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文档简介

《口语交际复述与转述》学案【学习目标】1.了解复述与转述的含义和重要性，掌握复述与转述的基本技能。2.能根据环境要求对几种常见的文体进行复述或转述，培养记忆、理解和语言表达能力，激发想象力和联

想力。3.养成诚恳倾听的好习惯，做到在流畅自如的表达中获得自信，提高文化素养和审美情趣。【课前准备】确定练习的内容，自由分成练习小组。【课时安排】1课时【学习过程】一、新课导入激情激趣同学们，我们都知道传话游戏，在有噪声干扰的情况下，在规定时间里前排的同学将听到的内容依传次递给后面的同学，直到最后的同学说出答案。而往往最后的同学说出的答案可能与原句大相径庭。游戏的意义主要在于传话者可能会加入自己的感受，传出的内容会跟实际有天壤之别。那么，如何才能做到正确地把话传出去呢？今天，我们就一起来学习复述与转述，从中找到答案吧。二、认识复述与转述（1）复述，就是把读过、看过、听过的语言材料重新叙述一遍。也就是在理解和记忆的基础上，对有关材料的内容加以整理，有重点、有条理、有感情地把内容再现出来的一种表达方式，它熔理解、记忆、归纳、表达于一炉。复述的步骤：第一步要熟悉原文，即看材料或听材料；第二步整合材料，记忆关键词语；第三步编写提纲；第四步尝试复述。（2）转述，也是对现成语言材料的重述，在这一点上，它与复述是共通的，但它们又有区别。复述，要求全面地忠于原材料；而转述，则要求在不歪曲原意的前提下对原材料的内容与形式加以改变。这改变大体有以下几种情况：时空与人称的转换，体式与风格的转换，内容侧重点的转换。三、课堂展示1.“你说我说，大家说”游戏活动。分成四个小组，分别指定一名同学提供一个完整的信息，进行传话。规则：以接力的形式、用最快的速度、准确无误地把信息由第一个人传给最后一个人的小组为获胜小组。2.“转述你我他”活动。小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”如果小王当天下午在校门口碰到了郭老师的女儿珊珊，对她说这件事，他应说：如果小王在第二天一早，到语文组把这件事告诉郭老师本人，他应这样说：四、中考链接1.张爷爷患高血压病，近日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息，用自己的话转告张爷爷，要求语言简明，表达得体，不超过30字。【性状】本品为薄膜衣片，除去薄膜衣后显白色。【适应症】用于治疗高血压。【规格】5mg/片。【用法用量】成人每日推荐剂量为10mg，每日一次，早晨服用较好，饭前饭后均可。可以长期连续用药。2.邻居王大爷想去一趟上海，假设你已帮他买好了高铁车票，准备把车票交给王大爷。请根据下面提供的车票，告诉王大爷主要的乘车信息

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