音乐剧教案初中音乐教案初中音乐教学案例-音乐剧《猫》赏析

音乐剧讲课方案初中音乐讲课方案初中音乐教教学设计例—音乐剧《猫》赏析初中音乐教教学设计例—音乐剧《猫》赏析一、事例背景：这是一节校音乐公然课。跟着市场经济的发展，各样事物都出现了它的多面性。大家所听的音乐也不仅调是中国的民族音乐了，各样外国的优异音乐作品，外国的流行音乐，比较时髦的说唱音乐，纯娱乐的平常音等，都大批地出此刻我们音乐生活中。怎样指引学生接受和认识优异音乐作品，是十分值得关注的。初中音乐讲课方案二、主题：新制定的《音乐课程标准》以为音乐教育以审美为核心，主要作用于人的感情世界。在音乐课程中，赏识这一讲课领域被视为培育学生音乐审美能力的有效门路。由于音乐赏识课拥有最直接、最详细的审美教育价值。“它以必定的音乐为审美对象，以参加赏识活动的人为审美主体，形成一种特其余审雅观，经过这类音响的倾听，实现对音乐美的感觉和鉴赏。第1页共4页戏剧是一门综合艺术，与音乐有着亲密的关系。以音乐审美为核心，培育兴趣喜好。在讲堂讲课内容的选材上，采纳了一些最拥有代表性、丰饶时代特色，又拥有艺术感染力的歌曲，如：《回想》、《白毛女》等。在感觉、体验、理解音乐剧的基础上，采纳讨论的方式，激励学生对所听音乐有独立的感觉与看法，才能使学生体验美感、丰富感情、促使想象力的发展。三、事例讲课方案：【讲课目的】经过对音乐剧赏识，学生可以认识音乐剧是综合性的审美舞台开销艺术。培育学生崇高的音乐兴趣，发展音乐鉴赏评析能力，提升了音乐文化修养，丰富感情体验，形成健康向上的审雅观和价值观。【讲课要点】本课以《猫》为载体，经过戏剧元素、舞蹈元素、音乐元素、舞美元素四方面让学生走近音乐剧,体验音乐剧音乐的特色。【讲课难点】踊跃主动的研究音乐剧中各样元素所起的作用。【讲课策略】第2页共4页1、经过听、辨、看来引诱学生踊跃参加讲课活动。2、运用直观现代化多媒体讲课，优化了讲课见效。讲课方法赏识法讲解法讨论法【讲课准备】1、网络环境下的多媒体讲课系统、CAI课件。2、音乐剧《猫》DVD光碟、《假如·爱》VCD光碟、《音乐之声》DVD光碟、《白毛女》舞剧视频。【讲课课时】一课时【讲课过程】一、发问式导入师:下边播放两剧目片段，请同学们判断播放的片段是属舞剧？歌剧？是音乐剧？(学生举手回答)媒体播放《白毛女》片段《假如·爱》片段当学生说出歌剧的答案时，教师立刻提出：你能说出判断为音乐剧的原因吗？（学生回答以下问题）师:音乐剧是综合性的审美舞台开销艺术.今日让我们一同步入这音乐剧的圣堂......(在这个环节里,主假如想经过作品的片断赏识,吸引学生的注意力,激发他们学习音乐剧的兴趣)二、音乐剧的基本知识第3页共4页媒体播放音乐剧《猫》片段，看完音乐剧片段今后,回答这些问题：什么是音乐剧?音乐剧起的时间和国家?（师生互动，对学生的回答进行指引，共同赏识《猫》等图片。）看完音乐剧片段今后,回答这些问题：问题1:交融了各个艺术门类的特色，将音乐、舞蹈、话剧道白的特别魅力亲密联合起来塑造人物形象，表达人物感情，进而表现一个圆满的故事情节。问题2:音乐剧出生于上个世纪初的欧美大陆，此中，音乐于地道的美国黑人的爵士音乐，舞蹈综合了爵士舞和踢踏舞。1927年，隆·科恩的《水上舞台》翻开了音乐剧时代到来，此中的插曲《老人河》在当时无人不知，流传全世界。课件展现：音乐剧四大名剧《猫》、《歌剧魅影》、《凄惨世界》、《西贡小姐》，及其余