郁质、完美型）理性，追求完美，敏感，冷淡，压抑黄胆汁（胆汁质、力量型）急躁，冲动，激情四射。

31尽管性格和疾病的体液说，现在看起来是很愚昧，就跟认为地球是宇宙的中心一样，但是，它的前提——在性格特征和精神健康或者疾病当中，有一个生物学的基础，或者至少是生物元素在里面（体液学说）——却在最近被证实下来，没有任何疑问。由神经生理学家和大脑科学家们进行的最新研究证实，由大脑细胞产生的物质（人体中的液体等）会促发思想过程的发生，而且确认，外来的物质（过多的液体），如药物或者毒素，会扭曲或者干扰这些过程。希波克拉底毕竟快要接近这个目标了。

32气质是天生的，没有优劣之分，气质就像血型一样，是终身不变的，没有优劣，但有特点，有长有短，正像月亮有圆有缺一样。最佳气质是发扬、强化长处，短处要内心接纳，对外回避。最佳的气质是中庸平衡的产物，这就需要我们从年轻时就要修身养性，才会有快乐的后青年，中年，老年。气质是天生的，但性格或人格=气质+后天环境作用的综合结果。33心理学脱离哲学作为一门独立的学科，是以德国心理学家冯特创办的第一间心理实验室为标志，1879年47岁的冯特（w.wundt.1832---1920）在德国的莱比锡大学创办了第一个心理实验室，所以说心理学是一门年轻的科学，正在发展中的科学。大家记住：哲学为母，生理学为父，生物学为媒，孕育的新生儿就是心理学（psychology）34第三节：心理学分类（1）

（12个分支学科

）1、普通心理学与实验心理学：2、教育心理学：3、发展心理学：4、工业心理学（工程心理学）：5、医学心理学：（所有医科学生的必修课）。各种疾病对心理的影响，心理、情绪紧张导致的心身疾病（胃溃疡,糖尿病,血压高.）6、生理心理学：（从对感觉过程的解释扩展到身心发展、学习动机、情绪、人格、异常行为等各个层面的研究。）35第三节：心理学分类（2）

（12个分支学科

）7、法制心理学：（犯罪心理学，在破案中的应用）8、心理测量：（专门一个学科，有博士学位，涉及常模数理统计等知识，主要形式是量表）9、学校心理学：（用于学校。）10、体育运动心理：（运动员出成绩时的心理状态，兴奋型，逃避型）11、社会心理：（研究社会中特定人群的心理和整个社会、民族的宏观心理式。）12、理论心理和心理学史：36第四节心理学与gdp现在，世界上心理学最发达的国家是美国，美国拥有大约6万名心理学家，占全世界心理学家总数的1/3，美国心理学会下设50个分会（我国仅有12个分会）心理问题是物质达到一定水平才出现的，gdp达到一定数量，心理问题将会成指数倍增长。gdp达到人均3000美元产生人与人之间的疏离，gdp达到人均5000美元心理需求大幅增长。37以2004年为例美国gdp近2万$，上海8千$，北京6千$，天津3.5千$（天津2005年4300$）中国人均gdp

1490$，全球人均gdp

7450美元（中国人均只有全球人均的1/5）。中国国民生产总值19317亿美元，中国在世界排在第六位。19317亿美元÷13亿人口=1490$，中国人均gdp1490$，中国在世界排在第129位。

中国正处于gdp

3千--5千美元的变化时期，思想观念碰撞激烈阶段。

38人这个高级动物很特殊，

人不像其他低级动物一样，只要吃饱喝足了就真的满足了，人在物质水平达到富裕（3000美元）和发达（5000美元）以后，人将不为物质生活操心，但人是不能闲着的，这时人将追求意义，但这个意义，有时真的没意义。

39这两个故事还告诉我们，变化太快使我们习惯于将问题的原因归于外界和客观，而不从自身寻找问题，这也是心理问题增多的重要因素之一，因为我们每个渺小的个体都不可能改变这个魔幻般的世界。归因为根本改变不了的外部，你就会永远想不通、郁闷、不快乐。你找不到工作，归因为国家扩招，毕业生太多，你解决的了吗？只能归因为自己，因为再难找工作，也有好找工作的人；再好找工作，也有找不到工作的人。所以在变化快的时代，更需要自我学习的能力，自我解嘲的能力。变化快更需要定力，更需要自己面对自己的问题，自己解决自己的问题，让那个渺小的自我强大。40变化已成为新一代的思维模式，从而和上一代（父母、老师）的思维模式产生了严重的冲突和代沟，这也是心理问题增多的另一个原因。实际上代沟是一种正常的社会现象，因为每一代人成长的时代背景不同。代沟主要是不同年龄的人在其成长时期受其所处时代环境影响形成了一定的思维模式，从而造成不同的思维定势的冲突。因为人的记忆很有趣，年轻时所经历的一切对你的影响最大，记忆最深。41

中国近20年的发展速度，相当于发达国家（欧美）200年时间的发展速度，gdp以平均8%的增长速度增长,这个时代对于每个人都十倍于正常的机遇（成功）和遭遇（下岗），所以这种急剧变化导致更多的心理冲突，不适。所以在面对巨大变化的时代的人们更需要心理学的知识和技术,以应对像巨大迷宫般的飞速发展的世界

42《个性发现游戏》要求

请在老师的博客中下载《个性特征表》

老师的博客：

http:///yuzi20070614

买书的同学书中既有此表本科生第四次课代此表，作《个性发现游戏》

研究生第二次课代此表，作《个性发现游戏》43《个性发现游戏》要求

请在老师的博客中下载《个性特征表》

老师的博客：

http:///yuzi20070614

买书的同学书中既有此表

研究生第二次课代此表，作《个性发现游戏》44第一章后的第一次作业

思考题：学习心理学的意义,

你想解决什么问题

下节课请同学们发言、讨论、老师点评。45第二章人格心理学概述第一节：什么是人格

第二节：人格的定义：第三节：人格心理学的五个理论流派第四节：人格心理学的理论及应用46第一节：什么是人格从宏观上看当人们突然遭遇非常事件时，最初，环境的要求压倒了人与人之间的差异，但很快地随着时间的推移，每个人对于事件的态度以及对其情绪的影响就显露出来很大的不同，观察的人数越多，（样本越大）你就越会发现不是所有的人都是一样的，人与人之间差别很大，观察的越细致仔细，你就越发现人们之间特征上的差别。

47从微观上看，人与人之间也有很大差别：小a每年都跳槽换一次工作，而小b一个单位一干就是5年。小c总是迟到逃课，而小d从不迟到逃课。小e每几个月丢一次东西，而小m从来不丢东西。小g每次喝酒都醉，而小k从未喝醉过。这些人不同的行为方式，实际上大部分原因源于人格的不同。48如何认识和解决人生中遇到的各种各样的课题（生活事件），

不同人格想法也不同，

生活事件:

①高考没有考出理想的分数没能上重点大学②丢了东西③感冒发烧④失恋。

49不同人格的三种想法：①老天爷爱我,这个学校正是适合我的，在这个平台上发展会更顺利。丢东西是提醒我，免的犯更大错误。感冒是为了增加免疫力以免生更重的病。失恋是因为有更好的男孩或女孩在等我。②人生就像六合彩,无所谓啦。③为什么全天下的倒霉事都让我赶上了。

50第一种是良性的反应，反映健康人格，避免更大的错误，良性循环。当你通过艰苦的努力，还是改变不了老师、老板、社会、现实时，你只能接受现状，自己解开自己的扣，高高兴兴地去继续生活，这就是良性认知的第一种方法。第二种中性反应。第三种人格有问题，容易重复错误，恶性循环，需要心理治疗，改变认知。实际上每个人在遭遇负性事件时都会有一个应激反应期，不高兴、郁闷、想哭、想骂人、想发泄。关键是ａ这个应激反应期不要太长，ｂ最后的认知是否是良性的。

51这些特征上的差别就是本章要讨论的焦点，被我们称之为“人格”的东西。作业：观察你周围的人。整天说倒霉的人，是不是倒霉事光找他；有良性化解难题的能力，又知道感恩感谢生活的人，是不是总会有好事告诉你。52第二节：人格的定义：下定义并不难，但请记住心理学不同于自然科学领域，实际上到现在为止，在描述人的人格以及在人格心理学这个分支领域到底应该包含哪些内容的问题上，心理学家还在进行讨论，而且只要人类这个物种存在和发展，这个问题就不会终结。

53人格的定义稳定的行为方式和发生在个体身上的人际过程。这个定义包含两个部分：1、稳定的行为方式

2、发生在个体身上的人际过程。541、稳定的行为方式

张三之所以是张三，李四之所以是李四，就是因为我们对他的稳定的行为方式的了解和预期。（昨天是这样，今天、明天也是这样）

552、发生在个体身上的人际过程发生在个体身上的人际过程和个体内部过程不同，个体内部过程即稳定的行为方式是个体内部的一些天生的遗传特质，心理能量，智力等在起作用，而发生在个体身上的人际过程是个体与他人、个体与社会、个体与环境相互作用的过程，这些关系影响着我们的行动，感觉，情绪等。

56

这些关系包括：①

父母教养孩子的方式（溺爱、放纵、理性、冷酷、严格、单亲等）；②

居住环境，（千金买房，万金买邻；孟母三迁）；③

成长环境。这些关系的相互作用，必然影响一个孩子将来变成一个什么样人格的成年人。

57第三节：人格心理学的五个理论流派

人格理论经历了100多年的历史，形成了形形色色的人格理论，我们择优讲解五个流派的人格理论人们对人的心理和人格的认识正像盲人摸象

58①一个学派的代表人物摸了摸人类的心灵说：噢，我知道了，人格是由人从小形成的无意识造成的，童年的经历造成今天的人格

（弗洛伊德精神分析流派）

②第二个人摸了摸人类的心灵说：噢，我明白了，人格是遗传造成的，他妈妈偏执，所以他也偏执（生物学流派）

③第三个人摸了摸人类的心灵说：噢，我明白了，人格是他所受的教育和行为训练造成的（行为主义流派）。

59④第四个人摸了摸人类的心灵说：噢，我明白了，人格是认知造成的（认知流派，对事物的认识和感知）。

⑤第五个人摸了摸人类的心灵说：噢，我明白了，人格是他的理想造成的。比尔盖茨之所以首富，是因为他从小有梦想。（人本主义流派）60所以你会听到、看到各种各样的关于成功的事例、书籍、说法。梦想造就成功的人会告诉你梦想有多么重要：台球神童丁俊辉的成长经历告诉你天赋和行为训练是多么重要……实际上每个人的成功都是多种因素造成的，但这多种因素中的每种因素各占多少百分比，以及他们之间的相互作用机制是什么？谁也不知道。每个人的特质不同，百分比也不同。

61人类可以登上月球，发现几亿光年的黑洞，但人类认识自身还是半盲状态，人类对自身的认识还没有一个完整的理论。从宏观上，人类认识人类自身是这样状况。300多小流派，十几个大流派62从微观上，我们认识一个人都是很困难的例如：有一个和别人不一样的孩子，经常冒出一些奇怪的想法，经常发呆，而且独孤不合群，他的母亲认为他是天才，但上学后跟不上班，老师让家长带孩子去医院做检查。第一个大夫给孩子做了量表说：多动症（特质流派）第二个大夫给孩子做了ct说：早老性痴呆，脑子有器质性病变（生物流派）第三个大夫拿眼瞄了一下说:这个孩子弱智(认知流派)

连他母亲认为天才，共四个视角。63同样的精神症状，不同流派，解释的方法，治疗的手段也不同：比如抑郁症：从生物学视角认为是五轻色胺分泌少导致抑郁，所以美国抗抑郁药销量第一；但从特质流派角度，是抑郁特质在起作用。

生物医学之所以是前沿科学，就是因为生物医学从生物学角度研究靶药物，即针对肿瘤、脾气、疼这些靶子的靶药物。

64

一种视角，只会一种处理问题的方法，只会与20%的人打交道。5种视角，5种处理问题的方法，你就会与更多的人打交道。所以要学习用多种视角去认识问题，解决问题。这样才会对自己更宽容，更容易感受幸福，更容易融入社会，从而更容易获得成功。

65下面将5个流派列出

1.以弗洛依德和荣格为代表的精神分析流派，强调潜意识

2.以艾森克为代表的生物学流派，强调遗传和特质。

3.以卡尔·罗杰斯为代表的人本主义流派，强调人的责任感和自我认同

4.以斯金纳为代表的行为主义流派，强调行为训练、条件反射、教育和预期。

5.

以乔治·凯利为代表的认知流派，强调信息加工的方式，强调认知

66第四节人格心理学的三个理论纬度和应用

人格作为一种科学研究，必须要有它的理论，每个流派的理论来自代表人物的著作。人格理论的五个流派在描述人格本质时都从三个理论纬度来讨论。每个流派都站在三个纬度的不同点来说明自己观点的理论依据。67

第一个理论纬度：

人格是遗传影响的，还是环境影响的

第二个理论纬度：

人格是无意识决定的，还是意识决定的第三个理论纬度：

人格是命运决定的，还是自由意志决定的

68第一个理论纬度：

人类个体的人格形成是遗传造成的，出生时就播下了种子，三岁看老，人一旦出生为人，他的遗传天赋，就决定了他的未来？还是环境造成的，不带任何遗传倾向？人一出生是一张白纸，可以任意画父母想要的图画（未来）？

69杀人犯、横行一方的地头蛇（反社会人格）是因为魔鬼转世，天生坏蛋？（遗传的），还是因为看暴力片（或者是家里太宠爱或家里太冷酷、缺乏爱）的结果吗？（环境的）。具有高尚、助人、和谐人格的人是遗传了助人为乐的品质（遗传的），还是环境教育造成的？（环境的）。70

我讲的是两个极端的情况（魔鬼和圣人）

在这两个极端之间，学者和我们普通百姓都有各种各样的，数不清的，因人而异，因事而异的说法和观点。实际上，我们从宏观的角度都知道，人格形成是由于遗传——环境两者相互作用形成的。问题是：一个常态的人格，到底应该有多少百分比的遗传素质影响？多少百分比的环境影响？他们之间相互作用的强度和机制是什么？应该如何控制和操作？71在这些问题上，

每个流派都有他们自己认为有道理的观点，所以他们在这个纬度的不同点上。72现在的研究成果：高智力和智力较低的人，受遗传影响较大，人格问题不突出。中间大部分人是遗传、环境各占50％，环境不利，人格易出偏差。

73高智力的人（iq,eq均高的人）,悟性高的人，会超越环境的假象，很快认识事物的本来面目最终超越不了自己和大多数人的时候，他会认命了，他会自得其乐的玩好自己手上的那副臭牌。因为他知道不按规则出牌，就是一种规则，运气是可遇不可求的（钱,权,美女）。或者像爱因斯坦、格林斯潘、巴菲特凭借他们的iq、eq、运气，最终超越了大多数人，成名成家了，而且他们能驾驭成名发财以后的生活，也不会有人格问题。不管怎么样，真正聪明得人，最后都能超越境遇，超越环境，想得开。74智力较低的人，永远认识不到事物的真相，眼不见，心不烦，也会想得开。

强迫症、厌食症、焦虑症、人际恐怖症、疑病症等患神经症的人，大部分是比较聪明，他能看到事物的大部分真相，看到规则部分，不规则就想不通，看不透（他凭什么当官，有钱）。他看到别人比自己强，尤其是近距离的人比自己强（同学、同事、发小），就压力很大，也想超越别人，而且认为自己努力一定会比别人强，超不过别人，就是上帝不公正，欺负好人。他看不到人作为个体的局限性、有限性，以及人类作为整体的那些无规则和潜规则部分。他只能接受规则部分，他不能接受无规则和潜规则部分。他不能超越自己的小聪明，所以苦恼。如果环境不利的话，易得人格上的疾病。环境好，比如一个想得开的妻子或丈夫，开明的老板，可能会好一些。75第二个理论纬度：人格是无意识决定的还是意识决定的这与第一个维度问题一样，极端的情况是极少数的。我们每个人的行为在时间和空间维度上的表现都有意识层面的原因和无意识层面的原因，意识与无意识交织在一起，你中有我，我中有你。76在这第二个纬度上也是公说公的理，

婆说婆的理，

5个流派也分别在这个纬度的不同点上

77

第三个理论纬度：

人的命运或人格

是环境、遗传、上帝这些外部力量决定的，

还是自由意志即人的内部力量决定的。

这个纬度是新瓶装老酒，是从古希腊时期就一直争论的哲学和神学上问题。

78人的命运是上帝（掷骰子）早已安排好了，人是宿命的，是被决定的（决定论的一端）；还是人的命运是由于钢铁般的意志，自己选择，自己奋斗而获得的。

79根据丹麦女作家艾萨克·丹森的自传体小说《走出非洲》拍成的同名电影《走出非洲》，曾获1986年奥斯卡最佳影片、导演、配乐奖。艾萨克·丹森在西方文坛知名度很高，海明威在1954年接受诺贝尔文学奖时曾说：“如果那位美丽的小说家艾萨克·丹森接受过这个奖，我今天就更加感到高兴了。”

影片制作精美、典雅，忠实再现了原著中描绘的肯尼亚原野广阔壮丽的异国风光。

80广阔壮丽的异国风光，浪漫激情的爱情故事后面，都会有一个真实的不是那么好玩的故事。这个故事的真实版本是：丹麦女作家艾萨克·丹森为了爱情、为了彼岸的浪漫梦想，追随她深爱的贵族丈夫到了非洲，经营咖啡种植园。但幸福总是短暂的，20多岁时艾萨克·丹森就被她那浪漫多情的贵族丈夫染上梅毒，艾萨克·丹森为了治病用了各种各样的疗法，但刻骨的疼痛似乎永远伴随着她，实在受不了时就将痛神经切掉，艾萨克·丹森从20多岁到60多岁忍受了40年的痛苦，为了让肉体的痛苦有价值，艾萨克·丹森以钢铁般的意志，坚持写完了承载她理想和精神的小说《走出非洲》。这都是自由意志决定命运的实例。81尼来、萨特（社会科学），马斯洛（人本）都是自由意志一端。人本主义是极端的自由意志论者，人的行为是个人选择的结果，它更多的考察个人选择和责任感。人本主义考查的样本更多选择的是成功人士，尤其马斯洛层次需要，最高层自我实现，考查的都是成功的那一少部分人，这个理论也遭到很大争议。

82自由意志这个极端的缺点是：

无法解释命运的无常性。

一点也不相信命运，太理性了。

意大利伟大的人文主义作家薄伽丘（薄伽丘生于欧洲中世纪的1313年，死于1375年）在当时霍乱横行期间写的小说《十日谈》中的一个故事，就是对人的理性、自由意志的嘲讽和调侃。所以，人世间这些不符合任何规则的荒诞一面，是自由意志论者的最大困惑。

83进化论的生物学家达尔文;化学家出身的心理学家、生物学流派的代表卡特尔是生物进化决定论者。是决定论一端

强调人的命运或人格，是环境、遗传、上帝这些外部力量决定的，

行为主义是激进的决定论，认为行为是不能自由选择的，行为是面对环境刺激和训练的结果。人在环境面前是无能为力的。不是我不想做，而是我没办法（环境太差），不是我不想学知识，而是学校太差，决定论说法。84我认为：人出生为人时，牌是上帝发的，是我们无法选择的，是决定论的，例如：是男、是女、出身、出生地、排行、体能（是否有佝偻病）、心理能量、特质、甚至出生年代.出生为人以后，生命过程中的玩法，怎么玩好你手上的这幅牌大部分还是靠自己，是可以自己选择、是自由意志决定的。例如：学业、事业、婚姻、孩子的教育、幸福、快乐、让人生有意义还是打发时间等等。但不管你怎么玩，

最后的结果还是要相信命运，决定论的，因为你不知道玩过玩不过上帝，即所谓“谋事在人，成事在天”，两头听上帝的，中间听自己的。

85用五子棋比喻人生

0－15岁、15－25、25－40、40－55、55以上，第一颗棋子在中间，无法选择；第二和第三颗棋子的位置对于最终的胜负最重要，也是你可以选择的，自由度最大的，最后2颗棋子也可以选择，但受前3颗制约，自由度较少。

86第三个纬度的争论从古到今，以至到将来会一直讨论下去，这是因为人与人的差异,人本身在时空中的差异是永远存在的，所以我们人类的眼睛永远不可能看到100%的全面的人类行为，所以我们只能讨论我们所看到的那一点点情况,87

5个流派的理论也比我们强不了多少，

他们也只是强调他们所研究的人群和范畴.

5个流派也分别在这个纬度的不同点上88

2、人格心理学的应用

a心理治疗

b心理咨询

c团体心理咨询

d职业生涯咨询

89

第三章心理学及职业的关系

共四节第一节:心理学――在职业取向层面的特定内容第二节：职业――有关职业的两种分类第三节：专业――中国现阶段专业分类第四节：第一份工作和职业发展9091第一节：心理学在职业取

向层面的特定内容即我们在职业的选择上，需要了解哪些心理学范畴的知识。92职业是什么？

职业就是你为别人、老板、单位（广义的社会）服务，并获得一定的报酬。就是在与人、物、事打交道的过程中，增加了社会财富（广义的财富包括物质、金钱、精神服务使人快乐），并从社会获得报酬（金钱上的和精神上的快乐和满足）。

93心理学在职业取向层面的三个内容

1、对人性的认识（共性的）人作为高级动物这个整体的共性的心理特点、一般性的规律（无意识、阴影等、快乐和痛苦、付出与回报、他们之间的关系，延迟满足原则、无意识、阴影等）。人格心理学有那些研究人的方法和手段。人作为整体的气质（粘液质、多血质、忧郁质、胆汁质、）、性格（abcd）分类及特点。942、对自己和他人的认识

（独特性的、个性的）

通过对人类心灵整体的认识再到特殊，学着分析自己的人格特质，性格特点，你的同学、老师、及将来的老板同事的人格特点。培养多种应答能力，发展自己人格特质多方面的潜能，构建复杂和谐的人格。

953、对世界的认识

（扩展、泛化、广义的）

通过对人的一般认识到个体的特殊认识，扩展你的思想，对这个世界的认识，建立宏观视角。这种宏观视角就是你有为增进人类的福祉，而工作的愿望和行为，不仅仅是为自己赚那一点点钱。

96这个世界是个大生物链，不必太计较今天付出1，是否会收获1，只要你每天坚持付出一点点，早晚会收获金钱和尊重。这种宏观视角的前提是容忍人类缺陷的态度，这种宏观视角和容忍的态度，是你们一生对付变化、困境、挑战，从而不断发展的魔法钥匙

97工作之初对付人性弱点的第一要素是容忍所以职场之初最重要的是四条礼貌的对人周到的处事勤奋的工作快乐的容忍。

98将你人生的这些经历看成是没有道理可言的人生必然经历的情感，，就像没有道理的生病、天灾（今年春节的雪灾）。所以你还要感谢这些痛苦，并将这些痛苦的经历作为你人生的宝贵财富。在忍耐中慢慢丰富你的人格，积累你的人气，打造你的实力，熟练你的技能。每个中年成功的人，在年轻时或多或少的都有忍耐的经历。99故事寓意什么？平静的走过了什么？走过（忘记、忽略）考试没考好、女朋友不满意你、谁说了我的坏话、老师误解了你，以及没有道理的打击、不顺、丢东西、下岗、找不到工作等负性事件带来的苦恼、愤怒、沮丧等负性情感，然后再高高兴兴的去做你该做的，玩你该玩的，坚持作出成就来。人生不过如此，没有永远的赢家，也没有永远的输家。说了这么多，就是想告诉同学们，在你未来的工作和事业发展的过程中，在获得幸福和快乐的过程中，容忍是多么优秀的品质。

100第二节：职业――有关职业的两种分类第一种：管事、管人、管物第二种：美国c.罗博士的八种职业分类101第一种分类：管数据、管人、管事物一、管数据(0—6个小分类)：

用数据工作意味着用从观察、研究、解释中所获得的事实、信息和想法来工作。数据包括数字、词语、符号和统计数字，并表现为信息和具体细节。

1020综合：为了发现事实和发展新观念，收集和组合来自不同来源的数据，从而形成一个一致的、相关的系统。1协调：从对数据的分析中收集信息，使用者可以以一种有组织的、和谐的方式来使用它。2分析：分析数据各部分的本质及相互关系，以便评估和确立不同的行动方案。3编辑：收集、排列以及把信息分类。4计算：计算数字并做出报告，或执行相关的活动。5抄写：转录、输入和公布数据。6比较：检验数据来发现与已知标准和模型的异同。103二、管人(0—8个小分类)：

这个种类讲的是与人一起工作，以及和像人一样的动物一起工作。0指导：根据人们的总体人格来提出建议，给他们做咨询和引导他们。1商议：与别人交换意见来达成政策和方案或共同的决定或安排。2教育：通过解释、示范和管理实践来教授某一主题。1043管理：为工作着分配任务，使他们保持良好的关系，以及提高他们的效率。

4娱乐：通过舞台表演、电影、电视或收音机等媒介来娱乐他们，使他们感到愉快。5劝说：影响他人接受某种产品、服务或观点。6讲话／发信号：交谈或发出信号来发送或交换信息，给助手以指示。7服务：满足人们的需要、要求和希望。8听从指示／帮助：注意工作的任务并遵循管理者的指示。

105三、管事物(0—7个小分类)：

和物体打交道意味着和没有生命的物体一起工作，例如机械、工具、装备和产品等这些物体是实实在在的，因为它们有形状、形态和实质。

0、转配和调试：准备机器和设备以便使用，并在它们需要维修时进行维修。1、精密工作：在选择和调整工具方面进行判断并牵引它们，以便达到正确的标准。1062、操作／控制：启动、停止、控制和调整机器、计量表、阀门以及其他的设备。3、驾驶／操作：操作或引导一个或多个机器来运送人或制造物品。4、安装：凭借个人的判断来移动、牵引和放置材料和物品。5、照管：观察机器的运行。6、供应：插入、扔进或倾倒材料，将材料放进或移出自动化机器或由人操作的机器。7、搬运：移动和搬运物体和材料107第二种分类：美国c.罗博士的八种职业分类（摘自《把握你的职业发展方向》p188【美】bobertd.lock著）(按职业性质分为八大类职业)1081、服务警察－4社会工作者－2服务员－5出租车司机－52、商业联系拍卖师－4公共关系顾问－2推销员－2商店业主－33、组织会计－3出纳员－4打字员－5高级管理者－14、技术电工－4工程师－2发明天才－1机械工－4体力劳动者－65、户外农场主－3护林员－3园丁－5伐木工人－66、科学科研人员－1技术助理－4x光师－3医师－27、文化律师－1办事员－4报纸编辑－2行政人员－1教师－28.艺术和娱乐运动员－2设计家－2摄影师－4赛车手－4舞台管理员－5109美国c.罗博士还给这八种职业分类加入了另一个纬度，

工作水平，

水平1―专业和管理、独立的责任（最高）。水平2－专业和管理，比水平1程度低一点水平3－半专业和小企业水平4－技术性水平5－半技术性水平6－非技术性（最低）110第三节：专业―中国现阶段专业分类低门槛：文、法、艺（广告、画、歌、表演、模特）、管（工业设计、人力资源、会计、）

由于这些专业门槛较低，将来在职业发展中会面临2个问题1、人际关系成本较高。因为学得人本来就多，而且别的专业的人很容易挟三个进来，这就需要你在物质和精力方面投入更大的成本。2、这些职业做到维持生活水平就需要更多的努力、天赋和机遇。顶尖水平需要更多的是运气和更高的天赋。所以风险大，机遇多。

111高门槛：机、电、计、材、生物、自动化、临床医学等

将来在职业发展中会面临3个优势和特点。1、人际关系成本较低。因为学得人本来就相对较少，而且别的专业的人很不容易改行进来。而且一旦有机会你有可能去抢别人的位置、挟别人的个。2、需要专注，甘于寂寞。由于专业性强，更容易做技术性工作，不易升职。所以风险小，机遇少。3、再就业相对容易，50岁的女车工被聘，月薪3000元。工业自动化的同学，男生最差的在吉利大厦管电、热冷的控制。112中门槛：经济、工业工程、心理学、外语、数学、物理等

易转行需求量少，高端职业，需高端学校的名牌学位。113第四节：第一份工作和职业发展

拿薪水的工作创业拿奖学金的硕士114美国杜克大学校长布莱恩的话

专业只是为第一份工作作准备，你要有完整的兴趣、个人价值的需要和健康的人格，要清楚你想要得是什么，然后找一个目标，再找下一个目标，直到适合你的工作。我的专业是文学，后来做记者，做研究，当校长。健康的人格和个人价值的需要，是你将来职业发展的魔法钥匙。

115116从精英教育变为大众教育，知识已不是稀缺资源，所以仅靠知识、大学文凭已远远不够，今天应该是“知识+健康人格”改变命运。所以，选这门课的同学，多少有点前瞻性的眼光，这门课主要从心理学的科学角度，教我们怎样做人，怎样助人，怎样自助，怎样做一个心理健康的人。人做好了，职业还会有问题吗？这也是这门课的名称《人格心理学及职业取向》中人格心理学和职业这两个完全不同领域的内在联系。

117第四章

人格研究方法

第一节：标准化测量问题的提出第二节：标准化测量分类和基本知识第三节：心理测量的用途

118第一节：标准化测量问题的提出问题的提出：生理的问题（发热，头疼，验血，白血球高不高，测量体温，血压）（对健康人我们有每年的体检）与正常值对照测量。测量有没有问题，有问题到什么程度。心理问题我们用什么测量呢？119第二节：标准化测量分类和基本知识

一、标准化测量分类

1、智力与能力测验（包括三个方面）2、记忆测验3、职业测验(重点讲一讲)4、个性测验（即本书用的人格评价）5、临床诊断用的神经心理学测验120121二、标准化测量的基本知识

一个好量表需要4个要素：

①题目具有人类的人格、智力等共性问题。

②

信度（可靠性、一致性），

③效度(有效性)能准确有效的测出问题

④常模和标准差（常模参考）

122123124125第三节：心理测量的用途

心理测量有以下6个用途

1辅助筛选诊断

2疗效评价

3用于科学研究

4人才选拔（工作找人）职业咨询（人找工作）5

心理咨询1261、辅助筛选诊断

量表举例1274、人才选拔（工作找人）

职业咨询（人找工作）

工作找人和人找工作说的是一件事，即职业特征和人格特质、智力、能力的匹配问题。注意，①这种匹配不仅仅是一对一的关系，大部分情况是一对多、多对一、多对多的关系；②任何一种匹配都不会达到100%的满意度，你和老板寻找的只不过是达到了50%左右满意度的职业和职员。

128不同的工种需要不同的智力、能力吗？答案是肯定的。发达国家和地区用心理测验来帮助求职者进行职业决策是很平常的事。台湾专门有职业生涯咨询所。标准化测量用于职业决策时称为职业测验，因为这门课有职业取向，所以我在这里详细讲一讲两种有关能力分类的职业测验。129在讲能力分类之前先介绍一下

多元智能理论，

这也是心理学领域比较新的研究成果。霍华德•加德纳将人的智能共分为7种①语言－表达智能:②逻辑－数字智能③艺术－视觉智能④身体－动觉智能⑤空间－位置智能⑥内省－人际智能

⑦观察－分析智能

130霍华德•加德纳认为:每个人都或多或少的具有上述智能，并由一种或二种天赋智能为主导，其他智能为辅助构成不同个体的智能特征。这些或多或少的天赋智能经过适当的教育、训练和唤醒，可使其个体智能达到天赋基础上的最佳组合，发挥整体大于局部之和之功效。131两种有关能力分类的职业测验

第一种是美国常用的能力分类测验

将人的能力分为5种

①

运动技能测验

②机械能力倾向测验

③文书能力倾向测验

④美术能力倾向测验

⑤音乐能力倾向测验

132第二种是台湾的能力分类测验

内容包括八个分测验

①语言阅读与词汇：(文字工作,记者)

②数学能力:数字敏感是天生的,竞赛天才③空间能力:画家④语言推理(哲学,记者)⑤抽象推理:力学,天文,物理⑥机械推理:男性⑦文书速度:秘书⑧科学能力倾向:科研1335、心理咨询

要首先判断一下来访者是什么类型的人格，用什么方法解决问题。

一般从广义上将人分为

a．b．c．d四种人格：

（这也是日常的一种分类，详细讲一讲这四种人格特点）134a型人格，花最少的钱，干最多的事，花最少的力，得最大的利，占有欲强，走在时间前面，忙忙碌碌往前赶，着急，兴奋，动作特快，易得冠心病。好吗？好坏参半，有效期短，冠心病，医生会问你是a型人格吗？135b型人格：作事不紧不慢，慢慢来，想的开，享受生活，一个清华学生（北京的考进清华），老师，同学都说他不积极太慢了，来做心理咨询，实际上这种性格的人，只要坚持跟上流（及格即可），不泄气，一直往前走，到了一定境界，a型性格的人就赶不上了，因为有后劲。136c型人格：癌症人格，要面子，要强，死要面子，活受罪，明明很生气，不高兴，但表面上还看不出来，找不到合适的方式发泄，一个大的打击，消化不了，出问题。向内：得病，向外：伤害别人（马加爵，平常受气，老实的人，发泄起来很可怕）。适合精神分析，将从小压抑的无意识愤怒，疏导出来137d型人格：抑郁忧伤型性格：不实逗，特容易不高兴，郁闷，缺乏弹性斗志，遇到事情负面思考，得了病不易好。（林黛玉）易得结核，风湿等免疫性疾病。d型人格，适合行为疗法，日本森因正马创立的森因疗法（本身焦虑症）/锻炼身体，面对，接受，（躺床上一周）。138

用沙漠中的半杯水故事作一个总结

为什么不是沙漠中的一杯水呢？一杯水就没有故事了，有故事有趣有味道都源于不完满的半杯水。a型是将半杯水赶快喝掉的人；b型人格是半杯水真好慢慢享用的人；c型是明明自己非常想喝，还要为面子谦让的人，如果别人真喝了，会很生气。d型是半杯水真倒霉的人；139所以每种性格都有其正的一面和反的一面，就像月亮有圆有缺，所以对自己和别人都不要求全责备。

实际上为什么要活到老学到老，这不仅仅是科学知识更新需要学习，这个学到老还包括：去学习认识你自己，不仅认识自己的弱点和缺点，还明晰自己的优点、优势和潜能，不仅学习接纳自己的现状，还要学习在主客观环境的允许下追求潜能的发挥，追求自我成长。140能够促进自我成长的健康人格，都是趋于中性的人格，原本a型性格的人变的慢一些会享受生活了；原本b型性格的人变的更积极主动了；原本c型性格的人变的想的开一些，敢于说不了；原本d型性格的人通过锻炼身体和心灵，变的坚强一些了。总之，心理咨询首先要用测评的方法，了解来“来访者”的性格背景。才能有针对性的解决问题，以促进来访者的自我成长。、141第四节与心理测量和职业取向有关的4个问题

①能力图谱

②非智力因素与职业的关系③科学态度对待标准化测量④四匹配问题142①能力图谱：每个人都是以1-2个智能能力（倾向）为主，其他为辅的一组能力图谱。极少的天才，某一项能力极(超)强，但必然的某几项能力比一般人弱为代价。

143②非智力因素与职业的关系：非智力因素的意志力、坚持性，有时在职业中起决定性作用。特质,智力,都是用进退费。所以一切的根本是努力，但努力的方向要科学，要四匹配，有技术含量。144③科学态度对待标准化测量:对测验（不管是被测者和测人者）要有一种科学的态度，要有严格的标准，145

④四匹配问题a性格特质：这个条件要考虑的是这个职业，是否是你性格和特质所擅长的；b能力技能：这个条件要考虑的是你所学的专业和你的一些技能；c兴趣：这个条件要考虑的是你是否喜欢，d环境：这个条件要考虑的是家庭的经济状况是否供的起你读研、出国。职业本身对其经济条件、心理条件和身体条件的要求和挑战是否能承受等。

146

书面作业：共5题任选一题

第1题《我的未来不是梦》

通过分析自己的a:性格特质;b:能力技能;

c:兴趣;d:环境，勾画未来事业蓝图。

第2题《whoiam?--我就是我》

讲讲自己平凡又独特的故事

第3题《成长中永远不能删除的那一幕》

讲讲自己刻骨铭心的故事

第4题《我的麦兜像》讲讲自己笨笨的搞笑故事.

建议观看电影《麦兜故事》

第5题

《你是强者吗？表现在哪里？》

建议观看电影《肖申克的救赎》

147作业要求：

1、至少写800字

。

2、2008年11月21日前交上来。也可发到我的邮箱中。有关作业的参考资料放在博客上交作业并符合作业要求的同学占总成绩的10％

email:19540405wyp@博客：/yuzi20070614

148第五章弗洛伊德和他的精神分析理论

第一节：弗洛伊德和他的无意识理论第二节：弗洛伊德的人格结构理论（本我、自我、超我）第三节：弗洛伊德的能量学说（生本能、死本能）心理能量有限说。第四节：弗洛伊德的性心理发展阶段学说149第一节弗洛伊德和他的无意识理论西格蒙德.弗洛伊德，出生于犹太家庭，1856年5月6日生于欧洲的弗莱堡，3岁迁往维也纳，在维也纳上学读书，结婚生子，开业行医，创立理论，他在维也纳生活了一辈子，抽了一辈子的古巴雪茄烟，1938年受纳粋的迫害离开维也纳，经巴黎到伦敦。150此时十几年的口腔癌使他的面颊穿了一个洞。弗洛伊德深切的感到命运的无助，弗洛伊德觉得癌症和纳粋这两个魔鬼似乎都不会放过他，好在他的心愿已大部分得以实现。既然如此，弗洛伊德决定自己了结这一切，这时弗洛伊德让他的舒尔医生遵守10年前的承诺，让他了断。20克的吗啡缓缓的注入了他的身体，他听着巴尔扎克的小说《鸡皮疙瘩》，在异国他乡平静的离开了人间，此时是1939年9月23日凌晨3点，享年83岁。151西方有一种代表性的意见，将弗洛伊德、马克思、爱因斯坦（黑洞的发现验证了爱因斯坦的理论）合称为改变了现代思想的三个犹太人，马克思和爱因斯坦分别揭示了社会和自然规律，使社会科学和自然科学产生了巨大的飞跃和革命性的进步。而弗洛伊德则是揭示了人类精神活动的规律，使我们对人类心灵的认识进入了一个新阶段。

152弗洛伊德理论创立的灵感还来源于19世纪三个伟大的理论学说能量守恒定律（心理能量学说）细胞学说（心理精神与人的脑细胞生理有关）达尔文的生物进化论（从动物种族繁衍的角度考察人的动物性本能、性本能、死本能等）

153癔症—歇斯底里症—神经症的一种

我国以乡村多见,多发于16-30岁。女>>男癔症性格的人具有高度的情感性(荣格的情感型人格)。暗示性强，自我中心，好幻想，临床表现极为复杂多样。例如生理、器质都没有毛病，却看不见、听不见、身体半边麻痹、失语，总之有很可怕的症状，但查不出气质上的毛病。

154催眠术定义：运用暗示等手段让受术者进入催眠状态并产生神奇疗效的一种法术。

弗洛伊德很艰难的经营着他的神经科诊所，为了增加经济效益，他必须治好他的病人，这时弗洛伊德听说法国医生夏科尔教授用催眠治疗癔症很有效，他就去巴黎学习催眠术，催眠术是备受争议的疗法。

155催眠的本质在于暗示：人是唯一能接受暗示的动物，所以人也是唯一有心理疾病的动物，暗示的作用也说明人的非理性:明明不存在的事件、疾病，却深信不移。为了说明暗示的魅力，讲3个故事：

156故事1一个中年妇女到医院就诊,诉说身体如何难受,而且身体日渐消瘦,精神日渐颓丧,百药无效。医生检查，发现此人患的是“疑病症”（神经症的一种，暗示自己有病）。

故事2一个朋友来咨询，她女儿高中时，小品演员高秀敏心脏病死了，她总怀疑自己有心脏病，一会说心不跳，一会又说心跳得很快，检查心电图没事。

157故事3是大家熟悉的例子二战时，纳粹在一个战俘身上做了一个残酷的实验，将战俘四肢捆绑，蒙上双眼，搬动器械，并告诉战俘：现在对你进行抽血，被蒙上双眼的战俘只听到血滴进器皿的嗒嗒声，战俘听着听着哀号一阵之后，气绝而终。

158弗洛伊德从巴黎学习催眠回来后，由于弗洛伊德还没有名气，所以他的诊所客户还是裹足不前，弗洛伊德为了争取客户，为了谋生，又去法国南特市的海姆医生诊所进一步学习用于临床的催眠术。因为要想增加收入并成名，你必须照顾好你的病人并予以治愈，业绩永远是第一位的。通过这次进修，弗洛伊德对海姆医生用催眠术治疗病人时在现场所发生的一切深感兴趣，并引导他发现了潜意识。

159弗洛伊德在治疗上的突破，还得易于一个后来被称为“精神分析之母”的癔症病人安娜•0。弗洛伊德用催眠术治疗她的癔症，通过催眠将她记忆中的不安“清除”，并释放记忆中的幻觉和恐慌，经过很长一段时间的治疗，弗洛伊德用催眠治好了安娜•0的癔症。

例如，她的症状之一是喝水呛咳，弗洛伊德用催眠术将她催眠，然后把手放在她的额头上，一再劝服，将埋藏在她无意识中的东西、记忆输导出来，这时安娜•0想起6-7岁时，她最讨厌的钢琴老师刚离开时，狗跑过来喝她的水，好恶心。通过暗示、讨论、宣泄着一系列的程序后，即催眠后，安娜•0喝水呛咳的症状就好了。160无意识并不是弗洛伊德首先发现的，但在弗洛伊德以前的前人，谁也没有深究过无意识，并上升到理论的高度。而弗洛伊德为了追踪、证明无意识的存在，每周五天守在他的病人身边（分析病榻旁），倾听、思考患者吐诉的心曲和梦境。如此年复一年，日复一日，为追踪无意识付出大量劳动，创立了无意识学说。这就是创造性劳动/将大量一般的现象/归纳.总结/找出一般规律,创建假说,理论/再到实践中检验。创造性劳动成果=智力+毅力+体力+时运(时代正好需要这种理论)+直觉(灵感,天赋)

161162给同学们一个忠告：利用大学4年，将无意识中装满精神和潜能上的金银财宝。（1）读万卷书。美常青藤名校，藏书几百万册，杂志几万种，名校和名人是一个道理。要想将来成为一个有文化底蕴的名人，现在就要多读书、多思考，在无意识中装满人类优秀的文化遗产。（2）走万里路。走万里路不仅仅是指去旅游，广义的走万里路是指去实践，去工作。例如：假期打工、作义工、做志愿者，自助游等。总之，是让你主动的去拥抱生活。主动的去面对生活艰辛残酷的一面，还要有总结，有感动。（3）阅百种人，主动的去和各种各样的别人交流，讨论人生问题，真的去阅读100种人的内心，知道100种人的活法。知道这个世界不只自己受苦受难，每个人都有每个人的苦难历程，给自己更多的排解苦恼、苦难的方式和参照系。

163弗洛伊德对无意识的解释：无意识像个很大的门厅，拥挤着各种冲动，都想让前意识通融一下进入意识，但前意识这个小小的接待室只有一个严厉的看门人，将不顺眼不合理的冲动横加压抑，压回到潜意识中，能量不灭，只会转换，所以这些冲动，就以一些心理变态或身体有病的形式出现，造成各种奇奇怪怪的病例。

164日常生活中无意识流露的4种方式

躯体化表现无意识

梦境表现无意识

口误表现无意识

醉酒表现无意识

165

最后给出定义：意识：人们正在意识到的思维，记忆，情绪，知觉。无意识：曾经是意识，后来受到压抑（无能为力、社会约束），从而埋藏起来的意识和一些被唤醒但暂时无功能的常识知识等，这些深藏于大脑底层的心理内容。

前意识：大量可再现信息是前意识，属于无意识部分。

166将精神科医生、癔症病人、催眠技术、暗示、无意识、自由联想这些关键词之间的关系总结如下：弗洛伊德是精神科医生

→

接诊癔症病人

→

通过催眠技术

→

暗示功能

→

精神科医生潜入病人被压抑的无意识

→

将病人被压抑的童年负性无意识通过“自由联想”

等技术手段疏导渲泄

→

改变癔症病人的意识行为

→改善癔症症状

→

达到治疗的目的。167关于无意识的补充材料之一：

感觉剥夺实验，即所有的感觉都被剥夺，看你有什么感觉。说明，单个的人是多么脆弱，多么软弱无力，无法生存。所以说人是社会的动物，需要相互关爱，关心，温暖。168关于无意识的补充材料之二：原本我们人类的无意识并没有被我们人类认为是丑恶的，丑恶这个词只不过是人类向文明进化时为其贴上的标签，所以当我们弄清楚无意识原理时，无意识就会成为我们内心的一个好坏参半的朋友，所以不要把无意识单纯的想成邪恶，害怕无意识想法的浮现和流露，更不要恐惧我们无意识心理的东西。比如男人喜欢美眉，想找一个月1万元的工作，人际关系恐惧，无名的愤怒等等，这些都是很正常的人类无意识的东西，想想是不犯法的，想想也无妨。169所以，我们这些心理底层的无意识想法其实都是人性的想法，因为我们是人，不是神。

但我们又是高级动物，所以要学会自我管理，自我约束，即建立自我和超我，不要侵犯他人和社会，不要有违规的行为，想想不压抑就行了。原谅自己人的动物性的想法，打造高级人的强大“超我”，构建和谐心灵。但将这些想法，认为是罪恶的，不可原谅和不可饶恕的，强压下去，造成心理的严重冲突，就会很累，造成心理亚健康，心灵感冒，从而压抑自己的潜能，生活的不快乐而且不容易成功。170弗洛伊德将无意识中的东西仅仅看成是不合理的，低级需要的冲动，这也是弗洛伊德无意识理论的基本缺陷之一。实际上人类的无意识中同样也埋藏着一些良知的、美好的、善的东西。比如：想做英雄的梦想；年轻男孩想去伸张正义，舍身取义做英雄的冲动；想做一个有益于社会的人；想爱别人；潜意识认为朋友的忠诚和美好的爱情是最珍贵的最有价值的人类情愫等等。

这些关于无意识中埋藏着真、善、美的理论和实践是需要我们去研究去探索的，弗洛伊德并没有研究。

171172第二节弗洛伊德的人格结构理论173第二节弗洛伊德的人格结构理论

本我（id）伊底本我遵循快乐原则自我（ego）自我遵循现实原则超我（super－ego）超我遵循道德原则。174弗洛伊德在谈到他的人格理论时说过，人的自尊曾经经历过来自科学的三次重大打击，第一次来自哥白尼的日心说，哥白尼宣称地球不是人们以为的宇宙中心，这和人类原有的自我为中心，即以人类居住的地球为宇宙的中心这样的概念相抵触。第二次打击来自于达尔文的进化论，达尔文认为人类不是上帝的特殊的创造物，人是从低等动物进化而来的。第三次打击来自于心理学即弗洛伊德的发现，弗洛伊德认为人并不是什么理性的动物，人的行为主要是由无意识的本能冲动所驱使。人的行为动力来源主要是动物性的食色性也，人本能的追求权利和金钱。

175（1）哥白尼的理论让我们不得不承认，地球只不过是太阳系中一个普通的星球而已，我们居住的地球不是至高无上的。（2）达尔文的理论让我们不得不承认，人类也是动物，只是进化的高级一点罢了，人类这个物种不是至高无上的。（3）弗洛伊德的理论让我们不得不承认，人类个体的行为动力也是出于动物的本能，只不过发展出了管理本我（本能）动物性的“自我”，和道德原则的“超我”而已。人类个体不是至高无上的。176所以我们人类个体，正如我们常常感觉到的，一部分我想努力学习，努力工作，遵守纪律，回报父母，报效祖国；一部分我想逃课，去打游戏，去踢球，去疯狂的购物花钱，去串门聊天，甚至只是睡懒觉、发呆、无事生非。弗洛伊德认为：本我、自我、超我经常发生冲突。自己经常和自己打架。1771、本我（id）伊底

“本我”遵循快乐原则本我的特征是：认为自己是无所不能的超人，能够随心所欲，不受物理的和社会的约束，

人出生时人格结构中只有本我一个部分，本我只与直接满足自己需要的东西有关，不受物理的和社会的约束。是本能的东西在起作用。178只有很小的孩子，可以爬着并肆意