向心力教学设计课

向心力讲课方案课向心力讲课方案课向心力讲课方案课向心力讲课方案一、讲课内容解析：背景解析：向心力是高中物理新课程必修2的内容，本节课是从动力学的角度研究匀速圆周运动的，这部分知识是本章的要点和难点，学好这部分知识，可以为后面的天体运动和带电粒子在匀强磁场中的运动打好基础。应用解析：经过对本章节的讲课可以提升学生把生活案例简化为物理模型的能力，复习旧知，增强受力解析能力，用学过的物理规律讲解现实生活中的现象，提升学生学习兴趣。构造解析：教材先由向心加快度和牛顿第二定律引入向心力的见解，为了让学生对向心力有一个感性的认识，设计了“实验”栏目——“用圆锥摆考据向心力的表达式”。实质上，这个实验除了要考据向心力表达式之外，其余一个目的就是可以让学生体验到“向心力不是一个新的性质力，而是一个见效力”，也即让学生初步学会解析向心力的本源。最后解析一般曲线运动和变速圆周运动中的向心力。二、学生状况解析：学生经过前面的学习，理解了质量、力与加快度的关系，认识了描述圆周运动的各个物理量及其关系，认识了匀速圆周运动指向圆心的向心加快度，而且学生已经经历了同学之间互相协作、互相议论、互相交流及最后的成就展现的学习过程，具备了办理问题的一般思路方法：提出问题—解析问题—解决问题。三、讲课目标：知识与技术（1）认识向心力见解，知道向心力是依据力的见效命名的一种力。（2）知道向心力大小与哪些要素有关，并能用来进行简单的状况计算。（3）知道在变速圆周运动中，合外力的法向分力供给了向心力，切向分力用于加快。（4）知道一般曲线运动的办理方法。过程与方法1）经过对向心力见解的研究体验，让学生理解其见解的内涵。并熟习办理问题的一般方法：提出问题、解析问题、解决问题（2）在考据向心力表达式的过程中，领悟物理实验在办理问题中的作用。（3）经历从匀速圆周运动到变速圆周运动再到一般曲线运动的研究过程，让学生领悟解决问题从特别到一般的思想方法。并学会用力和运动的观点来解析、解决问题。感神情度价值观1）经历从自己提出问题到自己解决问题的过程，培育学生的问题意识及思想能力。2）经历从特别到一般的研究过程，培育学生解析问题、解决问题的能力。3）实例、实验亲近联系生活，拉近科学与学生的距离，使学生感觉科学就在身旁，调动学生学习的踊跃性，培育学生的学习兴趣。四、讲课策略设计：教法与学法：1）教法：采纳媒体展现，小实验展现，提出问题，演示过程，指导实验，总结结论，反响议论。2）学法：独立观察、解析小结，宣布见解，小组议论，认识原理，着手操作实验，总结解析数据，考据理论，掌握理论，运用规律解决其余实诘问题。讲课媒体设计：视频：水流星、花式滑冰转圈、飞车走壁，三个过程。黑板：出示标题，例题讲解。五、讲课要点、难点1．讲课要点理解向心力的见解、公式及匀速圆周运动中供求关系，并能用来进行简单的判断计算。会解析向心力的本源2．讲课难点理解向心力是一个见效力，会解析向心力的本源，理解匀速圆周运动中供求关系六、讲课过程1．导入新课：状况导入：观看视频：水流星、花式滑冰转圈、飞车走壁。经过以上视频和动画的观看，让学生领悟并重温什么样的运动是匀速圆周运动。更为重要的是，圆周运动的见解也比较自然地在学生脑筋中回忆起来。2．感知向心力（学生自己活动体验）问题1：在课前实验活动中你观察到了什么现象问题2：此刻请同学们拿起准备好的一端系着钥匙的绳索，让它在水平面内做匀速圆周运动（注意安全），说出你感觉到了什么（感觉到绳索对手有力的作用）过渡语：由此可看出做匀速圆周运动的物体在指向圆心方向上存在力的作用。本节课我们就一起来研究这个力。推导向心力表达式：问题1：匀速圆周运动的性质是什么（线速度大小不变、角速度不变（周期不变）的曲线运动。）问题2：匀速圆周运动的向心加快度是如何定义的表达式是什么（匀速圆周运动是变速运动，因此有加快度，表达式an=v2/r=ω2r）问题3：匀速圆周运动的向心加快度的物理意义是什么（描述做匀速圆周运动物体的线速度方向变化快慢的物理量）问题4：牛顿第二定律的内容是什么（物体加快度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加快度的方向跟作用力的方向同样，表达式：F=ma）问题5：把向心加快度的公式带人牛顿第二定律可得向心力的表达式公式：22/rF=ma=mrω=mvnn找寻向心力（小组议论，得出结论）请同学们观看课件图片，回答：问题1：行星绕太阳近似做什么运动为何行星绕太阳做这类运动回答：行星绕太阳近似做圆周运动而且是匀速圆周运动。太阳对行星有引力作用。问题2：对上边的问题中做匀速圆周运动的物体受力解析且求出合力学生独立思考完成受力解析图问题3：经过上边例子，总结归纳匀速圆周运动的受力特色总结：定义：做匀速圆周运动的物体必定遇到一个指向圆心的合力，这个合力叫做向心力。特色：方向：时辰发生变化（素来指向圆心且与速度方向垂直）大小：Fn=mrω2=mv2/r=mr(2π/T)2作用：只改变线速度的方向不改变速度大小过渡语：下边我们来更深层次的认识这个力。5．认识向心力（总结归纳，交流议论）问题1：关于向心力大小的表达，有的同学以为是：Fn=F合；而有的同学依据牛顿第二定律又以为是：Fn=man=mrω2=mv2/r两个式子你以为哪个正确假如都正确请说出它们分别是从什么角度来建立（交流议论，思虑回答）回答：两个式子都正确。式子：Fn=F合是从做匀速圆周运动的物体的受力角度解析了物体能供给的向心力。式子：Fn=man=mrω2=mv2/r是用描述匀速圆周运动的物理量描述了需要的向心力。过渡语：关于这两个式子能否可以相等供给的合力能否就等于所需要的向心力需要实验来考据。实验研究：（观察实验现象，记录实验数据，解析实验数据，得出实验结论）实验目的：F合man=mrω2=mv2/r实验原理：构造一个圆锥摆。一方面由受力解析获得向心力：丈量小球的重力mg，小球到选点的竖直高度h，小球圆周运动的半径r。得出：F合mgtanmgrh一方面由小球所受的重力与绳拉力的合力计算供给的向心力：丈量物体转动n圈用的时间t计算出周期T，依据公式计算出角速度2依据向心力公式：TFnm2r依据数值考据公式mgtanm2r实验器械：钢球、细线、画有齐心圆的木板、秒表、直尺观察实验现象记录实验数据实验过程：a.组装仪器圆锥摆摇动物理量丈量数据记录数据解析半高圈时角FnF合次径度数间速数rhnt度nω1234实验结论：做匀速圆周运动的物体合力供给向心力。向心力本源的几个实例解析：圆滑水平面内做匀速圆周运动的小球（课件展现受力解析图）相对转盘静止，随转盘做匀速圆周运动的人（课件展现受力解析图）随圆桶一起匀速转动的物块（课件展现受力解析图）沿圆滑漏斗或碗的内壁做匀速圆周运动的小球（课件展现受力解析图）经过实验及几个实例的解析，同学们议论总结向心力的特色：向心力是依据见效命名的力，其实不是一种新的性质的力。向心力的本源：可以是重力、弹力、摩擦力等各种性质的力，也可以是几个力的合力，还可以是某个力的分力。物体做匀速圆周运动时，由合力供给向心力。向心力不是物体真实遇到的一个力，不可以说物体遇到向心力的作用，只好说某个力或某几个力供给了向心力。6．变速圆周运动和一般的曲线运动：（交流议论，思虑回答）问题1：匀速圆周运动所受的合力充当向心力，方向素来指向圆心；假如一个沿圆周运动的物体所受的合力不指向圆心，还可以做匀速圆周运动吗多媒体课件展现链球加快圆周运动的图片及简化模型的受力解析图总结：Ft切向分力，它产生切向加快度，改变速度的大小.Fn向心分力，它产生向心加快度，改变速度的方向.结论：同时拥有向心加快度和切向加快度的圆周运动就是变速圆周运动，匀速圆周运动切向加快度为零。问题2：关于本章我们研究的对象是曲线运动，而到目前为止我们已经研究了两种特其余曲线运动──平抛运动和圆周运动，那关于一般的曲线运动，我们怎么去研究呢以以以下图：办理一般曲线运动方法：一般曲线小段圆弧圆周运动课堂总结问题：想一想本节你都学到了哪些知识请自己总结一下。课堂练习1、关于向心力说法中正确的选项是（B）A、物体因为做圆周运动而产生的力叫向心力；B、向心力不改变速度的大小；C、做匀速圆周运动的的物体所受向心力是不变的；D、向心力是除物体所受重力、弹力以及摩擦力之外的一种新的力2、用细线拴住一球做匀速圆周运动，以下说法中正确的选项是（BC）A、在线速度必定状况下，线越长越易断B、在线速度必定状况下，线越短越易断C、在角速度必定状况下，线越长越易断D、在角速度必定状况下，线越短越易断3、如图，半径为r的圆筒绕竖直中心轴转动，小橡皮块紧帖在圆筒内壁上，它与圆筒的摩擦因数为μ，现要使小橡皮不落下，则圆筒的角速度最少多大（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力）解析：小橡皮受力解析如图小橡皮恰不着落时，有：Ff=mg此中：Ff=μFN而由向心力公式：FN=mω2rg＝解以上各式得：r4、A、B两个物体放在旋转圆台上，动摩擦因数均为μ，A的质量为m，B的质量2m，A离轴为R/2，B离轴为R，则当圆台旋转时：(设A、B都没有滑动，以以以下图所示)(AD)A、B的向心加快度是A的向心加快度的两倍B、B的静摩擦力是A的静摩擦力的两倍C、当圆台转速增添时，A比B先滑动D、当圆台转速增添时，B比A先滑动七、课后作业必做：课本P25页26页问题与练习：1、2、3、5题。选做：课本P26页问题与练习：4题。八、板书设计一、向心力、定义：做匀速圆周运动的物体必定遇到一个指向圆心的合力，这个合力叫做向心力。2、方向：时辰发生变化（素来指向圆心且与速度方向垂直）3、大小：Fn=mrω2=mv2/r=mr(2π/T)24、作用：只改变线速度的方向不改变速度大小5、特色：(1)向心力是依据见效命名的力，其实不是一种新的性质的力。向心力的本源：可以是弹力，引力，摩擦力等性质力，也可以是这些力的合力或分力。向心力不是物体真实遇到的一个力，不可以说物体遇到向心力的作用，只好说某个力或某几个力供给了向心力。二、变速圆周运动1、定义：同时拥有向心加快度和切向加快度的圆周运动就是变速圆周运动。2、特色：Ft切向分力，它产生切向加快度，改变速度的大小.Fn向心分力，它产生向心加快度，改变速度的方向.三、一般曲