未来教育培训总结(3篇)

Word-12-未来教育培训总结(3篇)2023年参与英特尔将来教导项目专业化培训学习总结

社会在飞快地进展长进中，计算机在一代一代地更新，人的观念也在一天一天地转变，这就必定导致我们的教导方式也要随着人的思想、社会的进展去转变。民族的振兴在教导，教导的振兴在老师，所以老师的教学水平和教导思想的提升和变革将打算中华民族能否成为东方的巨人。

带着对将来教导的向往，我参与了英特尔将来教导项目的专业化培训。为期五天的培训，让我真真实切地感触到现代技术给当代教导教学带来的挑战，以及来自英特尔新理念的强大冲击。

时代在变化，教导要创新。英特尔将来教导是英特尔公司立足信息技术优势，融合现代教导理念而催生的一个新生事物，是教导创新的有益试试。当今，计算机网络的触角已深化到生活的方方面面，不管人们是否情愿，它确实影响着人们的生活，转变着人们的生活。计算机及网络技术的广泛运用，更是加快了学问和信息猎取、传扬、应用方式的深刻变革，也必将导致小学教学手段和办法以及同学学习方式的巨大变化。从计算机及网络技术静静静走进课堂的那一天起，我仅仅把它们视为一种辅助教学的手段，并没故意识到在未来的某一天，它们会冲击我的课堂，我的教导教学理念。但是，当我走进了培训课堂的那一刻，我确信，在不远的未来，计算机及网络技术在课堂教学上的普及将会启发一场教学的革命。

在中国教导高扬素养教导的旗帜时，借新一轮课程改革的强劲东风，英特尔将来教导培训项目在中国登陆了。这个风靡全球教导界的培训项目，引导老师站在一个全新的视角看待将来教导，并以自己及特色的培训方式诠释将来教导。

任何物质条件的变化都是外在的，而观念的变化则是根深蒂固的。没有观念的改变，就无法有效地付诸于实践。在英特尔将来教导的课堂上，我首先体悟到是头脑风暴。英特尔?将来教导向每一位老师传递着这样一个理念：教学是教与学和睦的共同体，是师与生欢乐的精神成长过程。老师与同学、同学与同学之间合作学习，协同、沟通，结对分享彼此的思量、阅历和学问，彼此的情感和体悟，思想的碰击，心灵的交融，使教学成为师生追求主体性、得到解放和自由的共性化制造过程。其它，英特尔将来教导提倡的“框架问题引领，目标驱动”的问题解决式的教学方式，无疑为同学自主学习、终生学习提供了有效路径。全部的教学从问题开头，正如英特尔公司所说的“围围着学问的出生的原始情境中发生的问题来构建课程，而不是教给他们（同学）课本中现有些‘专家’答案”。

当问题吸引同学的时候，学习成为好玩味的活动，解决问题就成为同学孜孜以求的任务，围围着问题，同学以小组合作的形式，充分挑选和通过各种学习资源，特殊是网上资源，在“实际体悟、探究创新、内化汲取”过程自主猎取学问，形成本事，得到进展。与此同时，解决问题的过程中陪同产生的新问题又成为同学继续探索的新起点，不断解决问题的螺旋式升高过程永久将同学置身于一个乐观的学习氛围，使他们的学习潜力获得最好的发挥，创新精神与实践本事获得最好的培养。能够说，英特尔将来教导的教学理念与中国时下课程改革所提倡的自主学习、合作学习、探索性学习不谋而合。在我们乐观寻求如何有效改变教学方式，以适应课程改革需求的时候，英特尔将来教导培训项目找准了契机，它的教学思路和方式，无疑为我们的教学改革提供了生动、形象、可操作的范例。英特尔将来教导给了我们一个有益的提醒，信息技术不再是教学的附庸，它与教学的完善结合，成为一种有效的学习方式，而这种学习方式的变革透露的是教导思想观念的进展和创新。英特尔将来教导培训项目“协助今日的老师和同学为明天做好预备”，给以课程改革为核心的素养教导变革注入了一股清爽的气息，让的人看到了中国教导的将来。2

【第2篇】英特尔将来教导培训总结

署假学习英特尔将来教导培训的第一天，感觉到学习既高兴又好玩，但有的内容问题、基本问题、单元问题有的含糊，可能是学习时光长了一些吧！不过最后还是渐渐地有的懂了，渐渐地找到了一点感觉。只要专心，我想再难的问题也可以听得懂的。利用这次培训，作为老师终生学习是多么的重要，我们必须活到老学到老，同样要把这次学习的感触也要告知我们的同学，要想在社会上有所作为必作到"三心二力'，即耐心、信念、恒心及毅力和本事。为我们的祖国的繁荣而学习。

回想起短暂的六天培训，我难忘学习过程中大家互助合作的精神、难忘大家结下的情谊、难忘那久违的学习热烈。培训中我所取得的成果都离不开协助过我的学员，尤其是三位培训教师的指点，在此诚心地祝他们工作顺当，身体健康。

作为一名教师,担负着培养将来人才的重任，因此要想让我们的下一代为将来作好预备，仅仅为他们的工作着想是不够的．随着技术日日益融入到生活的训个方面，同学们的也需要学习全新的生活技能，以编织美妙的将来生活．

在培训的过程中体现了互助合作的重要性。培训中学员们碰到的种种问题,浮现在操作上的难题,只要能帮上的谁都会伸出救济之手.我获得学员们协助最多的一个。大概我年纪大的缘由,只要有不懂的我总是要弄明了、搞清晰.所以获得学员们和培训教师关照最多.最后，我才干和学员们一样顺当地完成这次培训学习.。

这次'英特尔将来教导'的培训,给我最大的体味是:我们是在不知不觉中完成作业的,我们天天在网上探究的时候,每一点长进,每一点挖掘甚至是下载一幅图片,一段文字,等等都为作业的完成做预备.也能够说,我们在不知不觉中掌控了我们要学的东西.当囫囵学习时光结束后,我们的目标也完成了,全部的应感触的东西也不同程度的感触到了,这本身的确就是一种崭新的教学理念.由于这里的每一个教学的理念,教学的模式,教学的任者在牵动着我们,没有什么硬性的要求,我们本着做得更好的心态去驱使着自己不断前进,虽然学习很累,但我们仍是欢乐的,我身边的一位教师说得好:'累,但却享受着.'

英特尔将来教导以其优质的品质,乐观的思维态度,科学的思维方式,打算了它在技术方面,而且在教导人,启迪人等全面进展人的素养方面起着非常重要的作用.英特尔公司首席落实官克瑞格·贝瑞特博士对英特尔将来教导这样解释'计算机并不是什么奇特的魔法,而老师才是真正的魔术师.'刚开头接触英特尔时并不太能理解这句话,随着学习的深化,我最终对这句有了一定的了解和体味.

学习过程紧急又轻松,使我们在学习中充分体味到intel将来教导的魅力.它倡导给同学一个目标,同学在目标的驱动下,自觉的利用各种途径去讨论,探究,分析,最后得出结论,完成目标.它注意培养同学的目标观念,培养同学的自学本事.在学习中我们不再仅仅是一位老师,我们还举行了多种角色的变换:自己挑选不同的学科单元方案,以同学的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等,此时我们是乐观主动的学习者;除了传统的教材外,学科老师能够在中国大百科全书光盘上查寻本人所需要的相关学科资料,也能够在浩如烟海的网络中利用搜寻引擎便捷地收集自己的单元材料此时我们又成为了资料的占有者;就学习办法,内容,资源等我们举行沟通,切磋和协助,研究中知道了实际的教学实践中将要或可能碰到的问题,困难等,此时我们又成为了地道的沟通者.总之利用这次教学我们不断的变换角色发挥了大家的制造力,使老师们知道挣脱课堂束缚,知道如何把计算机技术应用到他们所教的课程中去,从而增加同学的学习本事,提升学业成果.

当代的老师,不仅要有扎实的教学基本功,较高的业务素质,更要不断试试新的教学办法,充分通过现代教导技术和手段,在现有课程基础上改进教学,把计算机作为老师和同学学习与制造的工具.培训为老师的'备课'带来了一些崭新的理念.利用这次培训,老师感到要备好课,撰写好教案,要有自己的学科资料库,要学会从互联网上或是从光盘上下载与自己学科相关的备课资料.这些资料能够是文字材料,也能够是用于多媒体教学的图形,动画,影像,以及生动活泼的声音,音效,音乐等.老师在建立自己的资料库时,使自己能很快把握本学科进展的脉络,了解本学科最前沿的信息,提升自己的专业水准.沟通,合作与资源分享是'英特尔将来教导'培训的一大特点.首先,每个学员都按严格的要求创设规范的文件夹,并在每一模块完成后按要求上传到指定位置上.每个学员都能够按照需要参考其他学员的学习成绩,使用其他学员的支持材料以及搜索到的资源,实现资源分享.第二,这次培训,老师们都是来自各个小学,利用教师在开头教学中找伴侣以及制作自我介绍的幻灯片,很快地使大家认识起来.再次,在教学过程中,主讲老师制造许多机会'逼着'大家彼此沟通的,集中大家的才智,使我们在学习中体味到了大家伙才智的精华,让我们完成作业时迸发出许多灵感来.利用一次次的沟通,一次次的研究,在不断的长进中使我们深深地体味出这种方式的益处.

【第3篇】将来教导学科老师培训总结

为提升中学校老师的现代信息技术应用水平和实施新课程的本事，全面增进信息技术与学科课程整合和推进中学校新课程改革工作的开展，在省教导厅的大力支持下，我县于2023年10月进行了英特尔将来教导学科老师培训，应当说培训取得了良好的效果，不过在过程中也存在着一些问题，现在我把本次老师培训总结如下，以备日后参考。

一、培训概况

1、基本状况

2023年6月，我们2名主讲老师参与了河北省其次期英特尔将来教导高级研修班。带着一种新的教学理念，一种全新的授课方式，一份沉重的责任，回到了南皮。自此拉开了英特尔将来教导培训的帷幕。我们充分发挥团队合作精神，集体备课，配合上课，有问题共同商议解决，利用试探，顺当完成了两期英特尔50名老师的培训目标。利用培训使学员熟悉到“英特尔将来教导”对贯彻新课程改革理念的重要意义，有利于他们在各自小学推动“英特尔将来教导”的理念和教学方式的实施，为培训后的应用打下良好的基础。这次培训我们采纳了集中时光统一培训的形式，每期上满6天，严格要求，坚持签到签退。

2、过程状况

为了保证培训效果和教学工作的顺当完成，一是、我们英特尔培训办公室提前起草了南皮县英特尔将来教导培训计划，对英特尔培训的各项细节举行了界定。在10月份临开班前，又特地召开了各乡镇业务校长会，郑重强调培训的重要意义及各乡校需要提供的各项保障。开办前的舆论造势做的比较到位，为培训的顺当开展奠定了好的基础。事实证实这样做也是有效的。本来下达的指标，结果完成几乎都不到一半，而今年因为力度比较大，基本完成了培训目标。二是、教学过程灵便创意。按着集体备课的思路，各位主讲老师倾心指导，创意设计。将精讲和过程研究体悟相结合；老师自己演示和优秀光盘学习相结合，有利地增进了参训老师的理解领会。三是，严格管理，确保培训成效。教学中我们严格根据有关规定要求学员，对出勤及目标完成状况均做了严格要求。第一期培训未能完成学习目标，要求其次期开课的时候继续学习，其次期为完成作业的延期学习，囫囵培训过程全部学员均完成培训作业并准时结业。

“英特尔将来教导”培训不是普通意义上的计算机技术培训，而是一种基于现代教导技术的、以同学为中心的、培训老师如何实施讨论性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训，学员计算机操作技能的强弱直接影响该项目培训的正常举行。因此，要求各小学严格根据项目培训标准选送学科老师。对于计算机基础较差的学员，我们还支配特地的老师举行辅导，以保证全部学员都能跟上培训的进度。

3、集体授课

二、培训成效

我县今年共培训学科老师50人，将来教导的理念给全县教学改革与实践探究注入了新的活力，崭新的教导理念正在转变着培训老师的教学思维，一改传统教学的旧面孔，令人耳目一新。在他们的辐射、带动和影响下，英特尔将来教导必将成为老师争先恐后，急于探究的教学方式。

1、利用培训，多数学员熟悉到培训内容符合新课程改革的需要，是课程改革新理念的可操作性实践。尤其在解决问题起点，如何提出问题使之成为同学学习和老师教学的起点，利用基本问题、单元问题的提出和问题提出时的角色转换，使老师越发明确了如何以学习者为中心提出问题、探索性学习；利用基本问题、单元问题的提出与分工，给出了一个实践探索性学习的可操作性办法；在完成教学目标过程中，利用学员互相之间的资源分享，对单元问题的分工和合作，实现合作学习等中学校老师迫切需要解决的问题方面，具有非常重要的增进作用。

2、用“英特尔将来教导”培训中的方式解决了信息技术与学科教学的整合问题，获得老师们的认可。多数学员认为教学应用的实际意义很大，并且认为心得无数，转变了过去对多媒体课件评价时单纯考虑为了应用而应用的问题，解决了制作多媒体课件费时多、实效小的问题，以及应用软件的掌控难度大等一系列的问题，真正实现了信息技术对学科教学的支持作用。

3、熬炼了主讲老师，增加了主讲老师对“英特尔将来教导”的深刻熟悉。在备课和授课过程中，主讲老师对“英特尔将来教导”课程的性质、功能、办法的熟悉初步达到统一。

三、存在问题

1、主讲老师需进一步统一熟悉、掌控教学内容、认识教学方式。

2、培训中反映出学员的电脑基础程度不一，授课的时候老师不易掌控授课进度和难度。个别学员电脑基础差，在学习过程中无法跟上进度，产生挫折感。在今后的培训前我们要进一步强调学员的电脑基础，并以此增进学员参训前的电脑基础培训。

3、培训中反映出部分学员观念转换较慢，不会根据同学的特征来提出问题，同时参训时多数学员的精力主要放在网络技术方面，忽视了对培训理念的理解和应用的实践讨论。今后的培训中应该在老师的教学和案例中注重引领、示范，强化对培训理念应用的实践指导，增进学员观念改变和应用本事的提升。

4、强化对学员的评价体系标准的讨论，目前的评价体系操作性不强，不利于结合实际对学员们评价。希翼利用讨论重建对学员的评价标准体系。

5、强化对培训后应用状况的调查和讨论，建立对课堂教学和课后实践的跟踪调查体系和标准，保证教学效果落在实处，同时能够按照反馈对以后的培训举行须要修改。

四、学员反馈：

培训结束后我们对学员反馈表举行了数据分析，分析发觉，对于“将来教导”培训，大多数老师是持绝对态度的，虽然短短几天很累，但认为得到了很大的提升，基本能够总结为以下几方面：

1.接受了新的教导理念，更有效地增进了课堂教学内