语文初中作文指导课教案

初中语文新课程标准教材语文讲课方案(2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：语文讲课方案/语文有关/综合性学习讲课方案编订：XX文讯教育机构初中语文讲课方案文讯教育讲课方案初中作文指导课讲课方案教材简介:本教材主要用途为经过学习语文的内容，培育学生的阅读能力、沟通能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了知足人类发展和实现自我价值的需要，本讲课设计资料合用于初中语文科目,学习后学生能获得全面的发展和提升。本内容是依据教材的内容进行的编写，可以放心更正调整或直接进行讲课使用。作文指导课讲课方案教师：浙江诸暨海亮外国语学校陈可英第一教时一、导入：“课前五分钟，日异月新，瓜熟蒂落”1、一位作家以前对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？2、“鸟宿池边树，僧敲月下门”这交口夸赞的诗句留下了一个文坛嘉话，你能说出有关的两个人物吗？3、有这么一则故事：有一个地主，家里开了一个酿酒的作坊，还喂了很多猪。要过年了，就请了一位秀才替他写几个字，好为来年讨个吉利。秀才便写了以下一些字：“肥猪大如山老鼠头头死酿酒缸缸好造醋坛坛酸”因为当时没有标点，财主看后雷霆之怒。秀才连忙解说，并读了一遍，财主立刻转怒为喜，设宴席请秀才饮酒。请问：财主雷霆之怒是什么原由？秀第2页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案才为何让财主转悲为喜？答案：*“披阅十载，增删五次”曹雪芹------《红楼梦》“鸟宿池边树，僧敲月下门”------贾岛、韩愈*肥猪大如山老鼠，头头死酿酒缸缸好造醋，坛坛酸得出启迪：文章不厌百回改细枝末节也要点咬文嚼字出佳作努力当从今天始二．作文评改要求：一、读第一遍，要求查找：用词造句上的不足，划出来，更正。二、读第二遍，要求评点：立意、选材、构造形式、写作手法等方面有哪些长处与不足。三、读第三遍，要求修饰：细节描绘、构造形式上值得商酌之处，更正。三、例文导入：亲情：是一坛陈年迈酒，甜美醇香；是一幅传世名画，优良隽永；是一首经典老歌，柔和温婉；是一方名贵丝绸，细腻圆滑。发放例文，按要求读三遍，实时评点。第3页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案第二教时一、检阅第一遍的评改。二、检阅第二遍的评改。我是一只小小的碗我是一只小小的碗，我承载着亲人给我的点滴关爱，我在记忆里搜寻，每一滴的美酒玉液，何时淌入了我的心窝，那么甜蜜。“点滴”、“美酒玉液”这种选词特别优良。“点滴”不只有形可见，并且紧扣“小小”两字。“美酒玉液”这一比喻词形象生动地写出这种关爱特别难得、万分甜蜜。很小的时候，我有一个坏缺点：尿床，三天两端的尿床。那时我寄望在外婆家，这下受累的就是我的外婆了，第一天才洗的床单，次日就被我尿湿了，日复一日。我知道外婆累了老了，因为她忧如没有力气打我了，高高地扬起手，却轻轻地“打”在我的身上，但她似乎还很强健，因为我看到她在池塘边洗尿湿的床单时力气忧如很大，而她三天两端的去，却没有说累，说苦。此处的细节设计可取，惋惜不够到位。那种无怨无悔、任劳任怨没优秀的刻画出。(魏巍《我的老师》里：她高高地举起教鞭，却轻轻地落在石板上。我笑了，她也笑了，我用少儿狡猾的眼光发现她爱我们。)第4页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案这就是外婆这把茶壶向我倾倒的叫做“爱”的茶，有一点儿苦，却忧如也加了糖。把外婆的爱比作“茶”，形象！我的弟弟，一个天真开朗的男孩，只需我一回到家，弟弟总会迎上来，笑笑，此后就拉着我到房间里一会儿看动画片过了一会儿，一股香味冲入了鼻子里，这是弟弟给我的肯德基，于是我和他一同直到消灭得干干净净，这是回家后弟弟对我的慰问。最需要补足的是弟弟的天真开朗之态。补一笔“我”的惊喜。这就是弟弟，他是糖，会放进我碗里，让茶变得甜蜜，浓郁。把弟弟的爱比作糖，可以！父亲母亲给我的爱举不胜举。但让我发现他们赏赐我爱时，已经很晚。是那一次，我和爸爸去医院，是做胃镜去的，当那根黑黑的管子插入我的口中时，那时爸爸就在门口，我看到了这样一幕，此刻他还可以在不经意间拔动我的心弦——一滴小小的泪珠，是爸爸看着我做胃镜时滴下的，小小的泪珠或许过不了一天就蒸发了，但它却不会在我的心中蒸发。这是妙句，有窥斑见豹之妙。实在属于“半两拨千斤”之笔。父亲母亲的爱是一块冰，放进去时冰冷冰冷的，消融了，才发现爱已经满溢。把父亲母亲的爱比作了“冰”，应当在上文中比较充分地铺垫“道是无情却有情”的严爱。我是一只小小的碗，全部的四周，都会在小碗中增添，那是爱，我的生命就在感觉爱与第5页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案赏赐爱中慢慢消磨，但我知道我的一世都将是幸福的。最后一句流于一般化，必然议中有情，给全文美丽作结。参照：“我是一只小小的碗，就这样接受着来自外婆、来自弟弟、来自父亲母亲的爱的甘霖。四周被爱包围，我的脸上不时洋溢着快乐的浅笑，幸福特别。”三、谈论第三层面的更正：A明确细节描绘：细画人物，使笔下人物形神皆备，活龙活现。要做到这一点，第一要从人物的特点出发，用正确、生动、形象的语言，有要点地对人物的音容笑容、举手投足以致内心活动进行详尽仔细的描绘，使原来抽象、欠详尽的句子改得丰饶表现力。例1：她素来不训骂我们。可是有一次，她的教鞭忧如要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板上，大伙笑了，她也笑了。我用少儿的狡猾的眼光觉察，她爱我们，并无有意要打的意思。孩子们是多么擅长察看这一点啊。——魏巍《我的老师》例2、我看见他戴着黑布小帽，衣着黑布大马褂，深青布棉袍，踉跄地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。但是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不简单了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我连忙拭干了泪。怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱着第6页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到那边时，我连忙去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，内心很轻松似的。——朱自清《背影》B、明确形式的创新：例1、---外婆的茶2、---外婆的爱是茶弟弟的蜜—弟弟的爱是蜜父亲母亲的冰—父亲母亲的爱是冰例2、亲情的滋润我是一只小小的碗，碗内则是亲情滋润的爱。逐渐地，我愈来愈满淡淡的茶年幼时，怎能意会到外婆给我的爱仿佛一杯淡淡的茶？而此刻茶香四溢，我懂得了去回味。碗中正因有外婆倾倒的茶而显得沉寂、清爽。甜甜的蜜母亲的爱如蜜汁，不停注入碗内，使碗内常倒映出母亲的浅笑。当悲伤、困扰、无奈包围我时，我常这么提示自己：别忘了，她在丛中笑第7页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案坚硬的冰我感觉父亲表面严肃的爱的确如放入碗中的一块冰，消融后，瞬时感觉特其他冷清、甘甜。我仿佛一只小小的碗，不停地接受着家人的爱。此刻我忽然发现：爱已溢出，滋润着我的内心。*四、讲堂收获：1、懂得从三个层面下手评改作文，切合语境磨炼语言；2、吸取范文中的长处并能努力更胜一筹青,出于蓝而胜于蓝，冰,水为之而寒于水。——荀子《劝学》形式：1、运用小标题。诸如：外婆的茶---弟弟的蜜---父亲母亲的冰外婆的爱是茶—弟弟的爱是蜜—父亲母亲的爱是冰2、前有“序”后有“跋”，或前拟“题记”后写“后记”取材：以点带面，串珍珠法形神皆备，使笔下人物活龙活现。要做到着一点，第一要从人物的特点出发，用正确、第8页共9页初中语文讲课方案文讯教育讲课方案生动、形象的语言，有要点地对人物的音容笑容、举手投足以致内心活动进行详尽仔细的描绘。（使原来抽象、欠详尽的句子改得丰饶表现力。）修辞：文章是一条小河，修辞就是这条河上的片片白帆；文章