新课堂教学工作总结参考5篇

Word-11-新课堂教学工作总结参考5篇

我们都知道工作结束之后最重要的就是准时写好适合自己的工作总结了，，写工作总结是需要极强的语言规律组织力量的，也是让我们的个人力量得到提升的关键，新课堂教学工作总结参考5篇，。

新课堂教学工作总结篇1

本学期我开头带三、四班级科学课。时间如梭，一个学期过去了。在教学过程中，我既有好的阅历，更有深刻的教训。就本学期的工作，我进行了深刻总结、乐观的反思，以改进我的教学。

依据科学课程标准的要求，我乐观的予以实践，其中取得的一些好的阅历：

一)动手操作力量的培育和提高。在本学期的教学过程中，我注意同学的动手力量的培育。一些试验操作，尽量引导和熬炼同学动手去做。比如在四班级的科学课中，部分同学在做花生含有脂肪的试验中，他们甚至不会把花生剥开或者就是剥开也不会想方法将花生中的脂肪验证出来;经过几个月的学习在讨论水流的力气的时候，同学基本上能够自己动手去操作，并且学会分状况去试验操作。因而同学的动手力量得到了提高和熬炼。

二)同学的合作力量及团队精神的培育。在教学过程中，我特意将全班同学分为若干个小组。每个小组的成员进行合理的配置，使其中既有动手力量强的，又有思维活跃的，还有沉稳的。小组成员分工明确，有的操作，有的记录，有的观看。这样他们可以相互合作，相互补充。完成之后，小组成员轮番操作，共同总结提高。比如经过一个学期的培育同学在讨论“谁热的快得”中就能够较为有秩序的合作完成。

三)问题意识的培育。同学的问题意识的培育是特别重要的。爱因斯坦曾经说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因而在上课过程中我特别重视问题力量的培育，教育同学观看自己四周的各种现象，并且进行思索。在每一节课上我都列举一些现象，引导同学就这些现象进行提出问题。就同学的问题，好的乐观地予以表扬，不好的也予以鼓舞和引导使他们能够提出更好的问题，以增加同学的问题爱好。

本学期的教学工作也有特别深刻的教训。学期期末考试的结果出来，还是让我失落好几天，心里空荡荡的。三四班级同学一样的教，为什么两个班级相差如此之大呢?我在苦痛中思索这个问题。痛定思痛，才能够进步。我总结如下：

一)同学管理上消失了问题。我对于四年的同学要求较为严格，对于表现好的同学予以表扬，对于一些上课不仔细的同学我准时的予以批判教育甚至予以相应的惩处，同学的能够准时熟悉到错误并且投入到学习中去。班上基本上不存在不带课本的请况。三班级的同学没有熟悉到学习科学的重要性，小动作较多。虽然也进行了批判教育甚至于相应的惩处但是效果不大。学习态度不端正，这是个急需解决的问题。

二)学习笔记的记录方面存在欠缺。同学的没有培育较好的学习笔记的记录习惯。无论是四班级同学还是三班级同学都存在的同样状况。

三)试验方案的设计教学消失了一些问题。设计试验方案是同学只是口上说了一说，同学自己心中有数，而没有进行相应的记录。这给同学的学习和复习带来困难。

四)复习导向上消失错误。由于刚开头带科学课，对于科学课的复习方式不太熟识，在复习过程中重学问复习，轻试验复习。

总之，本学期以来，我仔细备课和预备试验，乐观的进行教学工作，乐观的听课，吸取阅历丰富的老师特长，更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中。使我在阅历和教训中吸取养分，以取得进步。

新课堂教学工作总结篇2

时间消逝，光阴似箭，我们在感叹时间过得飞速的同时，四个月的顶岗实习已慢慢接近尾声。支教的日子就像一杯清茶，虽没有华丽的色泽和醇厚的味道，但那份淡淡的芳香却让人回味无穷。在顶岗过程中，我们进行了生物教学研修活动，在此次活动中我的生物教学技能得到了很大的提高。

1、在业务方面：

连续树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究教育教学新规律。钻研教材，备好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和特长。另外，业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

2、在课改的课堂教学中，不断探究适合同学愉悦学习的好的教学模式，向同组的年轻老师学习他们的先进教学手段。

3、乐观参与学校组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研力量，更新专业学问，提高学历层次，进一步优化学问和力量结构;进一步把握教育科研理论和方法手段，学习其中先进的教育教学阅历，不断提高自己的教育教学水平。

4、勤于动笔，擅长积累总结教育教学中的典型事例，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累阅历，对于不好的做法准时反思准时改正。以此提高自己的教育教学水平。

5.研修工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。增加爱岗敬业的责任感提升老师教书育人的使命感、光荣感，促进老师依法执教，相互敬重，公平民主地对待同学和家长，廉洁自律，为人师表，团结协作，不断学习，勇于创新是加强师德修养的主要任务，也是研修活动的核心内容。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决同学教育工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。

三人行必有我师。在这次研修中，我们共同探讨，共同学习，共同沟通和共享，对新课程实施过程中遇到的问题畅所欲言，取长补短，共同进步。也让我更加深刻地的意识到自己对新课程模块教学的理解和把握还不够，对实施新课程的力量还需要不断地提高。

短暂的远程研修结束了，但我们仍会连续努力，不断提升自己!

新课堂教学工作总结篇3

时间的沙漏悄无声息地流失，转瞬间四个多月的实习生活即将告一段落。在顶岗支教的过程中，我始终庆幸自己能够拥有顶岗实习的机会，并且能够安排到这所学校——魏县西康町中学。在这里我得到了许多熬炼自己的机会，学到了许多珍贵的教学阅历和才智，同时也更深刻地明白了“时间是检验真理的唯一标准”。抱着“将每一堂课都上成公开课”的态度，我珍惜每一次熬炼自我的机会，仔细预备每一堂课，并且不断请教、思索、摸索，使自己在课堂导入技能、提问技能、板书技能、教学反馈技能等各方面都有了很大的收获。

课堂教学不仅仅是老师机械式地向同学灌输学问的过程，而是一门需要不断探究的艺术。真正想要将四十五分钟的课堂上好，老师需要具备扎实的素养和超群的教育教学力量，把握科学、有针对性的方法，同时也要留意许多细节处的关键性问题。我在自己的教学过程中总结了自己的方法和想法。

一、在讲解新课时，要充分体现同学的主体地位和老师的主导地位。在教学过程中，老师要将课堂归还给同学，这并不代表着老师的任务减轻了，而是需要老师潜心讨论、不断创新，采纳制造性的教学模式和丰富多样的教学手段来调动同学的学习乐观性，让同学踊跃地参加到课堂思索、互动活动中，从而让同学手动、眼动、耳动、脑筋动起来。

二、老师要关注每一名同学的学习和进展。老师在关注尖子生学习状况的同时也要照看到中等生和学困生的学习状况，在设计课堂问题时、布置作业时，要有针对性地、分层设计问题、布置教学任务，从而让不同层次的同学都能够参加到课堂思索中，都能有所收获。

三、在课堂管理上，不时会有同学讲话或做小动作，我多采纳“冷处理”的方法，边冷静地连续讲下去，边往他们身边走去。看到他们抬起头留意到我，我便用严峻的眼神瞪一瞪他们。他们也立即意识到自己的错误，忙地下了头，仔细听讲。对于其他课堂突发大事，我会用敬重、民主、宽容的态度，理智处理，让同学意识到自己的错误并学会为自己的行为负责。

短暂的实习生活让我学到了扎实的教学基本功，也让我明白了做好人民老师绝不能只会纸上谈兵，肯定要实地躬行。实习生活让我获益匪浅，今后，我肯定会严格要求自己，时刻为成为一名好老师而努力！

新课堂教学工作总结篇4

实习已经两个月了，这两个月我在教学活动各个方面都有所提高，下面将我这两个月提高的教学技能的几个方面做一个总结：

一、备课技能

备课是一个完整课堂的前提预备阶段，对整个过程是否能够发挥应有的教育作用有很大的影响。假如尽心备课，将课中的各个学问点进行具体的了解、联系，然后通过细心设计的环节或者过程讲解给同学，会令教学效果比没有充分备课的效果有明显的不同。

二、导入技能

课堂导入是指老师用以引起同学留意、引起同学爱好、激发同学学习动机、明确学习目的并建立学问间联系的教学行为。课堂导入是一个完整课堂的重要组成部分。

三，语言技能

敏捷的语言技术是一个人素养修养的全面体现，作为一名老师，语言的运用显得非常重要，若是运用得当，可能老师一句小小的鼓舞就会激发一个同学的学习热忱，相反，则有可能害了一个同学的前途。所以我在课堂教学中非常留意语言的魅力。

四，讲解技能

课上老师说的是中文，同学却一句也听不懂，这是件很可悲的事情。老师传授学问首先得确保同学听得懂你在讲什么，你想传达的是什么意思。这其中的首先要求便是老师清晰把握教学内容，规律清楚，语言精确     ，尤其是在教授物理这一门科学时更是如此。其次就是教法课中学到的“生活走进物理，物理走进社会”，只课本上死死的定义是没用的，要引导同学发觉生活中的物理学，学会应用物理学学问解决生活中的实际问题。

五，课堂组织技能。

假如我们的教学内容很精彩，试想，同学被我们吸引了，还那有时间扰乱课堂纪律啊？而教学内容要精彩，最主要的还是要备好课。要想法设法地将教学内容和同学实际结合起来。要让同学感觉这堂课的确有意思。

六，板书技能

板书技能是指老师在教学中通过在黑板上书写文字或符号以关心同学理解和记忆学问的教学行为。其作用主要是提示内容，体现结构和教学程序；启发思维，吸引同学的留意；强化记忆，使同学对主要学问有更明晰的印象。

七，提问技能

提问即是通过老师提出细心设计的问题，实现肯定的教学目标的一种教学行为。提问能起到集中同学的留意力、激发学习爱好、复习和巩固旧学问、联系新的学问、准时得到反馈信息。在课堂上充分把握好提问技能，是课堂胜利的一个重要因素。

八，结束技能

圆满的课的结束作用能对所讲授学问加以总结、整理，能深化概念、规律，反馈教学信息，能为下节课设下伏笔，活跃同学思维，为后续课程或教学服务，能开阔同学视野、拓宽思路、更好地把握学习方法。通过实习，跟之前草草结束一节课相比，现在我可以敏捷自如地对所讲内容进行小结，很好地收尾。

九、反思技能

反思是个很重要的过程，一堂课讲的好不好，优点和缺点各是什么都是在课堂反思中总结出来的。知道了自己的教学缺点才能准时改正，获得进步，明白了自己的教学优点才能连续保持。

两个多月的实习虽然短暂，但我学到了不少东西。

新课堂教学工作总结篇5

时间无声无息地来到了20xx年，结束了对我来说挺特殊的一个学期，和以往不同的是我来到了一个新的学校——上马学校，这次的总结对我来说既是学期总结也是支教工作小结。

本学期我怀着新老师一般的热忱来到这个新的学校，在第一天踏进二楼办公室的时候，我突然产生了生疏感，太久没有体验“生疏”这种感受了，但是很快地我就适应了这里的环境，开头了在这片新的土地上“耕耘”。

一、对同学：注意同学学习习惯的培育，不盲目追求分数带来的直观效益。

注意同学用英语表达的习惯的培育。接触同学一、两个星期，我开头发觉我带的五班级和六班级有两个特点：英语说的力量极度欠缺，但是作为英语老师，谁都知道培育的同学的英语综合运用力量是学习英语的最终目标，所以，我不惜花更多地精力来关心同学理解因素学习英语的方法，并关心他们培育良好的说英语的习惯。经过一个学期的努力，五班级的同学有很大的进步，但是六班级的收效甚微。

其次，注意同学书写习惯的培育。刚开头接触的时候，发觉同学书写的习惯特别不好，特殊是在单线格上书写的时候，五班级全班50来人才3、4个全部正确，但是经过一个学期的强调，同学有了很大进步，作业本上和课本上的单线格书写题，班里的几个后进生也能比较好的完成。

注意同学按时完成作业习惯的培育。五班级从刚开头的英语回家作业有一半不会按时完成，到最终除3、4个后进生不能自觉主动按时完成外，其他基本都能按时上交。

二、对自己：严于律己，入乡随俗。

虽然不习惯这边的教学常规检查，严格的程度大大地超越了我原先的学校，但是我觉得既然入乡，那就随俗，我还是把一学期20篇的读后感、20页的读书笔记和读后感、8份试卷分析等写得满满。我觉得这是对新学校的一种敬重，也是对自己原先学校的敬重。

利用个人时间无偿为同学辅导。由于同学学习习惯不好，更有于每个班中的后进生，我常常利用中午和下午的时间为这些同学辅导，关心他们养成按时完成作业的习惯以及辅导那些学习上有困难的同学。远远不止学校里规定的一月一次的后进生辅导，平均算起来，一个星期起码有两次。

乐观学习，给自己充电。本学期我看了三本教育类书籍，并写了读书摘记和读后感：，，，也乐观参与学校、学区和xx市组织的各种教学研修活动。大致排列于下：

1、9月18日，温州市义务教育地方课程、校本课程、学校综合实践学科教研员会议