我们的情感世界-部编版道德与法治七年级下册

第四课品出情感的韵味

第一框

我们的情感世界Part.01Part.02Part.03Part.04内容Contents为什么需要情感？情感的作用是什么？情感的分类有哪些？情感与情绪的关系是什么？01丰富的情感一、丰富的情感试着描述下列特定情境中我们的情感体验？研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到……清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到……漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到……新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到……旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到……公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到……作为班长或班委会成员，当班主任安排任务时，我感到……归属感/亲情爱国/自豪感师生情/友情崇敬感/责任感敬畏感道德感责任感/胜任感我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活。情感让我们的内心世界更加丰富。一、情绪表达为什么需要情感？正义感——对公正的体验正义感——对公正的体验当我们看到孟晚舟遭到欺辱，并为此感到愤怒时，我们可以体验到正义感。你有过以下情感体验吗？对非正义的行为表现出一种愤怒的情绪正义感（情感）积累和发展胜任感——对能力的体验胜任感——对能力的体验当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。你有过以下情感体验吗？当你独立完成任务并且得到家长的夸赞时的情绪胜任感（情感）积累和发展责任感——对职责的体验责任感——对职责的体验当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。你有过以下情感体验吗？当你承担角色帮助需要的同学时的情绪责任感（情感）积累和发展积累情感发展稳定情绪情绪与情感的关系(联系与区别)？联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展就可能产生某种情感。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。情绪情感短暂不稳定随情境改变而变化在生活中不断强化逐渐积累相对稳定情绪与情感的关系(联系与区别)？二、情感和情绪有什么关系？（p43—p44）①联系：①情感和情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。课堂笔记在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？海内存知己天涯若比邻谁言寸草心报得三春晖近乡情更怯不敢问来人情感具有复杂性友情母爱乡情情感的特点：丰富性、复杂性恐惧感负面的体验01爱的情感正面的体验02道德感高级情感04安全感基础性情感03敬畏感混杂的体验05分类02情感的作用010203我们需要基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。

①情感是人最基本的精神需求。说起陈更，喜欢诗词的人一定不陌生。陈更是《中国诗词大会》的明星选手。诗词大会已经举办了四年，每一年陈更都如约出现在百人团中。陈更也是唯一一个连续四年参加的选手。在第四季时，陈更终于成为冠军。四年坚持，终于开出最绚烂的花朵。对于陈更在诗词大会的坚持在场的所有人都给予了热烈的掌声。董卿说她：天道酬勤，水到渠成。在《中国诗词大会》第四季，陈更教会所有人，喜欢的，就坚持吧！一次不行，就再试一次，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”无数的努力过后，胜利就在前方。（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动二、情绪的作用一个不到2岁的小女孩想要喝水，不料开水杯不小心被打翻，滚烫的热水从上至下，洒在小女孩的脖子和胸膛上。女儿撕心裂肺的呐喊，深深刺痛了她的父亲。这位父亲为防止他的宝贝女儿再次出现这种意外。带着这个初衷，这位爸爸号召了百位设计师和工程师共同打造出了55°降温杯。全球首款降温杯一上市就迅速走红，成为当时卖得最火的杯子。这份源于对女儿的爱，让这位爸爸获得“设计界奥斯卡”——红点国际设计大奖。（3）情感与我们的想象力、创造力有关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知二、情绪的作用1.从小到大，你对妈妈的情感发生了怎样的变化？四、情感的作用？（p43—p44）①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。我们的情感世界丰富的情感为什么我们需要情感。①情感是人最基本的精神需求情感的作用②情感影响我们的判断、选择、行动情感与情绪的关系③情感与我们的想象力、创造力相关④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展情感的种类1.下边漫画中的不让座者缺失的情感是（）A．安全感B．道德感

C．敬畏感D．荣誉感B2.教英语的秦老师很严肃,一开始我有点怕她,可现在我觉得她是我遇到的最好的老师。前段时间我感冒了请假在家,秦老师来看我,安慰我,还给我补课。现在,我每天放学一定先做英语作业,遇到比较难的或者不懂的就去问秦老师,我的英语成绩也提高很快。(1)“我”对秦老师的情感有哪些变化?这些变化对“我”学英语有什么影响?(2)上述材料体现了情感的什么作用?(1)由恐惧感,到得到老师的关怀与爱,再到信任感。激发“我”学习英语的热情和干劲,提高了学习成绩。(2)情感影响着我们的判断和选择,驱使我们做出行动。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展,这正是我们生命成长的体现。我眼中的爸爸：4岁：我爸无所不能。6岁：我爸比你爸聪明。8岁：我爸并不是无所不能的。12岁：我爸对这件事毫无所知，他太老了。14岁：我爸是个老古董、老古板。21岁：我爸陈腐得无可救药。25岁：我爸对我是了解的。30岁：也许应该问问我爸，他经验丰富。40岁：我爸如此有智慧，拥有整个世界的经验。50岁：如果能跟老爸讨论这件事，我愿付出一切。我不能欣赏他的聪明真是再糟糕不过的事了。为什么“我”对爸爸的态度和情感会发生如此变化？①情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累、相对稳定的内心体验。②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。著名桥梁专家茅以升在1916年到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得了硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、刷油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”茅以升带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。(1)上述材料体现了科学家茅以升怎样的情感？爱国之情。(2)我们会对家庭、学校、社区产生归属感、责任感、使命感；会对大自然产生亲近感；对待自己，我们应该有自尊感，取得成绩时，我们会有什么