月度计划书 中班主题活动：我爱读书之四

Word-8-月度计划书中班主题活动：我爱读书之四

我们间或会在不同地方参加一些活动，所以我们将会在活动开展前预备一份活动方案，活动方案主要是为维护活动的绽开，你对这次的活动方案有什么样的想法呢？不期涌泉相报，只望乐观协作、按要求使用、把爱心连续！

春蕾志愿社绿茵读书会xx/2/20

附件二：

活动所需用品及预算：

主条幅2条：12米x5=60元共计120元

南阳师范学院“校内爱心伞温馨无极限”活动春蕾志愿社绿茵读书会

活动时间：xxxxxxxxxxx活动地点：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

伞：120xx15=1800元

活动复印及其他费用：100元

商家宣扬条幅4条：4x30=120元

xxxxxxxxx预祝南阳师范学院校内爱心伞活动圆满胜利

宣扬单3000份：3x35=105元

音箱及话筒：50元/天，共计100元

共计：2345元

2022方案书推举中班主题活动：幼儿园的树（一篇）

一年之中会有许多的活动开展，顺理成章的我们就要开头做一份活动方案了，活动方案的意义是为了防止意外的发生，你了解过什么样的活动方案呢？

设计意图：

幼儿教育提倡让幼儿园的每面墙壁都说话，幼儿园里的树就是一种现成的活教材，一种会说话的自然墙，因此充分利用幼儿园的资源，因地制宜的设计一系列的符合小伴侣熟悉特点的活动，有其必要性和现实性。不仅使小伴侣能在以后的户外活动更多的与环境产生互动，而且也体现了环境与教育的互动性。

主题活动目标：

1、熟悉树的名称和对应的字宝宝。

2、学习统计和测量，进展幼儿的科学力量。

3、充分感受幼儿园的美，体验幼儿园的美。

4、激发孩子爱树、爱幼儿园的情感，培育爱惜环境的环保意识。

主题内容：

活动一：每棵树都出名字

活动目标：

1、熟悉树的名称和文字。

2、培育对文字的爱好。

预备：

有关的字卡两套，一套贴于树干上

活动指导：

1、认读树的名称字卡

师：幼儿园里有很多树，你知道它们的名字吗？

幼：我知道，有好几棵芒果树

幼：有一棵小的枇杷树

（其它的树小伴侣都不熟悉）

师：幼儿园里的树都有自己的名字，就像每个小伴侣都有一个自己的名字一样。

它们是南洋衫、芒果树、假槟榔、桑树、象牙红、玉兰树、榕树、杨桃、菠萝蜜、番石榴、侧柏、枇杷树（老师边说边出示字宝宝卡片）

2、带孩子漫步     ，对应认读。

师：看，树伴侣把它们的名字告知我们了，我们一起来熟悉一下它们。（引导孩子把树与文字对比熟悉）

2、嬉戏：看谁说得对

规章：老师出示字卡，比一比谁先找到树。

活动二、写生、谈话

活动目标：

1、通过写生进展幼儿的观看和绘画力量。

2、通过谈话，进展幼儿的语言表达力量。

活动预备：

画笔、写生板、图画纸

活动指导：

1、写生

师：你最喜爱幼儿园里的哪棵树？我们来给它照个像好吗？

提出要求：

1）认真观看你最喜爱的树的样子，然后选择一个石凳子坐下，边看树边画画。

2）要求：画完树以后，要告知大家你喜爱的树它长得怎样？它是落叶树或常绿树？

2、集中谈话：

师：你画的是什么名字的树？它长得什么样的？

幼：我画的是象牙红，它只有花，没有叶子。

幼：我画的是假槟榔，他的叶子像扇子。

幼：我画的是南洋衫，它有一层一层的叶子，像楼房。

幼：我画的是枇杷树，他比我小。

幼：我画的是小榕树，它的样子就像一把伞。

师：你知道哪些是落叶树，哪些是常绿树？

幼：南洋衫是常绿树。

幼：象牙红、玉兰树是落叶树。

3、展现作品，幼儿相互参观，自由谈论。

活动三、做统计和测量

活动目标：

1、巩固字宝宝与树的对应。

2、学习按树木的名称统计数量。

3、学会用绳子测量树干的粗细。

4、进展幼儿的科学力量。

活动预备：

l统计表、笔

l肯定长度的软绳

活动指导：

1、字宝宝找家

师：字宝宝很顽皮出去玩，找不到家，小伴侣来关心它们吧！

（说明：给每个小伴侣若干字宝宝，自由结伴帮字宝宝找家，把字宝宝贴在相应的树干上或枝条上）

2、引导小伴侣相互检查一下，大家都帮对了吗？

3、做统计。

1）熟悉表格。（统计各种树的个数）

附表格样板：

树名

项目

假槟榔

芒果树

侧柏

南洋杉

桑树

象牙红

枇杷树

榕树

玉兰树

数量

测量粗细

2）幼儿带统计表和笔分散到各个角落做统计。

3）集中：两个小伴侣一组，相互对一对，谁数得更精确     。

4、做测量（利用绳子测量树干，用自己的方式表示，可以用大小圈表示，也可以画直线的长短表示）

活动四、我和树儿做伴侣

活动目标：

1、初步知道树与人类的关系，萌发小伴侣爱惜树的情感。

2、引发小伴侣喜爱幼儿园的美妙环境。

活动预备：

l卡纸片后面贴有双面胶、彩笔

l水、小工具

活动指导：

1、谈话

师：你知道树有什么用吗？

幼：我知道，树可以拦住灰尘，让空气清爽。

幼：树可以遮住阳光，夏天时我们就不热。

幼：玉兰花很香。

幼：树会开花，很好看。

幼：芒果树会结果子，让我们吃。

幼：树拦住我踢飞的球，才没有跑到很远的地方去。

幼：树会进行光合作用，使我们有更多的氧气。

师：你情愿找一棵树当你的伴侣吗？怎样做个好伴侣呢？

幼：每天去看它，看它长高了吗？

幼：关心它们捉害虫。

幼：和它比一比，谁长得更快？

幼：爱护他们，不让小伴侣去摇它。

师：那我们每个小伴侣都找一棵做伴侣吧！可是怎样才能让小树也知道小伴侣呢？

2、幼儿自制头像并写上名字或学号

3、小伴侣分散去找树做伴侣

小伴侣把卡片贴在自己喜爱的树的叶片或树干上

幼：老师，他们许多人要和我找一样的树做伴侣。

师：有很多伴侣树肯定会兴奋的，不过有些小树没有伴侣肯定会难过的。

4、引导小伴侣除杂