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文档简介
称赞chēngzàncìwei刺
猬huān
小
獾*指导观察刺猬小獾1423
它们在干什么？说了些什么？想一想*初读课文*给课文标上自然段，并快速朗读课文。*找出这4幅相对应的自然段，小组内交流意见。1读读课文1~4自然段：1、小獾为什么高兴呢？2、小獾的板凳做得很粗糙，值得称赞吗？
“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。1读读课文5~7自然段：小獾为什么要送给小刺猬一把椅子？2
“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”1读读课文8~10自然段：34
“留下吧，这也是我的一点儿心意!”
“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲倦！”*课堂小结称赞
称赞能给人快乐，给人自信。只要是发自内心的称赞，即使是平平淡淡的一句话，也会产生意想不到的效果。
希望同学们在今后的学习、生活中，善于发现别人的优点，真诚地称赞别人。红红的孩子悄悄地看粗糙的目光仔细地问可爱的苹果深情地喊责备的板凳大声地唱一、我会连一连，读一读。一（）椅子一（）苹果一（）板凳一（）小路一（）红旗一（）柳树二、在括号里填上恰当的量词。把条面个条棵课时作业
闻了闻看了看听了听摸了摸(1)小红接过苹果（），说：“这苹果真滑。”(2)小兰（），说：“歌唱得太动听了。”(3)小方走到跟前（），说：“你种的花香极了。”(4)妈妈（）
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