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最新沪教版二年级数学下《千之内数的认识与表达》优异课讲课设计最新沪教版二年级数学下《千之内数的认识与表达》优异课讲课设计最新沪教版二年级数学下《千之内数的认识与表达》优异课讲课设计千之内数的认识与表达讲课内容：P10-11讲课目的：1、认识记数单位千。2、会用千数图表示千与千之内的数。3、会读千之内的数并登入数位表。讲课要点：１、点图、简图等多种方式表达数。２、千之内数的读与写。讲课准备：千数图，数位表、投电影讲课过程：授课环教师活动学生活动节一、谈1、体育馆里正在进行强烈的竞赛，A看台上话引入的观众们已再为运动员们“加油”看书P10-11主题图：（１）你预计一下，A看台上坐了多少个别谈谈人？（２）你是怎么数的？（３）有10个小区，每个小区的座位有什么安排的？齐读2、今日我们就来认识“千”（板书课题）二、新（一）千数图：授1、把每一个人看作一点，每个小区就变为了一张？（百数图）口答2、有几个百数图？板书：10个百数图就构成了千数图。3、千数图是由几张百数图构成的？共有几个个别点？4、小结：一百一百地数，十个百就是一千相互说100、200、300------1000自己数指着千数图，一百一百的数数看。（二）千数图简图：1、假如每次画那么多点，你感觉怎样？千数图我们能够用简图来表示。2、介绍简图：一百用“□”表示、十用“—”个别答表示、一用“.”表示。例：342（□□□————..）我们书上的页码也都是用数图表来表示的。3、试一试（用简图表示）2354574、依据简图我们能很明确地知道一个数的组成，有几个□就表示几个百，有几个—就表示试一试练习有几个十等等。（三）数位表1、我们已经学过了哪些数位，说一说它们的地点板书：百十个2、每一位分别表示什么？个别谈谈3、今日我们认识了“千”、挨次从右向左第四位“千”位，表示几个千。出示板书：千百十个4、看表读数说一说几，表示什么？千百十个342567460自己谈谈406沟通（四）读写法：１、上边各题对应板书：这就是写数，读做什么呢？板书：三百四十２、下边请你们自己来把上边题的读法写出来，406、460发现了什么？尾端的0不读，而中间的0要读。３、游戏：同桌合作，一人读数、一人写数。４、小结：依据读数位表，我们很简单说出独立思虑数的构成，它是由多少个百、几个十和几个个别谈谈一构成的。相互活动５、听构成说数：一个百，二个十、二个一，五个十，六个百、二个千。６、总结：这节课你有什么收获？千数图、简图、数位表、读写法。7作业：练习册P4独立练习个别谈谈内容总结

（1）千之内数的认识与表达

讲课内容：P10-11

讲课目的：

1、认识记数单位千

（2）讲课要点

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