河北省秦皇岛市官庄中学2022年度高三生物月考试卷含解析

河北省秦皇岛市官庄中学2022年度高三生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.下图表示人体内化学物质传输信息的3种方式。神经递质和性激素的传输方式依次是（

）A、①②

B、②③

C、①③

D、②①参考答案：D2.天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞参考答案：A3.关于RNA的叙述，错误的是

()A．少数RNA具有生物催化作用B．真核细胞内mRNA和tRNA都是在细胞质中合成的C．mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻碱基成为密码子D．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸参考答案：B4.下列有关遗传、变异和进化的叙述，不正确的是A.二倍体与四倍体杂交可产生三倍体，说明二者之间无生殖隔离B.培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理C.DNA复制、转录和翻译过程都涉及到了碱基互补配对D.基因重组能够产生多样化的基因组合的后代参考答案：A5.图是河流生态系统受到生活污水（含大量有机物）轻度污染后的净化作用示意图。下列分析不正确的是（

）

A.AB段溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗B.AB段伴随含碳有机物被大量分解，NH4+等无机盐离子逐渐增加C.BC段细菌减少的原因是溶解氧减少D.BC段有机物分解形成无机物有利于藻类大量繁殖参考答案：CAB段藻类减少，需氧型细菌大量繁殖，溶解氧随有机物被细菌分解而大量消耗，A项正确；AB段有机物被细菌分解后形成大量的NH4+等无机盐离子，使得NH4+等无机盐离子逐渐增加，B项正确；BC段藻类通过光合作用释放O2，导致溶解氧增加，含碳有机物减少而导致细菌减少，C项错误；BC段有机物分解形成的NH4+等无机盐离子（无机物），有利于藻类大量繁殖，D项正确。6.如果你从5平方米的面积中采集了167只蜗牛，计算这种蜗牛的生物量需要的值包括

①总数量

②总重量

③总面积

④总体积

A．①+②

B．②

C．②+③

D．①+④参考答案：C7.科学研究揭示，与病毒和肿瘤作战的T细胞，具有短期保护和长期保护的分工。当研究人员捕捉到刚刚分化的T细胞时，T细胞相反的两极分别生成了两类不同的蛋白，一类蛋白带有“战士”的分子标记，另一类则显示“记忆细胞”的特性，而记忆T细胞能潜伏多年，以防备未来的异物入侵。下列关于记忆T细胞的说法正确的是()A.记忆T细胞再次受到相同抗原刺激后，能够迅速地产生大量的抗体B.记忆T细胞一旦产生就能够永久记忆C.记忆T细胞能够呈递抗原并激活靶细胞内的溶酶体酶D.记忆T细胞和效应T细胞相比，细胞中的DNA相同，RNA不同参考答案：D8.下列关于真核细胞细胞器的叙述，错误的是A．核糖体在原核细胞和真核细胞中普遍存在B．线粒体、叶绿体、核糖体中都含有RNAC．内质网膜与核膜、高尔基体膜之间都是直接相连D．液泡与植物细胞的失水和吸水有关参考答案：C试题分析：核糖体是原核细胞和真核细胞共有的细胞器，A项正确；线粒体、叶绿体、核糖体中都含有RNA，B项正确；内质网膜与核膜直接相连、内质网膜与高尔基体膜通过囊泡运输间接相连，C项错误；液泡与植物细胞的失水和吸水有关，D项正确。9.某一生物有4对同源染色体．假设一个初级精母细胞在产生精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，则这个初级精母细胞产生正常精细胞和异常精细胞的比例为（）A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．0：4参考答案：A【考点】细胞的减数分裂．【分析】在减数第一次分裂中，同源染色体分离，减数第二次分裂中着丝点分裂，姐妹染色单体分开．减数第一次分裂正常，减数第二次分裂时其中一个次级精母细胞没有正常分裂，故形成的正常精细胞和异常精细胞的比值是1：1．【解答】解：要分析一个初级精母细胞在产生精子细胞的过程中，产生正常精细胞和异常精细胞的比例，必须要从整个减数分裂过程入手，根据题意，初级精母细胞的减数第一次分裂正常，故产生两个正常的次级精母细胞．减数第二次分裂出现异常，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向了同一极，产生两个异常精细胞（一个多了一条染色体，而另一个少了一条染色体）；另一个次级精母细胞分裂正常，形成了两个正常的精细胞，所以在这个初级精母细胞产生的四个精细胞中，有2个正常精细胞和2个异常精细胞，故比例为1：1．故选：A．10.某一不可逆化学反应（）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶。下图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是

A.甲

B.乙

C.丙

D.丁参考答案：D11.如图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响．基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是（）A．胰岛B细胞受损B．细胞缺乏胰岛素受体C．细胞缺乏胰高血糖素受体D．细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原参考答案：C【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节．【分析】据图分析，基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠．胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化．【解答】解：A、由图可知，基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠．胰岛B细胞受损后，胰岛素分泌不足，会导致基因突变鼠的血糖浓度高于正常鼠；故A错误．B、基因突变鼠细胞缺乏胰岛素受体，则胰岛素无法发挥作用，使得基因突变鼠的血糖浓度高于正常鼠；故B错误．C、体内细胞缺乏胰高血糖素的受体，是胰高血糖素无法发挥作用，这样会使基因突变鼠的血糖浓度低于正常鼠；故C正确．D、基因突变鼠细胞无法将血糖转换成肝糖原，也会使血糖浓度高于正常鼠；故D错误．故选C．

12..以下说法正确的是(

)A.细胞质基因存在于细胞器中的染色体上B.细胞质遗传也是由基因控制的，因此同样遵循孟德尔遗传定律C.在细胞质遗传中，F1总是表现母本的性状，因此F1一定不会出现性状分离D.如果紫茉莉花斑枝条上花的雌蕊授同一枝条的花粉，F1会产生三种不同的类型：白色、绿色、花斑参考答案：D13.如图为基因的作用与性状的表现流程示意图．请根据图分析，不正确的选项是（）A．③过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成B．某段DNA上发生了基因突变，但形成的蛋白质不一定会改变C．囊性纤维病是基因对性状的直接控制，使结构蛋白发生变化所致D．①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成RNA参考答案：A【考点】基因、蛋白质与性状的关系．【分析】据图分析，①表示转录过程，即在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程；②表示翻译过程，即在核糖体中以mRNA为模板，按照碱基互补配对原则，以tRNA为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．基因对性状的控制方式及实例（1）直接途径：基因控制蛋白质结构控制生物性状，如镰刀型细胞贫血症、囊性纤维病的病因．（2）间接途径：基因控制酶的合成控制细胞代谢控制生物性状，如白化病、豌豆的粒形．【解答】解：A、③过程为翻译过程，除了需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP外，还需要tRNA才能完成翻译过程，A错误；B、某段DNA上发生了基因突变，如果参与转录，则形成的mRNA会改变，但由于密码子的简并性，所以合成的蛋白质不一定会改变，B正确；C、人的囊性纤维病是基因对性状的直接控制，是通过控制蛋白质的分子结构来直接影响性状的，C正确；D、①过程是转录，它以DNA的一条链为模板、四种核糖核苷酸为原料合成mRNA，D正确．故选：A．14.下列关于ATP的叙述，错误的是A.ATP中含有C、H、O、N、P元素B.活细胞中ATP与ADP之间的相互转化时刻发生C.ATP是生物体生命活动的直接能源物质D.动物、植物体内形成ATP的途径分别是呼吸作用和光合作用参考答案：D试题分析：ATP的组成元素为C、H、O、N、P；A正确。活细胞中ATP与ADP转化时刻都在进行；B正确。.ATP是生物体生命活动的直接能源物质；C正确。植物形成ATP的途径是呼吸作用和光合作用，动物形成ATP的途径呼吸作用；D错误。考点：本题考查ATP的知识，意在考查对知识的识记。15.在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（）A．消毒灭菌B．适宜的温度C．充足的光照D．适宜的养料和激素参考答案：C16.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用如图表示的是（）选项展示内容甲乙丙A碳元素的流向消费者CO2库生产者B内环境成分的关系血液淋巴组织液C生态系统的能量流向生产者消费者分解者D甲状腺激素分泌的分级调节下丘脑甲状腺垂体A．A B．B C．C D．D参考答案：A【考点】G2：生态系统的功能；E2：神经、体液调节在维持稳态中的作用．【分析】从图中分析可知：甲乙对丙的起作用，而丙又反作用于甲乙．对照书中的知识如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴；如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流动；如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺．【解答】解：A、如该图代表碳元素的流向，甲、丙都指向乙，乙为CO2库，生产者光合作用能固定CO2，所以丙为生产者，甲为消费者；A正确；B、如该图代表内环境成分中，血浆和组织液可相互渗透，且淋巴只能进入血浆，所以乙为血浆，丙为组织液，甲为淋巴；B错误；C、如该图代表能量流动，能量流动为单向的，生产者和消费者的能量都可流向分解者，所以丙不可能是分解者，也不可能有相互流动；C错误；D、如该图代表甲状腺激素分泌的分级调节中，甲状腺激素分泌过多抑制下丘脑和垂体释放相应激素，所以丙为甲状腺，D错误．故选：A．17.人体内不同的体细胞

(

)A．都具有相同的形态和功能

B．都含有相同的蛋白质C．都具有相同的遗传基因

D．都含有相同种类和数量的细胞器参考答案：C18.构成生命系统的结构具有层次性，生命系统的结构层次是紧密相联的。下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是

（

）

A．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统

B．生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次

C．病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系

D．各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能参考答案：B19.火鸡的性别决定方式是ZW型（♀ZW，♂ZZ）．曾有人发现少数雌火鸡（ZW）的卵细胞未与精子结合，也可以发育成二倍体后代．遗传学家推测，该现象产生的原因可能是：卵细胞与其同时产生的三个极体之一结合，形成二倍体后代（WW的胚胎不能存活）．若该推测成立，理论上这种方式产生后代的雌雄比例是（）A．雌：雄=1：1 B．雌：雄=1：2 C．雌：雄=3：1 D．雌：雄=4：1参考答案：D【考点】伴性遗传．【分析】根据题意分析可知：火鸡的性别决定方式是ZW型（雌性♀ZW，雄性♂ZZ），卵细胞和极体是在减数分裂中形成的．【解答】解：雌火鸡（ZW）的卵细胞和3个极体有2种情况．第一种情况是：Z（卵细胞）、Z（极体）、W（极体）、W（极体），按题中所述方式形成的二倍体后代性别及比例是：ZZ（雄）：ZW（雌）=1：2；第二种情况是：W（卵细胞）、W（极体）、Z（极体）、Z（极体）．按题中所述方式形成的二倍体后代类型及比例是：WW（不能存活）：ZW（雌性）=0：2．两种情况概率相等，得雌：雄=（2+2）：（1+0）=4：1．故选：D．20.河豚毒素是一种强力的神经毒素，目前并没有有效的解毒剂，它会和神经细胞的细胞膜上的钠离子通道结合，阻止钠离子内流。如右图所示用河豚毒素处理神经纤维，给A处适当的刺激，图中膜外的ab两点间的电位差(即电势差)Uab随时间的曲线图正确的是参考答案：D21.下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（

）A.红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3:1B.病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲C.加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌D.用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性参考答案：B【分析】肺炎双球菌体外转化实验的结论：DNA是遗传物质，其他物质不是；噬菌体侵染细菌实验的结论：DNA是遗传物质。DNA的全称是脱氧核糖核酸，RNA的全称是核糖核酸。【详解】红花植株与白花植株杂交，F1为红花，F2中红花：白花=3:1，属于性状分离现象，不能说明RNA是遗传物质，A错误；病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明病毒甲的RNA是遗传物质，B正确；加热杀死的S型肺炎双球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌，只能说明加入杀死的S型菌存在转化因子，不能说明RNA是遗传物质，C错误；用放射性同位素标记T2噬菌体外壳蛋白，在子代噬菌体中检测不到放射性，说明蛋白质未进入大肠杆菌，不能证明RNA是遗传物质，D错误。故选B。22.下列物质与其基本组成单位，对应有误的是（

）A.抗体——氨基酸

B.糖原——葡萄糖C.tRNA——核糖核苷酸

D.脂肪——磷脂参考答案：D23.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如右图所示。据图中信息推断错误的是()A.氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸,只进行无氧呼吸B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程会不同C.当氧浓度为c时,1/3葡萄糖用于酵母菌酒精发酵D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]和ATP参考答案：C【分析】本题考查细胞呼吸，考查细胞呼吸方式的判断。解答此题，可根据图中不同氧浓度下酵母菌产生酒精和CO2量的数值判断是否存在有氧呼吸，结合细胞呼吸反应式计算有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的多少。【详解】氧浓度为a时酵母菌产生酒精和CO2的量相等，根据无氧呼吸反应式可以判断此时没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸，A项正确；当氧浓度为b时，酵母菌产生CO2的量大于产生酒精的量，说明部分二氧化碳通过有氧呼吸产生，酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，当氧浓度为d时，不再产生酒精，说明只进行有氧呼吸，B项正确；当氧浓度为c时，产生酒精的量为6mol，则无氧呼吸消耗葡萄糖为6/2=3mol，同时产生6mol二氧化碳，则有氧呼吸产生二氧化碳15—6=9mol，有氧呼吸消耗葡萄糖为9/6=1.5mol，用于酒精发酵的葡萄糖所占比例为3/(3+1.5)=2/3，C项错误；有氧呼吸和无氧呼吸过程中均可以产生[H]和ATP，D项正确。【点睛】细胞呼吸反应式中各物质间的关系比(以葡萄糖为呼吸底物)(1)有氧呼吸：葡萄糖∶O2∶CO2＝1∶6∶6。(2)无氧呼吸：葡萄糖∶CO2∶酒精＝1∶2∶2或葡萄糖∶乳酸＝1∶2。(3)消耗等量的葡萄糖时，无氧呼吸与有氧呼吸产生的CO2摩尔数之比为1∶3。(4)消耗等量的葡萄糖时，有氧呼吸消耗的O2摩尔数与有氧呼吸和无氧呼吸产生CO2摩尔数之和的比为3∶4。24.呼吸作用方式和用于生物呼吸作用有机物的差异会导致呼吸释放的CO2量与吸收O2的量的比发生差异。已知呼吸嫡（Q）=呼吸作用释放的CO2量／呼吸作用吸收的O2量，下列有关说法不正确的是（）A.呼吸熵（Q）大于1，表明生物一定存在产生C2H2OH的无氧呼吸B.呼吸熵（Q）等于1，表明生物进行有氧呼吸，但不能确定产生乳酸的无氧呼吸的存在与否C.呼吸熵（Q）小于l，表明生物体有氧呼吸过程中消耗了非糖有机物D.呼吸熵（Q）越大，生物体新陈代谢越旺盛参考答案：D25.血红蛋白分子有四条多肽链（即两条α链，两条β链）；α肽链和β肽链分别受α基因、β基因控制合成。下列有关人体血红蛋白的叙述，正确的是A.α基因的两条DNA单链分别编码两条α肽链，β基因的两条DNA单链分别编码两条β肽链B.沸水浴加热之后，构成血红蛋白的肽链充分伸展并断裂C.血红蛋白的功能取决于氨基酸的序列，与空间结构无关D.控制合成血红蛋白的mRNA在细胞核中形成参考答案：D26.下图为某反射弧的模式图。为了验证某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。下列实验操作中不需要做的是

()A.不放药物时，刺激B处，观察现象B.药物放在A处，刺激B处，观察现象C.药物放在B处，刺激C处，观察现象D.药物放在C处，刺激B处，观察现象参考答案：C27.右图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是A.与①相比，②③④的分裂增殖能力加强，分化能力减弱

B.⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C.②③④的形成过程中发生了基因分离和自由组合D.进入c过程的细胞，酶活性逐渐降低，代谢逐渐减慢参考答案：D28.人类精子发生过程中，下列说法不正确的是(

)

A.细胞中染色单体数最多可达92条

B.姐妹染色单体携带的遗传信息可能是不同的

C.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1/223

D.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前参考答案：【知识点】E4减数分裂和受精作用【答案解析】C解析：人有46条染色体复制后染色单体有92条，A正确；由于DNA复制可能会发生基因突变，B正确；一个精原细胞最大可能的可以产生两个相同的次级精母细胞，一个次级精母细胞最大可能的产生两个相同的精子，所以.一个精原细胞产生两个相同精子的概率最大为1，C错误；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，染色单体的交叉互换发生减数第一次分裂前期，D正确【思路点拨】本题主要考察减数分裂的相关信息，注意知识的不同表达方式，关键是掌握减数分裂的过程29.如果让你重复孟德尔的试验，在一切适宜条件的前提下，怎样处理才能够实现孟德尔数学统计的比例关系(

)

A、选取生长良好的植株分折，舍弃矮小植株分析

B、精心培养豌豆，防止豌豆营养不良

C、选择足够大的样本分析

D、不人工干预，自然生长授粉，最后统计结果参考答案：C30.右图为吞噬细胞中溶酶体发挥作用示意图，相关叙述错误的是A.细菌以胞吞形式进入细胞，需要消耗能量B.溶酶体与吞噬体的融合体现了生物膜具有流动性C.吞噬细胞识别并吞噬细菌的过程，属于特异性免疫的范畴D.以囊泡的形式包裹细菌，避免细菌内有毒物质对细胞的伤害参考答案：C31.某动物的初级卵母细胞中，由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同，其原因一定不是A.发生基因突变

B.发生过交叉互换

C.染色体结构变异

D.发生了自由组合参考答案：D32.将若干生长状况相同的迎春花插条等分为n组，其中一组浸入清水中，其它组分别浸入不同浓度梯度的生长素类似物——萘乙酸（NAA）溶液中。浸泡24小时后同时取出，分别转入不同的烧杯中进行水培，一段时间后测量并记录插条生根数目，结果如图所示。图中A代表不同浓度梯度的NAA溶液中插条生根数目变化曲线，B代表浸入清水中的插条生根数目。下列叙述不正确的是

A．a~b浓度的NAA溶液促进扦插枝条生根

B．b~d浓度的NAA溶液抑制插条生根

C．c浓度的NAA溶液对插条生根无影响

D．实验说明NAA生理作用具有两重性参考答案：B33.从土壤中分离以尿素为氮源的细菌，下列实验操作不正确的_()A.将土壤用无菌水稀释，制备10－3~1O－5土壤稀释液B.将不同浓度的土壤稀释液涂布于不同平板上C.用加入刚果红指示剂的选择培养基筛选分解尿素的细菌D.从周围出现红色环带的菌落中挑取能够分泌脲酶的菌株参考答案：C34.如下左图所示，将等质量的正在萌发的小麦种子，分别放在内有一杯等体积的NaOH溶液或蒸馏水并用塞子塞紧的两个瓶中，各瓶分别与一个水银流体压力计相连接，由此压力计水银柱升高的高度可以测量出某种气体的变化量。开始时两个水银流体压力计的水银柱a、b高度一致。将装置放在适宜的条件下使种子萌发，过一段时间后，会发现a、b高度是A.a>b

B.a=b

C.a≥b

D.a<b参考答案：D35.生物学实验中常用普通光学显微镜，下图甲是显微镜的结构示意图，图乙是显微镜视野中的物像请据图回答：

（1）图甲中5是_____________（填“名称”）、8是_____________（填“名称”）如果图中8上安置的两个物镜标有40×和10×，目镜6标有10×，那么根据图中物镜（短的对准通光孔）的安放状态，所观察到物像是物体的_____________倍。（2）若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果如图乙中A、B、C、D所示，试问其中视野最暗的是_________。（3）使用显微镜时，先用低倍镜观察清楚后，把要观察的物像移至视野的中央，再换高倍物镜观察，原因是_______________________________________。（4）下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（图C为含叶肉细胞的叶片横切面，图D中细胞取自猪的血液）。图A～D中可表示生命系统个体层次的是_______（填标号）。科学家依据___________将细胞分为原核细胞和真核细胞，上图中属于原核细胞的是_______（填标号）。图中能进行光合作用的是________（填标号），A、B所示细胞都有的细胞器是________。提取细胞膜时通常选用图D中的________细胞，原因是__________________________。参考答案：

(1).粗准焦螺旋

(2).转换器

(3).100

(4).C

(5).如果直接用高倍镜观察，视野范围内可能找不到观察的对象

(6).B

(7).有无核膜包被的细胞核

(8).B

(9).B和C

(10).核糖体

(11).成熟的红

(12).哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、没有细胞核和具膜的细胞器【分析】本题以显微镜及显微图片为背景综合考查了显微镜的各部分名称、显微镜的使用方法、生物界中多种多样的细胞等相关知识。图示的显微镜各部分名称如下：1.镜座、2.镜柱、3.镜臂、4.细准焦螺旋、5.粗准焦螺旋、6.目镜、7.镜筒、8.转换器、9.物镜、10.载物台、11.通光孔、12.遮光器、13.压片夹、14.反光镜。【详解】（1）由图可知显微镜5所指的部位叫做粗准焦螺旋。8所指的部位叫做转换器。转换器上安置了两个物镜，其中正对通光孔的物镜较短，是低倍物镜，其放大倍数为10×，又因为目镜标有10×，所以观察到物像是目镜与物镜的乘积即10×10＝100倍。（2）显微镜放大倍数越低，所观察到的细胞数目越多，物像越小，视野越亮；放大倍数越高，所观察到的细胞数目越少，物像越大，视野越暗，因此应选C。（3）低倍镜比高倍镜的视野大，如果在低倍镜下看清物像后想要换成高倍镜再去观察，必须先把物像移至视野中央，否则可能看不到物像，原因是如果直接用高倍镜观察，视野范围内可能找不到观察的对象。（4）由图可知A是口腔上皮细胞，B是蓝藻，蓝藻是原核生物，又是单细胞生物，所以B既是个体又是细胞，在生命系统层次中它可以是个体层次，应选B。科学家依据有无核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞，上图中属于原核细胞的是B。蓝藻没有叶绿体，但细胞内含有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，此外叶肉细胞内含有叶绿体也能进行光合作用，所以图中能进行光合作用的细胞是B和C，真核生物与原核生物共有的细胞器是核糖体。提取细胞膜时通常选用哺乳动物成熟的红细胞，这是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、没有细胞核和具膜的细胞器。【点睛】显微镜是中学生物实验中常用到的器材，许多同学并不能够熟练运用显微镜进行显微观察，导致在做题过程中遇到类似的问题时无法做出正确的判断。建议考生在老师的指导下首先准确识记显微镜的各部分名称，并在此基础上正确操作显微镜，然后再把每个操作环节目的弄清楚，搞明白，此外具有扎实的生物学基础知识等都是解题的关键。36.右图是探究酵母菌呼吸作用方式的实验装置。以下说法中不正确的是（

）A．在相同适宜的条件下，测定两装置的温度：T甲＞T乙B．若将装置甲改放成等量破碎的酵母菌细胞，其他条件不变，则测定的温度比之前低C．装置乙中的葡萄糖液煮沸冷却后加入的目的是排除溶解氧，以控制实验的自变量D．装置乙中酵母菌无氧呼吸的第二阶段没有热量散失，但生成少量ATP参考答案：D37.用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，一再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，让其分裂第一次。。。至第N次，若一个细胞中的染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别是40条和2条，则这至少是（

）次分裂的分离期。A．第一

B．第二

C．第三

D．第四参考答案：C38.某一学者对一草原生态系统的能量流动进行了调查，得到了如右表格中的数据。（甲、乙、丙表示不同的营养级，丁表示分解者，GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸作用消耗的能量，NP表示生物储存的能量，单位为J/cm2·a）下列是对该生态系统的叙述，其中正确的是（

）

A．流经生态系统的总能量是甲乙丙丁的GP值相加

B．若维持现在的能量流动状态，则该生态系统有机物的总量会越来越多

C．乙营养级GP的去向中，未被利用的能量有一部分残留在自身的粪便中

D．第二营养级到第三营养级的能量传递效率为（5.1/44）×100%参考答案：B39.某高等生物细胞用纤维素酶处理时有变化且能利用CO2合成有机物，当该生物受精卵细胞进行分裂时，不可能出现的是A．核膜解体，核仁消失

B．中心体发出星射线，形成纺锤体C．着丝点分裂，染色单体分开

D．染色体平均分配给两个子细胞参考答案：B40.下列关于酶的叙述，正确的是A.探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类B.酶的合成都需要经过转录，某些酶可以影响基因的表达过程C.探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类D.蛋白酶是否完全水解蛋白质的过程可用双缩脲试剂检验参考答案：B【分析】此题考查酶的特性：（1）酶的高效性，酶的催化效率远远高于无机催化剂的催化效率；酶的专一性，一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行；酶的催化需要适宜的温度和pH值；（2）生物学探究实验中，人为控制的变量称为自变量，随着自变量的改变而改变的变量称为因变量，对实验结构有影响的其他变量称为无关变量；（3）探究实验需要遵循对照原则和单一变量原则。【详解】探究酶的高效性时，自变量是酶和无机催化剂，A错误；酶的本质是蛋白质或者RNA，故酶的合成都需要经过转录，某些酶如RNA聚合酶等可以影响基因的表达过程，B正确；探究酶的专一性时，自变量可以是酶的种类，也可以是不同的底物，C错误；蛋白酶催化蛋白质水解，蛋白酶的本质是蛋白质，也可以使双缩脲试剂呈现紫色反应，不论蛋白质是否完全水解用双缩脲试剂检测都会呈现紫色反应，所以不能用双缩脲试剂检验蛋白酶的催化反应物是否完全分解，D错误；故选B。【点睛】本题考查酶的特性以及实验中自变量和因变量的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（16分）科研人员初步探究红光对拟南芥代谢过程中B蛋白和P蛋白的作用及相互关系．（1）光不仅是光合作用的必要条件，也可以作为信号对种子萌发、开花等多种生理过程起作用．（2）科研人员获得了拟南芥B蛋白缺失的突变体b．将野生型拟南芥和突变体b用不同强度的红光照射一段时间后，利用无水乙醇两种植株叶片中的光合色素，并测定含量结果如图1．由图1可知，突变体b的光合色素含量，推测B蛋白可（促进/抑制）光合色素的积累．（3）利用突变体b与P蛋白缺失的突变体p进行杂交，后代经筛选获得双突变体bp，在持续红光照射下进行实验，结果如图2．由图可知，红光对突变体b和p的影响分别为胚轴生长，且B蛋白缺失（增强/减弱/未改变）红光对突变体p的影响，说明B蛋白和P蛋白在红光调控时存在关联．（4）已知P蛋白是感受红光刺激的受体．科研人员首先探究B蛋白对P蛋白的合成是否有影响，检测野生型及三种突变体中P蛋白含量如图3．微管蛋白在细胞中的表达量相对稳定，可作为对照以排除对实验的干扰．由图3说明B蛋白（是/不是）通过影响P蛋白的合成来发挥作用．参考答案：（1）调节（2）提取低于野生型并且随红光强度增大而降低促进（3）抑制、促进

减弱（4）实验材料、实验操作等无关变量不是

【考点】3L：影响光合作用速率的环境因素．【分析】4种光合色素均不溶于水，而溶于酒精等有机溶剂中，用无水乙醇提取两种植株叶片中的光合色素．由图1可知，突变体b的光合色素含量低于野生型并且随红光强度增大而降低；由图2可知，与野生型相比，红光对突变体b和p的影响分别为抑制、促进胚轴生长；如图3所示野生型及三种突变体中P蛋白含量，可得出：野生型含有P蛋白最多、其次是突变体b、突变体P，最少是突变体bp．【解答】解：（1）光信号与激素等化学信号相似，对生理过程起调节作用．（2）光合色素不溶于水，但溶于有机溶剂，故利用乙醇提取光合色素；由图1可知，随红光强度的升高，突变体b的光合色素含量降低，推测B蛋白是促进光合色素积累．（3）由图2可知，与野生型相比，红光对突变体b和p的影响分别为抑制、促进胚轴生长，并B蛋白缺失减弱红光对突变体p的影响．（4）微管蛋白在细胞中的表达量相对稳定，可以排除实验材料、实验操作等无关变对实验的干扰突变体b是B蛋白缺失突变体，突变体p是P蛋白缺失的突变体．如图3所示野生型及三种突变体中P蛋白含量，可得出：野生型含有P蛋白最多、其次是突变体b、突变体P，最少是突变体bp，由此可推断出B蛋白不是通过影响P蛋白的合成来发挥作用．故答案为：（1）调节（2）提取低于野生型并且随红光强度增大而降低促进（3）抑制、促进

减弱（4）实验材料、实验操作等无关变量不是【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查学生掌握知识要点，并能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们，要求考生具有一定的实验设计能力，并遵循单一变量和对照性原则．42.（22分)（1）如图为血糖的生理调节过程示意图，请据图回答：①血糖降低可刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素，从而使血糖升高的过程属于_______调节；②C的分泌增加对D的分泌起____________作用。在调节血糖浓度方面，C与D之间的关系是________作用。③血糖上升对下丘脑产生刺激时，受到刺激时的下丘脑神经细胞膜内的电位变化是__________。④在人体下列调节中，与下丘脑有关的是_________（填序号）A.体温的调节

B.甲状腺激素分泌的调节

C.肝糖元合成的调节

D.调节躯体运动的高级中枢（2）阅读下列材料，回答相关问题蒲公英根可用于扦插繁殖，叶形有全缘型也有缺刻型，生长于背风向阳处的植株叶形为全缘，而生长于向风荫蔽处的植株叶形为缺刻形。为了验证“蒲公英的缺刻叶型是受环境因素的影响而形成的”，某三位同学利用如下材料进行了实验设计。下面是实验设计思路，请分别指出三个实验思路能否达到实验目的，为什么？实验原理：①__________________________________________________________。②__________________________________________________________。材料用具：秋季同一田野中生长良好的蒲公英；花盆；小铲；剪刀；沃土等。第一个实验思路：①从田野中取叶全缘的一株蒲公英上的两粒种子，分别播种于装有沃土的A、B两花盆中，给予适宜外界条件，催芽；②发芽后于适宜条件下培养，A为背风向阳处，B为向风荫蔽处；③一段时间后观察两盆蒲公英的叶型。答：____________________________________________________________________________。第二个实验思路：①选取一株生长良好的蒲公英，取其根，在同一直根上切取相似两段，分别埋于沃土催芽培育至出现成熟叶型；②移栽到A、B两花盆培养，A为背风向阳处，B为向风荫蔽处；③一段时间后观察两盆蒲公英的成熟叶型的变化。答：____________________________________________________________________________。第三个实验思路：①分别选取叶型呈缺刻型和全缘型的两株生长良好的蒲公英，取其根，在相似部位上切取相似两段，分别埋于沃土中催