2022年度江苏省宿迁市龙河中学高一语文期末试题含解析

2022年度江苏省宿迁市龙河中学高一语文期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面文字，完成17--20题。

虚心交友，审慎择友

由于朋友能够在学问上相互切磋，在品德上相互砥砺，在事业上相互支持，我国古代有见识的学者常能突破长幼、"贵贱"等的限制，广泛地结交朋友。

在封建社会，长幼之分是严格的。但是善于取友的人却能置年龄的悬殊于不顾，于是就有所谓"忘年交"。如三国时的孔融与祢衡就是"忘年交"。那时孔融已年届"不惑"，而祢衡年方"弱"冠"。孔融感到他"淑质贞亮，英才卓跞"，便引为知已。

在封建社会，"贵贱"之分是严格的。但是善于取友的人却能置"贵贱"悬殊于不顾。如后汉时蔡邕之交王粲就是这样。蔡邕当时才学显著，贵重朝廷，有名的学者常常要他家里聚会；门前常常是车如流水马如龙，把整个巷子都填满了。他听到王粲在门口，就慌忙倒屣出迎。王粲走进来，原来是一位年纪很轻、衣着寒伧的小伙子。在座的宾客都很惊奇。这时，蔡邕郑重地向大家介绍说："这位朋友有杰出的才能，我不如他。"

凡是善于取友的古代学者，没有不是抱着虚心的态度的。有一次，顾炎武到了济南，在街上闲逛，偶尔听到有人在谈《仪礼》，引起他的注意，不自觉地停下来听。只听得那人侃侃而谈，见解精辟，条理清楚。他大为惊奇，赶紧向别人打听这人的身世。从旁人的介绍中，顾炎武知道他是当地的一位塾师，名叫张尔歧；他的父亲被清兵杀害，他怀着亡明之恨和丧父之痛，立志不做官，精研学问，有很深的造诣。于是，第二天一早，顾炎武就登门去拜访他，同他讨论《仪礼》，谈得十分投机，真是"相见恨晚"。于是，两人便成了亲密的朋友。后来，顾炎武在《日知录》中谈到有关《仪礼》的问题时，便采用了张尔歧的意见。

我国古代学者认为，交友不仅要广取，而且要审慎，也就是说，不仅要有取友的虚心态度，而且要有择友的正确标准。墨子把交友比作染丝，他说："染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。五入而已为五色，故染不可不慎也。"孔子也说："与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善者居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。"

什么是古代学者心中的正确的择友标准呢？《论语》上说"益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。""直"是正直，"谅"是信实，"多闻"是见闻广博，同这样的人交友，便不益了。"便辟"是谄媚奉承，"善柔"是当面恭维、背后毁谤，"便佞"是夸夸其谈、华而不实。同这样的人交友，便有害了。"友直、友谅、友多闻"，这代表了古代学者理想的择友标准。

摘自吴天石《谈谈我国古代学者的学习精神和学习方法》17、这篇文章中，（1）作者介绍了古代学者广泛地结交朋友的哪些正确作法？（2）他们的择友标准是什么？（5分）

答：（1）

。（3分）⑵

。（2分）18、这篇文章中，（1）作者引了墨子和孔子和话，其要点各是什么？（2）作者引墨子和孔子的话，是为了论证什么观点？（5分）

答：⑴

。（3分）⑵

。（2分）19、文章第五段开头用了两个"不仅······而且······"的句子，试分析这两个"不仅"和"而且"后面的内容与前后文章的联系。（4分）

答：

20、下列对这篇文章的赏析，正确的两项是（

）（4分）

A、三国时，孔融已经四十岁，而祢衡只有二十岁，孔融认为祢衡品质坚贞信实，才能超过常人，因而引为知已，结为"忘年交"。

B、顾炎武是爱国学者，他知道张尔歧被清兵杀害怀有亡明之恨和丧父之痛后，就登门拜访，并将其引为亲密朋友。

C、后汉蔡邕才学显著，受宠于朝廷，当时有名的学者都到他家聚会，他家门前常常是车如流水马如龙，，连衣着寒伧年纪轻轻的一个小伙子王粲也慕名而来。

D、古代学者认为同正直、信实、见闻广博的人交朋友，是有益的；而同那些谄媚奉承、当面恭维背后毁谤、夸夸其谈而华而不实的人交朋友，便有害了。

E、"丹之所藏者赤，漆之所藏者黑"，此语同"近朱者赤，近墨者黑"是一个意思，都强调不好的环境里是不会有好人的，所以"君子降慎其所处"。参考答案：17、（1）虚心广取，按标准慎交。（2）友直、友谅、友多闻。18、（1）墨子：交友如受染色；孔子：近墨者黑，近朱者赤。（2）交友宜慎。19、总结上文，辩证思考，引出下文。20、AD2.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。（25分）

85岁屠呦呦至今不是中科院院士，她自己怎么说

屠呦呦摘得诺贝尔医学奖之后，她的“无博士学历，无院士头衔，无留洋经历”特殊身份又受到广泛关注，如何评价她背后大量科研人员的贡献也引发争议。

舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”由来已久。有人认为，一个获得美国医学最高奖的科学家，竞无法评上中国的院士，不是由于学术原因。人民网2011年的一篇评论就曾强调：屠呦呦除了“不善交际”，还“比较直率，讲真话，不会拍马，在会议上也好，个别谈话也好，她赞同的意见，马上肯定；不赞同的话，就直言相谏，不管对方是老朋友还是领导”。

然而，学术界对于屠呦呦却不乏质疑之声。2009年，屠呦呦发表了由她编著的《青蒿及青蒿素类药物》后，同样参加“523”项目，并在改造青蒿素分子结构中作出关键贡献的中科院上海药物所研究员李英曾撰文称，这本书“许多部分歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者”。

其实，早在2011年获得拉斯克医学奖之后，屠呦呦就曾亲自谈到过这个问题，态度要平和的多。

她说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉不仅仅属于她个人，也属于中国科学家群体。

著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说：屠呦呦确实在青蒿素的发现过程中起了关键作用，但青蒿素的研究过程复杂，

“几乎从头到尾经常出现矛盾”。如果哪天屠呦呦获得了普遍认可，“我希望，中国大众不能简单地英雄崇拜，认为他们是完人。他们不是，也没有人是”。

以下为《人民日报》2011年11月的一篇报道：

屠呦呦，在两个月前还只是中国中医科学院的一名普通研究员，而现在，她已经成为新闻的主角。因为她获得了美国拉斯克医学大奖，因为这个奖是迄今为止中国生物医药界所获得的最高的世界级大奖。

掌声之外，也出现了很多不同的声音。作为一个团队项目，屠呦呦有没有资格以个人的名义获奖？“墙里开花墙外香”的现实，又让人对于中国科研成果的评价体系产生了些许疑问。

而今天，屠呦呦和她的同事们或许能给我们一些答案。

在15日召开的中国中医科学院2011科技工作大会上，屠呦呦研究员被授予中国中医科学院杰出贡献奖，她所带领的青蒿素研究团队同时获得了100万元人民币的奖金。此前，屠呦呦更是获得了美国2011年拉斯克临床医学研究奖，这是迄今为止中国生物医药界所获得的最高的世界级大奖。

从幕后走到舞台中央，81岁的屠呦呦平静地说，总结这40年来的工作，我觉得科学要实事求是，不是为了争名争利。

三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。

带着沉甸甸的拉斯克奖杯，面对赞誉和争议，屠呦呦从容淡定。

我国在1967年组织了全国七省市开展包括中草药在内的抗疟疾药研究，先后筛选化合物及中草药达4万多种，也没有取得阳性结果，1969年，中国中医研究院接受任务后，屠呦呦任科技组组长。

从1969年1月开始，历经380多次实验，190多个样品，2000多张卡片，她查阅大量文献，借鉴了古代用药的经验，设计了多种提取的方法，终于在1971年提取出青蒿素。

用乙醚提取青蒿素，这个看似一个极为简单的提取过程，却是拉斯克看重的首创精神。

青蒿素在研制成功之后，无论是申报国家奖励，还是获得国外奖项时，都有一些不同的声音。美国拉斯克奖评委们作了认真的调查后，在最后一份正式的文件中谈到，他们表彰的是屠呦呦对青蒿素的发现，而评奖的关键是三个第一：第一个把青蒿素带入了“523”项目、第一个提取出了具有100%活性的青蒿素、第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。

中国中医科学院张伯礼院士说，这三个第一就等于首创。

首创只是开始。屠呦呦认为，中医药成分复杂，杂质多，如果在未掌握规律之前盲目提取，便无法最大限度地提取有效成分，直接的一个结果就是在实践中反映不出应有的抗疟效果。所以，这就需要研究人员反复试验，不断改进方法，不断地发现。

然而，如果这些发现不是突破性质的，青蒿素也许仍然无法被提炼出来。起初，屠呦呦选用的是北方生长的青蒿，但是试验效果并不明显。通过反复实践，她发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；青蒿素的抗疟药效还与药物部位密切相关，茎和杆是不含抗疟物质的，叶子才是药用部位；叶子还与采收的季节有很大的关系，只有夏秋季叶子繁茂的时候，青蒿素含量才是最高的。

不断研究，不断发现，屠呦呦说，只要国家需要，我就必须持之以恒。

（有删改）(1)下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A.舆论对屠呦呦落选院士的“打抱不平”是有科学依据的，屠呦呦之所以不能评

上院士，就是因为她“不善言辞”。

B．作者认为屠呦呦发表的她自己编著的《青蒿及青蒿素类药物>这本书许多部分

歪曲历史，无视当今现实，严重误导读者。

C．著名科学家饶毅也曾撰文谈及屠呦呦落选院士的问题。他说屠呦呦确实在青蒿

素的发现过程中起了关键作用。

D.屠呦呦说，青蒿素项目不是一个人做的，是一个团队做的，是一个大协作项

目，是许多人共同参与的结果。这个荣誉属于中国科学家群体。

E．屠呦呦发现青蒿中青蒿素的含量与产地有关，南方的比北方的含量高；而关键

的药用部位就是根。(2)屠呦呦面对学术界的质疑的反应，表明了她怎样的性格特点？请简要概括分析。（6分）(3)屠呦呦凭借什么获得了拉斯克大奖？请简要回答。（6分）(4)屠呦呦似乎对自己不是院士的事实没有太多的争辩，你认为她是如何做到这一点

的？联系实际，谈谈她的做法给你怎样的启示？（8分）参考答案：（1）答C给3分，答D给2分，答E给1分，答A、B不给分。（C项完全正确，根据文本第6段。D项与原文的区别在于“这个荣誉不仅仅属于她个人”，也就是说，这个荣誉在属于她个人的同时，也属于中国科学家群体。D项内容不完整，故给2分。E项，前半部分是正确的，关键的药用部位是叶子，不是根，故给1分。A项，原文强调是“不是学术原因”，并没有说就是因为“不善言辞”。B项不是作者的观点）（2）①低调、平和。不把所有的功劳归结为自己，而认为是中国科学家群体的。②理智、平静。在获得拉斯克大奖之后，能够平静地对待。③从容、淡定。面对赞誉和争议，她没有去辩解什么，而是从容淡定。（每点2分）（3）三个“第一”，让她赢得拉斯克奖杯。①第一个把青蒿素带入了“523”项目。②第一个提取出了具有100%活性的青蒿素。③第一个将青蒿素运用到临床并证实它有效。（每点2分）（4）①她具有实事求是，持之以恒，创新进取的科研精神。②她拥有淡泊名利，理智平和，从容淡定的品性和修为。(4分)启示：①我们做一件事情，应当有持之以恒的精神。既然决定了去做一件事情，一定要尽自己的努力把这件事做好。②面对赞誉，不能骄傲自大；面对争议，不能畏首畏尾。应当按照自己的想法去做事，不能因为外界轻易动摇自己的想法。（4分。言之成理即可）3.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。桃花鱼刘醒龙

（1）一个人终其一生，不知会做多少荒唐事。那些立即就懂了的，自然是用同步进行的一笑了之。有些荒唐当时并不晓得，过去了，经年累月了，非要被某种后来才发生的事物所触发了，才会明白。

（2）多年以前的一个夏天，我曾经奔着桃花鱼而去，那是奔流不息的长江为桃花鱼最后一次涨水。秭归的朋友在电话里告诫，这几天不来看，就只能永远地遗憾了。依照家在三峡的朋友们的说法，桃花鱼也不是想见就能见到，排除了当地人，许多专门奔桃花鱼而来的人，两眼空空来与去的实在太多了。朋友所指人与桃花鱼的缘分，不是俗来俗去的所谓桃花运。就连当地人也说不清楚，同样的天气，同样的时辰，同样的水流，体态婀娜的桃花鱼有时候出来，有时候却不肯露面。我去的时候，小妖一样的桃花鱼，偏偏一身小资气质地现形了。多年以后，只要有审美的需要，就会情不自禁想到此种细细的九亿年前的尤物。譬如柔曼，譬如玉洁冰清，譬如款款盈盈，再也没有比得过这汪洋蓝碧之中所荡漾的了。

（3）现在，我当然懂得，任何的绝色无不属于天籁。人的荒唐就在于，不时地就会冲动，想着那些非分之想。失去桃花鱼的不是桃花鱼本身。后来的一些日子里，偶尔谈论或者是在书文中阅读桃花鱼，总也免不了会猜度，没有见过桃花鱼的人一天比一天多，当他们与那早已成为虚空的桃花鱼相逢时，传说中由王昭君涕泪洒入香溪河中幻化而生的精灵，是否会被想像成北冰洋边人所尽知的美人鱼！

（4）那一天，去到江西永修境内的柘林湖。徐徐退去云雾的水坝旁，露出一块标示牌：桃花水母繁殖基地。叫桃花鱼的人与叫桃花水母的人不同，只要开口就不难分辨出，是天下人文故事的口口相传者，还是治学古生物的专家。那块标示牌不动声色地为我更换了一种旷远、静谧的背景。这样一片浩瀚的水面，宛如一本智者的大书。清澈水波，被风吹起，仿佛薄薄霜色铺陈大地；自然湖光，被山收拢，一似翩跹秋叶装点森林。

（5）年复一年，日复一日，那些让城市永远无法企及的成份，随风入怀，汪洋肆意，毫无顾忌地游走在总是渴求一片冰蓝的情怀里。

（6）于是，我在想，在桃花鱼古老的生命里，真正古老的是那份不与任何尘俗同流合污的高贵。宁可死于每一点来历不明的污染，也不改清洁的秉性。宁可葬身万劫不复的沧浪，也不放弃尊严随波逐流。与柘林湖水同游，时常有滴水成线的细微瀑布，送来深厚修养的轻轻一瞥；翡翠玛瑙散开的小岛大岛，也会端明了九百九十几个情爱，没有任何阴谋地坦荡说来。高贵是桃花鱼生命中惟一的通行证，舍此别无选择，这一点常常让人类汗颜。有桃花鱼的柘林湖，理所当然值得每一个有心人去景仰，并且还要深深感谢它，用怡情的清洁，用梦想的冰蓝，用仰止的浩然，在大地苍茫的时刻，为滋养一种高贵，细致地保养着她所必需的墒情。

注：桃花鱼，无脊椎低等多细胞腔肠动物，水母类，学名桃花水母，主要呈淡粉红色、淡紫色、白色。目前，全球范围内，桃花水母仅存于屈原、王昭君的故乡秭归县境内。据研究称，每年在桃花盛开之际浮上江水表层，桃花殒落之时潜入水里，故称“桃花鱼”。

（1）作者为什么说桃花鱼“不是想见就能见到”的?请结合全文简要分析。（6分）

（2）文章第（3）节说“失去桃花鱼的不是桃花鱼本身”，联系全文说说这句话的含义。（6分）

（3）第（4）节画线句主要运用了哪些修辞手法?有什么好处?（6分）

（4）作者写桃花鱼的用意是什么?请结合全文简要说明。（7分）

参考答案：（1）①桃花鱼是一种非常古老而罕见的生物（或：桃花鱼是一种所存稀少的生物）；②桃花鱼的出现时间短而不稳定（或：桃花鱼的出现没有规律）；③桃花鱼高贵清洁的秉性对生存环境有着极高的要求。（意思对即可，每点1分）（2）①失去的是一种极古老的生物（或生命）；②失去的是一种美（或：失去的是一种审美资源）；③失去的是一份高贵。（意思对即可，每点2分，答三点得5分。）（3）修辞手法：比喻、拟人、对偶等。（答对其中的两种得2分）

好处：形象生动地写出了柘林湖的旷远、静谧，表达了作者对桃花水母的高雅的生存环境的赞美（或：形象生动地写出了柘林湖的浩瀚、清澈和湖光山色之美，表达了作者对桃花水母的生存环境的赞美）。（每点1分。）（4）用意：运用托物言志的手法，借桃花鱼的生存需求暗示人要有高贵精神，同时呼吁滋养高贵精神的人文环境。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成6—9。许孟容，字公范，京兆长安人。擢进士异等，又第明经，调校书郎。辟武宁张建封府。李纳以兵拒境，建封遣使谕止，前后三辈往，皆不听。乃使孟容见纳，敷引逆顺，纳即悔谢，为罢兵。

累迁给事中。京兆上言“好畸①风雹害稼”，帝遣宦人覆视，不实，夺尹以下俸。孟容日：“府县上事不实，罪应罚。然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。”不听。浙东观察使裴肃委判官齐总暴敛以厚献，厌天子所欲。会肃卒，帝擢总自大理评事兼监察御史为衢州刺史。衢，大州也。孟容还制曰：“方用兵处，有不待次而擢者。今衢不他虞，总无功越进超授，群议谓何?且总本判官，今诏书乃言‘权知留后，摄都团练副使’，初无制授，尤不见其可。假令总有可录，宜暴课最，解中外之惑。”会补阙王武陵等亦执争，于是诏中停。贞元十九年夏，大旱，上疏言：“陛下斋居损膳，具牲玉，而天意未答。窃惟天人交感之际，系教令顺民与否。今户部钱非度支岁计，本备缓急，若取一百万缗代京兆一岁赋，则京圻无流亡，振灾为福。又应省察流移征防当还未还，役作禁锢当释未释；负逋馈送，当免免之；沈滞郁抑，当伸伸之，以顺人奉天。若是而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。”

元和初，再迁尚书右丞、京兆尹。神策军自兴元后，日骄恣，府县不能制。军吏李昱贷富人钱八百万，三岁不肯归。孟容遣吏捕诘，与之期使偿，曰：“不如期，且死!”一军尽惊，诉于朝。宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。奏曰：“不奉诏，臣当诛。然臣职司辇毂，当为陛下抑豪强。钱未尽输，昱不可得。”帝嘉其守正，许之。累迁吏部侍郎。盗杀武元衡，孟客白宰相曰：“汉有一汲黯，奸臣寝谋。今朝廷无有过失，而狂贼敢尔，尚谓国有人乎?愿白天子，起裴中丞辅政，使主兵柄，索贼党罪人得矣。”后数日，果相度。卒，年七十六，赠太子少保，谥曰宪。(节选自《新唐书》列传第八十七)

[注】①好畴：地名。②辇毂：称代天子。6．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是(2分)

A．厌天子所欲

厌：满足

B．今衢不他虞

虞：预料

C．摄都团练副使

摄：代理

D．钱未尽输，昱不可得

输：缴纳7．下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是(2分)

A．李纳以兵拒境，建封遣使谕止

欲以客往赴秦军

B．乃使孟容见纳

问今是何世，乃不知有汉

C．曰：“不如期，且死!”

臣死且不避，卮酒安足辞

D．当为陛下抑豪强

为肥甘不足于口与

8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(2分)A．张建封三次派使者劝说李纳停止抵抗不成功后，让担任幕僚的许孟容前往，许孟容旁征博引，指出抵抗与否的祸福关系，终于使李纳悔悟并撤兵。

B．在任用官吏方面，许孟容强调要遵照规章制度办事。认为如果齐总值得录用，就应该公开显示他考核最优秀，来解除朝廷内外的疑惑。

C．许孟容认为户部的银两本来就是准符着平常和危急时候使用的，如果支取其中的一百万缗钱来代替京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了。D．许孟容认为汉代有了一个汲黯，奸臣就止息了阴谋，现在朝廷没有过失，狂贼竟敢这样胡作非为。希望禀告天子，起用裴中丞辅政，掌控兵权，就能够捉到贼人。9．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(9分)

(1)然陛下遣宦者覆视，紊纲纪。宜更择御史一人参验，乃可。(3分)

(2)若是而神弗祐、岁弗稔，未之闻也。(3分)

(3)宪宗诏以昱付军治之，再造使，皆不听。(3分)参考答案：6、B7、A8、C9、（1）宪宗下诏把李昱交付给军队处治(“治”：处治、处理，1分)，宪宗先后两次(“再”：两次，1分)派遣使者去(督促)，(孟容)都没有听命(省略句，1分)。（2）像这样(“是”：这样，1分)做了，神灵却不保佑、年成不丰收(“稔”：丰收，1分)，从未听说过这种情况(宾语前置，1分)。（3）然而皇上派太监去审察(“覆视”：审察、复核，1分)，扰乱(“紊”：扰乱、搞乱，1分)了法治。应该另外(“更”：另外，1分)选择一名御史去验证，才可以。附文言文参考译文：许孟容，字公范，京兆长安人。被选拔为进士优等，又考中了明经科，调任校书郎。被武宁张建封府征召。李纳带领军队在边境上抵抗，建封派使者劝说他停止抵抗，前后三批人前往，李纳都不听。于是就派孟容去会见李纳，孟容旁征博引向李纳晓以逆顺的祸福关系，李纳就悔悟谢罪，为此退兵而去。累次升迁担任给事中。京兆尹上奏“好畸地区风雹伤害了庄稼”，帝派太监去审察，不符合实情，削夺了京兆尹以下官员的俸禄。孟容曰：“府县上奏的事不符合实情，罪应罚。然而皇上派太监去审察，扰乱了法治。应该另外选择一名御史去验证，才可以。”皇上不听。浙东观察使裴肃派判官齐总横征暴敛以向朝廷进献丰厚的礼物，满足天子的欲望。恰逢裴肃去世，皇帝提拔齐总以大理评事兼监察御史的身份去担任衢州刺史。衢州，是大州。孟容围绕规章制度说：“正在用兵的时侯，有不待次序就提拔的情况。现在衢州没有其他忧患，齐总没有功劳就越级破格提拔，大家议论会怎么说?况且齐总本来是判官，现在诏书却说‘权且主持留后，代理都团练副使’，本来没有这样的制度授官，更加不见可行之理。假使齐总值得录用，应该公开显示他考核最优秀，以解除朝廷内外的疑惑。”恰逢补阙王武陵等也据理力争，于是皇上下诏停下这件事。贞元十九年夏，大旱，孟容呈上奏折说：“陛下斋戒吃素减少膳食，准备祭祀的牲畜费用，但是天意还不答应。我私下想在天人交互感应之际，关系到教令顺应民意与否。现在户部银两不是根据支出和每年的费用来使用的，本来就是防备紧急情况的，如果支取其中的一百万缗钱来替代京兆地区一年的赋税，那么京城地区就没有流亡的人了，可以做赈灾造福的事。另外应该省察流放、迁徙、征调、防护应当回来还没有回来(的情况)，服徭役、勒令不准做官，应当释放还没有释放(的人)：负债、拖欠、赠送，应当免除的免除；有怨气抑郁难平的，应当替他们伸张；来顺应民意敬奉上天。像这样做了，神灵却不保佑、年成不丰收的，从未听说过这种情况。”元和初，再次升任为尚书右丞、京兆尹。神策军从兴元后，日益骄横放纵，府县不能控制他们。军吏李昱向富人借了八百万银两，三年了还不肯归还。孟容派官吏捕来盘问，跟他约定期限让他归还，说：“不按期归还，将要处死!”全军皆惊，向朝廷申诉。宪宗下诏把李昱交付给军队处治，宪宗先后两次派遣使者去(督促)，孟容都没有听命。上奏说：“不听从皇命，我应当处死。然而我是在皇上身边任职的，应当替皇上抑制豪强。钱还没有全部缴纳，李昱不可能得到。”皇帝赞许他坚守正义，答应了他。多次升迁，担任吏部侍郎。盗贼杀了武元衡，孟容禀告宰相：“汉代有一个汲黯，奸臣就止息了阴谋。现在朝廷没有过失，但是狂贼竟敢这样(胡作非为)，还说国家有人吗?希望禀明天子，起用裴中丞辅政，让他掌控兵权，寻找贼党，贼人就能够捉到了。”几天后，果然任命裴度为宰相。许孟容去世时。七十六岁，朝廷追赠太子少保，谥号为“宪”。6、（虞：担忧）7、（A介词，带领。B项，乃：连词，于是，就；副词，竟然。C项，且：副词，将要、就要；连词，尚且。D项，为：介词，替；连词，因为)8、缓急”是偏义复词，意义偏在“急”上。5.阅读下面的文言文，完成8~10题。聂政者，轵深井里人也。杀人避仇，与母、姊如齐，以屠为事。

久之，濮阳严仲子事韩哀侯，与韩相侠累有郤。严仲子恐诛，亡去，游求人可以报侠累者。至齐，齐人或言聂政勇敢士也，避仇隐于屠者之间。严仲子至门请，数反，然后具酒自畅聂政母前。

久之，聂政母死。既已葬，除服，聂政曰：“嗟乎！政乃市井之人，鼓刀以屠；而严仲子乃诸侯之卿相也，不远千里，枉车骑而交臣。臣之所以待之，至浅鲜矣，未有大功可以称者，而严仲子奉百金为亲寿，我虽不受，然是者徒深知政也。夫贤者以感忿睚眦之意而亲信穷僻之人，而政独安得嘿然而已乎！且前日要政，政徒以老母；老母今以天年终，政将为知己者用。”乃遂西至濮阳，见严仲子曰：“前日所以不许仲子者，徒以亲在；今不幸而母以天年终。仲子所欲报仇者为谁？请得从事焉！”严仲子具告曰：“臣之仇韩相侠累，侠累又韩君之季父也，宗族盛多，居处兵卫甚设，臣欲使人刺之，终莫能就。今足下幸而不弃，请益其车骑壮士可为足下辅翼者。”聂政曰：“韩之与卫，相去中间不甚远，今杀人之相，相又国君之亲，此其势不可以多人，多人不能无生得失，生得失则语泄，语泄是韩举国而与仲子为仇，岂不殆哉！”遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行。

杖剑至韩，韩相侠累方坐府上，持兵戟而卫侍者甚众。聂政直入，上阶刺杀侠累，左右大乱。聂政大呼，所击杀者数十人，因自皮面决眼，自屠出肠，遂以死。

（节选自《史记?刺客列传》）

8、下列各项两个句子中加点的词的意义和用法相同的一项是

A．杀人避仇，与母、姊如齐

明明如月，何时可掇

B．韩之与卫，相去中间不甚远

执手分道去，各各还家门

C．政乃市井之人，鼓刀以屠

以其无礼于晋，且贰于楚也

D．避仇隐于屠者之间

会于会稽山阴之兰亭9、下列句子中，全都表现刺客聂政“侠肝义胆”的一组是

①政独安得嘿然而已乎

②遂谢车骑人徒，聂政乃辞独行③自皮面决眼，自屠出肠，遂以死

④避仇隐于屠者之间

⑤游求人可以报侠累者

⑥多人不能无生得失，生得失则语泄

A．①②③

B．②④⑥

C．①④⑤

D．③⑤⑥10、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．聂政在作为一名刺客以前是以屠宰为业的，他之所以与母亲等人逃跑到齐国去，是因为他杀了人后为了躲避仇敌的报复。

B．聂政被严仲子看中，是因为严仲子在齐国访求能向韩相侠累报仇的人时，有人向他介绍了有勇气、有胆量的聂政这个人。

C．聂政之所以愿意去刺杀侠累，原因是严仲子登门拜访以及来往几次后，备下酒席，亲自向聂政母亲敬酒的举动打动了他。

D．聂政是市井小民，面对身为卿相的严仲子的真诚请求，他非常激动，于是不顾老母亲还健在的现实，毅然去刺杀了侠累。参考答案：8、D

9、A

10、D6.阅读下面一篇课内文言文，完成下列各题

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！﹣﹣赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。（1）下列句子中加点的词语解释正确的一项是A．杀人如不能举（如：如果）B．交戟之卫士欲止不内（内：通“纳”，接纳）C．项王按剑而跽曰（跽：长跪）D．沛公之参乘樊哙者也（参乘：站在车右担任警卫的人）（2）下列句子中加点词的用法与“需以身翼蔽沛公”中“翼”的用法相同的一项是A．此亡秦之续耳B．头发上指C．拔剑切而啖之D．沛公今事有急（3）下列分析不合文意的一项是A．当得知“项庄剑舞，其意常在沛公”，樊哙迫不及待请命：“此迫矣！臣请入，与之同命。”寥寥十字。说得斩钉截铁、掷地有声。其性急、其情切、其心忠。跃然字里行间。B．“哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。”作者以夸张的语气，漫画的笔触，勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚。这种状其怒则是显其毅：显其威则是现其勇。C．樊哙一系列置之死地而后生的言行已让生性率直坦荡而又胸无城府的西楚霸王无限喜爱，再赐卮酒。樊哙瞅准机会，借酒发挥，慷慨陈辞，替刘邦说出了想说而又不便说抑或不敢说的话。D．赐卮酒，赐彘肩。赞其壮举，文段再一次渲染烘托，樊哙赳赳武夫的勇士形象渐趋丰满。正面写言行、描神态，示其忠、叙其勇，状其威、言其壮。（4）请翻译划线句子。夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。参考答案：答案：（1）D（2）B（3）C（4）秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。【考点】文言文阅读。【分析】（1）本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。（2）本题考查文言文词类活用。（3）本题考查考生筛选和整合文中的信息的能力。解答此题，首先要看清题干的要求，然后从文中找出筛选信息的区间，运用排除法找出答案。（4）本题考查句子翻译。翻译句子要以直译为主，意译为辅，字字落实，达到“信、达、雅”的标准。同时要注意实词：一词多义、词类活用、古今异义、通假字的翻译；还要注意一些虚词，一些虚词，也有意义；再就是注意一些特殊句式的翻译也要到位。【解答】（1）A．如：惟恐。译文为：杀人惟恐不能杀尽。B．内：通“纳”，进去。译文为：持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去。C．跽：挺起身。译文为：项王握着剑挺起身问。D．参乘：站在车右担任警卫的人。译文为：是沛公的参乘樊哙。故选：D．（2）例句为名词作状语，象鸟张开翅膀一样；A．动词作名词，后续；B．名词作状语，向上；C．动词，吃；D．形容词作名词，危机。故选：B．（3）C“樊哙一系列置之死地而后生的言行已让生性率直坦荡而又胸无城府的西楚霸王无限喜爱，再赐卮酒。”时间错乱，“再赐卮酒”前面，樊哙没有“置之死地而后生的言行”。（4）虎狼，虎狼一样；举，尽；胜，尽。译文为：秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。参考译文：于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问：“今天的事情怎么样？”张良说：“很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！”樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问：“客人是干什么的？”张良说：“是沛公的参乘樊哙。”项王说：“壮士！赏他一杯酒。”左右就递给他一大杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说：“赏他一条猪的前腿。”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。项王说：“壮士！还能喝酒吗？”樊哙说：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。怀王曾和诸将约定：‘先打败秦军进入咸阳的人封作王。’现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。”项王没有话回答，说：“坐。”樊哙挨着张良坐下。三、语言文字运用（20分，共4题）7.根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺，不得照抄材料，每句不超过20个字。(6分)材料：司马迁《史记》记载：“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。”晋代王嘉在《拾遗记》中说：“神农采峻岭之铜，以为器。”如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5000年前就开始使用铜器了。但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。因此，这些记载还只能视为传说。早在传说中的远古时期，①

，铸造铜器了。从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是，②

。上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3500多年，这个时间大概是夏晚期。它们出土的地点正好是古书中所说的夏代开采铜矿之地，因此，可以确信，③

。参考答案：（6分）①人们对自闭症儿童的误解与排斥②如何让自闭症儿童适应这个社会

③通过汇集各方力量（各2分）

略8.下列各句中，没有语病的—句是（）A．俄罗斯战机被土耳其击落事件让俄罗斯猝不及防，也给建立打击“伊斯兰国”（IS）阵线、俄与西方借助反恐合作缓和关系的前景蒙上阴影。B．日本安倍内阁解禁集体自卫权，—意孤行突破战后体制，既是对国际秩序的肆意冲击，也是对本国和平力量、正义呼声的公然藐视。C．打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，但出租车无论是否使此软件，都应遵守运营规则，这样才能维护各方的合法权益和合理要求。111]D．10月24日，随着成立亚洲基金设施投资银行备忘录的签署，标志着由中国倡议设立的亚洲区域新多边开发机构的筹建工作进入了新阶段。参考答案：A试题分析：本题考查学生辨析病句的能力。常考的病句类型为表意不明、不合逻辑、语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱。考生在解答此类题过程中可以采用读句子通过语感判断，用语法结构分析其具体错误点。本题，B句“不合逻辑”，应改为“既是对本国和平力量、正义呼声的公然藐视，也是对战后国际秩序的肆意冲击”。C句“搭配不当”，“维护”与“合理要求”动宾不搭配，可改为“维护各方的合法权益，满足各方的合理要求”。D句“成分残缺”，滥用介词“随着”造成主语残缺，删除“随着”）考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。9.根据语境，填入空白处最恰当的一项是

阮籍信马由缰地来到了河南荥阳的广武山，他知道这是楚汉相争最激烈的地方。山上还有古城遗迹，东城屯过项羽，西城屯过刘邦，中间相隔二百步，还流淌着一条广武涧，___________________，阮籍徘徊良久，叹一声：“时无英雄，使竖子成名！”

A.大风浩荡，涧水汩汩，落叶满山，城基废弛

B.大风浩荡，落叶满山，涧水汩汩，城基废弛

C.涧水汩汩，大风浩荡，城基废弛，落叶满山

D.涧水汩汩，城基废弛，大风浩荡，落叶满山参考答案：D“涧水汩汩”承前句“还流淌着一条广武涧”，“城基废弛”呼应前文“古城遗址”；“大风浩荡”带来“落叶满山”。10.阅读下面材料，完成后面题目。（4分）人民网报道：上海小学一年级语文新课本删去全部古诗。专家们围绕这事举行了一场辩论会。请你作为反方辩手参加辩论，要求针对正方的观点展开反驳，有理有据，100字以内。正方：合适，教育也要与时俱进，标新立异。古诗对于一年级学生过于难懂，也许过早接触会产生抵触情绪，适得其反，删除古诗，让学习更符合一年级学生的认知规律。其次，能切实减轻学生的学习负担。反方：

参考答案：答案示例：不适合。尽管孩子在学习过程中未必能甚解“诗意”，但诗歌是传统文化集大成者，多背些古诗真能让人终身受益。如果为了减负，可减的地方很多，为什么要拿古诗“开刀”？删除古诗，不利于小学生传承中华传统文化。（能针对正方的观点逐一展开反驳，3分，语言连贯1分，其他答案，言之成理即可。）六、写作（60分，共1题）11.作文（40分）请以“时间不会使记忆风化”为题写一篇不少于700字的文章，除诗歌外文体自定。参考答案：时间不会使记忆风化记忆是坛陈酿，时间越长品味越醇越香；记忆是枚青橄榄，时间越长酸涩的韵味越值得反复咀嚼。记忆是座无字无形的纪念碑，时间是记忆的见证者和追随者。记忆不会使时间蒸发，时间不会使记忆风化。不管记忆是伤悲的还是快乐的，时间的推移是永远抹不掉曾经的痛和兴。如同横空略过的大雁，总会有几声轰鸣一同划过长空。是哀怜曾经的潇洒，还是憧憬梦中的乐土？南来北往的呼唤，每年秋去春来都会把记忆写满苍穹。昭示芸芸众生时间在改变，人间在变换，而记忆的长河里阳光和温暖是我们永远不变的追求。苦乐更迭，福祸相