石河子大学对口支援工作总结

第143页共143页石河子大学对口支援工作总结石河子大学对口支援工作总结。2023年6月，教育部启动“对口支援西部地区高等教育方案”，确定北京大学对口支援石河子大学。2023年1月为进一步加大对高校的支援力度，教育部又决定增加天津大学对口支援我校。2023年4月教育部施行“援疆学科建立方案”，指定天津大学、浙江大学、华中科技大学、四川农业大学、西北农林科技大学对口支援我校11个学科。2023年3月，教育部将江南大学列入“援疆学科建立方案”中，对口支援我校食品科学与工程学科。启动东西部高校对口支援方案是党中央、国务院西部大开发的一项重要战略举措，也是教育部实现东西部高等教育平衡开展，优化教育资配置的有效尝试。是我国对外开放的重要门户，是我国战略资的重要储藏区，战略地位极其重要。是当今世界独有、中国唯一的党政军企合一的特殊组织，是稳定、建立、繁荣的一支关键力量。作为兵团高等教育的龙头，石河子大学担负着兵团“人才库、思想库、智力”的重要任务。正是从国家战略高度出发，北京大学高度重视对口支援工作，将对口支援我校纳入创立世界一流大学整体规划中，并作为北大效劳社会的一项重要任务积极落实。天津大学也将对口支援工作当作一项政治任务，本着实事求是的校训把每一项工作落到实处。“援疆学科建立方案”支援高校也都从讲政治的高度认识对口支援工作，积极支援我校。石河子大学更是将对口支援工作当作新时期实现跨越式开展的重大历史机遇，充分利用、深化挖掘对口支援的各项资。五年来，石河子大学以对口支援为契机，抓住机遇，统筹规划，乘势而上，创造出一个又一个辉煌，实现了一个又一个打破。2023年我校成为省部共建高校，在率先顺利通过本科教学程度评估，博士点从无到有，已建成4个博士点学位受权点，省部共建重点实验室获得立项，国家“863”高科技方案工程实现零的打破，文科硕士点申报成功，留学生教育和国际科研合作工程获得打破性进展，本科生就业率连续四年位居高校前列，综合实力明显增强，社会美誉度迅速提升。这些成绩的获得，标志着我校正一步步朝着建立高程度、综合性、开放性、教学研究型大学目的迈进。对口支援工作在我校的开展中起到了不可估量的作用。一、北京大学全方位对口支援成果丰硕〔一〕名校名师支教，教学程度、师德师风建立明显改善五年来,北大先后有100多位学者、教授来我校讲学、支教。2023-2023年教育部施行“诚基金会重点课程老师选派方案”，北大派出具有丰富教学经历、较高学术程度的30位老师来我校支教，重点支持我校新办专业，使新办专业的课程建立、教材建立、人才培养方案在短期内都得到进步与完善。我校给每位支教老师装备了1-2名助教，使这些青年老师足不出校就可得到名师们的指点。一批批北大教授来我校支教的同时，将北大百年名校的精神在我校传递。中文系孟二冬教授就是他们中间的出色代表。支教期间，他忍着病痛坚持完成了支教任务，最终咳血住进医院。他在我校支教的先进事迹引起了党中央、国务院的高度重视，________为孟二冬同志题词：“为人师表，品德高尚”。北大精神孕育培养了孟二冬，同时，他对学生高度负责、对科研锲而不舍、对事业无私奉献的崇高精神在我校得到了升华。名校优秀老师群体所传递的奉献精神与我校一贯秉承的艰辛奋斗的兵团精神高度交融，这两种精神潜移默化地影响了我校的老师，在这种精神的感召下我校老师扎根边疆、献身边疆教育事业的决心明显增强，我校老师流失率从2000年的10%下降到2023年的1%。〔二〕施行“文化西援”工程，开展“名校名师讲坛”，校园学术气氛空前浓重“文化西援”工程是北大对口支援的文化盛宴，是弘扬学术精神的主阵地，是推动我校校园文化建立的特色工程。截至目前，已有包括全国人大常委会副委员长、北大医学部主任韩启德院士、北大校长许智宏院士、北大常务副校长林建华、柯杨、原北大校长吴树青、著名学者梁柱、陆俭明、阎步克、魏英敏、曹文轩、王晓秋、胡壮麟等在内的31位专家学者先后到我校开展了66场学术讲座，内容涉及哲学、历史、文学、语言学、伦理学、经济管理、医学、化学、生命科学等学科领域，听讲师生多达三万余人次。“文化西援”工程引起了新闻界、学术界和社会的极大关注，在地区产生了强烈反响，成为媒体关注的焦点。“名校名师讲坛”掀起学术高潮。为进一步加强学术交流，扩大学校影响，带动科研和学科建立，2023年3月我校全面启动“名校名师讲坛”方案。邀请北大、天大等国内著名高校的名家名师来我校开坛讲学。从2023年4月至10月将陆续有40位国内一流学者来我校讲学，为我校十年并校庆典营造崇尚科学、尊重学术的浓重气氛。〔三〕加大人才培养，提升老师学历层次，师资队伍建立成效显著对口支援工作伊始，我校就把师资队伍建立作为对口支援的中心任务认真落实。五年来，石河子大学共派出120余名老师赴北大进修，推荐免试硕士研究生7人作为师资后备力量前往北大学习。2023年在的大力支持下，“北京大学研究生培养基地”在我校挂牌成立，重点为我校培养高层次老师。目前共招收我校21名老师攻读博士学位，占目前我校攻读博士学位老师总数的18%。〔四〕重点扶持学科建立，以科研为打破口，四个学科获得重大打破对口支援工作伊始，北大确立重点扶持我校汉语言文学、生物技术、计算机科学与技术、药学四个专业。五年来，四个专业都得到了很大的开展。药学方面，在北大专家的指导帮助下，申报新专业1个、硕士点1个，立项省部共建重点实验室1个，兵团级重点实验室1个，合作申请国家“973”前期预研工程1项，结合申报国家级科研工程2项，省级科研工程3项。生物技术方面，两校共建植物分子生物学实验室，加强实验课教学，进步综合类、设计类实验课程的开出率，申报国家“863”转基因工程获得立项。计算机科学方面，我校老师与北大老师合作申报国家自然科学基金工程1项，采取共建EDA电子系统设计实验室、计算机结合实验室、施行远程授课等形式，进步了我校计算机理论和理论教学程度。在自治区高校非计算机专业计算机根底教育教学课程评估中，我校名列第一。汉语言文学方面，以汉语言文学专业为主，我校成立了文学艺术学院，改变了我校文轻理重的场面。2023年6月在北大的帮助下，文学艺术学院成功举办了“文学与文化研究：问题与方法”学术研讨会，来自全国十几个省区的专家、教授在会上进展学术交流。在北大的带动下，我校学科构造进一步优化，办学层次显著进步。在国务院学位办第九、十次博士、硕士学位受权审核中，我校共获4个博士学位受权点，新增32个硕士点，博士点和文科硕士点获得零的打破，我校学位点建立与研究生教育工作进入了一个新的历史开展时期。〔五〕举办干部培训班，互派干部挂职，干部管理程度大幅度进步北大充分发挥学科齐全、知识信息密集的优势，于2023年10月为我校中层干部举办了为期两周的管理干部高级研修班，我校42名机关部门、各学院、直属和附属单位主要领导参加了培训。短期干部培训开拓了我校干部的视野，转变了我校干部的思想观念。北大还通过与我校互派挂职干部，帮助我校进步管理程度。北大先后派东方语言所所长赵杰教授、校长助理于鸿君教授出任我校副校长。根据我校需求，北大派出研究生院彭万华、国际合作部潘庆德、药学院李长龄、政府管理学院王磊担任我校相关部门和学院领导。挂职干部们管理经历丰富，管理理念新颖，管理思路明确，管理方法科学，既能出成绩，又能带队伍，为我校的管理队伍注入了新颖活力。同时，北大承受我校10名中层干部到相关部门挂职，加强了两校干部交流。〔六〕积极提升学生综合素质，毕业生自愿留疆工作人数逐年增加我校非常重视学生工作，把人才培养作为效劳社会的一项重要任务。对口支援以来，我校每年都选派优秀本科学生赴北大插班学习，感受北大名校良好的学习气氛。在对口支援工作中，我校结合北大开展了丰富多彩的学生活动，不仅活泼了学生的课余生活，而且增进了两校学生间的友谊。2023年，两校学生开展题为“西部开发，教育先行”的同台演讲，以“相约在西部”为主题举行了两场文艺晚会。此外，应北大邀请，我校非艺术专业学生艺术作品在北大图书馆展出，我校学生参展的87幅美术、摄影作品受到北大师生的欢送和好评。2023年12月，应北大邀请，我校5名优秀学子赴____参加了“海峡两岸大学生交流实习营”活动。我校每年承受北大学子暑期社会理论团来兵团进展社会理论，加强了双方学生的交流。通过开展活动，与北大学生交流对话，开阔了我校学生的视野，激发了他们学习的热情，我校学生素质得到很大提升。随着我校的快速开展，随着及兵团经济开展对人才需求量逐年增大，让许多内地毕业生看到了宏大的创业空间和自身开展的希望所在。对口支援五年来，一批优秀的内地毕业生志愿“效劳地方经济,投身西部开发”，到和兵团基层农牧团场建功立业已成为我校毕业生就业的一大亮点。西部大开发人才需求良好的外部环境和我校创设的教书育人的内部环境共同作用，促使教育留人扎根西部的新的人才流向机制逐步建立起来。自2023年以来，学校毕业生中自愿留疆工作的内地生人数和比例不断扩大。2023至2023年内地生毕业生中在和兵团就业率均在53%以上，2023年到达了70%，截止目前已有2084名内地生毕业生扎根在了西部，不少学生已成为及兵团各条战线的骨干力量。〔七〕开放办学，扩大交流，石河子大学声誉明显提升对口支援之初，北京大学就积极帮助我校做好外事工作。经北京大学牵线搭桥，我校已同____大学、____中文大学、____岩手大学、韩国忠南大学、澳大利亚拉筹伯大学、新西兰梅西大学、欧亚太平洋地区大学合作中心等多所境外高校签订合作协议，在学者和学生交流、交换图书资料和学术刊物、科研合作、举办学术研讨会等方面与上述高校建立了广泛的合作关系。近年来我校接待国外友好院校访问团近30批次，承受____岩手大学赠图书700册，与国外高校合作科研工程2项。北大还介绍国外基金资助我校老师到国外研修，和我校共同组团参加国外和港台学术交流活动。自2023年起我校开场开展留学生教育，目前已培养巴基斯坦、韩国、____留学生百余人。通过不懈的努力,外引内聚，我校五年来的外事活动量超过了建校以来外事活动量的总和,形成了开放办学的场面,极大地提升了我校的知名度、美誉度。〔八〕物资捐赠，资共享，办学条件不断改善北大组织出版社每年向我校捐赠新幅员书，发动全体老师为我校捐赠自己的出版著〔译〕作。五年来共捐赠图书一万四千余册。由北大牵线，北京大学图书馆、____中文大学图书馆、石河子大学图书馆签署了三校学术资共享协议。____中文大学图书馆、北大图书馆向我校开放了网上电子资，北大图书馆在外文全文期刊查新上给予我校支持和帮助。为改善我校办学条件，北京大学方正集团向我校捐赠了100台电脑建立了“第五微机实验室”。北大向石河子大学化学系捐赠价值30万元的化学实验设备。北京大学资集团向我校捐赠了40台NC机和4台效劳器，由北大牵线，美国明导公司向我校捐赠了价值1亿元的计算机软件，三方建立了美国明导公司一一石河子大学——北京大学“电子系统设计结合实验室”，该实验室成为电子设计第一家，已到达国内先进程度。二、天津大学全方位对口支援，注入新颖活力〔一〕两校互访频繁，重点突出我校校领导先后屡次赴天津大学访问，就对口支援工作与天大领导沟通交流。我校信息科学与技术学院，机电学院、化学化工学院、水利建筑工程学院先后组团赴天津大学寻求支持与合作。2023年6月22日，天津大学校长单平率代表团来我校，落实两校的对口支援协议工作，并签订了两校“援疆学科建立方案”协议书。11月23日，天津大学化工学院院长元英进、党委书记冯亚青率相关专家教授等一行13人来访我校，就天津大学对口支援石河子大学召开科技洽谈会。2023年4月，来自天津大学研究生院、化工学院和社会科学与外国语学院的领导、老师一行12人参加天津大学和石河子大学结合招生的工程硕士班开学典礼。〔二〕人才培养措施得当，力度显著天大化工学院与我校化学化工学院签订结合创办“化学工程类专业”在职攻读工程硕士专业学位班协议,并于2023年在我校招生。经过组织报名、考试，目前已有我校和农垦科学院的22名老师、工作人员被录取。该工程硕士班的创办，对于我校提升化工专业老师学历层次，进步教学科研程度，同时帮助兵团培养高程度化工人才，适应兵团经济社会开展由以第一产业为主向二产、三产转型等具有积极重要的作用。今年，我校化工学院老师徐晓琳考取了天津大学的博士研究生，天津大学免收全部学费。为帮助石河子大学进步英语语言学等专业的教学程度，天津大学研究生院、社会科学与外国语学院还与我校外国语学院决定为我校结合培养单考英语语言学专业硕士研究生，天大研究生院和社外学院领导、老师等屡次来我校组织报名考试工作，该班今年招收我校15名老师作为师资培养。同时，天津大学承受我校选派的第一批工科类5名老师赴天大进修。2023年4月，天津大学聘任我校化学化工学院李春、代斌两位教授为该校的博士研究生导师。〔三〕积极搭建合作平台，带动学院开展在天津大学的支持帮助下，我校根底化学实验中心的组建工作进展得有条不紊。2023年11月，该实验中心通过自治区教育厅组织的实验教学示范中心评审，实现了我校自治区级根底实验课教学示范中心建立点零的打破，并成为自治区向国家推荐的两个实验中心之一。目前，该实验中心正在积极准备申报2023年国家级示范中心，迎接教育部组织的评审。为了更好的加强院际之间的合作，天津大学化工学院与我校化学化工学院正在积极准备组建结合学院，搭建人才培养平台，并针对生物质富集畅通等特点，筹建旨在解决能短缺等问题的生物质转化工程中心。〔四〕选派名师支教，我校老师受益匪浅截至目前，天大已派出9位老师来我校短期讲学。天大派出的老师都是多年从事教学、科研工作、具有丰富教学经历、荣获多项教学科研成果奖的老教授。他们怀着对西部教育的满腔热情来到石大，认真准备了授课内容，将自己长期从事教学、科研的心得体会毫无保存地传授给我校师生，详细介绍学科前沿动态，受到我校师生的热烈欢送。2023年5月22日，天津大学李淑芬教授来我校为化学化工学院、食品学院、药学院的师生们作的题为“超临界流体技术研究进展”的专题讲座，使我校三个学院的师生们受益匪浅。三、施行“援疆学科建立方案”，构建全新办学格局〔一〕签订学科建立方案协议，积极出访加强校际交流2023年4月－6月，我校党委书记周生贵，校长向本春分别带着有关学院、部门前往这5所支援高校就落实“援疆学科建立方案”事宜进展磋商，初步达成合作意向。2023年2月，我校党委书记周生贵带着相关部门领导就进一步落实“援疆学科建立方案”专程前往天津大学、浙江大学等5所高校考察，详细商洽选派援疆干部事宜。2023年6月，教育部在召开“援疆学科建立方案”工作会议，教育部部长周济出席会议并作重要讲话。会上，我校与天大、浙大等5所高校分别签署了“援疆学科建立方案”协议书。2023年8、9月，西北农林科技大学孙武学校长、四川农业大学党委书记、校长文心田等先后率团来我校进展调研考察，落实两校签订的有关协议。2023年伊始，我校校领导、各院系组团积极出访各所“援疆学科建立方案”支援高校，落实对口支援各项工作。2023年3-6月，我校党委书记周生贵、校长向本春先后组团访问天津大学、浙江大学、四川农业大学、江南大学等支援高校，就学科建立、选派挂职干部、申报国家级重点学科、师资培养等事宜与各高校深化交流，达成多项合作意向，并落实了工作。在此期间，我校化学化工学院、水利建筑工程学院、农学院先后组团赴天津大学、四川农业大学、西北农林科技大学等高校访问，加强学科间的交流与合作。〔二〕重点加强人才培养，进步我校师资程度2023年10月，华中科技大学同济医学院承受了我校医学院选派的10名优秀中青年老师参加该校在职博士研究生班学习。该院还决定在我校医学院举办一期在职硕士研究生班。2023年10月，根据两校签订的协议，四川农业大学破格录取我校动物科技学院一名老师为动物营养学博士研究生。西北农林科技大学接收我校选派的两名硕士研究生前往该校相关实验室进展硕士论文实验。今年，我校动物科技学院一名老师报考川农大的动物营养学博士，三名老师报考浙江大学动物学博士，西北农林科技大学也确定与我校结合培养博士生两名。〔三〕广泛进展教学、学术交流，促进相关学科建立华中科技大学同济医学院研究生部石年、李龙和吴汉荣三位教授先后来到我校，为我校2023级预防医学专业方向班学生讲授课程，并留下了他们的授课资料及相关多媒体课件。近期，华中科技大学同济医学院又将有4位老师来我校讲授课程。2023年11月，浙江大学管理学院党委书记、副院长黄祖辉教授来我校举办讲座，并被我校特聘为客座教授。2023年4月，浙江大学动物科学学院常务副院长、动物营养学教授许梓荣应邀来我校访问，与我校动物科技学院院领导在人才培养、师资队伍建立、结合申报科研工程、学科建立等方面进展了深化交谈。许教授为我校师生做了题为“介观动物营养的研究进展与展望”的学术报告，受到广阔师生的一致好评，他在我校有关领导的陪同下专程前往兵团科技局、兵团发改委及兵团农业企业就浙江大学动物科学学院与石河子大学动物科技学院共同申报国家级工程、结合研发产业化工程等事宜进展了广泛而深化的交流。结合地方资优势特点，我校动物科技学院结合浙江大学动物科学学院共同起草了兵团“十一五规划重点工程”，受到兵团有关部门的重视，并争取到了兵团科技局工业科技攻关方案的立项支持，双方老师还共同参编专著1本。近日，我校动物科技学院与西北农林科技大学达成两项科研工程意向。〔四〕挂职干部积极沟通，促进学院学科交流对口支援理论证明，选派挂职干部是加强学科交流的有效途径。我校党委研究决定，以共同院长、挂职干部、副院长等形式大力引进支援高校的优秀管理人才，在1-2年间给我校17个专业学院都选配上支援高校的领导干部。2023-2023年，共有7名“援疆学科建立方案”所属高校的挂职干部来我校工作。他们是天津大学张毅民博士任我校化学化工学院副院长，华中科技大学同济医学院吕家高博士任我校医学院副院长，浙江大学余东游博士任我校动物科技学院副院长，北京阜外医院任晓庆博士、熊长明博士先后出任我校医学院附属医院副院长，四川农业大学傅体华教授任我校农学院副院长，江南大学王洪新教授任我校食品学院院长。这些挂职干部都来自名校，学有专长，不仅可以承当一定的授课任务，指导实验室及学科建立，而且可以结合自身专业为学院建立出力，在人才培养和学科建立等方面发挥与支援方良好的沟通作用。此外，2023年8月，教育部施行“50所内地高校对口支援高校选派老师方案”，确定中国政法大学对口支援我校。三年来，中国政法大学派出9位老师来我校支教，成功举办____“西域法学顶峰论坛”，极大地促进了我校老师教学、学术程度的进步。通过对口支援工作，我校更加积极地与内地名校进展多方面的交流合作。我校先后与南开大学、武汉大学、西安交通大学、中国政法大学、中国农业大学等高校签订合作协议书，开展校际之间的合作。四、对口支援工作几点体会五年来，我校党委紧紧抓住对口支援这一历史机遇，在教育部的大力扶持下，借助北大、天大、援疆学科建立方案高校等支援高校的力量，我校的各项事业蓬勃开展，对口支援工作硕果累累，对口支援工作规模逐步扩大。回忆五年的对口支援工作，我们总结以下经历：(一)领导重视，组织健全，措施到位。从受援角度讲，兵团领导、学校领导对对口支援工作非常重视。我校将对口支援作为学校的重要工作写入规划中，把对口支援当作学校实现跨越式开展的重大历史机遇来抓。从支援角度讲，北大领导也非常重视对口支援工作，闵维方书记一直强调：“对口支援是北京大学一项荣耀的政治任务，一定要把它做好、做实，要进一步加大力度。”北大许智宏校长把对口支援石河子大学看成是北京大学创立世界一流大学的重要内容之一。天津大学单平校长也明确表示实事求是、求真务实、高起点、见实效地做好对口支援我校的各项工作。支援、受援双方成立了对口支援工作组，由主管校领导任组长、职能部门主要负责人为成员，工作组下设办公室，负责对口支援日常工作，每年切块对口支援专项资金。建立了对口支援例会沟通机制。中央、兵团、学校都制定了相应的政策，采取了有效的措施，为对口支援工作的顺利进展提供了有力保障。(二)全面开展，重点突出，树立。在对口支援中，我校以人才培养为中心，采取老师单科进修、访问学者进修，推荐免试研究生攻读学位，建立北京大学研究生培养基地，与天大、华中科技大学等支援高校以结合创办研究生班等形式加大师资队伍的培养力度。共培训、培养师资近200余人，占全校专任老师的1/6。同时，以管理干部高级研修班、互派挂职干部等形式进步管理层整体素质。落实“重点课程老师岗位方案”，带动我校药学、生物技术、计算机科学以及汉语言文学四个学科的开展。天大通过学科重点建立带动我校化工专业建立。我校强力打造“文化西援”工程、“名校名师讲坛”、“西域法学顶峰论坛”等扩大我校学术影响力的工程，进步社会声誉。(三)积极合作，优势互补，科研攻关。我校老师与北大、天大、浙大、华中科大等老师利用的地区资特色，结合双方相关学科的优势资，一同立项申报科研工程，获得包括国家“973”预研工程立项1项，国家“863”工程1项，国家自然科学基金工程3项在内的多项科研合作工程。申报立项省部共建实验室1个，兵团重点实验室1个，植物分子学实验室1个，EDA电子系统设计实验室1个，组建根底化学实验中心1个。我校充分利用的资优势与支援高校合作科研工程，在国家重点科研工程上获得了打破。从兵团走新型工业化道路出发，我校同天津大学结合与石化企业合作，增强我校科技效劳才能。(四)借助名校，促进交流，进步声誉。经北京大学牵线搭桥，石河子大学已同7所境外高校签订多方面的交流合作协议，营造了良好的对外交流气氛。自对口支援工作开展以来，石河子大学的外事往来量大幅度增加，超过建校以来的总和。同时，我校借助北京大学等名校的品牌优势，利用名校品牌的无形资产，积极扩大对外影响力，进步了社会美誉度。(五)名校带动，培养人才，育人有方。通过北大、天大的全方位支持和援助，“援疆学科建立方案”高校的支持，我校老师队伍逐步趋于稳定，师资程度和教学质量不断进步，社会声誉不断提升，从而吸引了一批批内地莘莘学子从全国31个省区千里迢迢来到石大求学，以第一志愿报考石大。同时，支援学校老师所表达出的以热爱祖国、奉献社会为核心的精神与石大所秉承的“热爱祖国、无私奉献、艰辛奋斗、开拓进取”的兵团精神相交融，深深地影响和感染着石大的学子们，激发了石大学子的爱国热情和创业精神，树立了“效劳地方经济，投身西部开发”的就业新观念。筚路蓝缕，以启山林，长风破浪，壮志豪情。对口支援的五年，是对口支援高校和石大携手共进亲密合作的五年，是我校大跨越、大开展的五年。我校在五年中获得的全方位的进步离不开教育部的关心与支持，离不开支援高校大力而诚挚的帮助。诚恳地希望教育部将对口支援工作继续开展下去，石河子大学将把握这一历史机遇，只争朝夕，发奋图强，为效劳边疆、建立边疆做出更大的奉献。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读大学对口支援工作总结“对口支援西部地区高等学校方案”和“援疆学科建立方案”是教育部为落实西部大开发战略而采取的重要举措。按照教育部关于对口支援工作的统一部署，大学狠抓对口支援工作的详细落实，结合学校教学、科研和管理工作的实际需要，与西安交通大学等11所高校展开对口支援工作，获得了一定的成效。一、加强领导，进步认识，使对口支援工作成为推动学校开展的关键工程教育部对口支援方案的施行对加强大学的学科建立、师资队伍建立，进步学校的教学科研程度和人才培养质量，推动学校改革和开展等方面具有重要意义。大学党委高度重视对口支援工作，屡次召开常委会议，为加强对口支援工作的领导，成立了以校党委书记和校长为组长的“大学对口支援工作领导小组”，并成立由党委〔校长〕办公室行政管辖，专人负责的对口支援办公室。学校各职能部门、各学院也成立了专门的工作机构，做到了对口支援工作分工明确，责任到人，一级抓一级，层层抓落实。校党委把“加强和改进对口支援工作”作为中心组学习的重要内容，经常组织学习教育部关于对口支援工作的新精神、新安排、新部署，研究解决学校对口支援工作出现的新情况、新问题，不断进步学校各单位做好对口支援工作的积极性、主动性。在学习西安交通大学、武汉大学等高校在人才培养、学科建立、科研开发和学校管理等方面的成功经历根底上，紧紧抓住对口支援这一有利契机，促进了学校各项工作的开展。二、我校开展对口支援工作情况〔一〕西安交通大学2023年以来，西安交通大学对我校的支援工作力度不断加强。西安交通大学党委书记王建华在一年内四次访问我校，磋商对口支援工作。2023年5月，我校领导屡次带着有关部门负责人前往西安交通大学讨论对口支援工作，双方在干部挂职交流、研究生培养、师资培训、实验室建立、图书馆建立、经费保障等方面达成了一定共识。1.学科建立两校的领导经过深化细致的分析^p，认为加强我校的学科建立是对口支援工作最好的切入点。在2023年全国第十批博硕士点申报工作中，西安交通大学党委书记王建华、校长郑南宁屡次来大学指导工作，提出了许多建立性的意见和建议，并派遣挂职干部专门负责博士点申报事宜。2023年在全国第十批博硕士学位受权审核中，我校新增7博士点，其中工科博士点4个，实现了零的打破。这与西安交通大学的大力支持和帮助亲密相关。通过新增博士点、博士生导师和西安交大的专家的力量，加强了我校工科的学术团队建立，进步科研和人才培养程度。2.干部挂职交流2023年3月新学期伊始，西安交通大学陆续派出4名干部来我校挂职，分别任我校数学与系统科学学院副院长、机械工程学院副院长、建筑工程学院副院长和后勤效劳中心主任助理。这些挂职干部不畏艰辛、勤勉敬业，特别是在我校机械工程学院挂职任副院长的尚春阳教授，主动向组织申请继续在大学工作半年，以帮助机械工程学院在学科建立方面获得较快开展。为了进一步加强两校对口支援工作的深度与力度，西安交通大学党委书记王建华亲自将王小力同志送到大学，担任大学党委委员、常委、副校长，帮助大学加强工科建立。与此同时，我校也派出2名干部赴西安交通大学分别挂职图书馆副馆长和后勤效劳中心主任助理。3.师资培养工作2023年11月，西安交通大学聘任我校15名教授为其博士生导师，并从2023年春季开场在西安交通大学招收博士生。2023年西安交通大学接收了我校经管、信息和电气专业4名推免研究生，毕业后作为我校的师资。同年11月，为加强大学的师资队伍建立，西安交通大学向国家学位办积极申请了30个硕士研究生招生指标，专门为我校相关专业老师单独组织考试。与此同时，我校15名被西安交通大学聘为博士生导师的老师也开场进展2023年的博士生招生工作。2023年春季，我校兼职导师共招收博士生13人〔13人均为我校在职老师，其中物理学专业2人，机械工程专业2人，材料科学与工程专业7人，电气工程专业2人〕；2023年秋季，西安交通大学招收我校8名青年老师攻读博士学位，以单独考试方式招收我校12名青年老师攻读硕士学位。4.成立西安交通大学研究生院大学研究生分院2023年11月5日，西安交通大学研究生院大学研究生分院揭牌仪式在大学隆重举行。自治区党委副书记、西安交通大学党委书记王建华，自治区教育厅党组书记赵德忠、大学党委书记王桐等领导同志和大学师生代表共350余人参加了揭牌仪式。在揭牌仪式上，西安交通大学党委书记王建华与大学党委书记王桐签订了《西安交通大学研究生院大学研究生分院建立方案》。研究生分院的建立，对于进一步加强大学研究生教育，争取正式成立大学研究生院具有积极的推动作用。5.老师讲学工作西安交通大学谢友柏院士、卢秉恒教授、王兆安教授等学科带头人来我校开展学科建立研讨和学科前沿讲座。2023年7月～2023年7月，选派李旭祥教授到我校相关院系讲授环境工程设计及过程控制、水污染控制工程课程。西安交通大学信息学院刘仁江教授系统的给本科生讲授了自动化仪表与过程控制课程，并为学院学科专业建立提出指导性意见。西安交通大学党委书记王建华教授、电气工程学院院长王兆安教授、电气工程学院索南教授等曾先后来院讲学和指导工作。西安交通大学数学学院于2023年3月至7月委派博士生导师彭济根教授来学院担任挂职副院长，为师生举办学术报告，并讲授本科生课程和负责研究生的教学与管理工作，使学院的管理和学科建立工作收益颇多。同年7月，西安交通大学副校长、博士生导师徐宗本教授也前来讲学，受到广阔师生的好评。6.图书馆信息建立和网络教育建立目前，西安交通大学图书馆已向我校图书馆免费提供自建数据库：《钱学森特色数据库》、《学位论文全文数据库〔题录〕》、《重点学科导航数据库》、《结合书目信息数据库》、《西文生物医学期刊结合目录》。2023年8月，西安交通大学向我校赠送了1200个品种、6000余册、价值11万元的图书资料；同时，还为我校专门培训了两名图书馆工作人员。上述工作，对进一步推动我校图书馆的信息化建立，起到了一定的促进作用。网络教育建立。西安交通大学赠送给我校价值八万元的远程教育卫星接收设备，帮助我校建立了一个校内地面卫星接收站。7.实验室建立2023年10月，西安交通大学王建华书记亲自带队，赠送给我校价值25万元的实验设备，用于我校工程训练中心的工业系统测量和驱动与控制实验室建立。〔二〕武汉大学武汉大学的支援学科为法学、测绘科学与技术和数学。1．干部挂职交流武汉大学法学院皮勇博士到我校法学院担任副院长，为我校对口支援工作的开展做了大量的工作，在他的积极努力下，学院师资队伍建立获得了一定成绩。2．交流与合作2023年6至7月，武汉大学法学院书记莫洪宪、院长曾令良来学院就对口支援建立以及学科开展进展指导，同时就援疆学科开展的前沿问题与老师们进展了交流，并赠送给学院5000余元的专业书刊。在“数学学科战略开展规划“和“师资队伍开展规划”的制定过程中，武汉大学数学学科有关专家提出建立性意见和建议，使这两个协议更加完善。此外，武汉大学还为数学学院复制了近1000册最新外文期刊和图书。3．师资培养我校建工学院测绘系系主任阿里甫、易学锋于2023年年底前往武汉大学签定了对口支援协议。该校于2023起，在少数民族人才培养方面给予我校特殊政策。武汉大学法学院2023年承受我校法学院两名青年老师进修，1名博士进入其博士后流动站从事研究。2023年9月将承受法学院2名本科生和2名硕士生前往武汉大学进展专业学习。在数学学科人才培养上，武汉大学将于9月承受我校一名老师去武汉大学进修。4．教学指导武汉大学电气工程学院院长陈允平教授、副院长谈顺涛教授一年来为电气工程学院学科建立和博士点申报给予了热情指导和帮助。学院两次派人去武汉大学进展短期调研、学习，收到了很好的效果。在法学方面，2023年12月，武汉大学法学院选派了法律史学柳正权教授来学院讲学、指导，并对法律史硕士点的建立提出了许多建立性的意见。〔三〕大连理工大学2023年8月，大连理工大学派出赵宗昌教授〔博士生导师〕到我校化学化工学院担任副院长，详细落实双方所达成的协议，并协助学院开展学科建立等工作。1．师资培养基于我校实际情况，赵宗昌副院长主动和大连理工大学联络，争取适当减免培养费，并为考生联络博士生导师，去年10月已经有4名考生参加大连理工大学博士生入学考试，其中三名老师被该校录取。2．学科建立大连理工大学利用自身人才和技术等方面的优势，积极协助大学申请“应用化学”、“物理化学”博士点。在大连理工大学的指导和帮助下，在2023年全国博硕士学位受权审核中，我校这两个学科的博士学位授予权均获得了批准。3．教学与学术交流2023年下半年，赵宗昌副院长为学院30多名研究生讲授了“计算流体力学和传热学”课程。同时，为学院全体师生举办了专题报告，学生对讲座普遍反映良好。4．实验室工作2023年，教育部已经正式批准在大学建立“石油天然气精细化工省部共建重点实验室”，赵宗昌副院长作为技术专家之一参加了重点实验室”立项论证工作，并为该重点实验室提出了许多可行性意见。5．积极开展科研工作充分利用大连理工大学技术优势，结合太阳能特点，赵宗昌副院长整合两校的学科力量，主持开展了“太阳能空调关健技术研究和示范化装置”工程，并同一家企业签订了技术开发合同〔开发经费20万元〕，目前经费已经到位，设计研发工作开展顺利。〔四〕与北京大学等高校的工作情况根据教育部关于对西部地区高校实行政策倾斜的有关规定，我校还与北京大学、清华大学、同济大学、上海交通大学、北京外国语大学、中国矿业大学以及东华大学等高校建立了对口支援联络。2023年3月，北京大学生命科学学院承受我校孙素荣副教授作为访问学者，时间一年。今年3月，我校化学化工学院已有1位老师考取北京大学的相关专业的博士生。北京大学积极协助学院申报“应用化学”、“物理化学”两个二级学科博士点，加强了两校在该学科建立方面的合作。同济大学建筑与城规学院与我校建筑工程学院建立了两校学生实习基地，并无偿提供本科培养方案、教学大纲、国内外专家的讲座光盘以及各类教材等。我校选派三位老师先后在同济大学建筑城规学院进修。2023年，我校二级学科建筑设计及其理论硕士点获得批准，同济大学将在研究生培养方面给予支持。2023年10月，同济大学派遣2名博士到我校建筑工程学院从事教学工作。2023年3月，同济大学城规学院规划系主任赵民教授及3名博士研究生来我校建筑工程学院授课。北京外国语学院著名学者王福祥被我校外国语学院聘为客座教授，他对我校俄语语言文学硕士点的申报给予了大力帮助；并提供了该专业的研究生、本科生培养方案和教学方案;帮助我校对现有的英、俄语本科专业进展学科调整。每学期派2-3具名有硕士以上学历的研究生来我校任教。2023年招收我校俄语专业博士委培研究生1名。同时，委派老师与我校老师结合申报了校级课题，并派老师为我校师生作学术讲座。清华大学先后承受我校3位老师和2名研究生调研和短期学习。2023年暑期，清华大学副校长龚克教授、电机系的梅生伟教授先后来我校电气工程学院进展讲学和业务指导。东华大学帮助和促进我校艺术学院的学科建立工作，合作领域涉及纺织工程专业、服装设计与工程专业以及艺术设计专业等。2023年4月，我校塔西甫拉提副校长一行赴中国矿业大学就对口支援工作进一步进展接洽。2023年，中国矿业大学招收我校1名青年老师攻读博士学位。〔五〕存在的问题通过对口支援工作，西安交通大学等有关内地高校不管是在详细工作方面，还是在办学思路、教学理念、开展形式等方面，对我校的进一步开展都予以了支持和帮助。但是，也有一些问题和困难，主要表如今：1.对口支援中，我校一些院系由于承当的费用过大，本钱过高，对口支援工作难以顺利展开。2.现有支援高校在学科上还不能充分满足我校多学科开展的需要，希望增设援疆学科数量，以促进这些学院在重点学科上的打破和开展。3.对口支援双方高校要进一步加强联络，更深化地推进支援和合作。三、今后的工作方案通过一年的援疆学科建立工作，我校已与上述11所高校在不同程度上建立了支援合作关系。援疆学科建立方案大大促进了我校相关学科建立的开展，提升了教学与科研程度，为我校培养了一批教学和管理人才。今年4月，塔西甫拉提·特依拜副校长、研究生院常务副院长贾殿赠、人事处处长李永晟等一行前往北京大学、清华大学、北京交通大学、北京外国语学院、中国矿业大学、上海交通大学、同济大学、东华大学就学科建立、师资队伍培养及合作研究等方面与对口支援学校达成共识。〔一〕继续狠抓落实援建工作，把援建工作纳入到我校“十一五”规划中，作为本校开展规划中的重中之重。开展人事制度改革等相应配套措施，调动各学院老师工作和学习的积极性，并将援建工作施行效果作为校各学院领导业绩考评的重要指标。〔二〕方案今年8月与各支援高校举办一次“对口支援工作年度例会”，检查、总结一年来的工作进展情况，并就下一阶段主要工作进展协商部署。〔三〕积极保持与各支援高校的亲密联络，就援建事宜进展沟通接洽，根据我校和支援学校的实际情况，形成有目的、有重点的对口支援协议。双方进展深化详细的合作，落实协议中的各项意向，实现双方优势互补、共同开展。〔四〕一年来，优秀干部来我校挂职大大进步了学校管理工作程度，使学校的本科生、研究生管理得到一定改进。我校将在管理工作程度和推动管理队伍建立方面不断加强与各支援高校的合作，方案下一年度相应增加到支援高校的干部挂职人数。〔五〕根据学科开展的需要，充分利用对口支援院校的优势，积极把握有利条件，实现我校我在重点学科上的打破和开展。〔六〕以科研合作为龙头，结合争取对我区开展有重大意义的工程、成果，以此带动我校相关学科建立、师资队伍建立全面开展。我校还将在远程教育、教授学者交流互访、学分互认、网上选课等方面进展合作。我们将抓住教育部施行“援疆学科建立方案”的良好契机，进一步亲密与对口支援院校的联络,加快开展,提升办学实力和程度。师范大学对口支援工作总结2023年6月，教育部启动了“对口支援西部地区高等学校方案”。经教育部批准，2023年7月16日，我校与华东师范大学正式签订《华东师范大学与师范大学对口支援协议书》。下面就四年来，两校对口支援工作的执行情况总结如下：一、对口支援工作的根本情况我校与华东师范大学本着积极务实的精神，以借助华东师范大学的学科和人才优势，增强我校的综合实力为目的，以学科专业建立、师资队伍建立、学校管理与运行机制建立为重点，努力实现我校办学质量和程度的全面提升。双方商定每年签订《华东师范大学与师范大学200×－200×学年对口支援工程协议》，每学年度制定相应的《华东师范大学对口支援师范大学的施行方案》，通过对口支援工程的制度化安排，形成长效机制，确保此项工作的贯彻落实。四年来，华东师范大学以“办实事，务实效”为指导原那么，积极调动全校上下各方资，群策群力，努力促成优质的教育资向我校输出，从而使我校在学科开展、师资建立、人才培养、管理效率等方面都有了明显改进。经过双方的共同努力与合作，对口支援工程按《协议》和《方案》得到了顺利施行，成效显著。二、协议的执行情况〔一〕研究生教育方面：华东师范大学已将我校三位教授聘为华东师范大学博士生导师，并从2023年起陆续开场招生，开展博士研究生培养工作。此外，华东师范大学还积极支持我校硕士研究生培养，免费承受我校局部学科硕士研究生前去修读课程。〔二〕师资队伍建立方面：截至2023年，华东师范大学已招收我校26名骨干老师攻读博士学位，22名老师攻读硕士学位；另有6名老师到华东师范大学相关专业进修〔免进修费〕，并参加科研工程的合作研究工作，这对进一步进步我校老师的教学科研才能和业务素质，起到了积极的促进作用。〔三〕支教方面：华东师范大学自2023年上半年起，根据我校实际需要，派遣老师到我校讲学，至今已有20人次到我校承当短期〔一学期〕教学工作，使我校师生可以通过最直接的方式接触到各学科领域的理论前沿动态及最新科研成果，拓展了我校师生的理论视野。〔四〕干部挂职交流：华东师范大学已派出一名干部到我校担任副校长；我校也派出了两名处级干部前往华东师范大学挂职学习，这为促进我校教育行政领导干部转变观念，吸收东部地区教育改革和开展经历，进步我校管理工作的质量与程度发挥了良好的作用。〔五〕图书馆建立方面：共建四年来，华东师范大学已向我校赠送六万余册图书和局部期刊光盘，赠送了局部办公设备，并且每年培训我校一名图书馆管理人员，对我校电子阅览室建立，进步图书馆馆藏图书的信息化管理程度起到了积极促进作用。〔六〕访问交流方面：对口支援关系建立以来，两校建立了学校领导互访制度，轮流进展访问，落实对口支援工作。四年来，两校领导及有关职能部门之间建立了亲密的关系，对各项工作的落实起到了积极促进作用。三、落实“援疆学科建立方案”工作情况2023年6月，教育部正式施行“援疆学科建立方案”，确定华东师范大学、北京师范大学、中国科技大学三所院校对口支援我校8个学科，我校分别与三所院校签订了协议。这是教育部施行“对口支援西部地区高等学校方案”以后，施行的又一项有利于高校开展和学科建立程度进步的重大举措，该方案的有效施行，将更有力地推进我校的学科建立，促进学校综合办学程度的进步，因此，学校非常重视这一难得的开展机遇，制定了落实该项方案的相关措施。1、2023年6月12月，所进展的主要工作为：第一、与三所院校来参加签字仪式的领导和职能部门负责人进展了深化的交流，就开展详细工作达成一致意见；第二、在全校范围进展广泛宣传，尤其是受援的8个学科，要求各学科认真研究自己的需求和三所院校相关学科的情况，积极寻找合作时机，主动与对方联络交流；第三、2023年8月，中国科技大学党委常务副书记带着相关职能部门领导及学科人员一行8人来我校访问，就详细开展工作进展了进一步交流，亲密了两校之间的关系；第四、组织、发动我校老师报考三所院校，攻读博士、硕士学位。我校今年共有14人报考三所院校博士研究生，目前录取工作正在进展；已有3人被华东师范大学录取攻读硕士学位。2、为了进一步落实援疆学科建立方案的详细工作，利用该方案促进我校学科建立的开展，在我校完成学校及个学院“十一五”学科建立规划制订工作后，2023年3月28日—4月9日，我校党委书记梁超同志带着我校研究生处、人事处及相关学科负责人共24人，分别前往三所院校进展访问交流，出访得到三所院校的高度重视和热情接待。本次出访采取的方式是：召开学校层面的座谈会、职能部门、学院和学科层面的会谈和进一步交流，双方就详细落实援疆学科建立方案进展了认真、细致的磋商，在队伍建立、人才培养、科研合作、支教工作、学术交流等方面达成多项合作意向，并签订了会谈纪要，详细工作将从今年6月逐步开展：北京师范大学将于6月派专家来我校进展讲学；将在7月、8月分别与中国科技大学和华东师范大学结合举办两个全国性学术会议；9月，将派出我校近10名老师前往三所院校进修访学，并将就合作开展科学研究进展协商、落实。3、在落实援疆学科建立方案中，我校确定了建立合作互惠平台的原那么与支援学校进展协商，得到了对方的真诚支持，支援学校积极帮助我们想方法、提建议，表现出积极响应国家政策的高度热情和政治觉悟。北京师范大学提出，虽然方案中所列是两个学科，但科研领域的合作和人才培养可以根据我们的需求而扩大学科领域。中国科技大学那么应我校的要求将支援学科扩大到计算机科学，并在人才培养方面给以特别的政策和条件。华东师范大学将对口支援与援疆学科两个方案结合起来，对协议中的内容逐项落实。应该说我们和三所院校已经建立了良好的合作根底，随着各项方案的落实，必将对我校的学科建立发挥积极作用。4、在落实援疆学科建立方案的过程中，除了教育部制定的三所院校，我校还根据学科开展的需要与其他高校积极联络，并得到了热情响应，如华中师范大学、武汉大学、上海师范大学、南京师范大学等，虽然没有教育部规定的对我校支援任务，但都表示了积极态度，与这些院校的合作交流也将逐步展开。在校党委对落实“援疆学科建立方案”的高度重视下，目前全校正以学科建立为核心开展各项工作，确定了充分利用对口支援和援疆学科建立方案促进学科开展的原那么，相信在将来两三年内，该项方案将获得显著成效，对我校学科开展将发挥积极深远的作用。四、经历总结华东师范大学对口支援我校的四年期间，通过两校的共同努力、默契配合，对口支援工作进展顺利，对我校的学科建立和事业开展发挥了重要作用。但由于相关因素的制约，协议中的局部内容没有完全落实，主要是科研领域的合作工作有待于进一步深化，学术交流还不够丰富。鉴于上述情况，为推动对口支援工作向纵深开展，在全面总结以往工作经历的根底上，我们认为今后的工作重点是：〔一〕对口支援工作要认识到位。对口支援工作要从大局着眼，从长远部署，从实际入手。要充分认识到这项工作对促进西部教育开展、构建和谐社会具有战略和现实的重大意义。对口支援工作是国家西部大开发战略顺利施行的重要的根底性工作，受援院校必须全力以赴、抓住时机、鼓足干劲，为提升学校综合实力和办学程度不懈努力，并将这种意识浸透到学校办学工作的各个环节中。〔二〕对口支援工作要领导到位。学校各级领导必须始终高度重视对口支援工作，所组建的专门工作小组不能流于形式，负责此项工作的学校领导要经常检查对口支援工作的进展和落实情况，确保一个流畅的主通道，综合协调和催促相关部门的工作。〔三〕对口支援工作要措施到位。对口支援工作必须以实在可行、互惠互利为原那么，详细措施必须具备较好的操作性和施行性，在施行过程中也要具备一定的灵敏性，既要有利于支援院校工作的开展，防止使支援工作成为支援学校的负担，同时也要有利于受援院校在享受优惠条件的前提下实现既定的开展目的。〔四〕在目前已经开展的支援工程根底上，在将来五年内，我们将以建立双赢互利的合作平台为根底，努力加强科研领域的合作交流，促进我校科研才能的进步和学科建立的开展。五、自我评价及建议我校非常重视对口支援工作，认为此项工作是学校进一步开展的良好机遇，学校成立了对口支援工作领导小组，并设立了办公室负责详细工作。四年来，通过对口支援方案和援疆学科建立方案的落实，我校的师资队伍在构造和质量上都有了明显改善，学科建立有了很大开展，尤其重要的是，通过与对口支援学校的交流，我校的干部老师在教育观念、教育思想方面有了显著转变和进步，这将对学校进一步的开展发挥重要作用。为了使对口支援工作进一步深化，各项措施可以顺利施行，根据以往的工作理论，我们建议：1.对口支援的目的是促进西部地区高校办学程度和科研才能的进步，所以，我们希望教育部能考虑单独设立有关西部地区重大研究工程的专项资金，进展专项经费投入，大力支持支援双方的科研人员结合申报，共同开展研究。通过双方合作开展科研工作，以求积极促进受援高校科研程度的显著进步，从而提升西部地区高校的研究程度。2.希望教育部可以尽快将华东师范大学对口支援我校工程纳入国家正式对口支援西部高校方案中，并能考虑在经费上给予有效的支持，该经费主要用于支付双方派出人员的相关费用及各种科研合作的科研经费，从而能大力减轻双方学校教育科研经费紧缺的压力，更好地调动支援双方的积极性。这样可以在两校之间开展长期有效、形式多样的各种培训工程，定期选派我校骨干教研人员前往华东师范大学参加培训；同时也积极促成华东师范大学更多的优秀老师和科研人员来我校考察和讲学。3．希望教育部在政策上能给于保证，将“西部少数民族骨干人才培养方案”、“援疆学科建立方案”、“高级访问学者方案”等工作和“对口支援西部地区高等学校方案”结合起来，尤其是对“对口支援西部地区高等学校方案”和“援疆学科建立方案”的专项博士、硕士招生方案给以充分保证，最好在给支援学校下达方案的时候给以明确说明，并提出明确要求，以有利于此项工作的进一步开展。农业大学对口支援工作总结对口支援是在教育部的指导下，在西部院校与内地校之间建立的一种稳定的帮扶关系；是合理配置教育资、缩小教育开展地区差距、全面建立小康社会的重要举措。也是继续深化贯彻和施行西部大开发战略，促进西部高等教育事业开展的需要。自教育部施行“对口支援西部地区高等学校方案”和“援疆学科建立方案”以来，南京农业大学在对口支援我校工作中，以学科专业建立、师资队伍建立、科学研究、学校管理制度与运行建立为重点，积极发挥南京农业大学的学科、人才和管理优势，两校积极沟通，共同合作，采取多种方式，开展了多方位的对口支援工作，获得了良好的效果。2023年6月，教育部启动“援疆学科建立方案”，我校先后农业大学与包括南京农业大学在内的等五所内地支援高校积极联络，主动协商，在制定学科建立规划、学科队伍、科研合作、学科建立条件、学术交流、图书馆建立、研究生培养等诸多援建方面达成一系列协议，援受双方积极沟通，共同合作，采取多种方式，开展了多方位的对口支援工作，获得了良好的效果。一、对口支援和援疆学科建立方案开展的情况〔一〕高度重视，明确目的，确保障援建工作顺利进展南京农业大学与我校有着长期的来往和合作关系，两校领导高度重视对口支援工作。2023年教育部施行“对口支援西部地区高等学校方案”后，两校的对口支援关系得到明确，我校将支援工作作为重点议题列入了学校的重要议事日程，校党委常委会和校长办公会屡次专题讨论对口支援工作，确定由学校主要领导亲自过问亲自抓，成为学校的一项“一把手工程”。为使对口支援各项工作开展得更为顺利，成立了以校长为组长，校办、组织部、人事处、教务处、科研处、研究生处等相关部门主要负责人为成员的南京农业大学对口支援农业大学领导小组，详细负责对口支援工作的协调、落实对口支援工作的部署和安排，明确了相关部门和学院职责，形成了良好的对口支援格局；建立援受双方之间高校领导和老师互访机制，两校主要领导每年进展一次会晤和交流，专项研究和协调支援工作。双方校领导、对口部门与院系领导以及学科老师互访50余人次，交流办学思想与经历，详细落实教学、科研、学科建立、管理干部和师资队伍建立等方面的对口支援工作。两校及时总结对口支援工作经历，不断发扬成绩，先后签订校级对口支援协议3份，院级对口支援协议3份，进一步明确了以人才培养、师资队伍建立、科学研究、学科建立、学校管理为主的受援目的。每年召开数次领导小组例会，听取、研究、落实和检查我校在对口支援施行过程中的工作情况，并形成会议纪要。此外，还编印了对口支援的专题简报，并拨出专项经费，列入年度预算，用于施行对口支援工作。与此同时，为了使援教老师安心工作，解决援教老师的后顾之忧，学校有关部门互相配合，为援教老师提供良好的学习和生活条件。落实专人负责援教课程方案、教学安排及有关对口支援工作，并在教工宿舍区为援教老师安排了两居室住房，购置了家具、电器、卧具、餐具等日常生活用品。各有关学院为援教老师安排专人负责反映和解决援教老师碰到的工作及生活问题，协助做好援教老师上课的各项准备工作。并积极采取鼓励措施，实行政策倾斜，为援教老师和干部提供施展才华的平台和空间，保证了支援工作得以长期顺利开展。施行援疆学科建立方案后，与南京农业大学对口支援我校的工作便与援疆学科建立工作结合进展。承当援疆学科建立方案的内地五所高校——中国农业大学、南京农业大学、北京林业大学、河海大学、江南大学都与我校有着长期的来往与合作关系，双方领导都高度重视援建工作。2023年教育部施行“援疆学科建立方案”后，我校将此项工作也作为学校的一项“一把手工程”。雒秋江校长为此专门召集与援疆学科建立工作有关的部门和全校各学院领导，传达教育厅发动会议精神和刘怡副____的讲话，并且布置了如下工作：学校成立“援疆学科建立方案”建立工作领导小组，办公室设在校学位办；各一级学科所在学院的院长为对口支援负责人，负责对口支援工程的施行，各学科应指定详细办事人员负责联络工作；做好协议书的起草工作，各一级学科在协议书范本的根底上，根据《教育部关于施行“援疆学科建立方案”的通知》的要求，结合本学科的详细情况，认真研究，对协议书进展充实和修改；在方案执行过程中涉及的各职能部门都应认真负责地做好协调和效劳工作，确保方案的顺利施行，同时要及时将方案施行的情况在校报和相关媒体进展宣传报道；各受援一级学科应高度重视方案的贯彻落实，积极主动与支援方联络协调，特别要注意将此方案的施行和师资队伍建立结合起来，充分利用对口支援学校的学科优势，培养我们自己的师资队伍，利用支援方的资，进步本学科的研究生教育和本科教育程度；各受援学科应提出详细的施行方案，以5年为一周期。各项措施要详细且可操作，切忌广泛空洞；没有列入对口支援的其他学科应主动寻找切入点，参与援疆学科建立方案。随后，校党委常委会议专题讨论援疆学科建立方案的落实工作，校党委书记李宝城要求将此事当作一项重大的政治任务来抓。党委常委会决定由雒秋江校长担任援疆学科建立方案工作领导小组组长，陈彤副校长和阿不来提副校长任副组长，并落实了办公室的工作经费。在此情况下，援受双方先后签订校级对口支援协议5份，备忘录3份，学院级援建协议多份，进一步明确了以人才培养、师资队伍建立、科学研究、学科建立、学校管理为主的受援目的。为贯彻落实教育部制定下发的援疆学科建立方案，中国农大在教育部召开施行“援疆学科建立方案”工作会议之前，于2023年6月1日和2日，由副校长谭向勇率领的8人考察组来到我校，就两校在生物学、畜牧学、农业资利用、农业工程等学科的建立和对口支援事宜进展了深化的交流、协商，达成了全面详细的合作共识。在两天的考察中，中国农业大学“_____”、973方案首席科学家武卫华等专家为我校师生举行了5场精彩的学术报告，并深化到对口学院进展广泛的交流和协商，专家们务实的作风得到我校师生的高度赞誉。6月2日下午，中国农业大学与农业大学学科建立对口支援备忘录签字仪式在农业大学举行。自治区人民政府副____刘怡、自治区教育厅副厅长孙也刚、中国农业大学副校长谭向勇及考察组7名专家、我校党政领导李宝城、雒秋江、阿不来提、张建华以及学校对口受援的相关学院的党政领导参加了签字仪式。签字仪式上，雒秋江校长介绍了两校在对口支援学科建立的协商、洽谈情况。中国农业大学副校长谭向勇说：援疆学科建立方案从前期筹备到详细施行，得到了双方领导的高度重视，此次达成了许多详细事宜，并都一一落到了实处，使每个环节都更具可操作性。这次对口支援是双方今后在更多领域进展本质性合作的良好开端。十月上旬，我校党委书记李宝城、校长雒秋江、副校长陈彤、王涛等带着研究生处和我校援疆学科建立方案受援学科所在的学院领导赴五所支援学校进展回访，回访期间同支援学校就可能的支援工程和支援方式进展了认真讨论，并与支援学校签订了回访备忘录。〔二〕突出重点，讲务实效，援建工作获得阶段性成果1、援教工作按方案施行。支援高校派老师到我校支教是对口支援和援疆学科方案的一项重要工作，2023年以来，南京农业大学先后分5批派出14名优秀老师、2名优秀管理干部到我校援教和挂职援助，帮助开出新课和急需课程40门次，涉及农、理、经、管、工、法六大学科领域，直接授课1500余课时，保证了我校急需课程的顺利开设；援疆学科建立方案施行后，中国农业大学和北京林业大学也根据双方的协议，派出了老师和领导干部到我校挂职和支教；南京农业大学向我校开放了国家重点实验室和工程研究中心等实验场所，优先安排国家重点实验室开放课题，并派出南京农业大学知名专家学者到我校进展学术访问和开展系列学术报告，对我校学科建立和学位点申报工作进展了指导和帮助；南京农业大学作物遗传与种质创新国家重点实验室主任张天真教授等应邀到我校访问，陈彤副校长、王涛副校长会见了张天真教授，我校农学院领导与张天真教授就共同在我校建立棉花分子育种实验室的问题达成初步意向。9月6日至7日，陈彤副校长、王涛副校长和研究生处领导及学位办工作人员等先后走访了我校九个学院，就在学科建立工作中如何更好地发挥“援疆学科建立”的作用等议题，分别与各学院领导、学科带头人、学术骨干、教研室主任等进展了座谈，听取了大家的意见。大家普遍认为：日元贷款和省部共建等工程为各学院提供的仪器设备，局部地解决了各学院在实验室建立方面一直以来存在的困难。有了设备，当前最急需解决的就是人才的问题。希望通过“援疆学科建立”，对口支援的五所内地重点院校能在师资培养、科研等方面实在为十个援建学科解决这些根本问题。我校党委书记、校长带队走访了五所内地支援高校，进一步就援建事项达成协议。对口的学校、学院领导或学科带头人先后来访11人次，理解我校情况，安排讲学、讲座、培训、指导等活动，促进了双方友谊。2、开展师资委培、挂职锻炼及学生的结合培养工作。2023年以来，我校充分挖掘南京农业大学援教老师专业特长，通过“传、帮、带”，先后为我校培养了许多名专业课老师，我校受援院系的老师教学、科研程度得到了相应的进步；双方互聘研究生指导老师，交流研究生教育经历，共同开展研究生培养工作。南京农业大学已招收我校11名博士研究生和2名硕士研究生，其中定向培养博士学位老师2名；指导30多名本科生毕业论文。援疆学科建立方案施行后，这一工作在五所支援学校展开，内地五所高校接收我校11人进修或攻读学位。3、推进学术交流工作的开展。随着对口支援和援疆学科建立方案的施行，支援学校和我校间的学术活动及管理经历交流日益增多。来疆援教老师除了搞好课堂教学工作，还围绕交流科研成果、介绍学科前沿等内容，程度不同、各有侧重地开展了学术交流或专题报告活动，为本科生和研究生举办学术讲座、专题报告40余场。2023年9月2日，南京农业大学农学院副院长、作物遗传与种质创新国家重点实验室主任、棉花育种专家张天真教授访问我校，对农学院的学科建立和开展提出了指导建议，就共同在我校建立棉花分子育种实验室的事宜达成初步意见，并为共同开发丰富的野生植物资，就我校拟与南京农业大学国家重点实验室结合成立“野生植物资保护与利用研究所”事宜进展了认真磋商。2023年5月10日，南京农业大学副校长、土地资管理专家曲福田教授访问我校，作了题为《中国土地非农化政策分析^p：政府与市场的作用》和《我国公共管理学科建立》的学术报告，与我校经济管理学院的教职工进展了座谈，就我国公共管理的学科建立与开展，以及南京农业大学的学位与研究生教育作了专题讲座，并就相关问题与我校经管学院领导和老师进展了讨论和交流，使该院师生很受到极大启发。2023年7月23日，南京农业大学原经济管理学院院长、著名经济学专家钟甫宁教授应邀到我校经济管理学院，为学院的博士、硕士研究生作了题为《应用经济学必须强调实证分析^p》和《应用经济学研究中的方法论问题》的学术报告。其务实的学风、扎实的理论功底和渊博的学识再一次给经管学院师生留下了深化印象。2023年8月中旬，南京农业大学公共管理学院副院长欧名豪教授、院党委书记吴群教授和郭贯成教授应邀前往我校经济管理学院对学科建立进展指导，并参观了学院在哈密的实习基地，对学生的实习工作给予了详细建议。2023年8月20日，南京农业大学研究生院培养处宋华明处长一行6人访问我校，就学科援建的有关组织和落实工作与我校研究生处进展了商讨。北京林业大学援疆老师戴伟在我校资环学院工作期间，积极牵线搭桥，促成了资环学院在林业总局森林生态系统定位监测研究站〔南山林场〕建成了教学实习基地，该基地已挂牌。同时他还积极联络，促成我校资环学院和北京林业大学水土保持学院利用德国专门基金，方案今年下半年在合作召开中德生物多样性国际研讨会。戴伟援疆期满回京时，资环学院还专门给北京林业大学人事部门写了感谢信。援疆干部、中国农业大学王涛教授来我校任副校长后，非常关心学科建立的问题。他力促在我校农学院与南京农业大学作物遗传育种国家重点实验室合作建立“棉花分子育种实验室”，双方已签订协议〔等农大中心实验楼盖好后即可进入施行阶段〕。他还积极地为我校申报第十批博士点、硕士点出谋划策，为申报成功出了不少力。4、加强在科研和学科建立方面的合作。援疆学科建立方案施行后，援受双方结合申报课题6项，目前正在施行阶段。南京农业大学援疆老师麻浩教授，在我校工作期间，利用自己丰富的经历，亲自主持写本子，负责申报成功二项课题：一是教育厅创新群体的课题〔作物遗传育种〕20万，一是教育厅重大工程〔鹰嘴豆〕10万。麻浩教授还亲自参与这些课题的研究，在回到原单位南农后，仍然利用与农大的工作关系，为我校农学院与南农作物遗传育种国家重点实验室牵线，双方方案作为援疆学科建立方案，每年由南农方面给我校农学院一个开放课题，提供经费支持。我校动科学院的来自南京农业大学援疆老师韩兆玉，协助动科学院成功申报了伊犁奶牛高效消费技术研究的课题，经费8万元。同时他还积极下到地方上，利用动科学院与地方合作办班的时机，为地方技术人员提供培训支持。我校经管学院来自南京农业大学支教老师吴未和梁亚荣二位博士，讲课方式得到学院领导和老师、学生的肯定和欢送，他们制作的课件，都无偿提供给了支教学院。我校林学院李霞老师主持的国家自然科学基金工程申报成功后，主动邀请北京林业大学援疆老师高述民博士参与研究，提供了8万元经费支持。由中国农业大学李保国教授和农业大学蒋平安教授结合主持的有关罗布泊地区土壤的研究工作，进展顺利，中国农业大学在考察活动经费、仪器设备与人力方面给予了大力支持。我校经管学院蒲春玲教授，在申报国家课题时，得到南京农业大学曲福田教授、吴群教授的指导，他们也积极作为课题组成员参与研究工作。南京农业大学钟甫宁教授来疆进展有关兵团保险的课题调研时，我校经管学院在人力、物力上提供了大量的支持和帮助。同时我校经管学院在进展课程体系建立、研究生课程安排等方面得到了南京农业大学许多专家的咨询和建议。5、协助我校不断进步教学管理、效劳程度。南京农业大学1999年即通过了教育部组织的本科教学工作优秀学校评估，在本科教学管理方面具有优良的传统和扎实的根底。应我校迎接2023年9月份教育部本科教学工作评估的需要，南京农业大学将投入10多万元开发并经过长期理论和完善的一整套教学管理系统无偿移植到我校，实现了成绩网上管理、老师网上报送成绩和学生网上选课，师生开展网上教学质量评价的系统也进入调试阶段，即将投入使用，这一系列的工作促成了教学管理从手工操作到信息化管理的变革，极大地进步了教学管理效率和程度，在我校教学管理改革和本科教学迎评工作中发挥了重要作用，并为我校节省了约15万元的市场开发费用。另外，我校为借鉴南京农业大学评估经历，寻求帮助，先后由我校党委书记和副校长带队到南京农业大学参观交流，并在评估建立、图书馆建立和管理方面达成了援助协议。北京林业大学和中国农业大学经王涛副校长联络，也表达了意向让我校研究生管理人员去到中国农大学习研究生管理软件，并提供软件，以进步我校研究生教育管理程度。6、支援方给予我校物质支持。援建关系确立后，已不仅局限于学科之间。近日，河海大学图书馆利用工作人员个人捐款向我校图书馆赠送了4台计算机，南京农业大学图书馆向我校图书馆赠送了15台电视机和DVD机，这种援建活动对于改善农大图书馆的硬件条件起到了积极作用。中国农业大学资环学院向我校资环学院赠送了1套电动取土机用于科研工作。二、工作体会1、进步认识，加强领导是做好援建工作的前提。进步认识的根底在于认真学习，深化领会有关文件精神。学校屡次组织召开专门会议，贯彻有关文件精神，要求各级部门从理论三个代表和贯彻党的十六大精神的高度，从国家施行西部大开发和实现中华民族伟大复兴的高度，深化认识援建工作的重要性。学校广泛开展了援建工作的宣传工作，确保认识上的“三个到位”，即学校党政领导的认识到位、各级部门的认识到位、老师的认识到位。在实际工作中，学校各级领导屡次利用各种时机到对口援建的学校进展交流学习，并邀请对方领导、老师到我校指导帮助，把援建工作作为学校的一项重要工作来抓。同时，为加强对援建工作的领导，学校要求各学院相应成立了管理机构，负责该项方案的施行。在工作中，但凡部门不能解决的事情，都提交领导小组讨论并得到落实，从而增强了学校受援工作的组织领导力度。2、明确目的，突出重点是做好援建工作的关键。援建工作涉及到学科建立、师资培训，研究生培养，合作科研，学术交流等多项内容，如何使这一工作更有针对性，突出重点，这需要在广泛调研，互相理解，互相沟通的根底上确定。我校党政领导屡次召集相关部门和学院落实受援工程，带着职能部门和学院学科负责人到五所内地高校实地考察，就援疆学科建立问题与五所高校反复磋商，最后确定以学科建立为中心，培养师资，定点培养研究生为重点，广泛进展合作科研，促进学科建立尽快上程度、上台阶。由于我校在援建工作中明确了工作中心，人员交流、援教老师支援建立重点课程等工作都配合这一中心，因此也实现了一定程度上的“重心下移”，由两校相关学院之间签订合作协议，落实详细合作内容，从而充分调动学院一级在援建工作上的积极性，确保援建工作落到实处，获得实效。3、加强宣传，是做好对口支援工作的重要条件。农业大学成立了“农业大学援疆学科建立方案和对口支援高等学校方案宣传信息交流领导小组”，由主管校领导任正、副组长，相关职能部门和学院领导任成员，以进一步宣传方案施行情况，加强校际间交流，及时将工作进展情况和存在的问题向教育主管部门反映。援受双方充分利用各种媒体手段如宣传橱窗、校报、网页、简报等加强互相宣传，互派老师和学生到对方学校举办形式多样的交流活动等，对营造全校性的对口支援气氛，起到了良好的效果。三、今后工作方向通过对口支援和援疆学科建立方案的施行，我们深化体会到，这两项工作是教育部以科学开展观为指导，推进和谐社会建立的重要举措，对西部地区特别是高校的可持续开展将起到重要的推动作用。因此，我们决定在十一五期间将把这两项工作当作为重要工作来抓。1、继续围绕学科建立和人才培养的中心任务，开展更为广泛和有效的工作。我校已召开专门会议，研究“十一五”期间援疆学科建立工作的主要内容，确定了以工程为依托的根本原那么，特别是在科学研究上，要以特色工程为依托，争取与支援高校合作申报国家课题。另外，要进一步推动对口支援和援疆学科建立工作的开展，进一步拓展援建工作内容，落实好老师援教和双向干部挂职工作，落实好我校在职老师攻读博士、硕士学位的委托培养和专业课老师的进修培训工作，发挥两校优势，落实好科技合作，不断加强实验室开放、学术交流和信息、资共享等工作，努力使我校的办学程度再上台阶，为其长远开展奠定更好的根底。2、成立组织机构，将援建方案工作标准化、制度化。我校方案于2