安徽省合肥市无为严桥中学2021-2022学年高一语文模拟试题含解析

安徽省合肥市无为严桥中学2021-2022学年高一语文模拟试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成(1)--(4)题。

不平凡的求学生涯1931年9月，清华大学招入了一批新学生，其中有一个瘦小的戴眼镜的无锡人。这位新生作文和历史拿了满分，理科却几乎是零分，他就是后来成为中国近代力学之父的钱伟长。清华当年招生的作文题目是《梦游清华园》，钱伟长写了一篇四百五十字的赋，出题目的老师想改改不了，只能给了满分。历史考题更奇怪，要求写出二十四史的作者、注者和卷数，许多考生望“题”兴叹，而钱伟长却答得分毫不差。钱伟长的文科好，一点也不奇怪。他的父亲和祖父都是教书先生，四叔是著名的文科学者钱穆。他中学的文史老师，则是语言学家吕叔湘。钱伟长自小看古书长大，十岁的时候就可以把《三国演义》倒背如流。可是，19岁的钱伟长在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。但正是这样一个在文史上极具天赋、数理上极度“瘸腿”的学生，却在一夜之间做出了一个大胆的决定——弃文从理。这个决定缘于1931年9月18日，日本发动了震惊中外的“九·一八事变”。听到了这个消息后，钱伟长拍案而起，他说：我不读历史系了，我要学造飞机大炮。他决定转学物理以振兴中国的军力。于是钱伟长几次跑去找物理系主任吴有训，吴先生被这位青年的爱国热情打动了，答应他试读一年。为了能尽早赶上课程，钱伟长来往于宿舍、教室和图书馆之间，早起晚归，极度用功。他克服了用英语听课和阅读的困难，一年后数理课程超过了70分，四年后，成了一名出类拔萃的优秀生。正如他后来常说的：“我从来不相信有什么‘天才’，而只是相信人的才能是用艰苦的劳动培植出来的。奋发才有为，勤学才有识。”1940年1月钱伟长考取中英庚款会的公费留学生，赴加拿大多伦多大学学习。钱伟长与自己的导师辛吉教授第一次面谈时，发现两人都在研究板壳理论，于是师生俩开始共同啃这块硬骨头。的确，板壳内禀理论是一大难题，但是很有实用价值。在航空航海工程、武器装备、仪器仪表和各项工程设施中，到处可见到平板和壳体。多年来对于各种各样的板壳，各学派学者用不同的方程式来描述，钱伟长认为它们应该有内在的联系，有必要加以统一。于是他开始废寝忘食地寻求这种联系。经过半年多努力，用掉了几尺厚的草稿纸，他终于以严谨简约的张量分析为基本工具，建立了板壳的基本理论，对原有的各种论述进行分类，提炼出本质的核心内容，找到了一组统一的方程式。与此同时，辛吉教授通过另一途径得到了类似的结果。1941年，他们合写成了一再为人们称道、引用的著名论文《弹性板壳的内禀理论》。这篇论文发表于世界导弹之父冯?卡门的60岁祝寿文集。该文集的作者多数是当时世界上第一流的科学家，28岁的钱伟长，是文集作者中最年轻的学者、唯一的中国人。爱因斯坦看后也由衷感叹，这位中国青年解决了困扰我多年的问题。此文奠定了钱伟长在美国科学界的地位。1942年取得博士学位后，经过辛吉教授特地推荐，钱伟长到了冯·卡门所在的美国加州理工学院做博士后研究。由于反法西斯战争的需要，美国当时正在加紧研究火箭、导弹，精确地计算火箭导弹的弹道成了当务之急。钱伟长担起了这个重任，他经常到喷气推进研究所所在地墨西哥州的白沙基地参加火箭试验，对各种型号的导弹的弹道及空气动力学性能进行了细致地分析，写出了许多保密的内部报告，并提出了有关火箭、导弹落点的理论。在第二次世界大战中，伦敦遭到德国导弹的袭击，英国首相邱吉尔很着急，向美国求援，问题转达到冯·卡门那里，钱伟长提出了一个对运行的导弹加以干扰迫使其射程减小的方案，立即得到采纳。因此战争中尽管伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙。邱吉尔在回忆录中提起此事，说美国青年人很厉害，但实际上应该说：中国青年人很厉害！

（摘编自戴世强《钱伟长小传》）（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（

）（

）

A．钱伟长在清华大学入学考试中，文史成绩优异，作文和历史都拿了满分，是因为钱伟

长受到良好的家庭环境的熏陶和影响，自小是看古书长大的。

B．钱伟长基于爱国的崇高理想，弃文从理，转系后读书极为用功，最终成为一名优秀的

理科毕业生，这充分说明了奋发才能有为、勤学才能有识的道理。

C．多年来各学派学者对平板和壳体进行了广泛研究，但没有找到内在联系，钱伟长在前

人研究的基础上建立起板壳的基本理论，与导师辛吉的研究过程和结果都相似。

D．由于反法西斯战争的需要，钱伟长在美国加州理工学院时主要从事有关火箭、导弹的

研究，他提出的方案曾帮助伦敦在二战中免遭德国导弹的破坏。

E.本文用朴素平实的语言，记叙了钱伟长青年时期刻苦求学、不断钻研取得杰出成绩的

过程，展现了一代科学大师的成长历程，塑造了一个成就卓著、令人尊敬的科学家的形象。（2）为什么说《弹性板壳的内禀理论》一文奠定了钱伟长在美国科学界的地位？请简要分析。

答：

（6分）

（3）本文反映了钱伟长哪些优秀的品格？请简要分析。答：

（6分）

（4）文史上极具天赋的钱伟长上大学时却弃文从理，最终在科学领域还取得了杰出的成就；而人们平时却常说扬长避短更容易取得成功。对此，你有何观点？请结合文本，联系现实谈谈理由。答：

（8分）

参考答案：（1）B项3分，E项2分，A项1分。（A项原因概括不全面，还应该包括在学校遇到了好老师；C项原文说辛吉教授通过“另一途径”得到了类似的结果；D项原文说“伦敦东码头区遭到德国导弹破坏，市中心却安然无恙”，而不是“免遭德国导弹破坏”。）

（2）①论文攻克了当时的科学难题。板壳内禀理论是极有实用价值的科学难题，钱伟长从原有各学派学者的论述中找出各种板壳的内在联系，提炼出核心内容。②论文有极高的学术价值。此文发表于导弹之父冯·卡门的祝寿文集，该文集的作者多是当时世界上第一流的科学家。③得到爱因斯坦的肯定与赏识。爱因斯坦看过此文后由衷感叹其解决了困扰自己多年的难题。（每点2分，共6分）（3）①热爱祖国，有远大抱负。为了振兴中国的军力，抵抗外族侵略，在文史上极具天赋的钱伟长毅然决定弃文从理。②勤勉刻苦，善于钻研。理科薄弱的钱伟长经过艰苦努力，克服多重困难，成为物理系优秀毕业生；留学加拿大后，废寝忘食地钻研，与导师共同攻克极具实用价值的科学难题。③勇于担当，维护正义。二战期间由于反法西斯战争的需要，钱伟长勇担有关导弹研究的重任，曾为伦敦市中心免遭德国导弹破坏做出贡献。（每点2分，共6分）（4）观点一：只要有梦想，够努力，“扬短避长”也能取得成功。（2分）文本：①崇高的理想是取得成功的动力。钱伟长改学理科，是想通过科学技术来振兴祖国的军力，抵抗外族的侵略。这一崇高的爱国理想促使他在以后的学习研究中克服重重困难，走向成功。②勤奋刻苦是成功的保障。钱伟长转物理系后学习极度用功，成为理科优秀毕业生；留学期间，通过潜心钻研，解决了重要的科学难题。这些成绩的取得，都是脚踏实地、勤奋钻研的结果。③天赋是取得成功的基础。钱伟长在文史方面表现出的天赋，反映出他是一个资质好、智商高、记忆力强的人，这也是他后来在科学研究上取得巨大成就的基础。（任意合理的两点得4分）（言之有理即可）现实：生活中面对自己的短处不应一味地回避，只要有足够的动力和信心，找对方法，肯努力，多付出，短处也可以成为长处。失去双臂的刘伟，坚定自己的梦想，付出数倍于常人的努力，让钢琴在自己的脚下流淌出优美的旋律，短处成为了他的长处。我们做任何事也是如此。观点二：懂得扬长避短，发挥优势，会少走弯路，更容易取得成功。（2分）文本：①天赋好、记忆力惊人，有助于进行文史研究。钱伟长自小看古书长大，十岁时就能把《三国演义》倒背如流，说明他在文史方面天赋极高。假如他没有弃文从理，在文史研究方面应该能取得优异成绩。②家庭环境与后天教育能促进长处的进一步发展。家学渊源，名师指点，进一步激发了钱伟长文史方面的学习潜能，使之在清华入学考试中，作文和历史得了满分。（任意意合理的两点得4分）现实：生活中每个人不可避免地都有自己的短处和长处，认识并发挥自己的优长，更易形成制胜的优势。每个人都有自己的特长，也都有一定的局限性，对自己有正确的认识和定位，扬长避短更易成功。（2分）（言之有理即可）2.阅读下面的文字，完成下列小题。材料一:新能源汽车是指除汽油、柴油发动机之外所有其他能源汽车。包括燃料电池汽车、混合动力汽车、氢能源动力汽车和太阳能汽车等。其废气排放量比较低。据不完全统计,全世界现有超过400万辆液化石油气汽车,100多万辆天然气汽车。而在中国,新能源汽车被广泛应用于部分城市的公共交通领域,部分地方政府也对私人购买新能源汽车予以支持。而市场上在售的新能源汽车很大一部分是混合动力汽车,小部分纯电动车，还有多运用于公共交通的燃料电池电动汽车。而在这里,新能源汽车主要是指混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车。通常所说的混合动力一般是指油电混合动力,即燃料(汽油,柴油等)和电能的混合。(360百科)材料二:国际新能源汽车技术的市场渗透情况--分国别情况2015年,中国以37.9万辆的产销量位居全球第一,约占全球总量的64%,其次是美国、日本、法国和英国。美国和日本市场受低油价等因素影响较2014年明显放缓，分别同比降低2.8%和26.7%,法国、英国等欧洲国家销量明显提升,分别同比增长50.1%和40.0%。2015年全球新能源汽车销售排行榜(辆)(资料KS5U根据MARKLINES数据整理，中国数据采用的是合格证数据，且包括新能源商用车,其他国家为新能源乘用车数据)材料三:许多汽车行业的业内人士认为,2017年,电动汽车将获得重要的发展动力，并且不只限于北美市场。在1月底特律举行的一年一度的车展上,一位汽车行业高管表示，中国与欧洲日益严格的排放规定,使得全球汽车厂商和消费者除了插电式汽车之外没有太多选择,因此刺激了投资的迅速增长。汽车零部件供应商法雷奥(Valeo)的首席执行官雅克?阿申布瓦表示:“汽车电动化是不可逆转的趋势”。法雷奥过去五年内的销售额增长了50%,公司致力于电动汽车、混合动力车、联网汽车和自动驾驶汽车。在欧洲,环保汽车可以获得日益提高的补贴、减税和其他福利,而内燃机汽车则要面临越来越多的障碍,包括驾驶与停车限制。而中国的大城市正面临灾难性的污染,因此中国也在积极推广电动汽车。中国的“胡萝卜加大棒”政策，包括数百亿的投资和研发资金与补贴,以及控制大城市化石燃料汽车驾驶的监管措施。(2017年3月17日财富中文网)材料四:在配套服务方面,定位为互联网十新能源公司的联合电动充分利用互联网十,探索共享充电桩模式,来解决电动汽车用户的充电难题。曹刚举例说,一个人家里装了充电桩并不意味着24小时他都会用,一天最多给电动汽车充几个小时,一周充电两三次也就够了。“这个资源闲置的时候就是一种浪费,我们希望把这个资源开放出来让更多的人共享，这是整体符合现在大家提倡的共享经济模式。”此外，曹刚坦言,联合电动还运用了很多移动互联网技术，包括用APP寻找最近充电桩,通过智能车锁避免一些汽油车占位,以及打通微信支付宝的支付....如此完成了非常简单的消费环节。“这个共享充电桩本身就是我们用共享经济来完善大家的服务体验方式之一,在解决大家使用环节中遇到的一系列问题。”曹刚表示。(2017年3月15日中国新闻网)7.下列对材料内容的分析和理解，不正确的一项是A.混合动力汽车、纯电动汽车、燃料电池电动汽车都是新能源汽车。B.截至2015年,我国新能源汽车的占有量和产销量均居全球第一位。C.相比传统汽车,电动汽车在全球范围内都将获得重要的发展动力。D.从材料四可以看出，目前电动汽车用户对现有的充电基础设施不够满意。8.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是A.全世界有超过500万辆的新能源汽车,他们因其环保功能,被广泛应用于各城市的公共交通领域。B.丹麦、挪威等一些欧洲国家新能源汽车销售量很小.说明他们没有对购买新能源汽车进行奖励。C.目前,中国和世界各国一样,都在对传统汽车进行越来越多的限制,意在推动新能源汽车的发展。D.中国正试图通过“胡萝卜加大棒”的政策来推广电动汽车,以此控制大城市日益严重的空气污染。E.利用互联网+和共享模式,把个人家里装的充电桩充分利用,可有望解决电动汽车用户的充电难题。9.根据你的理解，为什么说“汽车电动化是不可逆转的趋势”?(4分)参考答案：7.B

8.DE

9.客观上:①能源资源日益枯竭,新能源汽车可以节约资源,开发新能源②环保问题日益突出.新能源汽车排放量小.对环境污染较小。③互联网+使共享充电桩模式成为可能.解决电动汽车用户的充电难题。主观上:④政府的引导,很多国家对购买新能源汽车进行补贴、减税等福利。⑤日益严格的排放规定,内燃机汽车则要面临越来越多的障碍,使新能源汽车成为厂商和消费者的必然选择。7.试题分析：题干问的是“下列对材料内容的分析和理解，不正确的一项”，这是考查学生对文本内容的分析理解能力。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。B项，材料无法说明。只能说明2015年我国新能源汽车的产销量居全球第一。材料二“2015年，中国以37.9万辆的产销量位居全球第一，约占全球总量的64%”。8.试题分析：题干问的是“下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项”，这是考查学生对文本内容的概括分析能力，注意审清题目，是选择“正确的两项”。A项，范围扩大。文中显示新能源汽车只在中国部分城市被广泛运用在公共交通领域。B项，主观臆断。销售量小原因很多，材料三表明欧洲国家也在进行奖励。C项，说法绝对。并非所有国家都在对传统汽车进行限制。点睛：这是实用类文本阅读5选2的题目，像这种题目，考生应先认真审题，并认真阅读各个选项内容；然后到材料中找到与选项有关联的文字，看一看材料中的信息与选项是否一致；最后根据材料内容进行比照判断即可。9.试题分析：题干问“根据你的理解，为什么说‘汽车电动化是不可逆转的趋势’”，这是考查学生对文本内容的理解、对文本内容的筛选和概括能力。作答时先从材料中筛选相关的信息，材料一“在中国，新能源汽车被广泛应用于部分城市的公共交通领域，部分地方政府也对私人购买新能源汽车予以支持。”材料三“中国与欧洲日益严格的排放规定，使得全球汽车厂商和消费者除了插电式汽车之外没有太多选择，因此刺激了投资的迅速增长。”“在欧洲，环保汽车可以获得日益提高的补贴、减税和其他福利，而内燃机汽车则要面临越来越多的障碍，包括驾驶与停车限制。”“中国的‘胡萝卜加大棒’政策，包括数百亿的投资和研发资金与补贴，以及控制大城市化石燃料汽车驾驶的监管措施。”材料四“在配套服务方面，定位为互联网十新能源公司的联合电动充分利用互联网十，探索共享充电桩模式，来解决电动汽车用户的充电难题。”然后将这些筛选好的信息整合，分点概括即可。整理本题答案时，可以从客观原因和主观因素两个角度分析概括。3.阅读下面的文字，完成下列小题。汉字美学骆冬青汉字美学要关注汉字独特的美学创造的智慧，即汉字构造的原则。汉字的造字原理，以许慎《说文解字》所论影响最为深远。甲骨文的发现，固然令汉字造字在人们的视野中变得更加复杂，来自远古的蛮荒之气、野性的思维，渗透到原初的汉字形态中，值得我们从美学思维的层面进一步探索；许慎揭示的“六书”说，在思维层面对汉字的造字原理，做出了堪称经典的阐说，或许可以进行进一步的归纳和补正，但其无疑已为探讨汉字美学提供了一种深刻的致思方向。汉字构造以象形为根基，图象先于声音的原理，就是造字层面上的美学阐论。汉字美学真正的起点，正在汉字创造的美学原点之中。这种关于造字的美学探索，也就与汉字从甲骨文、金文、篆书、隶书、草书以及楷书的不同书体的变易有关，更与汉字最终的“方块字”形态相关。其中奥妙，虽与书写的物质变迁、技术要求等相关，却更应当在一种美学的思维下予以理解。但最根本的，却在于汉字造字的美学原则的探索。这些原则的发现，当与汉字创生的原初情境息息相关。由此原理、原则的探索，自然引入关于汉字美学、汉字文化精神的探讨。汉字之中的文化积淀，是与汉字的构成相关的。例如，一个“中”字，一个“道”字，所包含的中国文化内核，需要多少部论著才能阐释清楚？西方文字也有类似情形，汉字之不同则在于字形、字音的分析中已经包含着深刻的文化史的内容，这种对中国文化史内容的积淀，成为汉字美学又一深刻的方面。若深究“文”①之含义，则“文化”本身即为“审美化”的重要体现。所以，在汉字中积淀的文化史，包含着许多美学的内容，需要进行深入研究。每个汉字都是一首诗、一个故事、一段历史，还是一种哲学。而这些内容，与其他文字不同，是深刻地蕴涵于汉字的训释之中的。训诂学或传统的小学②之所以重要，显然并非“识字”那么简单。或者说，广义的“识字”，正包含着深刻的文化内涵，而审美的感悟乃是其中的重要内容。汉字“偏旁”的构成，形成了一个稳定而持久的谱系。这当然与汉字创造时的物质条件相关，但是，汉字之所以能够长久地应对物质世界的变迁，灵动自如地承担复杂的表达任务，自是与汉字的特点相关。汉字本身内在的美学谱系与汉字观照世界的方式之间，存在着深刻的关联。许慎说：“古者包羲氏之王天下也，仰则观象于天，俯则观法于地，视鸟兽之文与地之宜，近取诸身，于是始作《易》八卦，以垂宪象。”这里的“俯仰”“观象”“观法”，“近取诸身”等，昭示了文字与世界建立关系的过程。而这个过程，却在文字本身中如同活化石般被凝定。汉字美学的蕴涵，不妨说是无尽的。中国文化的蕴涵，在汉字美学中具有相当充分的体现。从汉字到汉语，当是一个更广远、更深邃的美学境域。可是，“汉字美学”的独特性，却可以自成一体，与“汉语美学”并非包含与被包含的关系。我们瞩目于“汉语美学”，但更注重“汉字美学”的奠基性。（选自《文史知识<汉字蕴涵的美学>》）【注】①文：许慎《说文解字序》：“文者，物象之本。”②小学：汉代称文字学为小学。隋唐以后为文字学、训诂学、音韵学之总称。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是A.许慎的“六书”说对汉字的造字原理做出了经典阐释，不需要进行进一步归纳和补正。B.汉字在对字音字形的分析中就包含了深刻的文化史内容，类似情形也出现在西方文字中。C.汉字内在的美学谱系与其观照世界的方式间的关联，是其能灵动自如地承担表达任务的原因。D.汉字美学具有独特性，可自成一体，它虽然只是“汉语美学”的一部分，却是其基础所在。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A.第一段列举“甲骨文”和“六书”两个事例，对比鲜明地论证了研究汉字构造原则是探索汉字美学的开端。B.文章在论证中以大量篇幅阐述汉字中的文化精神，彰显了作者关注民族传统文化的立场。C.作者以许慎包羲氏治理天下的话为论据，论述了汉字与世界建立深刻关联的过程。D.全文围绕对汉字构造美学原则的探索，逐层深入地论述了其在汉字美学研究中的重要性。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是A.我们只有对汉字造字的美学原则进行深入探索，才能找到汉字美学真正的起点。B.只要深入了解汉字的造字原理及蕴含的中华文化，就抓住了汉字美学的全部内容。C.传统的小学并不只是简单地教人识字，也包含审美感悟等深刻的文化内涵，因而很重要。D.具有无穷无尽蕴涵的汉字美学，能够相当充分地体现中国文化的蕴涵。参考答案：1.C

2.A

3.B【1题详解】试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“不需要”错，原文是“或许可以”。B项，“类似情形”指的不是选项前一句的内容，而是原文前一句的内容D项，“它虽然只是‘汉语美学’的一部分”错，原文末段说“与‘汉语美学’并非包含与被包含的关系”。故本题选C项。【2题详解】试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“对比鲜明”错。故本题选A项。【3题详解】试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，说法绝对。最后一段说汉字美学的蕴涵是无尽的，另外，文章首句“要关注”说得也很克制。故本题选B项。【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”，错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人能近取譬可谓仁之方也已（《雍也》三十）樊迟问仁。子曰：“爱人。”问知。子曰：“知人。”樊迟未达。子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。”（《颜渊》二十二）颜渊、子路侍。子曰：“盍各言尔志。”子路曰：“愿车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”（《公冶长》二十六）宰予昼寝。子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。于予与改是。”（《公冶长》十）叶公问孔子于子路，子路不对。子曰：“女奚不曰，其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”（《述而》十九）冉求曰：“非不说子之道，力不足也。”子曰：“力不足者，中道而废，今女画。”（《雍也》二十）（1）对下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是A．举直错诸枉

错：错误B．敝之而无憾

敝：用破C．于予与何诛

诛：除去D．非不说子之道

说：宣扬（2）下列文句中，断句正确的一项是A．子曰/何事于仁必也/圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已B．子曰/何事于仁必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已C．子曰/何事于仁必也/圣乎/尧舜其犹病诸夫/仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已D．子曰/何事于仁/必也圣乎/尧舜其犹病诸/夫仁者/己欲立而立人/己欲达而达人/能近取譬/可谓仁之方也已（3）下列对选文的内容理解不正确的一项是A．“己欲立而立人，己欲达而达人”是实行“仁”的重要原则，“推己及人”就可以做到“仁”。这些都属于孔子关于“仁”的基本主张，在今天同样具有重要的价值。B．在《公冶长》中，孔子及其弟子们自述志向，主要谈的是个人道德修养及为人处事的态度，颜渊的立场是不反对行善，这是基本的仁德。C．宰予白天睡觉，孔子对他大加非难，说明发愤进取孔子对学习懒惰的学生强烈不满。孔子根据这件事提出判断一个人的正确方法，即“听其言而观其行”。D．在《述而》中，孔子自述其心态，他从读书学习和各种活动中体会到无穷的乐趣，是典型的现实主义和乐观主义者，他不为身旁的小事而烦恼，表现出积极向上的精神面貌。参考答案：（1）B（2）D（3）B（1）A．错：安置．译文为：选拔正直的人，罢黜邪恶的人．C．诛：责备．译文为：对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？D．说：喜欢．译文为：我不是不喜欢夫子您的学说．故选：B．（2）“何事于仁必也圣乎”的意思是“岂止是仁人，简直是圣人了”为两个分句，中间停顿，此处停顿有一定难度；“夫”为句首发语词，前面停顿，排除ABC；故选：D译文为：岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢．至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好．凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了．（3）B“颜渊的立场是不反对行善，这是最基本的仁德”错，曲解“无伐善”的意义：不要夸耀自己的好处．译文：子贡说：“假若有一个人，他能给老百姓很多好处又能周济大众，怎么样？可以算是仁人了吗？”孔子说“岂止是仁人，简直是圣人了！就连尧、舜尚且难以做到呢．至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好．凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了．”樊迟问什么是仁．孔子说：“爱人．”樊迟问什么是智，孔子说：“了解人．”樊迟还不明白．孔子说：“选拔正直的人，罢黜邪恶的人，这样就能使邪者归正．”颜渊和子路陪伴着孔子，孔子说：“你们为什么不谈谈自己的志向呢？”子路说：“我愿意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同使用，用坏了也不抱怨．”颜渊说：“我不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳．”子路说：“希望听听老师的志向．”孔子说：“使老者安详晚年，使朋友信任自己，让年轻的子弟们怀念我．”宰予大白天睡觉．孔子说：“腐烂的木头不堪雕刻．粪土的墙面不堪涂抹!对于宰予这样的人，还有什么好责备的呢？”又说：“起初我对于人，听了他说的话就相信他的行为；现在我对于人，听了他说的话却还要观察他的行为．这是由于宰予的事而改变．叶公向子路问孔子是个什么样的人，子路不答．孔子（对子路）说：“你为什么不样说，他这个人，发愤用功，连吃饭都忘了，快乐得把一切忧虑都忘了，连自己快要老了都不知道，如此而已．”冉求说：“我不是不喜欢夫子您的学说，而是我的能力不够，达不到那个高度和要求啊．”孔子说：“能力不够的人是半途而废．而你是现在还没有开始走路．”5.阅读下面的文言文，完成4～7题。（19分）郑和，云南人，世所谓三保太监者也。初事燕王于藩邸，从起兵有功。累擢太监。成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。永乐三年六月，命和及其侪王景弘等通使西洋，将士卒二万七千八百余人，多赍金币。造大舶，修四十四丈、广十八丈者六十二、自苏州刘家河泛海至福建复自福建五虎门扬帆首达占城以次遍历诸番国宣天子诏因给赐其君长不服则以武慑之。五年九月，和等还，诸国使者随和朝见。和献所俘旧港酋长。帝大悦，爵赏有差。旧港者，故三佛齐国也，其酋陈祖义，剽掠商旅。和使使招谕，祖义诈降，而潜谋邀劫。和大败其众，擒祖义，献俘，戮于都市。六年九月，再往锡兰山。国王亚烈苦柰儿诱和至国中，索金币，发兵劫和舟。和觇贼大众既出，国内虚，率所统二千余人，出不意攻破其城，生擒亚烈苦柰儿及其妻子官属。劫和舟者闻之，还自救，官军复大破之。九年六月献俘于朝，帝赦不诛，释归国。是时，交趾已破灭，郡县其地，诸邦益震替，来者日多。十年十一月，复命和等往使，至苏门答剌。其前伪王子苏干刺者，方谋弑主自立，怒和赐不及己，率兵邀击官军。和力战，追擒之喃渤利，并俘其妻子，以十三年七月还朝。帝大喜，赉诸将士有差。十四年冬，满剌加、古里等十九国，遣使朝贡，辞还。复命和等偕往，赐其君长。十七年七月还。十九年春复往，明年八月还。二十二年正月，旧港酋长施济孙请袭宣慰使职，和赍敕印往赐之。比还，而成祖已晏驾。洪熙元年二月，仁宗命和以下番诸军守备南京。南京设守备，自和始也。宣德五年六月，帝以践阼岁久，而诸番国远者犹未朝贡，于是和、景弘复奉命历忽鲁谟斯等十七国而还。和经事三朝，先后七奉使，所历凡三十余国。所取无名宝物，不可胜计，而中国耗废亦不赀。自宣德以还，远方时有至者，要不如永乐时，而和亦老且死。自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番，故俗传三保太监下西洋，为明初盛事云。

4．对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是（

）（3分）A．成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之踪迹：追踪探访

B．多赍金币

金币：钱币财物C．祖义诈降，而潜谋邀劫

邀劫：邀人抢劫

D．帝以践阼岁久

践阼：登上帝位

5．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（3分）A．自苏州刘家河泛海／至福建／复自福建五虎门扬帆／首达占城以次／遍历诸番国／宣天子诏因给赐／其君长不服／则以武慑之。B．自苏州刘家河泛海至福建／复自福建五虎门扬帆／首达占城／以次遍历诸番国／宣天子诏／因给赐其君长／不服则以武慑之。C．自苏州刘家河泛海至福建／复自福建五虎门扬帆／首达占城／以次遍历诸番国／宣天子诏／因给赐／其君长不服／则以武慑之。D．自苏州刘家河泛海／至福建／复自福建五虎门扬帆／首达占城以次／遍历诸番国／宣天子诏／因给赐其君长／不服则以武慑之。

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）（3分）A．郑和历经三朝，七次出使。其中六次都是永乐年间奉明成祖之命出使，只有一次出使是在明成祖晏驾之后，先后出使过三十多个国家。B．明成祖命令郑和出使是出于政治目的。一方面是为了到海外追寻明惠帝的下落，另一方面是为了到海外炫耀军力的强大和国家的富裕。C．郑和深通外交之道，对番国君长恩威并施。他在外交上主要采用怀柔的方式，动用武力大都是在迫不得已的情况下的无奈之举。D．郑和出使西洋起到了多方面的作用。扫清海道，保护商旅；发展了明朝政府与海外国家的外交关系，所出使的国家纷纷纳贡称臣。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）交耻已破灭，郡县其地，诸邦益震耆，来者日多。（5分）

（2）自和后，凡将命海表者，莫不盛称和以夸外番。（5分）

参考答案：4．C5．B

6．D7．（1）交阯已经被打败灭亡，明朝把这个地区作为自己的郡县，各国更加恐惧，来朝拜的日渐增多。（破灭，被打败灭亡；郡县，作为郡县；益，更加；震詟，恐惧；来者，来朝拜的。每点1分。）（2）自郑和死后，凡是奉命出使海外的，没有谁不极力称赞郑和来向外国夸耀的。（将命，奉命；海表，海外；莫，没有谁；盛称，极力称赞；夸外番，向外国夸耀。每点各1分。）

6.阅读下面文言文，完成10—14题。

沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。”项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣！”沛公至军，立诛杀曹无伤。10．下列各句中加点词解释有误的一项是(3分)A．大行不顾细谨，大礼不辞小让

让：谦让B．沛公已去，间至军中

间：从小路C．大王来何操

操：拿，携带D．再拜奉大将军足下

再拜：第二次拜11．以下句子中的“谢”字的意义与其他三项不同的一项是(3分)A．旦日不可不蚤自来谢项王B．入而徐趋，至而自谢C．秦王恐其破璧，乃辞谢D．则与斗卮酒，哙拜谢12．下列各组加点词意思相同的一组是(3分)A．①相去四十里

②沛公已去B．①沛公不胜杯杓②不胜枚举C．①沛公安在

②国安则无忧民D．①与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走②老翁逾墙走，老妇出门看13．下列对选文分析有误的一项是(3分)A．选文叙述的事情属于刘邦、项羽为争夺霸主地位而在鸿门宴上展开的一场惊心动魄的政治斗争。B．“沛公已出，项王使都尉陈平召沛公”一句说明项羽已经察觉到刘邦要逃跑。C．刘邦“则置车骑，脱身独骑”，是因为当时情势危急；张良等大部分随从留下不走，可以在一定程度上麻痹项羽。D．刘邦之所以最终诛杀了曹无伤，是因为他在鸿门宴上得知曹无伤是内奸，把他“欲王关中”的政治野心向项羽告了密。14．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(11分)（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（4分）（2）会其怒，不敢献。公为我献之。（4分）

（3）度我至军中，公乃入。（3分）参考答案：10．D(再拜，拜两次，是古代一种隆重的礼节。)11．D(致谢，其他为“道歉”)12.D(“走”，逃跑。A.①“去”，距离；②“去”，离开。B.①“胜”，能承受；②“胜”，尽。C.①“安”，疑问代词，哪里；②“安”，安定。)13．B(项羽并未察觉刘邦要逃跑。)14.(1)现在人家正好比是菜刀和砧板，我们则好比是鱼和肉，告辞干什么呢?"(“方”“为”“辞”、句意各1分)(2)正碰上他们发怒，不敢奉献。你替我把它们献上吧。"（“会”“献”“为”句意各1分）(3)估计我回到军营里，你再进去。（“度”“乃”句意各1分）三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.电视剧《恰同学少年》以毛泽东在湖南第一师范的生活为背景，叙述了以毛泽东为代表的一批优秀青年风华正茂的学习和生活故事。B.登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目仰望远处的落日，指点江山，心潮澎湃。C.在电影《落叶归根》里，郭德纲因扮演劫匪操着一口河南腔，险被网友骂得一佛升天二佛出世，“很受伤”的河南人更是出离愤怒，要求郭德纲给个解释。D.当听说积攒了多年的储蓄被丈夫一夜输光后，她从来没有惊心动魄到这样的地步，一下子晕了过去。参考答案：C试题分析：A项，“风华正茂”，风采才华正胜，形容朝气蓬勃、富有才华。不能用来形容“学习和生活故事”。B项，“指点江山”指评论国家大事，此处属于望文生义。C项，“出离愤怒”指愤怒到了极点，使用恰当。D项，“惊心动魄”指使人神魂震惊。原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人十分惊骇，紧张到极点。应改为“失魂落魄”。8.下列五个问句摘自话剧《雷雨》，请根据剧情的发展，选择一个最合理的排列顺序（

） ①（忽然起立）你是谁？

②哦，侍萍！（低声）怎么，是你？ ③你——你贵姓？

④谁指使你来的？

⑤（忽然严厉地）你来干什么？ A．③①②⑤④ B．③②①④⑤ C．④①②③⑤ D．④⑤①③②参考答案：A9.下面是口语交际的情景，用简明、得体的语言反驳其错误言论（3分）。有人上公交车不排队，往前挤。别人批评他：“不要挤嘛，讲一点社会公德。”他嬉皮笑脸地回答“我这是发扬雷锋的钉子精神。一要有钻劲，二要有挤劲。”

参考答案：示例一：人家雷锋挤的是时间，钻的是业务。而你挤的是车子，钻的是空子。示例二：“请你把挤劲和钻劲用在学习和工作上，不要用他来损人利己。”

10.根据所给材料的内容，在下面横线处补写恰当的句子，要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。每句不超过15个字。（6分）人们常说，爱美之心，人皆有之。

①

。早在人类的童年，自然条件十分恶劣，人们连维持生存的最必不可少的食物尚不能保证，可是在原始人类那里就已萌发了对美的追求。山顶洞人用贝壳等材料制作项链挂在脖子上作为装饰，仰韶人则用多彩的颜料和生动的动植物形象使陶器显得美观，……

②

，现代的文明人更把热爱美、追求美、创造美作为一个高尚的目标孜孜以求。随着社会的进步和人的自身的各种能力的不断提高，人类对美的事物的认识也越来越深刻，越来越敏锐，人类创造的美的事物也越来越丰富，越来越精美。人类长期欣赏美，创造美的实践活动不断提出各种各样的理论问题，这些问题需要专门的学科来加以研究和回答，

③

。参考答案：．①的确，爱美是人的天性。②蛮荒时代的先民尚且如此。③美学（或“研究美的学问”）就这样应运而生了。（每点2分，只要内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺即可。）略六、写作（60分，共1题）11.阅读下列文字，完成作文，生活中，总有些充满温暖的时光，散落在记忆的深处，只要我们细心采撷，那些美好的日子，就会连成一片，熠熠生辉.请以“那段温暖的时光”为题目，写前文章。要求:书写工整，文体和表达规范，不少于800字。参考答案：那段温暖的时光夏日悄然而至，玉兰花一身轻盈地在风中旋舞、滑落，一如翻飞的连衣裙摆，又似不曾止步的浮云。繁华终会褪去，难以忘却的，只有记忆中的那段温暖的时光。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”人生的离别，总在不觉间来临，仿佛有一个声音在不停催促，于是我们背起行囊，向着前方，大步而去。可是心中的不舍却是那么强烈。曾忆否，我们在晨曦中含笑早读。墨香淡淡，书声琅琅，语文老师也情不自禁地和我们一起朗读起来。这时，一个不和谐的声音却出现了：“老师讲的是哪儿的普通话啊，和我们不一样咧！”一阵哄笑后，语文老师望着那位同学说道：“这是‘莱芜普通话’，老师专用的。”看着老师认真的表情，我们都被逗笑了，不过再也没有人嘲笑老师的普通话不标准了。令人压抑的离别到来，但老师的幽默却深深地印在我的脑海中，那是温暖的日子里优雅的音符。“晚风拂柳笛声残，夕阳山外山……”曾忆否，一群正在午睡的小家伙中，突然立起来一个，转头看了看开着的门，犹豫了一下，又趴下继续睡了。冷风呼呼地灌进教室里，细心体贴的英语老师发现了，站起身，准备去关门，突然又停住了。只见她弯下腰，慢慢脱掉脚上的高跟鞋，走到门边，轻轻关上了门，然后再回到讲台上，继续午休。教室里很静，可我们的心中却升腾起一阵温暖。老师的关心成了温暖的日子里最唯美的风景。“天之涯，地之角，知交半零落……”曾忆否，我怀着小小的情绪与您争执，虽是讨论问题，却句句都在针对您。最后，您意味深长地看了