第一学期教研工作总结

第38页共38页第一学期教研工作总结第一学期教研工作总结。一、工作目的：开学初，根据学校的工作方案，结合本组的特点，经过全组老师的热烈讨论，确定了工作目的和详细措施，明确树立集体质量意识，信息资共享，把教研活动和教学理论结合起来，工作要点有：〔1〕组织老师认真学习教育理论，进步老师的理论素质。〔2〕抓好本学科各项教学根底工作，从整体优化出发，加强教学常规〔备课、上课、作业、辅导、测试〕的管理，进步课堂教学效率。〔3〕积极开展教学科研，用教育科学指导教学。〔4〕组织公开教学，开展听课和评课活动。〔5〕关心培养青年老师，使之早日成为教学骨干。初一抓好起始阶段数学学习习惯的养成；初二抓好“平几”根底教学，培养数学素质；初三多角度训练学生的思维品质，进步数学解题才能。围绕目的，教研组有方案，有内容积极展开工作。二、本组各年级老师工作情况：我们初中数学组每位老师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一的老师为了抓好起始年级学生的思想品质，进步数学成绩，培养良好习惯，他们新能结对，集体备课，老老师无私奉献，新老师虚心好学，集思广益，通力合作。初一的老师对“有理数乘法”的教学内容进展反思，全体老师讨论剧烈并都能当好参谋，提出建议；初二年级课程难，他们辅导学生非常耐心，遇到问题总是共同讨论，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；初三毕业班的老师惜时如金，分秒必争，他们经常一起研究进步数学复习课教学质量的方法和措施，交流从前带班的经历。初中数学组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分表达了教研组的整体功能。三、参加教研活动情况：我们组的教研活动每两周开展一次，每次教研活动事先都经过精心准备，定内容、定时间、讲实效，屡次组织学习教育理论和本学科的教学经历，充实老师的现代教育理论和学科知识，王育才主任，符强，陈元圣老师每人都上了一堂校级公开课，老师经常互相听课、评课、交流，教研气氛浓重，加强随堂听课，听课都在15节以上,积极参加学校组织的各类教育教学活动。四、积极组织课外活动：广泛开展多层次，多样化的课外活动，重视培养学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面，初一、初二数学兴趣小组，发挥学生特长，推进素质教育，在活动中讲究方案性、知识性、科学性，初三年级组组织了校级数学竞赛。我们初中数学组全体老师纪律观念强从无迟到早退现象，他们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，真抓实干。展望将来，我们初中数学组任重而道远，我组全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立主人翁精神，为进步教学质量，施行素质教育而发奋努力，为把白中建成质量一流的中学作出应有的奉献。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读第一学期教研室工作总结拥有优秀的老师才能拥有优质的教育，拥有优质的教育才能建立优秀的学校。为此，我们永远把老师队伍建立放在第一位。为了深化课堂教学改革，进步课堂教学质量，以造就和培养高素质的老师队伍，尤其是对青年老师的培养，促进青年老师的成长,施行青蓝方案，本学期教研室立足本校实际，加强老师的教育教学理论的学习，更新观念，在提升聚焦课堂研究教学的教学教研形式的根底上，继续全面开展了新课程有效教学实验，充分调动了广阔老师的主动性和积极性，使我校的教学教研工作有更进一步的进步。一、有效教学方面有效教学的根本目的是设立新的课堂文化，加强老师与学生之间的自由、民主、宽松与和谐，改变老师的形象，从有效教学走向优质教学。本学期各学科继续开展有效备课，有效上课，有效评价等方面的研究。开展了许多不同形式的有效教学教研活动。在课堂教学的导入、教学情景设计、课堂教学的提问等等方面做了进一步的探究。为了实在进步课堂教学效益，改良教学操作和教学行为，老师们能充分发挥学生学习的主体作用，运用新课程理念构建符合各学科教学实际，与新课程相适应的教学体系。一学期以来，英语、信息、生物、化学、地理、物理、数学等教研组都在有效教学实验网站上发表了包括教学设计、教学案例、教学反思等共26篇文章。这些文章都是各教研组、各备课组集体研究的结果。其中英语、生物、信息组都有5篇以上。另外，各实验学科也都写了阶段性总结。二、开放周方面11月23日至28日我校举行了教学教研开放周活动。这次开放周活动的主要目的是通过专家引领、同伴互助来提升青年老师的成长，进步他们的业务程度。各学科的全体老师精心设计，集体备课、上课、听课、评课，形成了全员互帮互学，平等交流，共同进步的教研气氛，掀起了我校教学教研的新热潮。这次开放周，由十四位新老师挑起了研究课的重任，这也是本次开放周的一大特色。对他们来说，这是一次挑战，也是一次锻炼的时机，他们能在专家、师傅和先辈们的指导和帮助下，更快地成熟、成长。同时，又给他们一个平台展示自己的智慧与才能，秀出个人的风采。值得快乐的是，他们不负厚望，都能以出色的表现赢得来自海南师大的专家们和老老师们的充分肯定。课堂上，他们能把握教学重点难点，引入自然，符合学生学习规律，普通话标准，语言表达明晰、流畅，板书设计各有特色，根本功扎实，课堂驾驭才能强，注意教法学法，关注学生的学习等等。可以肯定，这一批新老师在专家引领和老老师的帮助下，通过他们的不断努力、不断学习、完善，很快将成为我校的教学骨干，成为名师。这是我校加强老师队伍建立决策的验证，是施行青蓝工程的第一步。本次开放周我校邀请海南师范大学，海南教研院、国兴中学等单位的九位教授〔专家〕到学校亲临指导，参加研讨会。各学科的老师在专家的指导下，对课堂教学进展了更深化的探究，充分发挥了专家坐诊与专业指导的作用，使我校的有效教学研究抓得扎实抓得有效。亲临我校指导的专家是:吴一凡，龚雄飞，蔡亲鹏，韩钢，丘名实，史君雄，陈春福，陈坚，王才秋。开放周期间总共上了十四节公开课，听课人数达400多人次。期间，为了加快我校青年老师队伍建立，促进青年老师的成长，进步青年老师的读书质量和业务程度，我们还举行了青年老师读书文化论坛，十三位青年老师都以ppt的形式，结合本人的课堂教学理论，谈了他们的读书与教学理论的体会。我们发现，我校绝大多数老师都能怀着对老师职业的认同感和责任感，并将其当作终身追求的目的，带着一种主动的态度去学习，去反思并从自己的教学理论中体会幸福感。三、教学教研活动本学期，我校加强了教研组、备课组的建立，加强了师徒结对、同伴互助等教学交流活动。本学期，新招聘的十四位老师都分别拜师结对，在教学与生活等方面，他们都可以互相关爱、互相帮助、互相商讨、互相交流，更有效地促进了新老师们的成长。今年暑假期间〔8月2日〕，我校在南丽湖召开教育教学研讨会。参加会议的有学校行政领导、教研组正副组长、年级主任等。在会上，各学科代表分别对上学期的工作进展反思总结，就自己在开展有效教学研究中所遇到的问题、工作中存在的问题和需要改良的方面、以及提出的对策纷纷发表自己的观点，并即下学期的教学教研工作谈了自己的设想。学校领导也分别讲了话。开学初，教研室、办公室和政教处分别对刚招聘的十几位年青老师进展了岗前培训，各部门都提出了要求。教研室对新老师提出了包括如何制定个人方案总结、教学与反思、根本功训练、师徒结对、校本培训等十七点要求，全面开展青蓝工程的施行。师资培训工作是新课程实验工作的重要组成局部，关系课程改革实验工作成败。我校领导始终把师资培训与新课改的推进同步进展。为了进步我校老师的整体素质，建立一支符合新课程要求的优秀队伍。本学期的每一个月，我们开展了更有特色的培训。1.观看李镇西的讲座《做最好的老师》。2.观看电影《放牛班的春天》、《春风化雨》、《生命因你而动听》。3.给每位老师发放好书《讲授学》、《做最好的自己》、《老师专业成长》、《有效教学的案例与故事》、《有效备课、上课、听课、评课》、《新课程的深化与反思》等，作为老师们自主学习的培训材料。4.老师之间互相听课。老师之间互相听课学习是进步老师素质的一种重要途径，可以到达取长补短、共同进步的目的。5.外出观摩学习。本学期，我校外派大批老师到海南中学、加积中学、海南华侨中学、海口实验中学、三亚、五指山等地观摩听课，有个别老师却外出两到三次，人数近200人次。其目的是让老师们不断拓宽其知识面，重新构建老师的知识构造，为课程施行提供充足的知识和智力支持。围绕着新课程背景下课堂教学的有效性问题，开展全员培训，实在进步我校老师课堂教学的质量和程度。《新课程的深化与反思》一书是作为新课程培训的材料，要求全体老师〔不限年龄〕都要参加培训学习，并于12月底前每人写一篇XX字以上并以我与新课程为主题的反思论文，交到教研室。至今，已经有139位老师提交。有三篇论文〔王昌孝、谢晓红、吴艾矫〕送省里参加评奖。但是，在提交的论文中经过验收发现，有半数以上的文章是网上下载的，而且有局部根本没有进展修改。大局部老师都提交了教学设计、说课稿、听课记录〔20次以上〕、反思文章、读书笔记、心得体会等。校本课程开发是本学期的亮点。按照南丽湖的会议精神，每个学科都根据自己学科的不同特点，开发了以学法指导为主题的校本课程，并按方案完成授课〔语文、历史、信息还没有授课〕。很受学生们欢送。另外，历史组开发的校本课程《定安史话》已经印刷成书，发到高一年级的每一个学生。本学期末，教研室和办公室共同对各位年级主任、各教研组正副组长进展了评价考核。从考核结果来看，各位带头人都得到高度的评价，深受老师们拥护。有点缺乏的地方是有时候教研活动还流于形式，深化课堂听课指导不多，互相之间交流沟通不够。希望能有更多时机外出观摩学习。开展不同形式的教学教研活动是我校对老师的培训特色，通过这些活动，老师们能更新他们的理念、知识、技巧和才能，能通过合理的设计，稳步地施行，使老师们在课堂教学过程中，能大胆地改变教学方法，转变学生的学习方式，倡导学生主动参与，勤于动手，乐于探究，积极培养学生的创新意识和理论才能。当然，我们还存在着很多问题，例如，参加各教研组的教学研究活动不多，没有及时地把握教学方面的存在问题。没有更好地配合教诲处工作。有些方案没有更好地完成。只有不断地总结经历，才能提升课堂教学的程度。在理论中，我们要坚持求真务实、开拓创新的原那么，充分发挥在实验工作中的自主权，积极激发和调动广阔老师实验新课程、研究新课程的积极性，凝心聚力，严谨务实，不断推进我校的新课程实验工作，进一步提升学校教育的竞争才能，进步学校的办学品位。第一学期模具教研室工作总结XX-XX第一学期模具教研室工作总结团结奋进活力和谐在学院各级领导的关心、指导下，模具教研室全体老师热情高涨，严密围绕专业建立、人才培养、社会效劳才能提升等方面积极工作。学期初，教研室组织老师们在教研室范围内积极开展授课方案、课程标准讨论，及时做好期初教学资料的检查及教学情况反应工作，积极开展模具专业新生入学教育，为一学期的工作开了个好头。为进一步推进专业建立，迎接省示范建立以及新一轮人才培养程度评估，教研室屡次组织召开模具专业建立、课程建立研讨会〔如《精细模具设计制作综合实训》、《模具机械根底》、《精细模具检测技术》建立研讨会〕等，深化领会模具专业建立三年建立规划，进展任务分解；教研室还牵头组织召开模具专业各级学生座谈会，理解学生的心声，以便更好地开展教学改革，更好地应材施教，效劳学生的成人成才，进一步深化模具专业内涵建立。学期中期，教研室主抓课程改革、教材建立、科研以及模具09级毕业设计工作，做到早准备，精心准备，稳步施行，确保课程建立、教材建立以及毕业设计等工作稳步开展，争取各项工作质量再上一个新台阶。课程改革中，教研室不断推进工程式课程、理实一体化课程建立和改革，全力建立6门专业核心课程；教材建立中，教研室做到早规划，分步骤施行，逐步开展校本教材、校企合作教材的规划和建立，现再版教材1部，参编出版教材1部，参编未版教材2部；教学科研工作中，教研室老师在核心期刊公开发表论文3篇，获得创造专利1项，1人在《信息技术》课程教学中成绩优异，获得学院表彰，主持在建院级课题1项，完成院级课题1项，指导完成江苏省大学生理论创新工程1项，结题通过；毕业设计工作中，教研室精心准备，制定毕业设计工作方案，精心准备毕业设计课题，制定毕业设计指导书，明确指导老师、辩论组成员以及指导流程、毕业设计合格及以上标准。教研室严格按照院系文件要求，认真准备，积极开展模具专业分方向说课工作，教研室14位老师，分别就本学期所教授课程做了认真准备，精彩说课；教研室还积极组织开展教研室主任说专业工作，1人获得院说专业竞赛优胜奖。教研室组织安排老师，积极参加各项进修培训，1人次获得《模具技能大赛师资培训合格证》、1人参加由教育部和职业教育与成人教育司结合举办的五轴数控与编程加工培训，获得《五轴数控与编程加工培训合格证》。教研室认真组织开展实验实训室建立和管理工作，实验实训设备运行情况良好，从而保证了实验实训教学的正常有序开展。教研室中有8位老师积极承当模具专业09、10和11级班主任工作，他们工作认真、细致，为学生的成长付出了辛勤的努力。教研室积极探究和推进模具专业的校企融通，深度校企合作，成功筹划、组织、施行了XX年机电系国盛模具杯制图cad竞赛，由企业赞助冠名，为参加省级、国家级竞赛储藏、选拔人才，为企业开展储藏、选拔人才。竞赛成立了组委会，校企双方共同参与，执行严格的竞赛规程，竞赛报名96人，初赛76人，决赛38人，共决出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优胜奖10名，校企共同组织了表彰会，为获奖学生颁发了校企共同认可的荣誉证书。教研室积极探究和提升社会效劳才能，成功筹划、组织、施行了无锡国盛精细模具员工ug培训工程、无锡技师学院ug软件培训工程。教研室起草了工程筹划案，制定了周详的培训方案，教研室老师克制多项困难保质保量地施行了培训，到达了企业要求，提升了模具专业的社会效劳才能，扩大了社会影响力。教研室积极组织教研室老师、本专业XX级学生，积极准备，历时两个多月，参加了由教育部高职高专机械设计与制造类专业教学指导委员会、中国模具工业协会、全国职业院校模具教学研究会共同主办的XX年全国职业院校模具技能大赛，在来自全国高职院校的近40个代表队中脱颖而出，获得二等奖的好成绩。教研室积极开展模具专业企业调研，先后赴无锡国盛模具、凡嘉科技〔无锡〕及无锡明达电器等企业进展调研，紧贴企业开展，理解企业用人需求，将调研情况及时反应到人才培养方案、课程体系和课程标准中，为做到培养精细模具设计制造高技能人才，效劳精细模具企业开展，效劳区域经济转型开展(高端制造业)奠定根底。专业建立之路可谓漫漫，我们将明晰思路，明确目的，努力奋进。小学第一学期英语教研组工作总结一学期匆匆而过，短暂、繁忙却充实，我们英语教研组在各级领导的关心下，认真学习学校和教研室的有关教学方案，严格执行教学制度和要求，在工作上扎扎实实、不断创新，团结合作，圆满完成各项任务。同时，我们以“新课标”精神为指导，开展了多种形式的教科研活动，实在进步了教学质量和老师自身的程度。现将本学期的工作汇报如下。一、强化观念更新，创新英语教学有效教学对英语学科的开展提出了新的要求，于是我们认真学习新的教育教学理论，更新教学观念和知识构造，不断进步自身的综合素质。教学中，每位老师努力做到重学精教，给学生充分的自主学习时间和活动空间；能面向全体学生，构建有效课堂，真正进步四非常钟的课堂教学效率。二、落实教学常规，进步教学效率1、加强校本教研，进步老师业务才能备课是上好每节课的关键和前提。我们采取集体备课与个人备课相结合的方法，力求做到：“资共享，课后反思，个人加减。”备课组是一个团结协作的整体，在固定的小组活动时间内进展交流、讨论最后形成正式教案和学案，做到分工、协作、互助、互惠。同时，我们也重视教案的实在和教学的实效。面对学生学习压力大课业负担重这一现状，我们要请教案要精、实、活，要于教材，高于教材。老师要精讲，学生要精练，并在课堂教学中重视知识的重现和系统化。2．落实教学常规，进步课堂教学效率根据课程改革的目的，每位老师通过不断“调适”个人的教学习惯、行为方式、角色地位和教学策略，使自己的教育教学行为落实到每位学生的终身开展上，积极营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生的交往互动、合作交流和情感交融中健全学生的人格。掌握教材体系、根本内容及其内在联络，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握单元内容的关键，并精心设计教案。兴趣是最好的老师。让学生学好英语，兴趣是关键。我们从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。在课堂教学中，注意创设和谐的教学气氛和平等的师生关系，注意让学生表达最大的成功，让学生们在英语学习中身心愉快。同时每位老师能积极参加各种业务培训和英语教研活动，不断充实自己。只要有外出听课、学习的时机，大家都会积极参加。教研室薛老师对我校青年老师相当关心，经常来校对青年老师黄雷进展课堂教学方面的全方位指导，黄老师勤学苦练，课堂教学技能和程度有了明显的进步：十月份黄老师承当了天宁区小学英语高效课堂观摩课任务，为全区英语老师上了一节精彩的公开课，获得了同行的一致好评。3、将学生的形成性评价与终结性评价相结合恰当的作业和教学检测是检查教与学的有效手段之一。本学期我们根据学生实际情况布置分层作业，让每位孩子都有收获；在阶段性检测后，做到及时反应、重视讲评。同时，注意将形成性评价与终结性评价结合起来，对学生的课堂表现、课内外活动等都作为评价的范围，促进了学生的自主学习、合作学习和探究性学习。三．紧抓学科质量，重视课外活动，进步全面素质。我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，进步整体程度。同时，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，开展以“享受英语，享受生活”为主题的英语系列活动：：3至6年级的书写比赛、绘制一份精彩的英语小报以及“我的英语我来秀”英语口语比赛等活动。在学校口语比赛中胜出的学生参加了区英语口语比赛，并获得了四个“一等奖”、两个“三等奖”的优异成绩。英语活动充分挖掘了每个学生的潜质，让每个孩子在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、享受英语，让每个孩子在活动中找到了自信，英语走近了孩子，融入了他们的生活，使他们想说，敢说、能说、乐说，在多元的舞台上轻松愉快地展示自己的英语风采，极大地激发了学生学习英语的兴趣。四、注重专业成长，乐于完善自我1、近年来，组内教研气氛日渐浓重。老师注重改善自身的知识构造，进步自己的语言才能。许多老师收听“voa”，“bbc”等英语播送，订阅各种英语报纸及期刊，购置各种英语读物，以进步自身的业务程度。老师们非常注重自身的成长，获得了不小的成绩：8月，刘黎老师被评为区减负增效优秀老师；9月，刘黎老师被评为校优秀教育工作者、优秀教科研工作者；汤建敏老师和刘黎老师被评为区学科带头人；10月，黄雷老师为全区英语老师上了一堂精彩的英语教研课，获得同行老师们的一致好评。2、英语组继续鼓励老师撰写教育教学论文、教学心得，不断进步自身修养。11月，刘黎老师的《把握动态生成绽放精彩课堂》获得区教育学会优秀论文比赛一等奖；刘黎老师的《运用电子白板生成灵动的英语课堂》登载在全国核心期刊上。过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经历，也多了几分教训：工作中也还存在许多的缺乏,局部老师的学习意识和反思才能还有待进步。每位老师工作中还需不断进步教学程度,以求进一步实现自身的岗位价值。新的学期里，我们的工作和学习将有新的开场，还需要校领导和区教研室薛老师在今后的工作中不断地给予我们帮助和指导。我们坚信，昨天不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的日子里，我们英语组必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，力求我组的建立日臻完善。1第一学期政治教研组工作总结教研组是学校组织老师从事教学研究、开展教学活动，进展师德建立的基层组织。回忆教研组的工作现总结如下：一、加强师德建立，贯彻新课程理念，进步老师的业务素质教研组始终以落实教学常规为立足点，经常开展师德建立，努力进步老师的业务素质。1、在教研组集体讨论的根底上，确立了教学目的、备课、上课、作业修改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、业务进修、课题研究等九项指标，使常规要求详细化，教学工作标准化。2、开展师德建立，树立师表形象。全组老师都可以坚持党的根本道路、认真贯彻执行党的教育方针，组织全组老师学____的十七大精神，交流心得体会，经常在一起讨论国内外大事，具有良好的政治学习风气。在加强师德修养、遵纪守法等方面都起到了积极的表率作用，全组老师相处和睦、团结互助，具有很强的凝聚力。通过师德建立，全组老师工作勤奋踏实，面向全体学生。组内老师无违法乱纪和体罚学生的现象。3、贯彻新课程理念，健全学习制度，进步业务素质。本组在业务学习活动中，采用集体学习讨论和平时钻研考虑相结合的方法，要求组内成员在每周的周四参加本年级学科组集体备课，平时每天关注新闻，及时总结。教研组每月组织老师认真学____的道路、方针、政策，贯彻落实新课程理念。二、以课题研究为抓手，积极开展教育科研活动我校逐步走上了科研兴校、科研兴教的办学道路，教研之风在校园内蓬勃兴起。我们具有良好的业务学习气氛，开学初，组织学习了关于我校政治学困生课题研究的工作方案，期末时，很好的完成了本学期的课题研究任务。积极参加区市组织的教育教学研讨活动并认真传达和贯彻其精神，自觉加强业务学习，积极到学校图书馆、资料室阅读有关报刊杂志，利用学校的网络教室以及如今的教研组网络宽带上网查找、搜集相关的资料，交流教改动态，教学经历等信息，撰写教育教学论文1、教学效率、教学质量不断进步。在教研活动的推动下，教研组成员的教育教学才能不断增强，课堂教学效率不断进步。2、坚持素质教育，推进教学改革的深化开展。教研组积极参与学校的德育工作。我们教研组的许多老师长期担任班主任工作，以自己的专业知识和德育工作相结合，形成自己所特有的带班风格；充分发挥学科教学对学生进展思想教育的主渠道作用，寓德于教。帮助学生树立正确的世界观、人生观和人生价值观，许多担任班主任的老师还发表了论文。3积极参加校公开课教学，认真进展听课、评课、不断进步课堂的教学质量。公开课之前，先组内听课，互相交流，提早精心准备，保证了公开课的质量，公开课后，及时填写公开课记录和开展公开课的评课活动，进一步讨论、研究、进步，收到很好的效果，得到了区、市教研员的一致好评。三、团结互助、搞好传帮带政治学习的特点是学生从生活中去体会知识，有时效性、指导性，对学生三观的形成有不可无视的作用。政治常规教学是进步政治老师教学业务程度的必经之路，没有良好的根本功的老师不可能培养出高素质的学生，因此科组要求每个老师按以下教学常规办事：1、学生作业全收修改一半以上，每周至少2节。2、政治组40岁以下的老师每周至少听课1节。3、积极参加每周一次的科组教研活动和备课组活动。科组活动时间安排在星期二上午的第二节课。各备课组每周至少开展一次备课组活动，并明确时间和地点，把活动地点和时间连同备课组方案、行事历。4、本学期组织两轮组内听课、评课活动。5、定期各备课组共同备课，检查青年老师听课记录、教案和作业修改情况。6、关于会考工作，政治组老师发挥集体力量，做好20xx年1月份的会考工作。7、关注高考、积极研讨20xx年高考，为高三复习备考工作尽心尽力。四、加强对青年老师的培养工作。根据本科组青年老师的特点，开展青蓝工程和夕阳增辉活动，充分发挥了高级老师、骨干老师的作用，使青年老师尽快地成长起来。如：杨先增、刘洪婷、刘政老师等。本学期组织两轮的听课、评课活动，帮助青年老师成长。五、尽管获得了一些成绩，但是还存在着缺乏我们清醒认识工作中的缺乏，进一步明确今后努力的方向。教研组工作，以下几个方面需在理论中重视和加强。①坚持课题研究和校本研究的结合。近阶段以来开展的课题研究，较重视学科本身的研究及动向，无视了在校本研究中解决实际问题。②把说课、评课、听课严密结合。工作中组织老师听课较多，克制有时因时间课时的评课不及时的现象。③对新老师开展以老带新外，还应制定更合理可行的培训方案，力争尽快进步他们的教学程度。学年度第一学期教研工作总结范文本学期我们数学教研组认真贯彻县教育局和学校的工作要点，在县局小教室、学校教诲处工作方案的指导下，围绕“一切为了学生的开展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，以有效课堂教学形式为主线，以进步数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析^p为载体，以问题为核心，以带着问题理论反应调整再理论为根本形式，深化常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学效劳，扎实有效开展了一系列教研活动，促进了老师、学生共同开展，进步了我校数学教学质量。忙繁忙碌的一学期又将完毕，现就本学期开展的工作做如下总结：一、做好常规性的工作、标准数学教学。1、备课：本学期要求老师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目的、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组定期(每月检查一次，即教学月检查)对其进展了检查。2、上课：本学期继续要求老师上课时维持正常教学秩序，围绕目的组织教学;讲授精当、精练，突出学生数学学习主人地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师做好课前准备工作，在教学中注重现代化手段的运用(班班通为此提供保障)，课中明确目的，讲透知识点，训练扎实有效，同时注意师生活动时间的分配，及时反应教学效果。3、作业的布置、修改：作业布置适量，每节数学课有一次作业，作业形式多样化，作业设计既在量上有所控制，更注意质的精当。修改正确、及时，字迹端正，书写格式标准。4、辅导：本期提优补差工作比拟扎实。各科任老师定时间、定方案、定内容地组织学习有困难的个别学生的辅导工作，做到了措施得力，效果显著，并做好了作业修改记录的记载。5、检测：本期改良了检测的方法，做到对学生进展多方位评价，形式和手段多样化。除笔试外，还注意运用口试和操作等方式，考察学生对数学知识的掌握情况和数学才能的开展。还通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，理解学生的学习过程，考察学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。各班数学老师及时进展了单元检测，做好检测分析^p、查漏补缺工作。6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数均不少于20节，并做到边听边思，及时评注。施行了“推门听课”制度。二、扎实开展教研活动，努力进步教研效率。1、根据学校教学方案，制定了实在有效的教研方案，较好地落实了教学常规和教研组工作。2、每次教研活动相关老师根本上能做到准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。3、根据本校的研究课题和不同老师的个性需求，我们采用了灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建立的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合，并进步了理论学习的针对性与实效性。本期国家级课题《英特尔将来教育理念指导下的小数互动教学研究》课题组开展了两轮课题研讨课活动，效果显著。第二轮课题研讨课是教学开放周上向学区各校数学老师、学生家长等开放的两节课题展示课，广受好评。4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题研究与学习资，老师们认真准备、积极发言，实在进步教学效率，进步了老师参与活动的积极性、主动性，继续优化了我校数学教研之风。5、根据学校教学方案，安排好听课、评课活动。(每位老师本学期听课、评课都到达20节以上)促使每位老师的教学理念和教学技能得到了更新与进步。三、详细教研活动回忆。1、期初制定了数学组教研方案，各组员制定了数学学科教学方案。2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进展听课、研讨。3、组织数学老师参与合肥市屯小“学堂”研讨课活动，陶建老师还前往屯小进展了“学堂”研讨课交流。4、进展每月一次的教学常规检查。5、组织进展了全校的数学期中检测和教学反思工作。6、组织、指导期末复习，进展期末考试。7、组织学校教学开放周数学展示课活动，陈昱老师《折线统计图》、周先育老师《分数的根本认识》两课受到好评。8、《英特尔将来教育理念指导下的小数互动教学研究》课题开展两轮课题研讨课活动，课题组老师认真备课、上课、观课、议课，积累了一定的经历与成果。9、开展了期中、期末两次数学开放性拓展性试题研究工作。10、组织数学老师参加市、省级数学教研活动。11、召开毕业班备课组长会议，加强毕业班数学教学监测，在毕业检测中我校数学学科获得了优异的成绩。四、存在的缺乏与改良的方向。1、运用理论指导理论不够。今后继续加强理论学习，理论学习和理论学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到进步。2、课题探究研究工作效率不高，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的进步，让每一位学生都获得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到将来的工作中，以务实的态度、务实的作风换取更好的成绩。小学2023—2023第一学期教学教研工作总结过去的一学年，都城镇中心小学在县教育局及上级行政部门的指导与关心下，认真学习贯彻党的十七大精神，深化贯彻落实科学开展观，以加强老师队伍建立和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步进步了老师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现把一学年来的主要工作总结如下：一、多渠道优化老师队伍建立教学成败的关键在于老师，课改良展如何，也关键在于老师，建立一支高素质老师队伍，是我们顺利施行课改，进步教学质量的重要保证。本学期我们大力抓好老师队伍建立，努力构建一个思进取、求开展的优秀和谐的老师群体。1、内强素质，外树形象，崇教厚德，为人师表。老师的言行举止对学生的安康成长有着不可估量的作用，我们要求老师“修师德、练师能、塑师魂”，处处成为学生的表率。老师的师德要通过各种途径浸透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀老师。平时用语文明，仪表端庄；精神饱满，热情工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明建立。根据县局要求，本学期认真组织老师学习新修订的《义务教育法》和《老师法》，增强了老师依法治教意识和工作责任感。2、抓好老师培训和骨干老师的培养工作。积极配合县局组织老师参加了县新一轮的师德与专业培训、英语老师转岗培训；有目的、有方案地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助老师更新教学观念，改良教学方法，走出课改的误区。同时还启用了一些既肯干又能干的骨干老师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与时机。3、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素质。深化开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，采用师徒挂钩、现场观摩、技能讲座等多种形式，进步老师的实际教学程度，努力为老师提供施展才能的舞台，XX年年开展了两次校级“教学新秀”课堂教学竞赛活动，协助县局成功举办了级科组长培训班，使一批年轻老师得到了锻炼，获得了良好效果。本学期，中心校的何永强被评为“南粤优秀老师”；余丹妮参加县第八届“育人杯”课堂教学竞赛荣获一等奖；唐燕芹、欧碧群获镇城区课堂教学竞赛一等奖，钟胜华等5人获镇城区课堂教学竞赛二等奖。此外，各校还涌现了一批优秀的老师和班主任。二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。1、健全镇级教研网络，充分发挥中心教研组的作用。我们健全了“三级教研网络”：即成立都城镇小学中心教研组，下设镇小学语文、数学、英语、体卫艺教研小组，领导小组组长由主管全镇教育教学工作的袁振令副校长担任，副组长由镇的业务员和各大校业务校长担任。开展教研工作方案性强，实效性高。每进展全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，再组织镇各学科教研组成员深化课堂反复听试教课，直至到达预定效果为止。2、进一步完善校本教研机制，不断进步课堂效益。〔1〕充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建立，要请教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研方案，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各校都完善了老师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的施行中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进展研讨，新老师虚心向老老师请教，有经历的骨干老师耐心指导、帮助新老师等，教研气氛浓烈，有效地促进了青年老师的成长。〔2〕积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业务学习、网上论坛、教研讲座、学术沙龙等形式传播优秀教育教学经历，让老师理解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，进步老师对所教学科的文化素养，深沉老师的文化底蕴；逐步形成老师读书、考虑、反思的习惯。〔3〕继续在全镇推进“两先两后”的课堂教学理论活动，积极探究教学改革新路子。本学期特别注重落实了集体备课，其中英语科还充分发挥集体智慧，利用中心校、镇五小的示范、辐射作用，实现资共享，为郊区英语教学质量的提升提供了有力的保障。3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理标准化。一方面，我们认真组织校长、老师深化学习县中小学教学常规管理细那么和新的教学质量评价方案，另一方面我们大胆改革创新，认真修订《都城镇小学教学质量奖励方法》，加强学校教学常规管理工作的调研与评比，近几年都把它列入了镇学校管理工作壹百分考核的范围。XX年10月份，中心校组织调研工作组共15人，通过听领导汇报、听课、检查资料、观察校容校貌和召开师生座谈会等途径对全镇15所完小进展了为期8天的教学常规管理工作调研。调研结果说明，我镇学校教学管理工作方案性强，制度健全，教学常规管理工作落实到位，管理工作日益制度化、标准化。今次调研，评出中心校获学校教学常规管理工作的一等奖，镇五小、镇一小获二等奖，二小、三小等4所学校获三等奖，富窝小学等三所学校获进步奖。对获奖的学校，中心校颁发奖金以及奖状的鼓励。三、积极开展教改课题实验研究工作，教育科研成绩显著。学校教科研活动开展活泼，成绩显著。中心校国家级教研专题的子课题《信息条件下教学组织形式的革新与学生才能的开展》实验研究和英语科省级研究课题-—《小学英语课堂教学中的评价设计》都已获得阶段性成果，镇五小国家级教研课题正在理论研究中。通过这些课题的实验研究，对老师的科研程度的进步、教学方法的改良、深化教育教学改革、推进课程改革，都起到了很大的作用。XX年秋季全镇获奖的论文获国家级奖励2篇，省级奖励3篇，市级奖励3篇，在县教科研成果评比〔含成功教育案例〕中，获一等奖2篇，二等奖6篇，三等奖2篇。四、加强毕业班的教学管理，努力创造教育质量新辉煌。重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班老师能精心组织，认真方案，认真施行教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有进步。由于毕业班的教学工作抓得扎实，XX年年12月我校在县局毕业班的调研抽测及学科竞赛成绩都居于全县前列。一分耕耘一分收获，非常汗水非常硕果。我镇中心小学的教研工作虽获得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。主要表如今：①老师的整体素质还较低，教学才能、教学程度、教学质量还有待进一步进步。②教育经费缺乏，城郊小学的教学设备、设施尚缺乏，影响和制约了全镇教育的平衡开展。③学校的标准化管理还有待进一步完善。课程改革任重而道远，在新的一年，我镇广阔教职工将以十七大精神为动力，深化贯彻落实科学开展观，“勤学、善思、实干”，再接再厉，为建立教育强镇作出更大奉献。第一学期小学综合教研组工作总结学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关心与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以效劳于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，竭力完善教研组建立，在作风建立、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建立、业务进修、课余活动等方面有了一定收获，其小结如下：一、完善教研组建立(一)学习先进的教育理念我组老师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准研究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校开展奠定了良好的根底，同时积极钻研教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地浸透新课改理念，不断反思与改良，进步自身的理论素养。(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓重。我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，进步了老师们的阵地意识、教育教学才能及学科的育人价值意识。(三)教研组为年轻老师们提供展示自我的平台本学期教研组进展了区级教学公开说课，凌健、李淑艳两位年轻老师精心设计，突出以学生开展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式，组员们认真听课、评课，提出了建议与改良措施，通过听课评课活动，使青年老师突显出来，快速成长。(四)积极搞好学校的文体活动，建立学校的校园文化。我组配合学校成功举办了六一儿童节活动,参与校学生进退场组织、学生方阵安排、校园文化布置等，使整个学校充满了活力与活力,得到上级领导的肯定。二、反思：1、教研组建立是一项艰巨而复杂的任务，而体、美老师的课堂教学和学校的各种文体活动、竞赛等又直接显示了学生的个性特长，反映了一个学校学生的精神风貌等，因此，我们组老师还应认真学习，积极提升每位老师的理论素养，使新课改理念逐步内化，把课堂真正还给学生，提升师生的生命质量，让课堂充满生命的活力，并积极把课堂延伸到课外。2、教研组老师重视校本课程和校队建立，培养学生的学校体育、美术经历，出人才、出成果。3、积极准备材料，对照优秀教研组的评比细那么，努力实现我们教研组的奋斗目的校优秀教研组。第一学期小学数学教研组工作总结第一学期小学数学教研组工作总结本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面进步老师专业素质。以进步课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念1.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对《20xx版小学数学课程标准)》的学习，不断进步课程施行程度，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《20xx版小学数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定实在可行的磨课方案。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展示活动，把教学