班主任期中小结

第60页共60页班主任期中小结班主任期中小结。时间飞逝，转眼间半个学期的教学工作已经完毕，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担任三〔1〕班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作，可以担任班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有经历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去探究。小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我经常考虑的问题。想到了以下几点：一、亲近学生，研究学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过平时的观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干____伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规。还有自己班级的班级公约。三、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的，如何通过努力去实现目的，进步学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用；二是目的的制定必须实在，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。四、激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体精神的培养。2、设立定期评价制度：以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。诚然，班主任要教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一定可以干得非常出色。做一名合格的班主任。【以下为赠送相关文档】工作总结扩展阅读小学班主任期中工作小结时间飞逝，转眼间半个学期的教学工作已经完毕，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担任三(1)班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作，可以担任班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有经历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去探究。小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我经常考虑的问题。想到了以下几点：一、亲近学生，研究学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过平时的观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干____伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规。还有自己班级的班级公约。三、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的，如何通过努力去实现目的，进步学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用；二是目的的制定必须实在，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。四、激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体精神的培养。2、设立定期评价制度：以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。诚然，班主任要教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一定可以干得非常出色。做一名合格的班主任。班主任期中工作小结5篇时间飞逝，转眼间半个学期的教学工作已经完毕，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担任三(1)班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作，可以担任班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有经历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去探究。小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我经常考虑的问题。想到了以下几点：一、亲近学生，研究学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过平时的观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，要研究学生的个性特征(包括才能、气质、性格、爱好等)，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干____伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规。还有自己班级的班级公约。三、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的，如何通过努力去实现目的，进步学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用;二是目的的制定必须实在，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。四、激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体精神的培养。2、设立定期评价制度：以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。诚然，班主任要教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一定可以干得非常出色。做一名合格的班主任。班主任期中工作小结2篇我们班级有54名学生，同学的集体荣誉感较强，从播送操竞赛中，一些比赛中，表达我们的同学，为班级获得荣誉而感到快乐，没获得荣誉而感到伤心。能及时得向我汇报班级的一些扣分情况，说明本班的学生对班级的荣誉有多么的关心。要当一个好的班主任，也可以说是一个会“偷懒”的班主任，就是会培养一支强有力的班干____伍，在老师不在的时候由班干部来管理班级。在这学期我也着重地培养一些班干部，如今根本能管理班级，但还有几个不敢去管，我相信再过一些天他们就会有所行动了。德育工作方面，对本班的学生，已经是五年级的学生了，我一般以说理为主，大多数学生都希望这样对待他们，用一些体罚的形式，这也没什么用，让他们知道自己错在哪里，最好再给他们说一些好的方面，进步他们的自信心，让他们为此事而感到惭愧。这样的效果远高于体罚。学习方面，自从当了班主任，感觉学生对学习较上学期更自觉了，上课认真听了，作业完成也好了。但对班级的一些差生，实行小组帮助，3/4个人帮助一个人，尽量进步全班同学的成绩。班主任在班级管理中，管理方法应灵敏多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的时机。我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，开展学生个性，培养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我开展。同时，活动为每一个学生提供考虑、创造、表现及成功的时机。我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己开展。通过丰富多彩的活动培养学生的理论才能。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。班主任期中工作小结〔2〕：时间飞逝，转眼间半个学期的教学工作已经完毕，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就以这半学期的工作小结如下：本学期我担任三〔1〕班的教育教学工作。新接手一个班实在很难。再加上今年刚刚毕业参加工作，可以担任班主任工作，实在感谢领导的信任。同时也感到很大的压力。因为实在没有经历，不知道怎么去管理班集体。只能靠自己渐渐去探究。小学班主任面对8-10岁的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。这是我经常考虑的问题。想到了以下几点：一、亲近学生，研究学生。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，和他们做朋友。这是班主任顺利开展一切工作的根底。研究学生是教育获得成功的必要条件，最好的途径是通过平时的观察。理解班风、学风，理解全班主要的优缺点并分析^p其原因所在，要研究学生的个性特征〔包括才能、气质、性格、爱好等〕，理解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。那么，你的教育可能获得事半功倍的效果。二、干____伍的组建和培养。一个班的集体相貌如何，很大程度上是由小干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以只有慎重地选拔和培养干____伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理才能。他们应该是自己能管理好自己并且能帮助班主任管理其他同学。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋，上课不遵守纪律会直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》要求的常规。还有自己班级的班级公约。三、拟定集体与个人的远、近期目的。有目的才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、才能、情感等方面的远、近期目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，增强集体的凝聚力和动力。然后，要引导每一个学生拟定实在的个人远、近期目的，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。目的的制定不是目的，如何通过努力去实现目的，进步学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目的较之远期目的更有鼓励作用；二是目的的制定必须实在，要让孩子能“跳一跳摘到苹果”，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。四、激发学生竞争意识。竞争是一股宏大的、潜在的、其它任何外力都不可能到达或代替的动力。班主任应在班内掀起剧烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了获得共同的、更大的进步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体精神的培养。2、设立定期评价制度：以“优秀星”，“及格星”等相对固定的评价形式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警觉性和进取心，培养学生的自觉性。3、建立互助组：以互助小组、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生获得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目的。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、鼓励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。诚然，班主任要教育学生“学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活”的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，一定可以干得非常出色。做一名合格的班主任。班主任期中工作总结回忆上半学期的班主任工作，主要在以下几个方面获得了显著的成绩。一、全体班主任老师增强了工作的责任意识、大局意识，施行有效管理。全体班主任明确职责，认真负责地完本钱职工作，班级管理上肯动脑筋，肯下功夫，大局部班主任施行全程管理，全程跟踪，确保学生时时刻刻不离班主任掌握，班主任老师以校为家，以班为家，把学生当自己的孩子一样要求，一样教育，一样培养；许多班主任老师起早摸黑和学生一样作息，真正做到了与学生生活在一起，学习在一起，理解学生中的存在问题，及时处理偶发事件，把矛盾解决在萌芽状态。二、全体班主任加强了学习研究，更新了观念，不断进步德育工作者的自身素质。全体班主任在繁忙中抽出时间学习德育工作材料，从更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同时，更注重了学生的思想教育，改良了德育工作的方式方法，讲究德育实效性，克制了形式倾向，逐步更新人才观，不断树立为学生终身开展效劳的育人理念，以学生为主体，以开展安康个性和健全人格为着眼点，做好班级管理工作。许多班主任老师积极参与班主任工作的研究、讨论，寻求解决问题的最正确途径和方法，注重总结，注重班级个性案例的分析^p，许多班主任老师积极撰写班主任工作心得、随感和个案研究。顾彩琴、陈惠忠、黄裕花、倪桂英、朱亚琴、陈向红、薛水红、张健华、顾海宁、方伟、沙春辉、范新风、黄红球、张泉、张丽平、黄冬林、丁连菊等老师的论文质量较高。三、全体班主任加强了班容班貌建立，将班级的文化气氛，平安卫生工作纳入了日常德育的范畴。各班主任在开学初加强了班容班貌建立，很多班级在学校统一的教室布置根底上做了个性化的布置。有的班级设立文化角，展示学生的书画作品，例如初二11班的“男子汉宣言”和“快乐女生”，也有的班级设立了荣耀榜，鼓励学生加强自我管理。班主任老师充分利用这些宣传阵地，鼓励学生自律、自爱、自强。四、全体班主任建立了学生档案，创设了班级管理量化评比，细化了班级管理过程。很多班主任精心观察学生，建立了优秀学生及问题学生，个性学生档案，便以与家长的联络沟通，也便以发现学生的进步，很多班主任参照学校班级管理量化评分标准制订了班级管理中对学生的量化考核标准，标准了学生的行为，强化了学生的自我教育。。小学班主任期中工作总结缓和的期中测验已经完毕，回忆总结这次考试的工作得失，感想颇多，教训更多。从开学到当初，我坚持抓好通例不放松，器重培养学生的自主管理才干，敢于探究班级管理的新形式。现将多少点小结如下：一、利用班会组织学生学习《小学生守那么》《小学生日常行动标准》对学生进展美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的好学生。二、思维教导方面，着重勾引，做学困生的思想工作，使他们团结一致，互相援助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。三、建立跟谐、等同的师生关系。在教养中的因材施教、分层教养，管理中的模糊评估等，都是和谐思维的表达。人际关系协调的根底是平等。班级内部人际关系的平等首先体当初师生关系上。平等重要是指师生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群体成员同等相处的非常，要特殊关注落伍生，班主任应该帮助他们发现并发长本人独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。四、为学生搭建一个展示自己才干的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗鲁;有的内向，有的内敛;有的亲切，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高品位。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到开展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应表演守夜人的角色，而应积极充当效劳者的角色，努力为学生施展个性特长创造更多的条件。五、创立公平标准的班级治理机制咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建破合适自己班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成标准管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自发行为。在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的踊跃性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交换。六、营造优雅的班级环境，班级环田地建立重要是以卫生为主，天天保持室内外环境以及个人卫生的干净让学生可能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有学习园地，让学生有一个展现才华的舞台。七、适时的对学生进展防火、放电、防摔等保险教育，使学生的学习和生涯得到了保障。因此，我认为要建立精良的班群体，班主任必须努力先进个人素质，拓宽管理思路，用进步的教育理念不断进步思想程度、管理才能、工作作风、道德修养，才能带着班级一直获得新的开展。当然，我的班级仍然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业开展不平衡等。我将连续努力采取恰当的措施，改变现有的班级缺乏之处班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作光阴的推移，我越来越领会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是如许的主要。班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要考虑建破怎么的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假设无视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以造成，再去矫正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使学生充分意识到一些好习惯的重要性，让学生清楚哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，始终增强自制才能。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级标准不仅对学生的品德和行为存在领导作用而且有约束作用，能使学生在对它意识的根本上产生从众行为。如课堂学习、功课、期中考试的恳求等有关纪律，约定俗成而为大家一致遵照的不成文的准那么。比喻凌晨进到教室，第一件事是做好课前准备，而后进展早读;学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制订起来容易，但关键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开场，我每天都要对班里按照和落实的情况进展反应。诚然刚开场的时候班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成，那么会起到事半功倍的成果。任何一个群体中都有相对进步、落后的分辨，要在群体中造成一种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变能、由不自然到习惯的过程。在这个进程中，要注意发挥典范的作用，班主任要在本班创造各档次、各方面好的典范，并通过学典范发生新典范。如学生在学校、班集体中有出色的表示，获得了优秀的成绩，我在班里一定会声势浩瀚地表彰，表扬他个人踊跃努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精力，倡导同学们向他学习。班主任老师与学生朝夕相处，学生造作地视班主任老师为学习的典范，老师的一言一行都有着直接的或间接的教导意思。所以平时我特别留心自己的举动表现，特别是在日常生活中尽最大的努力给学生做出模范，恳求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的尺度。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，清晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自发地与我奇特参加来实现劳动任务。良好班风不是长此以往就可以构成的，必需始终放松经常性的教育跟训练，不可一日疏松。同时班风教育还有些轻易获得更大功能的机遇，例如新学期开端，我引导学生懂得个人与集体的亲密关联，使他们为集体而尽力，为集体的成就进步而欢喜，为集体的困难、挫折而着急，培育他们心中有集体，心中有别人的集体思想。最后我还要强调一点，这次期中考试的结果不能令人满意，总名次在下滑，但我会在今后多总结，多考虑，不做语言上的巨人，举措上的矮子。要胜不骄，败不馁。总的来说，我深深的懂得到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学识。我信念通过努力，力争把班级建立成为一个学风浓重，富有赌气，团结进取的优良班集体。班主任期末个人小结光阴似箭，岁月如梭。经过六年的教学洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的开展。回忆这一学期，本人可以努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下。一、德本人热爱祖国，拥护中国____。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。以现代老师道德的核心：“善，公正，责任感”来衡量自己，约束自己,务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。老师是我从小梦寐以求的崇高职业，我打从心里爱着它，因为我面对的永远是一帮天真得意的小孩，所以我热爱我的学生，我深知：爱是现代教育的第一法那么。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是"骗人术"。老师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为："假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的老师。"我并以此为自己的座右铭，时刻提醒自己，鞭策自己。如今的我充其量系一个空对事业有爱，但如何把这种爱落实到理论中，这就必须通过自己的多观察，多考虑，多积累去完善自己，提升自己，使自己朝着一个完美的老师去前进。二、能通过校各领导、资深的中、老年老师的关心与帮助下，及自己的探究，已经初步掌握了初中英语的循环教学。本学期，是我教育教学理论进步较大的一学期。新课程已经进入了实验阶段，不学习就会落后，“问渠哪得清如许，为有头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提醒着我。不光如此，我还注意用教学理论指导课堂教学理论，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在理论中不断创新和开展。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。这一年中，我担任两个班的英语教学工作。教学工作中我始终坚持做到教学五认真，认真把好备课关，精心设计好每一堂课，努力上好每一堂课，在课堂上，能因材施教，激发每一位学生的学习积极性，使每一位学生都得到最正确程度的开展，课后，除了认真做好修改工作外，主要做好学习困难生的课后辅导，因为我知道，学习困难生由于各方面的原因，对学习有一定的恐惧或厌烦心理，我在加强对他们辅导的同时，注重对他们进展学习目的性的教育以及学习兴趣的培养，以知识上的辅导和精神上的鼓励相辅相成，他们逐步树立起对学习的信心，使他们逐步喜欢英语。并在最后的期末考试中获得了一些成效。回忆自己一个学期的教学，尽管自己努力不断的学习与吸收、积累经历，但自己教学上还是存在着许多缺乏，必须通过各种途径去提升自己的老师素质。现代对老师的要求越来越高，因为自己培养的人，将要面对当今如此竞争剧烈的社会，所以他必须真正具有才能，最最重要的是他要学会不断学习，不断考虑。因此身为老师的我要不断的博览群书，增长知识，开阔眼界，积垫深沉的文化底蕴。多看与教学有关的书籍，并做好笔记与搜集。我坚信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。三、职在职方面就谈谈我的班主任工作，班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的初一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为初一年级班主任，需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境，于是我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。初一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。班主任期中工作总结3篇小学班主任期中工作总结班主任工作总结篇一：小学班主任期中工作总结班主任工作总结缓和的期中测验已经完毕，回忆总结这次考试的工作得失，感想颇多，教训更多。从开学到当初，我坚持抓好通例不放松，器重培养学生的自主管理才干，敢于探究班级管理的新形式。现将多少点小结如下：一、利用班会组织学生学习《小学生守那么》《小学生日常行动标准》对学生进展美育教育，让学生不讲脏话，尊敬长辈，不打架，不旷课，不迟到，坚持到校，不乱吃零食，做一个讲文化讲礼貌的好学生。二、思维教导方面，着重勾引，做学困生的思想工作，使他们团结一致，互相援助，解决了学生厌学，不按时交阅作业，懒惰成性的问题，教育学生勤学苦练。三、建立跟谐、等同的师生关系。在教养中的因材施教、分层教养，管理中的模糊评估等，都是和谐思维的表达。人际关系协调的根底是平等。班级内部人际关系的平等首先体当初师生关系上。平等重要是指师生在人格上彼此尊重，思想上彼此交流。班主任在提倡群体成员同等相处的非常，要特殊关注落伍生，班主任应该帮助他们发现并发长本人独特的禀赋与才能，树立自信与自尊，从而形成真正的平等意识。四、为学生搭建一个展示自己才干的平台一个学生就是一个世界。在这个世界里，自有他的丰富内涵。有的细腻，有的粗鲁;有的内向，有的内敛;有的亲切，有的疏远，不一而足。实现自我需要中最高品位。作为班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，让每个学生都能在班级里得到开展，形成自己的特色，这样才能使学生实现个性化发长。在这个队伍中应表演守夜人的角色，而应积极充当效劳者的角色，努力为学生施展个性特长创造更多的条件。五、创立公平标准的班级治理机制咱们常说，一个好的机制可能将坏人变成好人，而一个不好的机制也可能将好人变成坏人。因此，班主任要努力探究，建破合适自己班级的管理制度，如请假制度、卫生轨制、奖惩制度等，使班级管理有章可寻，形成标准管理，并且经过重复抓，抓反复，使这些制度逐渐变成学生的自发行为。在管理中不能对学僵直卡严压，不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的踊跃性，使学生能主动参与班级管理，互相平等的交换。六、营造优雅的班级环境，班级环田地建立重要是以卫生为主，天天保持室内外环境以及个人卫生的干净让学生可能在一个窗明多少净的环境下成长、学习，其次，搞好教室部署，在教室后面安排有学习园地，让学生有一个展现才华的舞台。七、适时的对学生进展防火、放电、防摔等保险教育，使学生的学习和生涯得到了保障。因此，我认为要建立精良的班群体，班主任必须努力先进个人素质，拓宽管理思路，用进步的教育理念不断进步思想程度、管理才能、工作作风、道德修养，才能带着班级一直获得新的开展。当然，我的班级仍然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门作业开展不平衡等。我将连续努力采取恰当的措施，改变现有的班级缺乏之处班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，我担当学校班主任工作已经十多年了。随着工作光阴的推移，我越来越领会到良好的班风班级，个人的良好习惯对班级管理来说是如许的主要。班风的好坏对一个班集体的影响是至关主要的，班主任必须高度重视。班主任要做有心人，要动脑筋，身体力行去培养良好的班风，尤其是在接一个新的班级的时候，要考虑建破怎么的班风并运筹和设计如何起步，如何一个环节一个环节地抓下去。假设无视这方面的工作，待班级内某些不正的风气得以造成，再去矫正它、转变它，再去重塑新的风气，就会相当困难或事倍功半。使学生充分意识到一些好习惯的重要性，让学生清楚哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，始终增强自制才能。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，班级标准不仅对学生的品德和行为存在领导作用而且有约束作用，能使学生在对它意识的根本上产生从众行为。如课堂学习、功课、期中考试的恳求等有关纪律，约定俗成而为大家一致遵照的不成文的准那么。比喻凌晨进到教室，第一件事是做好课前准备，而后进展早读;学具的摆放要有规矩，桌面摆上课用的书本按要求摆放整齐，左上角是文具盒，右边是课本。规章制度制订起来容易，但关键在于实行。为了保障一系列规章制度的实效性和久长性，使学生养成一个良好的习惯，在带班的一开场，我每天都要对班里按照和落实的情况进展反应。诚然刚开场的时候班主任要投入很大的精神和时间，但班级的好风气、学生的好习惯一旦养成，那么会起到事半功倍的成果。任何一个群体中都有相对进步、落后的分辨，要在群体中造成一种独特的习惯、风气，总是一个由点到面、由少数到多数、由压力变能、由不自然到习惯的过程。在这个进程中，要注意发挥典范的作用，班主任要在本班创造各档次、各方面好的典范，并通过学典范发生新典范。如学生在学校、班集体中有出色的表示，获得了优秀的成绩，我在班里一定会声势浩瀚地表彰，表扬他个人踊跃努力的精神，表扬他为学校、为班集体争光的精力，倡导同学们向他学习。班主任老师与学生朝夕相处，学生造作地视班主任老师为学习的典范，老师的一言一行都有着直接的或间接的教导意思。所以平时我特别留心自己的举动表现，特别是在日常生活中尽最大的努力给学生做出模范，恳求学生做到的我首先要做到，以老师的示范带学生的尺度。例如课间顺手捡起地上的废纸，顺手排好桌椅，清晨上课前我就会擦桌子、摆桌椅、扫地、擦地、擦黑班，时间久了，学生自发地与我奇特参加来实现劳动任务。班主任期末个人小结(1)光阴似箭，岁月如梭。经过六年的教学洗礼，让我深深感到当一名老师不简单，当一名班主任更是不简单。不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的开展。回忆这一学期，本人可以努力工作，从多方面抓班级管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下。一、德本人热爱祖国，拥护中国____。全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。关心国家大事。积极参加学校组织的各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真执行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人。以现代老师道德的核心：“善，公正，责任感”来衡量自己，约束自己,务求能成为一名符合现代要求的新型老师。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。老师是我从小梦寐以求的崇高职业，我打从心里爱着它，因为我面对的永远是一帮天真得意的小孩，所以我热爱我的学生，我深知：爱是现代教育的第一法那么。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚，因此没有爱的工作艺术是"骗人术"。老师的爱应该像母亲般细腻,像战士对祖国一样忠诚。列·尼·托尔斯泰认为："假如老师只有对事业的爱，那么他是一个好老师，假如老师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的老师好。老师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的老师。"我并以此为自己的座右铭，时刻提醒自己，鞭策自己。如今的我充其量系一个空对事业有爱，但如何把这种爱落实到理论中，这就必须通过自己的多观察，多考虑，多积累去完善自己，提升自己，使自己朝着一个完美的老师去前进。二、能通过校各领导、资深的中、老年老师的关心与帮助下，及自己的探究，已经初步掌握了初中英语的循环教学。本学期，是我教育教学理论进步较大的一学期。新课程已经进入了实验阶段，不学习就会落后，“问渠哪得清如许，为有头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提醒着我。不光如此，我还注意用教学理论指导课堂教学理论，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、进步学生综合素质的学习理论基地。我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在理论中不断创新和开展。从点滴入手，理解学生的认知程度，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给了学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向45分钟要效益；坚持以教学为中心，强化管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。这一年中，我担任两个班的英语教学工作。教学工作中我始终坚持做到教学五认真，认真把好备课关，精心设计好每一堂课，努力上好每一堂课，在课堂上，能因材施教，激发每一位学生的学习积极性，使每一位学生都得到最正确程度的开展，课后，除了认真做好修改工作外，主要做好学习困难生的课后辅导，因为我知道，学习困难生由于各方面的原因，对学习有一定的恐惧或厌烦心理，我在加强对他们辅导的同时，注重对他们进展学习目的性的教育以及学习兴趣的培养，以知识上的辅导和精神上的鼓励相辅相成，他们逐步树立起对学习的信心，使他们逐步喜欢英语。并在最后的期末考试中获得了一些成效。回忆自己一个学期的教学，尽管自己努力不断的学习与吸收、积累经历，但自己教学上还是存在着许多缺乏，必须通过各种途径去提升自己的老师素质。现代对老师的要求越来越高，因为自己培养的人，将要面对当今如此竞争剧烈的社会，所以他必须真正具有才能，最最重要的是他要学会不断学习，不断考虑。因此身为老师的我要不断的博览群书，增长知识，开阔眼界，积垫深沉的文化底蕴。多看与教学有关的书籍，并做好笔记与搜集。我坚信：天道酬勤，只要努力，全心全意地为孩子付出，为他们努力，一定能有更多的收获。三、职在职方面就谈谈我的班主任工作，班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的初一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性开展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面开展。作为初一年级班主任，需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境，于是我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。初一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表如今学生中树立典范。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。本文共2页:第[1][2]页班主任期中阶段工作总结：班主任苦与乐班主任期中阶段工作总结：班主任苦与乐绿树吐纳新叶，桃李绽放鲜花。春风轻轻地吹来，期中的脚步也悄然而至。从开学到如今，我们的学习和工作已进展了两个月了，期间虽然很累，但也伴随着不少的欢笑。有成功也有缺乏，现将期中之前工作总结如下：一、小小成绩1.开学到如今每周的周总结，我们班都夺得了流动红旗。这与学生的共同努力是分不开的。每天早晨，我到校不是很早，但值日班长总能尽职尽责，每天很早到校，组织学生上自习，扫除等，有条不紊。学生能听值日班长的要求和组织，按部就班地学习扫除等。这让我很欣慰。等我到校后，午间和午后的扫除、自习我都亲自催促。以使我们班在自习和卫生上都没有丢分，可以说这流动红旗的获得是我和学生共同努力的结果。2.将家访进展到底。说到家访，如今不像过去，到学生家才叫家访。这两个月来，我经常给学生家长打，或填写家校联络册，让家长理解孩子在校的表现。有些家长也能主动给我打，让我严格管教孩子。跟家长的谈话中，和家长给自己写的联络册中，我感觉到自己的工作得到了家长的认可。同时，通过跟家长的联络，在我和家长的共同管教下，有局部学生在学习和纪律上都有了明显的改变。这也让我觉得自己的工作有了很大的动力。3.各项活动表现良好。三月末的月考，我班总成绩较好。学生个人的成绩也不错。四月末学校举行的文艺会演，我们班也获得了总成绩第一的好成绩。同时，我班的三个小歌手，也在几个班中是成绩最高。这次会演让我看到了学生宏大的潜力。比方我们班的这个小品，我没有给一点意见，完全是学生自编自演的，没想到获得了评委的一致好评。当然会演前我精心帮助参赛的小歌手挑选歌曲，启发他们如何发声如何练歌如何让自己唱得更理想。尽管最后因为音响，个人心理素质等问题小歌手的演唱效果不是很好，但没想到成绩还不错。二.些许缺乏1.有些学生经常扯谎。前几天，有个学生家长来校，问我学校是不是要交钱了？我说没有啊！她说孩子扯谎说学校要钱，一早上要去了二十块钱。我把学生叫来，当面对质，发现学生真的是在扯谎，而且不止一次。我和家长都很气愤。〔班主任〕事后我找学生认真地谈了谈，当然学生也认识到了这个错误。不过，我发现，有些学生扯谎真的跟吃饭一样，稀松平常，已经习惯了。尽管我们一再大会小会地强调学生不准扯谎，应该做老实的孩子，可我怕这种现象会屡尽不止，这也是目前我最头疼的一件事了。2.个别学生不完成作业。期中考试临近，各科老师都在紧锣密鼓地布置学习任务，相应的作业也多了起来。有些学生一到检查作业的时候就稀里哗啦地翻书包找作业，找不着就说没带，也有的同学干脆就说没写。三番五次地批评教育，也没制止住不完成作业的现象。虽然只是个别同学不完成，我也觉得心里挺别扭的，怎么就不能一盘齐呢？3.班级内出现小团体。最近我发现班级几名男同学经常在一起。他们一起玩，有时候一起吃中午饭，尽管他们如今还没做什么坏事，可是毕竟他们几个都是不太上进的学生。而且他们之中的一个已经出现了一些不听话的表现，所以我担忧日久天长他们会合起伙来破坏班级纪律，影响班级的班风。以上几点缺乏，也正是我们班亟待解决的问题。三，简单的整改措施1.在班级树立典范。班级里大多数学生是非常听话的，有几个女生平常学习态度好，对班级也很关心，在同学中有很高的威信。在班级里多表扬这些学生，以她们为典范，让学生向她们看齐，争取都像她们那样优秀。2.坚持每天一总结的制度。每天放学前都由值日班长总结一天的情况。有不良现象及时纠正，及时进展批评教育，当天的事情当天必须解决。3.勤下班级勤理解。每天不定时到班级去，理解学生的学习状态。以一双犀利的眼去发现。发现问题及时批评处理，当然发现好的现象还要及时给予表扬和鼓励。批评少一点，鼓励多一点，学生可能会更听话，更愿意按老师的要求去做。总之，这段时间有累也有泪，有效果也有笑果。作为班主任，为学生而累，为学生而笑，学生过得充实，我也过得充实，为学生继续努力，乐此不疲！班主任期中考试总结篇一：班主任期中考试总结范文本次期中考试29班成绩下滑较快，从原来的年级第一名下降到如今的年级第九名，为了促进班级的进步，下面对本次考试总结如下：虽然我刚接班才四天，但我原来就教这个班级，因此本次成绩的下降也根本在意料中，只是没想到下降这么多，通过我以前的观察和这几天的理解情况，我觉得班级存在以下几方面问题：〔1〕班级有的学生有骄傲情绪。上次考完后，我在班级里提过生物考得不错，前40名成绩是年级第一，学生就快乐的不能自已，但实际上与其他班级差距很小。〔2〕上课精力不集中的学生较多，包括有的成绩很好的同学。〔3〕自习纪律较差。好几次上自习时老师在教室时候学生很安静，但是一出门学生就开场活泼。〔4〕学习习惯有待加强。上课时有的同学手懒，笔记不记或记得很少，背书时候只是简单背书，不动手导致考试时候眼高手低。刚接班级，很多情况还不理解，我准备在以下几方面加强管理：〔1〕加强班风建立。针对有的学生反映的班风有点散的问题，我准备通过主题班会和集体活动进展教育，用班规纪律进展约束，进一步进步凝聚力。〔2〕狠抓班级常规。开学以来，班级常规做得并不好，早操、纪律、卫生工作都有待加强，在以后的几天狠抓，只有把班级常规做好，才能保证同学更有效地学习。〔3〕加强学习方法的指导。针对班级在本次考试中有43人下降的情况，准备筹备主题班会，介绍学习方法，加强学法指导。篇二：我们班级由77名学生组成，班容量比拟大，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积极性，充分发挥他们的聪明才智，充分挖掘他们的内在潜力，优化他们的成长环境，培养他们各方面的才能，通过学生各方面素质的培养和教育，形成一个良好的班级风气，从而又为他们的成长提供更好的环境，使班级的开展进入良性循环。要到达这一目的，必须依靠作为班级领导者和组织者的班主任，作出长期的努力和理论，进展实在有效的班级管理。针对我们班的实际情况，我的班级管理主要做了如下几方面的工作：一、设计相对合理的班级框架班级是学生成长的第二环境，要组织好班级，一个合理的班级框架是必不可少的，班级框架就是指学生座位的排列和环境布置。我在军训时就注意观察学生的特点，理解他们的学习态度、习惯，这样在排列座位时就有了一定的根据，尽可能使身高、男女生、动静、学习态度、思想状况等得到兼顾，这样有利于管理，有利于互相鼓励，更有利于团结同学，形成合力，为班级管理打下一定基矗在教室的环境布置方面，我比拟注重环境育人的作用，针对我们班都是市区孩子，比拟活泼的特点，我把班训定为：心纳天地、志存高远。定做了一块展板：挑战自我。选择了两幅字。整体上比拟厚重、沉稳。从一定程度上为学生创设良好的学习气氛，为老师创设良好的育人环境。二、建立健全班级干____伍一个人的力量是有限的，假如凡事班主任都亲历亲为，就会出现班主任不在时，学生出现松散，而且也不利于班级的开展和学生才能的培养。一个组织健全的班级，更能有利于班级管理。因此，我在开学初，就及时建立好班级组织，并明确分工，让他们各司其职，然后我再带着他们做、帮助他们做、指挥他们做、暗示他们做，这样，就让班级干部可以比拟顺利的进入角色，学生也容易接纳班级干部的管理，从而充分发挥班级组织的功能，起到了很好的管理效果。同时，又把自己解放出来，有较多的精力对班级的开展进展规划。同时，良好的班级组织一般具有典范、同化功能，其他同学会以他们为典范，发生潜移默化的变化。同时具有鼓励和约束功能，其他同学会在他们的鼓励下，自发产生一种无形的力量约束自己的行为。并且班级组织也具有监视共管功能，促使班级学生向自我管理迈进。三、细致的常规管理我主要是以《中学生守那么》、《中学生日常行为标准》，《班规》为准那么，狠抓学生根本生活习惯，文明语言、举止行为，校内外学习行为、纪律道德，使常规制度化。常规管理是需要有效监视的，我主要是按照年级组提出的三勤的要求，经常跟班，但是，假如一味的跟，又会使学消费生依赖性，所以，我主要是在开学的第一个月，全天跟班，后来就采取打游击的策略，让学生找不到规律，让他们觉得老师不在，又随时可能出现，他们犯了错误，老师总是能及时发现，其实就是在学生的心里植入了监视的种子。有很多时候我的信息都是来于班级干部组织，这样，就起到了齐抓共管的作用，使学生在不知不觉中把常规管理落到实处。四、树立典型一个班级学生很多，要进步管理效果，树立典型很重要。首先要树立正面典型，以班级中勤奋好学，积极上进的学生作为典型，进展积极的指导，指出他的闪光点和缺乏之处，要求他在各方面都起模范带头作用。其次要树立思想暂时落后的转变典型。要耐心启发，循循善诱，肯定和指出他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型鼓励他，启发他，一点点一滴滴，他定会转变的，这样就可以以一带十，点面结合。通过典型的树立，全面育人，使学生更佩服、尊重班主任，就可以很顺利地开展班级管理工作。五、寓管理于各项活动之中我觉得，只要肯开掘，每项活动中都蕴涵着教育，因此，我就充分利用好开展各项活动的时机，在做好总指挥员的同时，寓管理于活动之中。根据各项活动的特点，制定开展活动的规那么，来管理约束学生。通过活动的发动和组织，开展和总结，让学生在轻松和-谐的气氛中养成良好的行为习惯，培养同学间融洽的人际关系，进步道德素质，陶冶学生的情操，形成集体荣誉感，从而也可以更好地使学生树立远大理想，激发发奋学习的信心和热情，我在活动的安排和指挥中，从学生的语言、行为中折射出学生的内心世界，从而使我寻找到管理好班级的新思路。比方，前一段的校庆系列活动，我就比拟注重挖掘学生的潜能，让更多的学生都有表现的时机，让他们觉得自己可以很快的融入班级，并且能为班级做出奉献，增强了集体荣誉感，尤其在合唱比赛中，全班同学齐心协力，获得了第一名的好成绩。在庆典后，我又充分利用校友的事迹去激发学生的信心和斗志，在这一段学习中获得了很好的效果。本次考试，我班成绩较上次有了很大进步。六、研究学生，做好学生思想的疏导工作班级由学生组成，研究学生是管理班级的重点。学生是班级管理中的主体，学生是班级管理的一个支点，班主任只有利用好这个支点，才能使班级管理的杠杆更加有力可使，班级管理的杠杆才会平衡。在这方面，我主要是采取观察、调查和谈话等方法。七、充分利用板报，打好阵地战总之，我认为，班级工作要有科学的高度，不然，班级的开展就会失去方向，同时也要有踏实细致的行动。只有这样，班级管理才能得以顺利开展。当然班主任要以身作那么，有道是：其身正不令而行，其身不正、虽令而不行。班主任要处处以学生为主，为人师表，把自己融化到班级之中，以开展的目光来对待每一位学生，让每个学生都产生自己比别人能干的自豪感，和学生一起用主人翁的态度对待班级管理，班级才能真正向着我们希望的方向开展。以上，是我在班级管理中的一些想法和做法，诚恳的希望大家可以给予批评和指正。谢谢大家。篇三：今天，我们捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，迎来了我校期中考试总结表彰大会。期中考试已经落下帷幕，我很荣幸可以在这样一个阳光灿烂的午后和大家相聚在此。首先，我代表学校教务处向一直勤奋学习、追求上进的同学们表示亲切的问候，向在本次期中考试中获得表彰的同学表示热烈的祝贺!紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了总结反思,通过反思,大家才可以发现平时学习上的缺乏与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的破绽,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在考试的时候,你的知识与才能编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试,我们每一位同学都经受了成功、失败和痛苦的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的时机,这正是我们最大的收获。今天会议的主要议题是总结表彰。会议的目的就是希望全校学生认清形势，查找差距，理清思路，振奋精神，凝心聚力，为全面提升学校教育教学管理程度，进步教育教学质量而不懈努力。这次期中考试成绩通报(见我校年级各科成绩统计表)。。。。。。这些成绩的获得，更多是我们老师付出了辛勤的劳动与同学们刻苦勤奋的结果。同学们,我们要正确面对考试成绩不以物喜,不以己悲，胜败乃兵家常事，对这次考试获得成功的同学,你们要继续保持，因为无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点，没有暴露。应该说,良好的开端只是成功的一半,那还有另一半呢?那另一半就是你要擅长总结,不停地反思,不停地拼搏。对于成绩不理想的同学来说,考试失利也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲，是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,成功的父亲是什么?那就是态度、目的、勤奋、恒心。态度决定一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶。学习也是这样,当你把学习当作自己成长开展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并擅长在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克制困难的快乐,体验获得成功的快乐。目的是前进的灯塔。一个人没有目的,就象大海中迷失方向的航船,不可能到达成功的此岸。生活中,每个人都应该有一个既定目的,瞄准目的奋力攀登,就一定会获得成功，最终的总体目的,是由一个个切近的详细目的逐步递进而实现的因此,每个阶段性目的的实现都关系到总体目的的实现，在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目的相比拟反思自己的目的,并进展合理的调节,制定出切合实际、通过努力可以到达的目的所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目的,在不断的超越中成长自我,成就自我。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了许多路,醒来却还在床上,不勤奋,理想永远是梦想、是梦想但勤奋并非只是简单的忙繁忙碌,更需要考虑和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少考虑和反思,还未认识到自己学习中的短处,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，无视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进展。所以，我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的短处，力求一份耕耘两份收获!学习是刻苦拼搏、持之以恒。正所谓学海无涯，唯勤是岸。有一句俗语说，能登上金字塔的生物只有两种：鹰和蜗牛。虽然我们不能人人都像雄鹰一样一飞冲天，但我们至少可以像蜗牛那样凭着自己的耐力默默前行。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望与收获;选择了痛苦与困难，也就选择了练达与成熟;选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌。崇高的理想就像生长在高山上的鲜花，假如要摘下它，勤奋就是攀登的绳索。种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。只会梦想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。我们三个年级在这次考试中都获得了很大进步，我想靠的就是我们淳中人刻苦拼搏、持之以恒的精神!在这里我想着重说一下我们初三年级，初三同学们，你们是初一、二学生们的表率，你们的意志就是他们要传承，你们还有几个月了，就要分开我们的学校，淳化中学毕业的莘莘学子很多很多，他们都盼望着你们能一代强于一代，你们刚好走在人生的第一个十字路口，我希望你们都能朝着自己正确的方向去走，走出自己的一片精彩来，下面我从几个方面谈一谈几点想法：一、要给自己一个思想拨正。端正学习态度，增强成功的信心。有些同学整天想着网吧、电视，也有一些同学，人在班上不讲话，上课目光呆滞，脑袋成天想入菲菲，无所事是，这个老师比拟狠，他的作业必须做，我想告诉同学们：思想问题是大问题，只要思想不滑坡，方法总比困难多，只要思想跟得上，学习成绩一定会进步!态度决定高度，成败系于信心，事实证明，这次获得优异成绩的同学，他们并不是比别人更聪明，而是在学习上积极向上，自觉性更强，主动性更大，勇于挑战自己，他们的成绩的获得首先是他们思想的成功。学习是很苦的，痛并快乐着，因此要有明确的学习目的和施行的方案。我们都要有自己心中的北极星，把握好自己。同时要加强竞争与合作，一个帮一个，一个带一个，齐头并进。二、要给自己一个正确定位。一要给自己一个正确定位，哪科是自己的强科，哪科是自己的弱科，二要找一个学习竞争的对手，超越对手的同时也超越自我，千万不要眼高手低，大事做不来，小事不愿做，体会到成功的感觉。三、要给自己一个实在行动。发扬刻苦精神，争取更大的进步。著名创造家爱迪生把他的成功归功于1%的灵感和99%的汗水，其实灵感也是对一个问题的长期关注的一种意外收获，一份耕耘一分收获，没有大量汗水的付出是不可能有收获的。只要我们每天在努力，每天进步一点点，我们就有成功的希望，放弃努力就意味着失败，不管做什么事情都是一样的，我们要把这种习惯和品质保持下去。不要把学习看作是一种负担，一种包袱和苦差事，学习是一种兴趣、责任、愿望，一种追求，学知识是为人生更快乐，更有滋味，更有激-情。四、要给自己选一个实在可行的学习方法。讲究学习方法，进步学习效率。有些同学感到自己也很努力，也很勤奋，但对自己获得的成绩不太满意，这主要是一个学习方法的问题。学习好的同学都有一套自己的学习方法，每个同学都要根据自己的习惯和个性特点进展总结，发挥自身的优势。这里我提醒大家注意几点，要跟着老师走，不管你是否喜欢这个老师，更不能为了个别老师而学这一门课，其他学科就不学了，这是一种错误的做法，路在自己脚下，方向由自己定，不另搞一套。要多思多问，假如老师们把学生教得多问就成功了，假如教得没有问题了就是最大的问题。要举一反三，还要举三反一。要归纳总结，查漏补缺。五、要给自己谋一个前途。一些同学认为自己成绩一般，拼命学习也考不上省重点，不学习也考不上重点高中，反正考不上，初三就混混。这类同学我只能说他目光短浅，胸无大志。只知道舒适、快活，学习跟他无关，反正父母也不管我，有的父母还不在身边，试想想一下：你能做什么，做什么有用，有的同学会说，我的父母没有他家的父母有钱、有权，我学不学有什么用啊，我想请我们的同学想一想，你为什么学习比别人差呢，那又是谁一次又一次使父母绝望呀!还有一些个别父母说：你要考不上高中，就回来帮他打工。其实同学们想一想，天下父母没有不想自己的子女飞黄腾达，哪一个父母不是自己的子女能成才，成为国家有用的人。那是他们的自豪、骄傲。他们只是期望你们有更大的开展，用心何其良苦呀!假设你尽力了，没有考取重点高中，差个几分，他们真会这样做吗?我相信各位同学一定知道答案。他们会千方百计的想方法、筹学费让你尽量到最好的学校读书。同学们，明天就是感恩节，假如你想感恩父母，你就从如今起每天学习进步一点点。因为这是对父母最好的回报!同学们!在你奋斗的身影旁，有老师关注的目光与你同行!因为老师知道他身后永远有一双对他寄予期盼的眼睛!同学们，经过这一阶段的学习，你们在自己的人生道路上又迈出了坚实的一步。在你们中间有国家将来的栋梁、有工人、有医生、老师等各种各样对社会有有的人，如今的你们在课堂上、班级中、校园里都播撒下了辛勤的汗水，付出总会有回报。同学们，努力吧!青春是一道洒满阳光的风景，它经不起风雨的冲刷，经不起时间的等待，更经不起人生的荒芜。青春的扉页需要我们用智慧来书写，青春的画卷需要我们用理想去描绘，青春的音符需要我们用激-情去高歌。同学们，让我们紧紧抓住教育开展的战略机遇，严密结合自身的实际，长远规划，埋头实干，站在新的起点上，向着更高的、更美妙的目的奋进。同学们，春种一粒粟,秋收万颗籽,我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们更大的学习热情，掀起更高的学习热潮。希望全体受表彰的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在期末考试中，再攀顶峰;希望其他同学，以受表彰的同学为典范，顽强拼搏，奋勇直追，刻苦努力，争创一流。最后祝愿同学们用蓬勃朝气去拥抱每一轮太阳;用昂扬锐气去挫败每一个困难;用浩然正气去超越每一次极限，保持自己良好的学习状态，积极生活，勤奋学习，努力拼搏，为夺取今年的期末考试的成功作准备!谢谢大家!篇四：伴随着纷飞