二年级语文 《玲玲的画》 市赛获奖

5.玲玲的画我会拼玲详福评奖催叭脏报另及懒并

糟肯详奖脏报我会摘评叭幅糟催玲肯懒děi（）脏得zànɡ（）zānɡ（）脏乱心脏de（）dé（）得意得劲多音字写得好我会读

玲玲端详一幅评奖催促弄脏报纸另外来不及懒洋洋并不像糟糕不肯《玲玲的画》

课文写了这样一件事情：晚上，玲玲不心把（）的《我家的一角》这幅画（）了，另画一张也（）了；正当她（）的时候，她接受了爸爸的建议，在弄脏的地方（）。玲玲又（）地笑了。通过这件事，使我懂得（）。《玲玲的画》

课文写了这样一件事情：晚上，玲玲不心把（自己画）的《我家的一角》这幅画（弄脏）了，另画一张也（来不及）了；正当她（着急）的时候，她接受了爸爸的建议，在弄脏的地方（画了只小狗）。玲玲又（满意）地笑了。通过这件事，使我懂得（好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事）。说说你在生活中有没有遇到过类似的事？是否也曾体会过坏事变好事？阅读方法解密：条理清楚概念：条理清楚就是按照一定的顺序把要叙述的事情的前因后果说明白，要注意故事前后的衔接性。注意：1.要有一定的顺序；2.情节要完整；3.若有过渡，一定要合理。引导：

爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该怎样读呢？（1）第一次对话：爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感到满意的语气；（2）第二次对话：玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读；（3）第三次对话：爸爸的话要读出高兴的语气。

看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？（2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解，教师引导。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。世上无难事，只怕有心人。拓展延伸要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。——爱因斯坦一个能思考的人，才是一个力量无边的人。

——巴尔扎克世上无难事，只怕有心人。报bào书写指导：左窄右宽，右部笔画紧凑，最后一笔捺舒展。部首：扌组词：报纸报喜造句：爸爸每天都要看报纸。音序：B结构:左右

另lìng书写指导：上部“口”稍小，下部“力”笔画舒展。部首：口组词：另外造句：他说的是另外一件事。音序：L结构:上下

及jí书写指导：整体结构松散，笔画舒展。部首：丿组词：来不及及时造句：火车要开了，再不走就来不及了。音序：J结构:独体

拿ná书写指导：“人”的撇捺舒展，“手”的竖钩在竖中线上。部首：手组词：拿起拿主意造句：他拿起铅笔写作业。音序：N结构:上下

结构梳理爸爸启发玲玲动脑改画玲玲的画坏事变好事不小心弄脏了画看上去更好了课后作业

1.抄写本课的生字新词。2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在小组中互相交流一下。推荐阅读国王和大臣的故事一位乐观而有智慧的大臣，发生什么坏事，都说：这是一件好事。国王很宠信他。一天，国王出猎，围捕野兽时，不慎弄断了一只手指。他不但感到懊丧和疼痛，还怀疑这是不是什么不吉的先兆。于是，询问这大臣。大臣说：不必为此烦恼，这是一件好事！国王听了大怒，觉得他幸灾乐祸，立即下令把他关进监狱。过了一段时间，国王手上的伤口癒合了，又再出猎。这一次，他误出国境，中了野人的埋伏，被捕了。按野人的惯例，要把被捕者的首领杀了来祭神。看来，国王难逃被杀的命运。他被押上了祭坛，由巫师主持祭奠仪式。巫师忽然大叫起来：这个人不能用来做祭品！原来他发现国王缺了一只手指，因用残缺的人来做祭品，是对神不敬，神会降祸谴责。结果，用了另一被捕的大臣，代替了国王。国王被释放了，狼狈地逃回王宫。他想起了那位乐观而有智慧的大臣，曾说：他失去了一只手指，是一件好事；这一次，不是因为失去了一只手指，让自己捡回了性命吗？心里对这位大臣很是抱歉，立即下令把他放出监狱，并设宴款待，向他谢罪。大臣不但原谅了国王，还说：我被关进了监狱，这是一件好事呀！国王听了，莫名其妙。大臣解释说：假如我不是被关进监狱，这次也一定随伴你出猎，也同时被捕。那么，代替你作为祭品的，也一定是我。我因在监狱，不致于成为祭品，这岂不是好事吗？国王恍然大悟，觉得他说得不错。走进中华传统文化塞翁失马（一）有位擅长推测吉凶掌握术数的人居住在靠近边塞的地方。一次，他的马无缘无故跑到了胡人的住地。人们都为此来宽慰他。那老人却说：“这未必不会是一种福气。”过了几个月，那匹失马带着胡人的许多匹良驹回来了。人们都前来祝贺他。那老人又说：“这说不定就是一种灾祸。”

走进中华传统文化塞翁失马（二）算卦人的家