北京于家务民族中学2021-2022学年高二语文期末试题含解析

北京于家务民族中学2021-2022学年高二语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的作品，完成下列小题。主角（节选）陈彦苟老师把第三遍妆化完的时候，还是不满意，但时间已不允许再画了。他就提了眉，包了大头，穿了行头。要不是知道他性别的人，还真看不出这是男扮女装呢。易青娥知道，苟老师为演这两折戏，几个月瘦下来几十斤，不仅天天演练，而且还节制了饮食，甚至还用吃大黄拉肚子的方式，把腹部朝下拉，直减到现在二尺二的腰身。他脸上，过去是紧绷油光水滑的，自打瘦起腰身来，皮肤就慢慢塌陷了，所以在化妆时他要那么不满意自己了。他一直在叹息：这老脸，对不起李慧娘，对不起观众，尤其是对不起当年看过他戏的老观众了。正式开演前，不停地有一些老汉老婆子，到后台化妆室来，要看苟存忠，说他当年的李慧娘，可是把好多观众弄得“三天不沾一粒粮，也要买票看慧娘”的。但苟老师有交代，说在他没演完以前，任何人都是不见的。化完妆穿好行头，苟老师就一个人面对墙壁，安静下来，一句话不说了。演出终于开始了，易青娥到门口看，观众特别多，连过道都站满了人。都在说，当年住在五福戏楼，连演了三个月李慧娘的苟存忠，今晚又披挂上阵，唱慧娘来了。易青娥也为她师父骄傲着。这么多年过去了，竟然还有这些老观众深深记着师父。在一声长长的鬼的叹息声中，她师父终于出场了。师父穿着一身白衣服，披着一件长长的白斗篷，飘飘荡荡地来到了人间。他在哀怨，在痛斥，在诉说，在寻找。突然间，易青娥甚至模糊了师父与李慧娘之间的界限，也不知他是他还是她了。一个年近花甲的老人，硬是在飘飘欲仙的身段中，全然掩藏住了性别、年龄的隔膜，将一个充满了仇恨与爱怜的鬼魂，演得上天不得入地不能地可悲可怜了。就在慧娘面对凄凄寒风、无依无靠地瑟瑟发抖着，一点点蜷缩着身子时，苟老师使用了一个“卧鱼”动作。这个动作要求演员必须有很好的控制力，是从腿部开始一点点朝下卧的。易青娥练这个动作整整三年，才能用三分钟完成。而一般没有功夫的，几十秒钟都坚持不下来。苟老师平常是能用两分钟朝下卧的，可今天，也许是太累，在易青娥心里数到110时，他终于撑不住，全卧下去了，并且在最后一刻，双腿是散了架的。好在灯光处理得及时，立即切暗了。尽管如此，剧场里还是响起雷鸣般的掌声。易青娥明显感到，师父今晚的力气，是有些不够用了。但他一直控制得很好。她知道，他是要把最好的力道，用在最后那36口“连珠火”上的。今晚，师父特意要求她在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作。每一口火吐出来，她都要认真研究师父的气息、力量，以及浑身的起伏变化。她觉得她比平常任何时候学的东西都要多，并且更具有茅塞顿开、点石成金的效用。也就在师父一步步将演出推向高潮时，她似乎也完成了一次演戏的启蒙。她甚至突然觉得，自己是能成一个好演员，成一个大演员的。终于师傅开始吐最后一道火了，也就是那36口“连珠火”。师父依旧控制着气力，一口，两口，三口，四口……由慢到快，由弱到强，直到“连珠火”，将贾似道和贾府全部变成一片火海！继而，天地澄静，红梅绽开。观众的掌声已经将乐队的音乐声全都淹没了。鼓师几乎使出浑身解数，将大鼓、大锣全都用上了，可观众的掌声，还是如浪涛一般，滚滚拥上了舞台。就在台上贾府人相互于火海中挣扎时，苟老师被人搀扶下来了。易青娥发现，师父已经使完了人生最后一点力气，奄奄一息了。剧团团长急忙过来，帮忙把他平放在一排道具箱子上。苟老师浑身颤抖着在呼唤：青娥，青娥……“师父，师父，我在这里，我在这里。”易青娥紧紧抓着师父的手。苟老师抖抖索索地摸着她的手说：“娃，娃，师父……可能不行了。记住……吹火的松香，每次……要自己磨……自己拌。记住比例……”在说比例的时候，苟老师向她示意了一下，易青娥明白，是要她把耳朵附上去。她就把耳朵贴上去。苟老师轻声给她说：“十斤松香粉……拌……拌二两半……锯末灰。锯末灰要……柏木的。炒干……磨细……再拌……”勉强说完这些话，苟老师就吐出一口血来。舞台监督喊：“咋办？底下观众喊叫要苟老师谢幕呢。”团长说：“谢不成了，快关幕。”“都不走，在下面喊呢。”只见苟老师身子动了动，意思是要起来，但又起不来了。团长就紧急决定说：“青娥，你跟舞台监督一起把你师父抬上去。”易青娥跟舞台监督把“李慧娘”抬了上去。易青娥看见，观众热浪一般，在朝舞台上狂喊着。被他们抬上去的苟老师，静静靠在太师椅上，一动不动。那一刹那间，她反应过来：苟老师，已经不在人世了。（《人民文学》2017年第11期，有删改）13.小说中苟老师这一形象具有哪些特点？请简要分析。14.从全文看，哪些情节为苟老师的死亡做了铺垫或暗示？请简要分析。15.简析文中画线句子的表达技巧。16.苟老师在生命最后一刻将松香粉的配方比例轻声告诉易青娥。作者这样写有什么用意？请结合全文进行探究。参考答案：13.（1）演技精湛。年轻时便深得观众的喜爱，年老后的演出依旧赢得了全场观众的欢呼。（2）艺德高尚。对自己的扮相精益求精，对演出竭尽全力，即使耗尽了生命也在所不惜。（3）虔敬无私。在生命最后一刻，还耗尽力气把绝技传给徒弟。

14.（1）过大的训练量、过度的节食，甚至不惜吃大黄拉肚子减腰身。（2）“卧鱼”动作未达到日常水平，且倒下时“散了架”。（3）特别要求徒弟认真观看演出中的每一个细节，竭尽全力演好每一个动作。（4）把看家本领传给徒弟。

15.（1）比喻。将掌声比作浪涛，形象地描绘出观众对苟老师的热爱。（2）衬托。以鼓师使出浑身解数敲打出的声响被淹没在观众的掌声中，衬托出观众的热情。

16.（1）从情节设计上看，有利于将故事推向高潮，增强故事的震撼力。（2）从人物形象塑造看，有利于丰富人物性格，在前文闪光性格的基础上，也体现出老一代艺人授艺时保守的特性。（3）从艺术手法上看，与前文要求易青娥认真观看吐火的情节相照应。（4）从主题思想上看，既讴歌了老一代艺术家倾尽生命的全部传授技艺的高尚品格，也含蓄地呈现了挟艺不轻传的守旧思想。【13题详解】试题分析：分析小说人物形象可以从掌握人物描写的方法及作用入手，分析人物形象。可以从分析人物活动的环境入手，探究人物命运与思想性格形成的原因。可以从分析情节入手，把握人物的性格特征。可以从人物间的关系入手，分析人物性格。从分析小说的主题入手，揣摩作者的评价。要有对人物的概括评价，有结合具体内容的分析。小说中，苟老师无论是年轻时还是年老后，演出始终得到观众的追捧，表明他演技精湛。他对对自己的扮相要求严苛，画了三遍妆，自己都不满意，演出时全身心投入，甚至耗尽了自己的生命。这表明他艺德高尚。在生命最后一刻，还耗尽力气把绝技传给徒弟，表明他敬业无私。点睛：分析人物形象的方法：①从小说交代的人物身份、地位、职业、技能、经历、教养、气质、品质等方面。②从塑造人物形象的方法即肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写、正面描写和侧面描写等方法。③从情节的发展来透视人物思想性格。④从分析环境来探究人物的命运及思想性格之所以如此的社会原因。⑤从作者的议论和评价或作品中其他人物的的评价入手。【14题详解】试题分析：本题要求考生概括出为苟老师的死亡做了铺垫或暗示的情节，考查归纳概括能力。通读全文，整体理解把握小说的故事情节。不难发现，苟老师在演出结束时死去，并非偶然。前文多处都做了铺垫。此时的苟老师已是年近花甲的老人，为了演好李慧娘，他节制了饮食，吃大黄拉肚子，几个月瘦下来几十斤，身体严重受损。他做“卧鱼”这个动作未达到日常水平，且倒下时“散了架”。演出前特意要求弟子在侧台仔仔细细地看着他的每一个动作，意味着他预知自已命不久矣，最后把如何看家本领传给徒弟，教她如何制作吹火的松香。【15题详解】试题分析：本题要求考生简析文中画线句子的表达技巧，考查现代文的表达技巧。“可观众的掌声，还是如浪涛一般”，将掌声比作浪涛，使用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了观众对苟老师的热爱。“将大鼓、大锣全都用上了”，使用了衬托的手法，以鼓师使出浑身解数敲打出的声响被淹没在观众的掌声中，衬托出观众的热情。

【16题详解】试题分析：本题为探究题，探究苟老师在生命最后一刻将松香粉的配方比例轻声告诉易青娥的用意，考查小说结尾情节的作用。答题前先通读全文，整体理解把握小说的内容，主要的故事情节，小说人物及小说要表现的主旨。情节的作用可以从情节本身的作用，情节与情节之间的关系，情节对于表现主人物的作用，情节对于表现主旨的作用。从情节本身来看，苟老师在生命最后一刻将松香粉的配方比例轻声告诉易青娥，能增强故事的感染力。也有利于表现老一代艺人授艺时保守的特性，丰富了人物形象。从情节与情节的关系上看，与前文要求易青娥认真观看吐火的情节相照。从小说表现的主旨上看，既讴歌了老一代艺术家倾尽生命的全部传授技艺的高尚品格，也含蓄地呈现了挟艺不轻传的守旧思想。2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25分）行走天下，守望大地2013年10月22日下午，102岁高龄的我国著名历史地理学家、中国科学院院士侯仁之在北京友谊医院去世。得此消息，燕园师生们陆续来到先生生前居住的燕南园61号献花追悼，还有一些人则来到未名湖畔，在那块先生题写的未名湖石碑前，追忆先生生前的点点滴滴……一个人与一门学科半个多世纪前，侯仁之从燕京大学毕业后留校，担任历史系主任顾颉刚的助手。周末，他经常到海淀周围考察，为课程做准备。一天，侯仁之来到玉泉山西侧，看到一堵墙上面有凿过的石水槽，感到很奇怪，就沿着墙的方向向前走，一直走到西山碧云寺、卧佛寺，发现那里也有水槽。他推想，这可能是过去的引水槽。经过进一步考察，他发现水流到了颐和园昆明湖，又顺着流到北京城里去。年轻时的这个发现，为他日后从北京的水源入手研究北京的历史地理，找到了第一手资料。当时中国还没有现代的历史地理学，但从那时起，侯仁之的研究兴趣和方向已经从传统的沿革地理渐渐向现代意义的历史地理学转变。1946年，侯仁之学术历程的转折点。这一年他来到英国利物浦大学留学，先后师从于利物浦大学地理系的创办人罗士培教授和英国现代历史地理学最重要的奠基者和建设者达比。达比对历史地理学的理解是，现代地理景观的空间特征不是一下子形成的，而是经过长期的自然和人来改造的。达比的学术思想对侯仁之影响很大。1950年，侯仁之发表《〈中国沿革地理课程〉商榷》，标志着他对历史地理学在理论认识上的成熟，也标志着他和中国传统沿革地理学在思想上的决裂。从此，一个新的、科学的历史地理学逐步建立。一个人与一座城

对北京，侯仁之说自己是“知之愈深，爱之弥坚。”北京不仅是他生活了几十年的第二故乡，更是他一生中最重要的研究对象。为了这个对象，温和的侯仁之常常迸发出勇士般的豪情。对卢沟桥的保护，正是如此。“文物古迹是城市文脉的载体，丢了它们，就丢了城市的记忆”，在上世纪80年代初，卢沟桥疲惫不堪，破损严重。侯仁之心急如焚，当即写出《保护卢沟桥刻不容缓》。不久，北京市政府决定进行整修。此后，卢沟桥不仅多次整修，还在《北京历史文化名城保护规划》中被列为旧城外的10片历史文化保护区之一和申报世界遗产的后备名单。让侯仁之放心不下的，还有位于北京中轴线上的后门桥。后门桥是历史上北京城址转移的一个标尺，是元大都城市规划的起点。1998年，已近90高龄的侯仁之建议把什刹海的水引过后门桥，恢复后门桥下的水上景观，正是这个建议，使得历史上中轴线的最初设计起点焕然一新。对北京这座城，侯仁之到底有多爱？北京大学前后二十几届的学生都是见证者。从20世纪50年代起，每年北大新生入校听的第一堂课，就是“侯仁之讲北京”，这一讲，就是20多年，直到侯仁之年事高了为止，这也成为北大的一桩美谈。一个人与一项工程侯仁之有多个美誉，有人称他为“活北京”，有人赞他为“北京史的巨擘”，而更多的人熟知他，是因为他是“我国申遗第一人”。1980年春，侯仁之在美国考察期间，第一次听说国际上有个《保护世界文化和自然遗产公约》。尽管当时公约诞生已10多年，但在国内还很少有人知道它的存在。回国后，侯仁之立即以全国政协委员的身份起草提案，建议我国尽早参加《保护世界文化和自然遗产公约》，提案获得通过。不久，中国终于成为“世界遗产公约”缔约国。故宫、长城、周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》，成为我国第一批成功入选的世界遗产。晚年，先生长居燕园。只要是阳光好的日子，先生便会坐在轮椅上，由女儿推着散步，每每走到未名湖畔，研究了一辈子历史地理学的先生都会说，“多少时光过去了，它依然是这样……”是的，他依然是这样。百岁人生，行走天下，守望大地。先生之风，山高水长。

（摘编自《人民日报》）相关链接

①照我所了解的，以往各大学中关于“中国沿革地理”的讲授，主要是讨论中国历代疆域的消长和地方行政区划的演变，这些问题在一个专修中国历史的学生看来，也许是重要的，但除此之外，在和地理有关系的方面，有没有比这个更重要的问题呢？

（侯仁之《〈中国沿革地理课程〉商榷》）②1984年被英国利物浦大学授予“荣誉科学博士”称号。1999年被美国地理学会授予乔治·戴维森勋章，他是第一个获得该荣誉的中国人。

（百度百科）（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）A．文章首尾称侯仁之为“先生”，表达了对他的尊重敬仰之情。结尾处“他依然是这样”，是对侯仁之百年人生从未停止过探索的赞美。B．达比认为现代地理景观的空间特征经过了自然和人的长期改造，侯仁之深受达比学术思想的影响，因此研究兴趣、方向发生转变。C．侯仁之平素性情温和，但对北京却常常迸发出勇士般护卫的豪情，耄耋之年也如此。卢沟桥的整修和后门桥的焕然一新就是证明。D．侯仁之对北京是“知之愈深，爱之弥坚”。他被誉为“活北京”，北京大学二十几届学生都是见证者。他的讲座成为北大的一桩美谈。E．本文开头交代侯仁之去世的具体时间、地点、年龄和悼念情景，令人心生悲凉之意，这和结尾饱含的缅怀之情遥相呼应，结构严谨。（2）侯仁之创立中国现代历史地理学的过程，表明他在学术研究上具有哪些特点？请简要概括。（6分）（3）文中的三个小标题有什么作用？请结合材料简要分析。（6分）（4）怎样理解对侯仁之的评价“行走天下，守望大地”？结合材料谈谈你的看法。（8分）参考答案：（1）C3分，A2分，E1分。（B项“研究兴趣、方向发生转变”的原因错误。D项“他的讲座成为北大的一桩美谈”错。E项“令人心生悲凉之意”不够恰当。）3.阅读下面的文字，完成下列小题。宋朝是一个重视传统文化的朝代，每一个节日都被宋人发挥到极致。清明节是当时一个非常重要的节日。人们扫墓、颁新火、踏青、荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝，各种民俗活动内容丰富、形式多样，寄托了人们美好的愿望。宋朝的清明节的最大亮点应该是蹴鞠。《水浒传》中写高俅球技高超，因陪侍宋徽宗踢球，被提拔当了殿前都指挥使。诗圣杜甫《清明》诗中说，“十年蹴鞠将雏远，万里秋千习俗同”。诗人陆游《感旧四首》诗中有“路入梁州似掌平，秋千蹴鞠趁清明”的诗句。这说明从唐朝到宋朝清明节都有踢球娱乐的习俗。蹴鞠在宋代获得了极大的发展。上层踢球已经是成为时尚，上海博物馆藏一幅《宋太祖蹴鞠图》，描绘的就是当时皇帝和大臣在踢球的情景。宋代社会上还有了专门靠踢球技艺维持生活的足球艺人。宋代的足球有用球门的对抗性比赛和不用球门的“白打”，但书上讲的大多都是白打踢法。所谓“脚头十万踢，解数百千般”，就是指踢球花样动作和由几个花样组成的成套动作，指用头、肩、背、胸、膝、腿、脚等一套完整的踢技，使“球终日不坠”。由此看来，宋代的足球，由射门比准向灵巧和控制球技术方面发展。为了维护自身利益和发扬互助精神，宋代的踢球爱好者还组织了自己的团体，叫做“齐云社”，又称“圆社”。《水浒传》中写到宋徽宗也是“齐云社”的成员。这是专门的蹴鞠组织，专事负责蹴鞠活动的比赛组织和宣传推广。宋代清明节还有一个习俗，就是市民携带炊饼出游踏青。宋代民间，习惯把无馅的食品称为饼，用火烤的叫烧饼，蒸的叫蒸饼，面条叫汤饼，油炸的叫油饼。宋仁宗赵祯做皇帝之后，因为宋仁宗的名字叫赵祯，而蒸饼的“蒸”字和赵祯的“祯”字发音相似，那时说话写字都讲究避皇帝或长辈的名讳，所以，蒸饼就改称为“炊饼”。在当时的汴梁城里，炊饼是一种大众食品，大街小巷都有卖炊饼的。宋朝把有馅的食品叫做馒头。《水浒传》中武大郎每天早起，挑起做好的一担炊饼出门叫卖。武松离家出行前，曾经交待哥哥武大说：你少在外面，早点回家；原先做炊饼十扇笼，以后只要做五扇笼。扇笼就是蒸笼，可以断定，大郎炊饼是蒸出来，而非烤制的烧饼。宋代炊饼是今天的馒头，绝非烧饼，而馒头却是今天的包子或有馅的点心。宋朝太学与国子监食堂例行加餐，春秋两季加炊饼，冬天供应太学馒头。宋人笔记言，炊饼深受汴梁城民众喜爱，成为主食。年年清明节，市民携带枣粥、鸭蛋和炊饼，出游踏青。黄庭坚在宽慰病中朋友的书简中说：“病者想渐苏醒能食矣。家园炊饼漫佳，不知堪否？”诗人杨万里题作《食蒸饼作》：“何家笼饼须十字，萧家炊饼须四破，老夫饥来不可那，只要鹘仑吞一个。”读《水浒传》我们可探寻出宋朝清明节的习俗，除了传统的祭祀祖先外，更多的是纵情取乐，宋朝的节日已经走下了宗教的圣堂，成为老百姓外出娱乐的载体。而通过画家张择端的《清明上河图》，我们可以看到，宋朝商品经济迅猛发展，市井生活恬静和谐，宋朝清明节丰富多彩的民俗展示了宋朝的繁荣富足和人民的幸福生活。(摘编自刘传录《从〈水浒〉中探秘宋朝清明节的习俗》)1.下列关于蹴鞠的理解，不正确的一项是A.蹴鞠是宋朝清明节习俗的一大亮点，在当时，这种活动是上层社会的时尚运动，并有了专门的足球艺人，他们靠踢球来维持生计。B.杜甫《清明》诗和陆游《感旧四首》诗，说明唐宋两代都有在清明节踢球和荡秋千的习俗，而且这两种习俗在唐朝就较为常见。C.宋代蹴鞠的“白打”踢法，是调动身体多个部位来完成的一套花样动作，使“球终日不坠”，兼顾射门的精准性和控球的灵巧性。D.“齐云社”是宋代由蹴鞠爱好者成立的民间组织，旨在维护其切身的利益，促进团结互助，同时也负责组织、宣传推广蹴鞠活动。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A.宋代常把无馅的食品称作饼，饼的品种繁多，可火烤可蒸煮可油炸，其中炊饼由蒸饼改名而来，是为了避宋仁宗的名讳。B.宋朝市民常携带炊饼出游踏青，汴梁城从事炊饼生意的商贩很多，宋人笔记和黄庭坚的书简都说明炊饼深受民众喜爱。C.馒头在宋朝指的是有馅的食品，和今天我们吃的馒头有所不同。当时的宋朝太学食堂有例行加餐，冬季供应的就是馒头。D.《水浒传》中武氏兄弟关于卖饼的对话，杨万里《食蒸饼作》的诗题和内容，说明烧饼和蒸饼是当时较常见的两种食品。3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是A.清明节作为宋朝的重要节日，被宋人发挥到极致，人们通过扫墓等形式祭祀祖先，还开展丰富多样的民俗活动，寄托美好的愿望。B.在清明节，宋朝人举行荡秋千、蹴鞠、斗鸡、放风筝等活动，说明宋朝的节日已成为百姓娱乐的载体，而淡化了传统的宗教色彩。C.蹴鞠在宋代发展极快，不仅表现在上层流行，皇帝亲自参与，专业蹴鞠艺人出现，还表现在成立了专事蹴鞠活动组织——“圆社”。D.《水浒传》中有关蹴鞠与炊饼的描写，张择端《清明上河图》中描绘的图景，展示了宋朝市井生活繁荣、民众安居乐业的太平盛况。参考答案：1.C

2.D

3.D【1题详解】本题意在考查考生理解文中重要词语含义的的能力。考生在完成这类试题时，必须把重点词语放置在具体语境中加以理解，根据上下文语境找寻具体有效信息，加以比较，然后作出正确的选择。本题考查的是对文中蹴鞠这一词语的理解。C项，“白打”不用球门，所以不讲求射门的精准性。故选C项。【2题详解】该题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。能力层级为分析综合C。这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。D项，武大郎卖的并非烧饼，而是炊饼，和杨万里诗句中的“蒸饼”是同一种食品。故选D项。【3题详解】本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，解答此类题目，考生应先明确题干所问，然后再到文中找到选项的内容，进行比对，一看内容是否吻合，二看选项所答与题干所问是否一致，考查的其实是学生的细心和耐心。D项，无论是从原文还是根据历史常识，《水浒传》有关蹴鞠与炊饼的描写都不足以展示“市井生活繁荣、民众安居乐业的太平盛况”。故选D项。【点睛】筛选并整合文中的信息这类题目，首先要明确题干涉及的对象及要求，解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下面小题。补唐书骆侍御传［明］胡应麟骆宾王，越东阳郡人也。父为博昌令。宾王生七岁能诗，尝嬉戏池上，客指鹅群令赋焉，应声曰“白毛浮渌水，红掌拨清波”，客叹诧呼神童。比长，天才逸发，与王勃、杨炯、卢照邻并以藻绘擅一时，号“垂拱四杰”云。先是，唐起梁陈衰运后诗文纤弱委靡，体日益下。宾王首与勃等一振之，虽未能骤革六朝余习，而诗律精严，文辞雄放。唐三百年风雅之盛，以四人者为之前导也。永徽中，历官侍御史。时高宗孱，不君，后曌擅国。宾王睹唐运且密移，数上书言天下大计。后曌怒，诬以法，谪临海丞。高宗崩。后曌废中宗，改唐物。宾王耻食周粟，即日弃官归。会英公徐敬业起兵诛后曌，宾王仗策从之。敬业雅慕宾王名，得之大悦，引至戎幕中，羽书文告之属一切谘焉。既而义师大集，将直指长安，宾王援笔慷慨为檄文以谕海内。檄传，四方振动。曌读之至“一抔六尺”语，凛然曰：“如此材而流落不偶，宰相之过也。”魏元忠纵火围逼敬业，军遂溃。党与悉禽，独宾王变姓名逸去，削发为浮屠，居天竺灵隐间十余载。考功郎宋之问谪官岭表，宿寺中赋诗，得“鹫岭龙宫”之句，思不属，方苦吟，一老僧卧禅榻问故，遽续云“楼观沧海日，门听浙江潮”。大骇，质明趣访之，逝矣，识者云此骆宾王也。始，宾王父早亡，奉母竭力。至奋身为国，举宗百口，弃置若遗，其忠孝天性然也。宾王既以起义亡，无敢裒其制作者。中宗复辟，累诏访求，鲁国郗云卿始集传之。当孽曌革运滔天，盖开辟未闻之变。一时唐之臣子，宋璟、姚崇、娄师德辈，俯首北面，蒲伏裙裾。独宾王仗义执言，大声其恶。自宾王举事，历宋迄今八百余载，而公论始定于一，殆若有天意存焉。於戏，宾王不死矣。顾《新唐书·文苑》阔略未详，而刘响《旧唐》论述尤谬，因稍据《临海丞集》掇其忠孝大都，暨野乘稗官之足征信者，为《骆侍御补传》以传。（选自《少室山房集》，有删改）5.对下列加点词的解释，不正确的一项是A.与王勃、杨炯、卢照邻并以藻绘擅一时

擅：享誉B.宾王仗策从之

策：书册C.宾王援笔慷慨为檄文以谕海内

谕：告诉D.因稍据《临海丞集》掇其忠孝大都

掇：选取6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.骆宾王上书谈论国家大事，触怒了武则天，被贬为临海县丞，当天就弃官而去，不与武则天合流。B.骆宾王的檄文不仅令全国上下振奋，就连武则天读了后也为没有得到骆宾王这样的人才而遗憾。C.骆宾王既是忠臣，为国不畏强暴，也是孝子，任博昌令的父亲早逝，骆宾王就尽心尽力孝敬母亲。D.骆宾王的事迹虽然史书有所记载，但要么过简，要么有讹错，因此作者写了《骆侍御补传》传世。7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）党与悉禽，独宾王变姓名逸去，削发为浮屠，居天竺灵隐间十余载。（2）自宾王举事，历宋迄今八百余载，而公论始定于一，殆若有天意存焉。8.本文记述了骆宾王诗文写作方面的哪些事？请简要概括。参考答案：5.B

6.A

7.（1）参与的人全部被捉住，只有骆宾王改变姓名逃走，剃去头发做了僧人，在天竺山灵隐寺居住十几年。（2）自从骆宾王（参与）起义，经历宋朝到现在八百多年，公众评论才确定统一，大概像有上天的意旨存在吧。

8.应客赋诗；革新诗风；书写檄文；遽续诗句。【5题详解】本题考查理解常见文言实词和在文中含义的能力。解答此类题目需要考生平时注意积累、识记，再结合原文语言环境来推断词语的含义和用法。本题选“不正确的一项”。B项，“宾王仗策从之”的意思是，骆宾王策马而行追随他。“仗策”指拿着马鞭，策马之意，“策”指马鞭，不是“书册”。故选B。【6题详解】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答此题，先浏览选项，确定其在文中的位置，然后具体将选项与文中原句进行比较以发现问题。此类题目的误区有：事件张冠李戴、时间地点迁移、曲解实虚词等。本题选“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”。A项，“触怒了武则天，被贬为临海县丞，当天就弃官而去”错误。根据原文“后曌怒，诬以法，谪临海丞。高宗崩。后曌废中宗，改唐物。宾王耻食周粟，即日弃官归”意思是，武后震怒，用法律污蔑他，贬官做临海县丞。高宗驾崩。武后废黜中宗，改变唐朝国号，骆宾王以吃大周粮食为耻，当天就辞官回家。由此可知骆宾王是在武则天改国号为周后辞官回家的，不是贬官做临海县丞后辞官。故选A。【7题详解】本题考查准确翻译文言语句的能力。翻译语句要结合语境，将所翻译的句子放到语境中理解其大概的意思。翻译之前先确定句子中的重要的得分点，比如特殊句式、重点词语、词语的特殊用法等；然后再逐字落实；最后要对所翻译的句子加以润色，如调、删、补、换等。翻译的原则是直译为主，意译为辅。（1）句中的重点词语有：“党与”，参与；“禽”，通“擒”，被捉住；“逸去”，逃走；“浮屠”，僧人；“隐间”，居住。（2）句中的重点词语有：“举事”，起义；“一”，统一；“殆”，大概。【8题详解】本题考查筛选并概括文本信息的能力。解答此类题目，要读懂题干，明确筛选的范围，再回归文本，找到相关语境，分条进行概括。本题要求概括“骆宾王诗文写作方面的哪些事”。回到原文，“宾王生七岁能诗，尝嬉戏池上，客指鹅群令赋焉，应声曰‘白毛浮渌水，红掌拨清波’，客叹诧呼神童”写他应客赋诗；“宾王首与勃等一振之，虽未能骤革六朝余习，而诗律精严，文辞雄放。唐三百年风雅之盛，以四人者为之前导也”概括出他革新诗风；“既而义师大集，将直指长安，宾王援笔慷慨为檄文以谕海内。檄传，四方振动”概括出书写檄文；“考功郎宋之问谪官岭表，宿寺中赋诗，得‘鹫岭龙宫’之句，思不属，方苦吟，一老僧卧禅榻问故，遽续云‘楼观沧海日，门听浙江潮’。大骇，质明趣访之，逝矣，识者云此骆宾王也”概括出遽续诗句。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以省略。参考译文：骆宾王，是越东阳郡人，父亲是博昌县令。骆宾王七岁就能作诗，曾经在池塘岸边嬉戏玩耍，客人指着一群鹅让他赋诗，他应声说到“白毛浮绿水，红掌拨清波”，客人惊叹诧异惊呼神童。等到长大，天才超凡脱俗，和王勃、杨炯、卢照邻一起以文采文明一时，号称“垂拱四杰”。在这之前，唐朝诗从梁陈衰落运势之下而起诗文纤弱萎靡不振，体势一天不如一天。骆宾王首先和王勃等人一下子让它振作起来，虽然没有彻底革除六朝的积习，但是诗律精当严谨，文辞雄浑豪放。唐朝三百年诗歌繁盛，把这四个人当作开路先锋。永辉年间，历任侍御史。当时高宗软弱，不能行君道，武后专权。骆宾王目睹唐朝国运将要暗中移位，多次上书谈论天下大计。武后震怒，用法律污蔑他，贬官做临海县丞。高宗驾崩。武后废黜中宗，改变唐朝国号，骆宾王以吃大周粮食为耻，当天就辞官回家。正赶上英公徐敬业起兵讨伐武则天，骆宾王策马而行追随他。徐敬业向来仰慕骆宾王的名声，得到他非常高兴，延请他到军中幕府，紧急公文文告这些东西全部都向他咨询。不久起义的军队盛大集会，将要直捣长安，骆宾王执笔慷慨陈词书写檄文来晓喻天下。檄文传播，天下振动。武则天读檄文读到“一抔六尺”语句时，凛然说到：“像这样的人才却流落到敌方阵营，这是宰相的过失啊。”魏元忠放火围攻徐敬业，徐敬业的军队于是溃败。参与的人全部被捉住，只有骆宾王改变姓名逃走，剃去头发做了僧人，在天竺山灵隐寺居住十几年。考功郎宋之问被贬官到岭南，夜里住在寺庙里吟诗，吟到“鹫岭龙宫”之句时，感到不如意，正在挖空心思，一个老和尚躺在禅床上问他缘故，马上接着说“楼观沧海日，门听浙江潮”。宋之问很吃惊，天亮赶快寻访他，已经离开了，认识的人说这个人就是骆宾王。当初，骆宾王的父亲很早死去，他侍奉母亲尽心竭力。到他为国家奋不顾身，全宗族一百口人，抛弃就像丢东西一样轻松，他的忠孝是自然本性让他这样的。骆宾王因起义消失，没有人敢为他结集作传。中宗即位，多次下诏寻访他，鲁国郗云卿开始结集为他作传。当武则天改变国运罪行滔天，大概是开天辟地以来从未有过的变革。一时以来唐朝的臣子，宋璟、姚崇、娄师德这类人，俯首称臣，向女人称臣。唯独骆宾王仗义执言，大声声讨她的罪恶。自从骆宾王（参与）起义，经历宋朝到现在八百多年，公众的评论才确定统一，大概像有上天的意旨存在吧。唉，骆宾王没有死啊。只是《新唐书?文苑》记述的简略不详细，而刘响《旧唐》论述得很荒谬，于是稍微依据《临海丞集》采集他忠孝的大义，以及稗官野史可信的内容，写了《骆侍御补传》来给他作传。5.阅读下面的文言文，完成10－12题（9分，每小题3分）。柳子厚墓志铭

（节选）

韩愈贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史。顺宗即位，拜礼部员外郎。遇用事者得罪，例出为刺史；未至，又例贬永州司马。居闲，益自刻苦，务记览，为词章，泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间。元和中，尝例召至京师；又偕出为刺史，而子厚得柳州。既至，叹曰：“是岂不足为政耶？”因其土俗，为设教禁，州人顺赖。其俗以男女质钱，约不时赎，子本相侔，则没为奴婢。子厚与设方计，悉令赎归。其尤贫力不能者，令书其佣，足相当，则使归其质。观察使下其法于他州，比一岁，免而归者且千人。衡湘以南，为进士者，皆以子厚为师；其经承子厚口讲指画，为文辞者，悉有法度可观。

其召至京师，而复为刺史也，中山刘梦得禹锡亦在遣中，当诣播州。子厚泣曰：“播州非人所居，而梦得亲在堂，吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人；且万无母子俱往理。”请于朝，将拜疏，愿以柳易播，虽重得罪，死不恨。遇有以梦得事白上者，梦得于是改刺连州。呜呼士穷乃见节义今夫平居里巷相慕悦酒食游戏相征逐诩诩强笑语以相取下握手出肺肝相示指天日涕泣誓生死不相背负真若可信一旦临小利害仅如毛发比反眼若不相识落陷阱不一引手救反挤之又下石焉者皆是也此宜禽兽夷狄所不忍为而其人自视以为得计闻子厚之风亦可以少愧矣！

10．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．其俗以男女质钱质：抵押，典当B．令书其佣，足相当，则使归其质佣：佣工酬劳C．中山刘梦得禹锡亦在遣中遣：派遣D．而梦得亲在堂亲：母亲11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A．泛滥停蓄，为深博无涯涘，而自肆于山水间青，取之于蓝，而青于蓝B．足相当，则使归其质于其身也，则耻师焉，惑矣C．因其土俗，为设教禁相如因持璧却立D．请于朝，将拜疏，愿以柳易播且以一璧之故逆强秦之欢，不可12．对文中浪线处未标点文句的理解不正确的一项是（）A．柳宗元在知道刘禹锡不会远遣播州时，才故作姿态以求声名，引起作者不满，于此暗加讥评，体现了作者对人物评价的客观公正。B．摹写人世势利凶险情状，可谓穷形尽相，意在表达对官场世态炎凉的深沉感慨和尖锐抨击。C．这段文字应用了对比手法，借摹写官场中势利凶险、落井下石情状，高度评价柳宗元的高尚节操。D．这段文字成功应用了对比、排比、比喻等多种修辞，使这段抒情议论生动活泼，极见文采。（24分）13．把第三大题文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)其经承子厚口讲指画，为文辞者，悉有法度可观。（4分）

(2)吾不忍梦得之穷，无辞以白其大人。（3分）

(3)虽重得罪，死不恨。(3分)

参考答案：10、C（遣：放逐）11、A（A，但，却。

B、就，便；却。C、按照；趁。D、用；因为。）12、A（柳“以柳易播”非故作姿态求声名，“不满”“讥评”均错。）13题翻译答案见译文划横线处，得分点依次为“口讲指画”“文词”“法度”“穷”“白”“重”“恨”,句意各1分。译文：当子厚被召回京城而又复出为刺史的时候，中山人刘梦得禹锡也在遣放之列，应当前往播州。子厚流着眼泪说道：“播州不适宜人居住，而梦得有母亲健在，我不忍心看到梦得处境困窘，也没有言语来宽慰他的母亲，况且也决没有让母子同赴贬所的道理。”准备向朝廷上疏请求，愿以柳州更换播州，即使因此再加一重罪，死了也不遗憾。此时正好又有人将梦得的事报告了朝廷，梦得于是改为连州刺史。呜呼！人在困窘时才最能表现出他的气节和道义。当今的人们平日里互相敬慕爱悦，相邀饮宴，追逐游戏，强颜欢笑以示谦卑友好，握手发誓以见肝胆相照，指天画日，痛哭流涕，表示死也不会背弃朋友，似乎像真的一样可信。然而一旦碰上小的利害冲突，哪怕只有毛发一般细微，也会反目相向，装出从来不认识的样子。你已落入陷阱，他不但不伸手援救，反而乘机排挤，往下扔石头，前面说到的那种人都是这副嘴脸。这种事情恐怕连禽兽和异族都不忍心去做，而那些人却自以为得计，当他们听到子厚的为人风度，也应该感到稍许有些惭愧吧。

略6.阅读下面文言文段，完成7-10题。妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不得见者三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，剽掠其人，倚叠如山，一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。7.下列句子中的“之”，与“多于南亩之农夫”的“之”意义和用法相同的一项是

（）A、齐楚之精英

B、秦人视之，亦不甚惜C、句读之不知，惑之不解

D、杳不知其所之也8.从词类活用的角度选出归类正确的项（）

①六王毕，四海一

②辞楼下殿，辇来于秦

③骊山北构而西折

④复道行空，不霁何虹

⑤后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

⑥焚百家之言，以愚黔首

⑦群臣能面刺寡人之过者，受上赏

⑧籍吏民，封府库A、①④⑧／②③／⑤⑥／⑦

B、①②③⑦／④⑧／⑤／⑥C、①／②③⑦／④⑧／⑤／⑥ D、①③⑦／②④⑧／⑤／⑥9.下列句式中与其他三项不相同的一项是

（）A、明星荧荧，开妆镜也 B、戍卒叫，函谷举C、族秦者秦也，非天下也 D、一人之心，千万人之心也10.选出表述有误的一项

（）A、封建时代皇帝到某处，叫“幸”。妃、殡受皇帝宠爱，叫“得幸”。B、“辇”指人力拉的车，专供帝王出行时乘坐。C、“剽掠其人”中的“人”就是指“民”。因唐代避唐太宗李世民讳，改民为人。下文“人亦念其家”的“人”，就不是这个意思了。D、“妃嫔媵墙”统指六国王侯的宫妃。她们各有等级。媵是陪嫁的人，也可能成为嫔、嫱。11.翻译文言文段画线的句子：鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。（3分）

参考答案：7.A

8.C

9.B

10.C11.把宝鼎看作铁锅，把美玉看作石头，把黄金看作土块，把珍珠看作石子。丢弃得到处都是，泰国的统治者看了，也不很爱惜。（4分）三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，没有语病的一句是A.由于设计尤先例可循，“天限”工程团队每天都要碰到大大小小的问题，很多都是最新的研究中乃至书本上都不曾莎猎的。B.通过语文学习的白我评价，就可以了解自己的语文学习现状，找到更适合自己的语文学习方式，促进语文素养。C.近年米，工地施工升降机坠落事故时有发生，事故原因均奉涉到现场安全管理混乱、设备陈旧、施工单位监理不力。D.今年我国将再次发射十余颗北斗卫足，建立由18颗卫星组成的基本系统。为“带路”沿线国家提供服务。参考答案：D试题分析：本题考查病句的辨析，A项语序不当，“很多都是最新的研究中乃至书本上都不曾涉猎的。”，应改为“很多都是书本上乃至最新的研究中都不曾涉猎的。”B项搭配不当，“促进语文素养”应改为“提高语文素养”。C项句式杂糅，“事故原因均牵涉到现场安全管理混乱、设备陈旧，施工单位监理不力”是“事故牵涉……”与“事故原因……两种句式的杂糅。8.下列句子中，没有语病的一句是A．不同的生活习俗、地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方式、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B．是坚守艺术良心，保证艺术水准，还是一味追求商业利益，获得高额票房收入，艺术工作者们的答案是肯定的。C．进入乌镇，信步于幽深的街巷中，你就会觉得自己好像在浏览着一部关于江南水乡文化的线装书。D．作为一个全新的、相对成熟的行业，不仅电子商务在一定程度上改变了人类的生活方式，也冲击了历史悠久的传统商业模式。参考答案：C考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E9.下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。参考答案：本次瑶族村三日行考察要求参加人员事先查资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记，记录考察情况。试题分析：本题属于框架图的转化。该题采用图形与文字混合的形式给出一个构思框架，要求写成一段内容完整、表述准确、语言连贯的语句，该题考查了考生用简明准确的语言进行构思转写的能力，而把心里想的东西写出来是常见的语言表达需求，具有重要的应用价值。答好这样的题要注意三个问题，一是看出所给构思图形的构思特点，二是将所给构思信息按一定规律形成文字，三是注意文字表达的准确性和流畅性。答题时注意把这些转化为语言，在框架中主要是准备活动和实施过程，表述时要注意条理清晰，先做哪些准备，进行哪些活动，涵盖框架图中的信息。10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12字。臭氧是个亦正亦邪的角色，是正还是邪，①_______：在距地面10-50千米的高空，臭氧是地球的卫士，能吸收紫外线、保护地球上的生物；到了距地面100米左右的近地面层，②__________，引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状。除了对人体健康的伤害，臭氧污染③________。臭氧浓度达到50PPb时，全国冬小麦就会减产413.2万吨;而英国每年因为臭氧污染造成的材料损失高达3.45亿英镑。参考答案：①取决于它所处的高度

②臭氧就变成健康的杀手（臭氧就会损害人体健康）

③还会造成严重的经济损失。试题分析：这是一道补写题，此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。题中依据“在距地面10－50千米的高空，臭氧是地球的卫士，能吸收紫外线、保护地球上的生物；到了距地面100米左右的近地面层”“引发头痛、胸闷甚至肺气肿等症状”“全国冬小麦就会减产413．2万吨；而英国每年因为臭氧污染造成的材料损失高达3．45亿英镑。”答题。点睛：“补写句子”是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密，并且不能照抄材料，另有字数限制。所补写的句子的内容KS5U文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。所补写句子与上下文关系：或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯。“词语从文本中来”“引领、总结、衔接”这两层意思一综合起来，我们发现答案已呼之欲出，而且答案几乎是唯一的。补句的命题规律：（1）“根据材料内容”要求补写句子应联系前后文语境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性质，（3）要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。（4）不能照抄材料，有字数限制。有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。（4）结合文本，根据字数要求，概括答案。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面的材料，根据要求作文。一家火锅店因为超出登记许可的“经营范围”卖了青椒皮蛋、拍黄瓜、开胃小木耳等凉拌菜式，被罚了1万元。相比巨额的罚款，这家店违法卖了20多天的凉菜，销售额只有139元。这一事件引起网友的热议。对此，，你怎么看？请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。参考答案：“火锅店卖凉菜被罚”是一次难得的法制教育日前，“火锅店卖凉菜被罚”一