广东省肇庆市怀集甘洒中学2022高二数学文月考试卷含解析_第1页
广东省肇庆市怀集甘洒中学2022高二数学文月考试卷含解析_第2页
广东省肇庆市怀集甘洒中学2022高二数学文月考试卷含解析_第3页
广东省肇庆市怀集甘洒中学2022高二数学文月考试卷含解析_第4页
广东省肇庆市怀集甘洒中学2022高二数学文月考试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

广东省肇庆市怀集甘洒中学2022高二数学文月考试卷含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.用反证法证明命题“是无理数”时,假设正确的是(

).A.假设是有理数 B.假设是有理数C.假设或是有理数 D.假设是有理数参考答案:D试题分析:根据用反证法证明数学命题的方法和步骤,应先假设命题的否定成立,而命题“是无理数”的假设为“假设是有理数”.考点:反证法.2.对于函数,下列结论正确的一个是A.有极小值,且极小值点

B.有极大值,且极大值点

C.有极小值,且极小值点

D.有极大值,且极大值点参考答案:C略3.类比平面内“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的性质,可推出空间下列结论:①垂直于同一条直线的两条直线互相平行

②垂直于同一个平面的两条直线互相平行③垂直于同一条直线的两个平面互相平行

④垂直于同一个平面的两个平面互相平行,则正确的结论是(

)A.①②

B.①④

C.②③

D.③④参考答案:C4.已知命题p:?x∈,cos2x+cosx-m=0为真命题,则实数m的取值范围是()参考答案:C略5.若直线mx+ny+2=0(m>0,n>0)截得圆(x+3)2+(y+1)2=1的弦长为2,则的最小值为()A.4 B.12 C.16 D.6参考答案:D【考点】7G:基本不等式在最值问题中的应用;J9:直线与圆的位置关系.【分析】利用已知条件求出m,n的关系式,然后利用基本不等式求解最值即可.【解答】解:圆(x+3)2+(y+1)2=1的半径为1,圆心(﹣3,﹣1)直线mx+ny+2=0(m>0,n>0)截得圆(x+3)2+(y+1)2=1的弦长为2,直线经过圆的圆心.可得:3m+n=2.则=()(3m+n)=(3+3++)≥3+=6.当且仅当m=,n=1时取等号.故选:D.6.由曲线,直线及轴所围成的图形的面积为(

).A.

B.4

C.

D.6参考答案:C略7.已知复数,则“”是“z为纯虚数”的(

)A.充分不必要条件

B.必要不充分条件C.充要条件

D.既不充分也不必要条件参考答案:C若

则,故是纯虚数,是充分条件,

反之,若是纯虚数,

则一定是,是必要条件,

故选:C.

8..已知且满足,则的最小值为(

)A.2 B.3 C.4 D.1参考答案:C9.当时,与的关系为(

)A.

B.

C.

D.大小关系不确定参考答案:A略10.若函数在上是增函数,当取最大值时,的值等于(

)A. B. C. D.参考答案:B【分析】根据辅助角公式化简成正弦型函数,再由单调性得解.【详解】,由于在上是增函数,所以,α最大值为,则.故选B.【点睛】本题考查三角函数的辅助角公式和正弦型函数的单调性,属于基础题.

8.统计某校n名学生的某次数学同步练习成绩(满分150分),根据成绩分数依次分成六组:,得到频率分布直方图如图所示,若不低于140分的人数为110.①m=0.031;②n=800;③100分的人数为60;④分数在区间[120,140)的人数占大半.则说法正确的是(

)A.①② B.①③ C.②③ D.②④【答案】B【解析】【分析】根据频率分布直方图的性质和频率分布直方图中样本估计总体,准确运算,即可求解.【详解】由题意,根据频率分布直方图的性质得,解得.故①正确;因为不低于140分的频率为,所以,故②错误;由100分以下的频率为,所以100分以下的人数为,故③正确;分数在区间的人数占,占小半.故④错误.所以说法正确的是①③.故选B.【点睛】本题主要考查了频率分布直方图的应用,其中解答熟记频率分布直方图的性质,以及在频率分布直方图中,各小长方形的面积表示相应各组的频率,所有小长方形的面积的和等于1,着重考查了分析问题和解答问题的能力,属于基础题.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11..已知实数a,b满足,则的最小值为__________.参考答案:4【分析】将所求的指数式化简,运用均值不等式求解.【详解】,当且仅当时取等号.【点睛】本题考查指数运算和均值不等式,属于基础题.12.在△ABC中,ab=2,,则△ABC的面积为______________.参考答案: 13.在直角坐标系中任给一条直线,它与抛物线交于两点,则的取值范围为________________.参考答案:14.若∈(0,l)时,不等式恒成立,则实数m的最大值为

.参考答案:415.已知扇形的圆心角为72°,半径为20cm,则扇形的面积为________.参考答案:16.已知函数.若函数存在5个零点,则实数a的取值范围为_________.参考答案:(1,3)【分析】先作出函数y=2f(x)的图像,再令=0,则存在5个零点,再作函数y=的图像,数形结合分析得到a的取值范围.【详解】先作出函数y=2f(x)的图像如图所示(图中黑色的曲线),当a=1时,函数y=|2f(x)-1|的图像如图所示(图中红色的曲线),它与直线y=1只有四个交点,即函数存在4个零点,不合题意.当1<a<3时,函数y=|2f(x)-a|的图像如图所示(图中红色的曲线),它与直线y=1有5个交点,即函数存在5个零点,符合题意.当a=3时,函数y=|2f(x)-3|的图像如图所示(图中红色的曲线),它与直线y=1有6个交点,即函数存在6个零点,不符合题意.所以实数a的取值范围为.故答案为:【点睛】本题主要考查指数对数函数的图像,考查函数图像的变换,考查函数的零点问题,意在考查学生学这些知识的掌握水平和数形结合分析推理能力.解答本题的关键是画图和数形结合分析图像.17.在等差数列中已知,a7=8,则a1=_______________参考答案:D略三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.(本小题13分)已知函数,其中自然对数的底数。(1)求函数的单调区间(2)设函数。当时,存在使得成立,求的取值范围。命题意图:考查导数的应用、图像的细致分析。本题考查的解题模式不是常见的将函数相减构造新的函数,而是两侧独立求最值,这是题型之一,可完整学生对题型的认识。另,本题考核存在性,与前面考核恒成立相对应,形成完整的题型考核。参考答案:(1)当时,,则在R上单增,无单减区间当时,由得

如<0,由>0可得<,<0可得>的单增区间为,单减区间为

如>0,由>0可得>,<0可得<的单增区间为,单减区间为…………6分(2)当时,由(1)可知在区间上单增,在区间上单减

则…………8分由知易知在区间上单减,在区间上单增。则…………11分则存在使得成立等价于即,即…………13分19.(本小题满分15分)已知椭圆、抛物线的焦点均在轴上,的中心和的顶点均为原点,从每条曲线上取两个点,将其坐标记录如下:、、、.(1)经判断点,在抛物线上,试求出的标准方程;(2)求抛物线的焦点的坐标并求出椭圆的离心率;(3)过的焦点直线与椭圆交不同两点且满足,试求出直线的方程.参考答案:解得∴方程为……………6分法二:容易验证直线的斜率不存在时,不满足题意……………9分当直线斜率存在时,直线过抛物线焦点,设其方程为,与的交点坐标为由消掉,得,…………10分于是,①

20.(本小题满分12分)已知点E(1,0),⊙E与直线4x+3y+1=0相切,动圆M与⊙E及y轴都相切,切点不为原点.(Ⅰ)求点M的轨迹C的方程;(Ⅱ)过点E任作直线l,交曲线C于A,B两点,由点A,B分别向⊙E各引一条切线,切点

分别为P,Q,记α=∠PAE,β=∠QBE.求证sinα+sinβ是定值.参考答案:∴⊙E的方程为(x-1)2+y2=1,由题意动圆M与⊙E及y轴都相切,分以下情况:作MH⊥y轴于H,则|MF|-1=|MH|,即|ME|=|MH|+1,过M作直线x=-1的垂线MN,N为垂足,则|MF|=|MN|,∴点M的轨迹是以E为焦点,x=-1为准线的抛物线,∴点M的轨迹C的方程为y2=4x(x≠0).

6分(2)当l不与x轴垂直时,设直线l的方程为y=k(x-1).由得k2x2-(2k2+4)x+k2=0,设A(x1,y1),B(x2,y2),

当l与x轴垂直时,也可得sinα+sinβ=1,

11分综上,有sinα+sinβ=1.

12分21.(本小题满分12分)

已知命题方程所表示的图形是焦点在轴上的双曲线;命题方程无实根,又为真,为真,求实数的取值范围。参考答案:方程表示焦点在轴上的双曲线,,即

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论